武漢工程大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)+市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)雙專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介 正文

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、學(xué)制和學(xué)位 <![endif]> 
“英語(yǔ)+市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”
計(jì)劃學(xué)制：4年（彈性修業(yè)年限：4～6年）  
授予學(xué)位：文學(xué)士和管理學(xué)士

2.培養(yǎng)目標(biāo)
本雙專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、文化知識(shí)，扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，較強(qiáng)的跨文化交際能力，同時(shí)具備市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)以及經(jīng)濟(jì)、管理、相關(guān)法律等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的市場(chǎng)分析、策劃和營(yíng)銷(xiāo)管理能力，擁有國(guó)際視野與創(chuàng)新精神，能夠在各類(lèi)涉外企業(yè)、事業(yè)單位以及從事市場(chǎng)研究、營(yíng)銷(xiāo)管理、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)或?qū)ν庑麄髋c交流工作的國(guó)際化復(fù)合型商務(wù)人才。

3.培養(yǎng)要求
   學(xué)生在校期間，要求獲得以下知識(shí)、能力和素質(zhì)：
   1）知識(shí)：比較系統(tǒng)地掌握英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等基本知識(shí)，并了解英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等背景；同時(shí)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)科的理論前沿及發(fā)展的動(dòng)態(tài)、了解國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的慣例和規(guī)則。
2）能力：具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等基本技能；能比較準(zhǔn)確、流暢、得體地使用英語(yǔ)，具備一定的跨文化交際能力，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有較強(qiáng)的國(guó)際交往能力；掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的定性、定量分析方法，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)調(diào)研與分析能力、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃與管理能力、推銷(xiāo)及銷(xiāo)售管理能力。具備獨(dú)立思考、獲取知識(shí)的能力；具備一定的創(chuàng)新能力。
3）素質(zhì)：具有良好的思想道德素質(zhì)、較高的文化素質(zhì)、具備良好的語(yǔ)言與文字表達(dá)、國(guó)際商務(wù)溝通素質(zhì)及較強(qiáng)的身體和心理素質(zhì)。

4. 專(zhuān)業(yè)特色
“英語(yǔ)+市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”專(zhuān)業(yè)的基本設(shè)計(jì)是“兩個(gè)專(zhuān)業(yè)、一個(gè)培養(yǎng)方案、兩個(gè)學(xué)位”，實(shí)際教學(xué)中以應(yīng)用型和國(guó)際化為雙導(dǎo)向，培養(yǎng)英語(yǔ)能力和專(zhuān)業(yè)能力都較強(qiáng)的國(guó)際化復(fù)合型商務(wù)人才。該專(zhuān)業(yè)具有新媒體營(yíng)銷(xiāo)特色，開(kāi)設(shè)操作性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程和模擬實(shí)驗(yàn)，校內(nèi)建有營(yíng)銷(xiāo)模擬實(shí)驗(yàn)室、商務(wù)談判室、營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)等教學(xué)設(shè)施，并與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)具有國(guó)際視野、雙語(yǔ)溝通、大數(shù)據(jù)分析和“互聯(lián)網(wǎng)+”等營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)能力的國(guó)際化高級(jí)商務(wù)人才，在“互聯(lián)網(wǎng)+”營(yíng)銷(xiāo)、新媒體營(yíng)銷(xiāo)等方面處于全國(guó)較領(lǐng)先地位。

5. 核心課程
綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)讀寫(xiě)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、英美文學(xué)、英語(yǔ)國(guó)家概況、第二外語(yǔ)、管理學(xué)原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際金融（雙語(yǔ)）、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（雙語(yǔ)）、國(guó)際商法（雙語(yǔ)）、財(cái)務(wù)管理學(xué)（雙語(yǔ)）、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)（全英）、商務(wù)談判、銷(xiāo)售管理、營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)、廣告學(xué)、新媒體營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)（雙語(yǔ)）。

6.交流合作（中外聯(lián)合培養(yǎng)、國(guó)內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)）
湖北土老憨集團(tuán)生態(tài)農(nóng)業(yè)科技股份有限公司、中國(guó)電信湖北分公司等知名企業(yè)每年為“英語(yǔ)+市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，校企合作逐漸深化，獲得了顯著的成效。

7、學(xué)生活動(dòng)（文體活動(dòng)、課外科技活動(dòng)）
“英語(yǔ)+市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”專(zhuān)業(yè)每年組織學(xué)生參加由湖北省市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)會(huì)主辦的湖北省大學(xué)生市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃挑戰(zhàn)賽，至今已經(jīng)連續(xù)參加了七年。通過(guò)參加營(yíng)銷(xiāo)策劃大賽，學(xué)生的系統(tǒng)分析和創(chuàng)新思維能力得到很大提高，學(xué)生對(duì)實(shí)踐問(wèn)題的解決能力逐漸增強(qiáng)。

8.院長(zhǎng)、教授、或?qū)W生解讀專(zhuān)業(yè)
“英語(yǔ)+市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”專(zhuān)業(yè)將兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程與各教學(xué)環(huán)節(jié)精簡(jiǎn)、優(yōu)化，有機(jī)整合成一個(gè)培養(yǎng)方案，實(shí)行雙專(zhuān)業(yè)一體化的綜合培養(yǎng)。組建有“跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨國(guó)界”的強(qiáng)大教學(xué)團(tuán)隊(duì)，整合教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了學(xué)專(zhuān)業(yè)”，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)“用英語(yǔ)”的培養(yǎng)過(guò)程。學(xué)生修完全部課程，可獲得兩個(gè)本科學(xué)士學(xué)位；只符合獲得其中一個(gè)學(xué)位條件的，授予一個(gè)學(xué)位。學(xué)習(xí)進(jìn)度上不明確區(qū)分英語(yǔ)和另一專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)期間，而是相互交叉，前后略有偏重。
該專(zhuān)業(yè)較好地實(shí)現(xiàn)了雙專(zhuān)業(yè)一體化“1+1>2”的人才培養(yǎng)效果，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、同行及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和好評(píng)。團(tuán)隊(duì)成員先后在第四屆中國(guó)大學(xué)教學(xué)論壇、湖北省高教工作會(huì)議等作大會(huì)發(fā)言或改革經(jīng)驗(yàn)介紹。中國(guó)教育報(bào)、光明日?qǐng)?bào)、搜狐教育等媒體曾專(zhuān)題報(bào)道“E+”模式。商務(wù)部中國(guó)國(guó)際投資促進(jìn)會(huì)、韓國(guó)駐漢總領(lǐng)事、等專(zhuān)程來(lái)洽談合作，省內(nèi)外50余所高校先后慕名來(lái)學(xué)習(xí)取經(jīng)。
學(xué)生認(rèn)為：“雙專(zhuān)業(yè)班帶給我們雙倍的知識(shí)，雙倍的成長(zhǎng)，雙倍的機(jī)會(huì)，雙倍的能力”；有家長(zhǎng)認(rèn)為，“E+”模式是在為學(xué)生“找出路，想辦法，謀發(fā)展”。實(shí)驗(yàn)區(qū)特聘教授，曾在清華大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)任教的美籍華人梁翠寧博士在給學(xué)生授課后多次表示，“這批學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，很積極，部分優(yōu)秀學(xué)生不亞于清華的學(xué)生。”美國(guó)路易斯安娜大學(xué)化工系教授剛典臣博士在參加了“英語(yǔ)+化學(xué)工程與工藝”專(zhuān)業(yè)英文畢業(yè)答辯后當(dāng)場(chǎng)表示：“同學(xué)們的表現(xiàn)令人驚訝，與國(guó)外高校的學(xué)生不相上下。”

9.畢業(yè)概況（深造、就業(yè)情況、就業(yè)行業(yè)等）
   畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量明顯好于相應(yīng)的單一專(zhuān)業(yè)學(xué)生，普遍發(fā)展較好，以其扎實(shí)的英語(yǔ)功底、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及良好的國(guó)際化視野受到用人單位和國(guó)內(nèi)外研究生院的歡迎。截至目前，英語(yǔ)+市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有畢業(yè)生218人，畢業(yè)率100%，雙學(xué)位獲取率98%。已有34名畢業(yè)生到英國(guó)北安普頓大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)以及華中科技大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)深造。多名學(xué)生進(jìn)入三星、必勝客、阿聯(lián)酋航空、偉達(dá)（中國(guó)）、騰訊、百度、東風(fēng)、神龍、等知名外企、國(guó)企和上市公司就職。  

武漢工程大學(xué)

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