西南大學(xué)特殊教育學(xué)考研
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西南大學(xué) | 優(yōu)惠價(jià) | 原價(jià) | 選擇 |
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西南大學(xué)特殊教育學(xué)040109考研科目及參考書(shū)目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西南大學(xué)
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教育學(xué)部
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | ||
招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語(yǔ)一或 203 日語(yǔ) ③666 教育學(xué)基礎(chǔ)綜合 |
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備 注: | 本專業(yè)同等學(xué)歷考生復(fù)試試: 1.教育科學(xué)研究方法 2.教育心理學(xué) |
西南大學(xué)特殊教育學(xué)040109考研科目及參考書(shū)目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西南大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教育學(xué)部
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | ||
招生人數(shù): | 7 | |
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語(yǔ)一或 203 日語(yǔ) ③666 教育學(xué)基礎(chǔ)綜合 |
|
備 注: | 其中擬接收推免生人數(shù):2 本專業(yè)同等學(xué)力考生復(fù)試時(shí)加試:1.教育科學(xué)研究方法2.教育心理學(xué) |
西南大學(xué)教育學(xué)部特殊教育學(xué)培養(yǎng)方案
一、學(xué)科(專業(yè))主要研究方向序號(hào) | 研究方向名稱 | 主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義 |
研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明) |
1 | 特殊青少年心理與教育 |
主要研究?jī)?nèi)容:(1)特殊青少年視聽(tīng)障礙、學(xué)習(xí)障礙、語(yǔ)言障礙、情緒障礙和行為障礙的形成、特點(diǎn)及解決對(duì)策;(2)特殊需要青少年,即普教系統(tǒng)特殊教育問(wèn)題研究,如特殊能力研究;特殊時(shí)期研究;特殊領(lǐng)域教育研究:特殊方式教育研究;特殊家庭教育;特殊群體研究。 特色與意義:從大特教角度,研究除傳統(tǒng)上的特殊青少年的心理與教育問(wèn)題外,還研究特殊需要青少年的心理與教育問(wèn)題。注重從多元的研究視角,運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多門學(xué)科的理論和知識(shí)探討上述問(wèn)題。該研究對(duì)于擴(kuò)大特殊教育的研究范疇,采取有針對(duì)性的教育對(duì)策,促進(jìn)特殊青少年的發(fā)展具有意義。 |
馮維教授 |
2 | 特殊教育基本原理 |
研究?jī)?nèi)容:特殊教育基本理論、特殊需要青少年發(fā)展與特殊教育的關(guān)系、特殊教育研究方法、特殊教育制度、特殊教育教師、特殊需要青少年發(fā)展特點(diǎn)、特殊教育課程、特殊教育課堂教學(xué)、特殊教育評(píng)價(jià)、特殊教育支持系統(tǒng)等。 特色與意義:從多元的學(xué)科、多方面的角度特殊教育的基本原理問(wèn)題,對(duì)于促進(jìn)特殊教育的發(fā)展,提高特殊教育質(zhì)量,加強(qiáng)家庭、學(xué)校多方面的合作,提高特殊教育的干預(yù)效果具有教育意義。 |
趙斌副教授 楊柳副教授 |
3 |
特殊教育教學(xué)心理 |
研究?jī)?nèi)容:(1)特殊教育教師心理;(2)特殊教育的教學(xué)策略與教學(xué)模式;(3)特殊教育的教學(xué)環(huán)境心理;(4)特殊教育教學(xué)媒體研究。 特色與意義:把教育心理學(xué)與教育學(xué)結(jié)合起來(lái),研究特殊教育中的若干教學(xué)中的問(wèn)題,對(duì)于提高特殊教育的教學(xué)質(zhì)量,提高特殊教育教師的教學(xué)水平具有意義。 |
陽(yáng)澤副教授 |
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分
培養(yǎng)目標(biāo)(本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)): 培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的特殊教育基本理論、基本知識(shí)和基本技能,通曉特殊教育的應(yīng)用知識(shí)與技術(shù),能在各級(jí)特殊教育科研機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校和特殊教育管理部門,以及有關(guān)特殊教育咨詢機(jī)構(gòu)等從事特殊教育的理論研究與實(shí)踐的專門人才。 具體要求: 1、了解國(guó)內(nèi)外特殊教育理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)及其應(yīng)用前景,具有科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新精神。 2、掌握扎實(shí)的特殊教育基本理論知識(shí),了解特殊青少年的心理特征與存在的主要心理問(wèn)題,掌握評(píng)估特殊青少年的基本方法,具有進(jìn)行特殊教育實(shí)際工作、科研或管理工作的能力。 3、較熟練掌握特殊教育的定性和定量的研究方法,具有較強(qiáng)的個(gè)案及實(shí)驗(yàn)研究、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理和整理、分析研究結(jié)果的能力及較強(qiáng)的論文撰寫(xiě)能力。 4、能較熟練地掌握英語(yǔ),較熟練地閱讀本專業(yè)的英文書(shū)刊。 5、具有良好的心理素質(zhì)和人際溝通能力,教學(xué)的表達(dá)能力。 |
學(xué)制:全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年,基本學(xué)習(xí)年限掌握在3年。 應(yīng)修學(xué)分:30學(xué)分 必修 24 學(xué)分 (含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分) 選修不低于 6 學(xué)分 |
三、課程設(shè)置(包括前沿講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等)
類型 | 課程編號(hào) | 課程名稱 | 開(kāi)課學(xué)期 | 學(xué)時(shí) | 學(xué)分 |
任課 教師 |
考核 方式 |
備 注 | ||
必修課 | 公共課 | 11000001001 | 第一外國(guó)語(yǔ) | 2 | 90 | 3 | 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | 考試 | ||
11000002002 | 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 | 2 | 36 | 2 | 馬克思主義學(xué)院 | 考試 | ||||
11000002004 | 馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論 | 2 | 18 | 1 | 馬克思主義學(xué)院 | 考試 | ||||
平臺(tái)課 | 11040100001 | 教育基本理論專題研究 | 1 | 60 | 3 | 導(dǎo)師組 | 考試 | |||
11040100002 | 教育研究方法論 | 1 | 60 | 3 | 朱德全等 | 考試 | ||||
專業(yè)課 | 11040100003 | 教育心理學(xué)進(jìn)展 | 2 | 36 | 2 | 導(dǎo)師組 | 考試 | |||
11040109002 | 中外主文獻(xiàn)研讀 | 1 | 36 | 2 | 馮維、趙斌、陽(yáng)澤 楊柳 | 考試 |
|
|||
11040109003 | 特殊教育研究方法 | 2 | 36 | 2 | 陽(yáng)澤 | |||||
11040109001 | 特殊教育核心問(wèn)題研究 | 2 | 36 | 2 | 馮維、趙斌、楊柳 | |||||
選 修 課 |
SPSS統(tǒng)計(jì)軟件的使用 | 2 | 40 | 2 | 研究生院 | 考查 | ||||
11040109004 | 特殊教育師生心理研究 | 2 | 36 | 2 | 馮維 | 考查 | ||||
11040109005 | 特殊青少年干預(yù)研究 | 2 | 36 | 2 | 趙斌 | 考查 | ||||
必修環(huán)節(jié) | 學(xué)術(shù)活動(dòng)(不少于5次), 參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座 | 2 | 提交學(xué)術(shù)報(bào)告手冊(cè),導(dǎo)師簽字,學(xué)院核查 | |||||||
文獻(xiàn)閱讀綜述及論文開(kāi)題報(bào)告 | 3 | 不計(jì)學(xué)分,完清審核簽字手續(xù),向?qū)W院提交選題報(bào)告一份 | ||||||||
中期考核 | 4 | 不計(jì)學(xué)分,完清審核簽字手續(xù),向?qū)W院提交相關(guān)材料各一份 | ||||||||
社會(huì)、教學(xué)和科研實(shí)踐活動(dòng)(三選一) | 2 | 導(dǎo)師審查簽字后向?qū)W院提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件 | ||||||||
同等學(xué)力補(bǔ)修課程 | 特殊教育學(xué) | 不計(jì)學(xué)分 | ||||||||
教育心理學(xué) | 不計(jì)學(xué)分 | |||||||||
2.按一級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級(jí)學(xué)科。
3.必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成,構(gòu)成答辯的必備條件。
四、培養(yǎng)方式與方法
包括培養(yǎng)流程與要求,檢查與考核,質(zhì)量監(jiān)督等措施 碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則,用于學(xué)位論文研究時(shí)間不得少于1年。 1、 制定培養(yǎng)計(jì)劃 第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃”一式兩份,一份由研究生自己保存,一份報(bào)學(xué)院(所、中心)備案。 2、 開(kāi)題報(bào)告 開(kāi)題報(bào)告是學(xué)位論文研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開(kāi)題時(shí)間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初,可與中期考核同時(shí)進(jìn)行。學(xué)院(所、中心)根據(jù)研究生選題情況,按二級(jí)學(xué)科成立若干開(kāi)題報(bào)告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、副高以上職稱的專家3-5人組成,對(duì)論文選題的可行性進(jìn)行論證,分析難點(diǎn),明確方向,以保證學(xué)位論文按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。 3、 中期考核 根據(jù)本院(所、中心)研究生規(guī)模和學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)狀,按照學(xué)校研究生中期考核實(shí)施辦法提出本院研究生中期考核工作的具體時(shí)間和辦法,中期考核安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。 A、考核在學(xué)院統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下,由各專業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施,組成包括學(xué)院(學(xué)科)負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組(每組成員3-5人)進(jìn)行考核,同時(shí)較廣泛地聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。 B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求,通過(guò)課程學(xué)習(xí)反映出來(lái)的科研及思維能力;政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行。 C、填寫(xiě)“西南大學(xué)研究生中期考核自我評(píng)估表”,對(duì)被考核研究生作出結(jié)論性意見(jiàn)。 D、經(jīng)過(guò)中期考核的碩士研究生,按考核成績(jī)分為3種流向: a) 碩—博連讀或提前攻博:具體要求 b) 進(jìn)入碩士論文階段:學(xué)習(xí)成績(jī)良好,具有一定研究工作能力(以論文為主要參照),可進(jìn)入碩士論文階段,繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。 c) 中止學(xué)業(yè):個(gè)別成績(jī)較差,明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力,或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者,要求限期改正,限期末改正者中止其學(xué)業(yè),按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,發(fā)給相應(yīng)證書(shū)。 4、學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查(列出時(shí)間、具體組織形式等) A.時(shí)間:第五學(xué)期(每年10月) B.具體組織形式:由導(dǎo)師進(jìn)行檢查 |
五、科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求
科研能力與水平的基本要求:(列出可證明其科研能力與水平的檢驗(yàn)標(biāo)志) 1、讀研期間至少公開(kāi)發(fā)表2篇論文或核心期刊1篇; 2、選題有較重要的學(xué)術(shù)和社會(huì)意義,研究工作有一定難度; 3、具有獨(dú)立從事本領(lǐng)域研究工作的能力,并在導(dǎo)師指導(dǎo)下明確所研究課題的重難點(diǎn),實(shí)施和完成研究計(jì)劃; 4、在本專業(yè)范圍內(nèi)至少作1次學(xué)術(shù)報(bào)告; |
學(xué)位論文的基本要求:(包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求) 資格要求: 學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會(huì)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無(wú)侵犯他人著作權(quán)行為,沒(méi)有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。 內(nèi)容要求: 對(duì)所研究的課題有新見(jiàn)解或新成果,對(duì)本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步有一定意義;必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文;一般不應(yīng)少于3萬(wàn)字;應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨(dú)立完成; 技術(shù)規(guī)范要求: 自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆,引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來(lái)源;獨(dú)立完成論文,在準(zhǔn)備和撰寫(xiě)過(guò)程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝,但不能把未對(duì)論文提供幫助的名人等列入致謝之列;涉及到的背景知識(shí)、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤,所用概念、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范,沒(méi)有嚴(yán)重錯(cuò)誤或使用嚴(yán)重錯(cuò)譯的譯文;對(duì)問(wèn)題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密,關(guān)鍵詞得當(dāng);語(yǔ)言精練,語(yǔ)句符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范,錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、外文拼寫(xiě)錯(cuò)誤、筆誤和校對(duì)錯(cuò)誤等總計(jì)不超過(guò)論文的萬(wàn)分之三(按排版篇幅計(jì))。 按學(xué)校要求,在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書(shū)》上簽名,并附在學(xué)位論文首頁(yè)。 具體格式按照《西南大學(xué)博士碩士學(xué)位論文撰寫(xiě)及打印要求》執(zhí)行。 |
序 號(hào) |
著作或期刊的名稱(列出本學(xué)科的必讀書(shū)目和重點(diǎn)期刊,數(shù)量要精,水平要高,一些專業(yè)參考書(shū)可放入課程檔案中,按二級(jí)學(xué)科分別排列,不夠可另附頁(yè)) | 作者或出版單位 | |
1 |
特殊教育學(xué) |
方俊明主編,人民教育出版社,2005 |
|
2 |
差異教學(xué)論 |
華國(guó)棟著,教育科學(xué)出版社,2001 | |
3 | 特殊教育課程與教學(xué) | Bigge & Stump著,呂美娟等譯,學(xué)富文化事業(yè)有限公司,2002 | |
4 |
特殊學(xué)生鑒定與評(píng)量 |
張世慧、藍(lán)瑋琛著,心理出版社,2003 | |
5 |
特殊兒童個(gè)案研究 |
張福娟、江琴娣主編,上海教育出版社,2005 | |
6 |
特殊需要兒童教育導(dǎo)論 |
樸永新主編,華夏出版社,2006 | |
7 |
中國(guó)特殊教育 |
中央教育科學(xué)研究所 |
|
8 | 特殊兒童心理評(píng)估 | 韋小滿著,華夏出版社,2006 | |
9 | 世界特殊教育研究 | 楊民主編,遼寧師范大學(xué)出版社,2004 | |
10 | 特殊教育師資培養(yǎng)問(wèn)題研究 | 華國(guó)棟著,2001 | |
11 | 特殊兒童教育總論 | 柯克(Samuel A.Kirk)著,林寶貴等合譯,臺(tái)灣書(shū)店,1973 | |
12 | 學(xué)前特殊兒童教育 | 雷江華主編,華中師范大學(xué)出版社,2011 | |
13 | 特殊教育的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ) | 張婷主編,北京大學(xué)出版社,2011 | |
14 | 中國(guó)特殊教育新進(jìn)展(2000—2010年) | 夏峰、譚和平主編,高等教育出版社,2013 | |
15 | 教育大百科全書(shū):特殊需要兒童教育 | (瑞典)T.胡森 (瑞典)T.N.波斯?fàn)査鬼f特主編,肖非譯,西南師范大學(xué)出版社,2011 | |
16 | 今日學(xué)校中的特殊教育(上下) | (美國(guó))路得·特恩布爾 (美國(guó))安·特恩布爾 (美國(guó))瑪里琳·尚克編、汪海萍譯,華東師范大學(xué)出版社,2004 | |
17 | 特殊教育導(dǎo)論 | 教育科學(xué)出版社,2003 | |
18 | 特殊需要嬰幼兒評(píng)估的實(shí)踐指導(dǎo) | 朱迪斯·班杜拉-烏茲著,錢文、劉明譯,華東師范大學(xué)出版社,2005 | |
19 | 特殊兒童生涯發(fā)展:?jiǎn)栴}與對(duì)策 | 申仁洪著, 科學(xué)出版社,2012 | |
20 | 支持特殊需要:理解早期教育中的全納理念 | (英)彭尼•塔索尼著,張鳳譯,南京師范大學(xué)出版社,2009 | |
21 | 特殊教育學(xué) | 雷江華、方俊明編,北京大學(xué)出版社,2011 | |
22 | 特殊教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)概論 | 劉全禮、李玉向、湯劍文編,江西高校出版社,2011 | |
23 | 融合教育導(dǎo)論 | 雷江華、林曉新等編,北京大學(xué)出版社,2012 | |
24 | 功能性行為評(píng)估與干預(yù):如何應(yīng)對(duì)特殊需要學(xué)生的行為問(wèn)題 | 黃偉合、崔薈中編,華夏出版社,2013 | |
25 | 心理治療指導(dǎo)計(jì)劃系列:特殊教育指導(dǎo)計(jì)劃 | (美國(guó))溫克斯特恩 瓊斯瑪著,劉昊譯,中國(guó)輕工業(yè)出版社,2005 | |
26 | 特殊兒童的心理治療 | 楊廣學(xué)、方俊明編,北京大學(xué)出版社,2011 | |
27 | 學(xué)習(xí)障礙兒童的心理與教育 | 劉翔平編,中國(guó)輕工業(yè)出版社,2010 | |
28 | 中國(guó)特殊教育教師培養(yǎng)研究(精) | 王雁、肖非編著,北京師范大學(xué)出版社,2012 | |
29 | 特殊教育的哲學(xué)基礎(chǔ) | 方俊明編,北京大學(xué)出版社,2011 | |
30 | 中國(guó)特殊教育學(xué)基礎(chǔ) | 陳云英,教育科學(xué)出版社,2004 | |
31 | 特殊教育導(dǎo)論(第11版) | 丹尼爾·P·哈拉漢、詹姆士·M·考夫曼、佩吉·C·普倫、肖非,中國(guó)人民大學(xué)出版社,2010 | |
32 | 特殊兒童心理與教育 | 張巧明、 楊廣學(xué),北京大學(xué)出版社,2012 | |
33 | 當(dāng)代特殊教育新論--走向?qū)W科建設(shè)的特殊教育研究 | 丁勇,南京師范大學(xué),2012 | |
34 | 特殊教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)概論 | 劉全禮、李玉向、湯劍文,江西高校出版社,2011 | |
35 | 觀察兒童:兒童行為觀察記錄指南 | 本特森、于開(kāi)蓮、 王銀玲,人民教育出版社,2009 | |
36 |
Special Education: A Summary of Legal Requirements, Terms and Trends |
Richard F. Daugherty,2001 | |
37 | Debating Special Education | Michael Farrell,2010 | |
38 | Deconstructing Special Education and Constructing Inclusion | Gary Thomas ,,Andrew Loxley,2007 | |
39 | Special Educational Needs: The Key Concepts | Philip Garner,2009 | |
40 | Special Educational Needs: A New Look | Mary Warnock, Brahm Norwich, Lorella Terzi,2010 | |
41 | Special educational needs | London; New York | |
42 | Special educational assessment | Upper Saddle River, N.J | |
43 | Making Special Education Inclusive: From Research to Practice | Peter Farrell, Mel Ainscow,2002 | |
44 |
History of Special Education | Anthony F. Rotatori, Festus E. Obiakor, Jeffrey P. Bakken,2011 | |
45 |
The Complete Guide to Special Education |
Linda Wilmshurst, Alan W. Brue,2010 | |
46 | Special Education in the Twenty-first Century |
M. Margret A. Winzer, Kas Mazurek 2000 |
|
47 | Special Educational Needs: A Resource for Practitioners | Special Educational Needs: A Resource for Practitioners,2004 | |
48 | Preparing Effective Special Education Teachers | Nancy Mamlin,2012 | |
49 | Special Education: What It Is And Why We Need It | James M. Kauffman, Daniel P. Hallahan,2005 | |
50 | Current Issues and Trends in Special Education: Research, Technology, and Teacher preparation | Festus Obiakor, Jeffrey P. Bakken, Anthony F. Rotatori,2010 | |
其它說(shuō)明: |
|||
本學(xué)科(一級(jí)學(xué)科)負(fù)責(zé)人(簽名): 年 月 日 |
|||
所在學(xué)部(院、所、中心)意見(jiàn): 負(fù)責(zé)人(簽名): 年 月 日 |
|||
學(xué)部分委員會(huì)驗(yàn)收意見(jiàn): 負(fù)責(zé)人(簽名): 年 月 日 |
|||
研究生院和主管校領(lǐng)導(dǎo)審核意見(jiàn): 負(fù)責(zé)人(簽名): 校領(lǐng)導(dǎo)(簽名): 年 月 日 |
20212021西南大學(xué)特殊教育學(xué)040109考研科目及參考書(shū)目
專業(yè)信息
- 所屬院校:西南大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教育學(xué)部
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | ||
招生人數(shù): | 7 | |
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語(yǔ)一或 203 日語(yǔ) ③666 教育學(xué)基礎(chǔ)綜合 |
|
備 注: | 其中擬接收推免生人數(shù):2 本專業(yè)同等學(xué)力考生復(fù)試時(shí)加試:1.教育科學(xué)研究方法2.教育心理學(xué) |
特殊教育學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)點(diǎn)分布
專業(yè)院校排名
序號(hào) | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評(píng)選結(jié)果 |
1 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
2 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A+ |
3 | 10200 | 東北師范大學(xué) | A |
4 | 10319 | 南京師范大學(xué) | A |
5 | 10511 | 華中師范大學(xué) | A |
6 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
7 | 10028 | 首都師范大學(xué) | A- |
8 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
9 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A- |
10 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
11 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
12 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B+ |
13 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
14 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
15 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B+ |
16 | 10475 | 河南大學(xué) | B+ |
17 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
18 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
19 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
20 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B+ |
21 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B |
22 | 10056 | 天津大學(xué) | B |
23 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B |
24 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
25 | 10166 | 沈陽(yáng)師范大學(xué) | B |
26 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | B |
27 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B |
28 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B |
29 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | B |
30 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B |
31 | 10075 | 河北大學(xué) | B- |
32 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
33 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | B- |
34 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B- |
35 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B- |
36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
37 | 10476 | 河南師范大學(xué) | B- |
38 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
39 | 10681 | 云南師范大學(xué) | B- |
40 | 10762 | 新疆師范大學(xué) | B- |
41 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
42 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C+ |
43 | 10108 | 山西大學(xué) | C+ |
44 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C+ |
45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C+ |
46 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | C+ |
47 | 10295 | 江南大學(xué) | C+ |
48 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
49 | 11078 | 廣州大學(xué) | C+ |
50 | 11646 | 寧波大學(xué) | C+ |
51 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | C |
52 | 10167 | 渤海大學(xué) | C |
53 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
55 | 10418 | 贛南師范大學(xué) | C |
56 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
57 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C |
58 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
59 | 10673 | 云南大學(xué) | C |
60 | 11117 | 揚(yáng)州大學(xué) | C |
61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | C- |
62 | 10205 | 長(zhǎng)春師范大學(xué) | C- |
63 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C- |
64 | 10373 | 淮北師范大學(xué) | C- |
65 | 10451 | 魯東大學(xué) | C- |
66 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
67 | 10590 | 深圳大學(xué) | C- |
68 | 10603 | 廣西師范學(xué)院 | C- |
69 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
70 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C- |
特殊教育學(xué)研究生院校排名
序號(hào) | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評(píng)選結(jié)果 |
1 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
2 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A+ |
3 | 10200 | 東北師范大學(xué) | A |
4 | 10319 | 南京師范大學(xué) | A |
5 | 10511 | 華中師范大學(xué) | A |
6 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
7 | 10028 | 首都師范大學(xué) | A- |
8 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
9 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A- |
10 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
11 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
12 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B+ |
13 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
14 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
15 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B+ |
16 | 10475 | 河南大學(xué) | B+ |
17 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
18 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
19 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
20 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B+ |
21 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B |
22 | 10056 | 天津大學(xué) | B |
23 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B |
24 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
25 | 10166 | 沈陽(yáng)師范大學(xué) | B |
26 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | B |
27 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B |
28 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B |
29 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | B |
30 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B |
31 | 10075 | 河北大學(xué) | B- |
32 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
33 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | B- |
34 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B- |
35 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B- |
36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
37 | 10476 | 河南師范大學(xué) | B- |
38 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
39 | 10681 | 云南師范大學(xué) | B- |
40 | 10762 | 新疆師范大學(xué) | B- |
41 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
42 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C+ |
43 | 10108 | 山西大學(xué) | C+ |
44 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C+ |
45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C+ |
46 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | C+ |
47 | 10295 | 江南大學(xué) | C+ |
48 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
49 | 11078 | 廣州大學(xué) | C+ |
50 | 11646 | 寧波大學(xué) | C+ |
51 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | C |
52 | 10167 | 渤海大學(xué) | C |
53 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
55 | 10418 | 贛南師范大學(xué) | C |
56 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
57 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C |
58 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
59 | 10673 | 云南大學(xué) | C |
60 | 11117 | 揚(yáng)州大學(xué) | C |
61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | C- |
62 | 10205 | 長(zhǎng)春師范大學(xué) | C- |
63 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C- |
64 | 10373 | 淮北師范大學(xué) | C- |
65 | 10451 | 魯東大學(xué) | C- |
66 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
67 | 10590 | 深圳大學(xué) | C- |
68 | 10603 | 廣西師范學(xué)院 | C- |
69 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
70 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C- |
數(shù)據(jù)來(lái)源:教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心
2007年特殊教育學(xué)專業(yè)學(xué)校排名
排名 | 學(xué)校名稱 | 等級(jí) | 排名 | 學(xué)校名稱 | 等級(jí) | 排名 | 學(xué)校名稱 | 等級(jí) |
1 | 北京師范大學(xué) | A+ | 2 | 華東師范大學(xué) | A | |||
B+等(1個(gè)):華中師范大學(xué) |
||||||||
B等(1個(gè)):重慶師范大學(xué) |
||||||||
C等(1個(gè)):名單略 |
|
|
|
|
1 | 北京師范大學(xué) | 5★ | 15 |
2 | 華東師范大學(xué) | 4★ | 15 |
3 | 華中師范大學(xué) | 4★ | 15 |
4 | 西南大學(xué) | 3★ | 15 |
5 | 陜西師范大學(xué) | 3★ | 15 |
6 | 重慶師范大學(xué) | 3★ | 15 |
7 | 華南師范大學(xué) | 3★ | 15 |
特殊教育學(xué)考研考什么
2022特殊教育學(xué)專業(yè)考研群
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