河南工業(yè)大學(xué)外語學(xué)院導(dǎo)師介紹：鮑成蓮 正文

　　鮑成蓮
　　性別：女
　　出生年月：1969．4　　　　　　　　　　　工作單位：河南工業(yè)大學(xué)
　　所在院系：外語學(xué)院　　　 　　　　　　　 職稱：副教授
　　行政職務(wù)：/ 　　　　　　 　　　　　　　　招生專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
　　研究領(lǐng)域：翻譯理論與實(shí)踐、語言學(xué) 　　　 是否兼職：否

　　個(gè)人簡介
　　碩士、英語副教授、碩士生導(dǎo)師
　　1991年畢業(yè)于鄭州大學(xué)外文系獲得學(xué)士學(xué)位；1997年在鄭州大學(xué)在職攻讀碩士學(xué)位并于2000年3月獲得碩士學(xué)位；2003年9月至2004年7月在清華大學(xué)人文社科學(xué)院外語系做訪問學(xué)者，師從我國英語界專家王寧教授。2007年暑期在英國曼徹斯特大學(xué)研修一個(gè)月。
　　自從91年畢業(yè)以來，一直承擔(dān)著非英語專業(yè)大學(xué)英語課程的聽說讀寫譯大學(xué)英語教學(xué)任務(wù)。近年開始接手英語專業(yè)本科生和研究生的課程講授：主講英語專業(yè)課普通語言學(xué)，碩士研究生課程語言學(xué)高級教程、應(yīng)用語言學(xué)等。
　　鮑成蓮老師長期從事英語教學(xué)與研究，熟悉各種教學(xué)理論，注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一位受到學(xué)生愛戴與尊敬優(yōu)秀的教師。工作之余，她做了很多研究的工作并形成論文和項(xiàng)目。

　　科研成果
　　項(xiàng)目（含獲獎，結(jié)項(xiàng)，在研）
　　1．主持兩項(xiàng)省級教改項(xiàng)目《大學(xué)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)階模式之研究》（已結(jié)項(xiàng)）和《“三維”構(gòu)建英語聽說能力培養(yǎng)模式之研究》（在研）；
　　2．主持校級項(xiàng)目三項(xiàng)《翻譯中“互文性”之研究》（已結(jié)項(xiàng)）《英語詞語“搭配”培養(yǎng)模式構(gòu)建》（已結(jié)項(xiàng)）《“三維”構(gòu)建英語聽說能力培養(yǎng)模式應(yīng)對四六級機(jī)考》（在研）；
　　3．以第二名參與國家教育部第二批大學(xué)英語教學(xué)改革擴(kuò)展項(xiàng)目立項(xiàng)《大學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式之研究》、省級教改項(xiàng)目《大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)模式之研究》；以第五名參與省級教改項(xiàng)目《高等工程教育大學(xué)英語課程教學(xué)內(nèi)容和體系的改革與實(shí)踐》。其中《高等工程教育大學(xué)英語課程教學(xué)內(nèi)容和體系的改革與實(shí)踐》獲河南省教學(xué)成果特等獎，《大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)模式之研究》獲河南省教學(xué)成果獎二等獎。
　　論文：
　　發(fā)表學(xué)術(shù)論文《大學(xué)生英語作文中詞語搭配問題分析》、《“兼用”和“軛式搭配”的理解與翻譯》、《淺析幾種常用英語詞典的特色》、《修辭的理解與翻譯》、《文化對詞匯意義取舍的影響》、《譯文讀者的接受性》、《警示語的“互文性”翻譯》、《地道英語之習(xí)得》、《跨文化交際中中國特色語的翻譯》等。
　　著作：
　　《英語同根詞聯(lián)想詞典》2007年 外語教育與研究出版社 編輯
　　《商務(wù)英語寫作》2007年 北京大學(xué)出版社 副主編 主編第8、9章 以上老師的信息來源于學(xué)校網(wǎng)站，如有更新或錯誤，請聯(lián)系我們進(jìn)行更新或刪除，聯(lián)系方式

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