2021集美大學微生物學研究生考試大綱 正文

考試科目代碼：[616]

考試科目名稱：微生物學

 

一、考核目標

（一）考查考生對微生物學的基本概念、基本理論、專業(yè)詞語和技術原理掌握的程度。

（二）考查學生對微生物的系統(tǒng)分類、細胞結構與功能、營養(yǎng)與培養(yǎng)基、生理代謝、生長與控制、遺傳變異、生態(tài)學和免疫學的基本理論知識以及相關實驗技術的掌握程度。

（三）考查學生應用微生物學相關知識和技術分析和解決問題的能力。

 

二、試卷結構

（一）考試時間：180分鐘，滿分：150分。

（二）題型結構

1、 名詞解釋：10小題，每小題3分，共30分。

2、 判斷題：30小題，每小題1分，共30分。

3、 問答題：7小題，每小題 10分，共70分。

4、 實驗設計：1題，20分。

 

三、答題方式

閉卷筆試。

 

四、考試內(nèi)容

(一) 微生物學基本概念和意義

考試內(nèi)容：

微生物及微生物學的定義，微生物的五大共性和重要類群，微生物學的發(fā)展歷史及重要事件和人物，微生物的發(fā)展與現(xiàn)代人類進步的關系。

考試要求：

1、了解什么是微生物？微生物學的研究領域和相關學科。掌握微生物學中常用科學詞語和名稱。

2、了解微生物的多樣性概念，包括物種多樣性、形態(tài)多樣性、發(fā)育多樣性、代謝及遺傳多樣性，微生物多樣性是人類生存活動的重要生物資源。

3、了解微生物學發(fā)展史是伴隨人類文明和技術進步的漫長歷程；微生物學的發(fā)展促進了人類的進步。

4、了解微生物對生命科學基礎理論研究的貢獻，以及在醫(yī)藥、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護等方面的應用。

5、了解我國學者在微生物領域的研究和貢獻。

(二) 微生物的形態(tài)、構造和功能

1、原核生物的形態(tài)、構造和功能

考試內(nèi)容：

原核微生物中細菌、放線菌的形態(tài)、結構及菌落特征，革蘭氏染色的重要意義；其它原核微生物藍細菌、支原體、衣原體、立克次氏體等的基本特性。

考試要求：

（1）了解原核生物的細胞結構，認識細胞壁、細胞膜、核區(qū)(異核體)、核糖體、內(nèi)生孢子、鞭毛等結構和功能性狀，以及在微生物多樣性研究中的意義。

（2）掌握原核生物的現(xiàn)代分類體系與鑒定的基本程序和方法。包括革蘭氏染色、形態(tài)觀察、生理測定、生化活性分析、細胞化學分析、核酸(RNA/DNA)分析、蛋白質分析等表觀和分子信息在分類鑒定中的綜合應用。了解原核微生物的命名法規(guī)。

（3）了解和認識原核生物的物種多樣性。了解細菌(狹義的)、放線菌、藍細菌和古菌的重要代表種群的基本特性和在研究生命現(xiàn)象中的意義。

2、真核生物的形態(tài)、構造和功能

考試內(nèi)容：

真核微生物細胞結構與功能, 真核細胞與原核細胞間的主要區(qū)別，酵母、霉菌的細胞形態(tài)、結構，繁殖方式，菌落特征等，細菌、放線菌、酵母菌和霉菌的菌落特征的異同點。

考試要求：

(1)了解什么是真核生物? 真核微生物的主要類群。

(2)了解真核微生物的細胞結構與功能, 比較真核細胞與原核細胞間的主要區(qū)別。

(3)了解和掌握真核微生物的分類與鑒定的基本方法。認識真核微生物的物種多樣性。了解酵母菌、霉菌、蕈菌的主要代表種群的生物學特征和實際意義。

3、病毒和亞病毒

考試內(nèi)容：

非細胞生物的定義，病毒的大小、形態(tài)組成及結構，病毒的增殖方式和過程；目前已知的亞病毒的種類和其基本特征，病毒與人類生產(chǎn)和生活的關系。

考試要求：

(1)了解病毒的基本特點、病毒的結構、病毒大小以及病毒的寄主和種類。

(2) 了解不同類型病毒侵入寄主細胞后復制周期所包括的吸附、穿入、脫殼、轉錄和翻譯、組裝及釋放等主要環(huán)節(jié)。

(3)了解烈性噬菌體和溫和性噬菌體的定義和相關概念。

(4)了解什么是亞病毒？亞病毒包括的類病毒、擬病毒、朊病毒等的特性。

(5)了解病毒檢測的主要方法。

（三）微生物生理和代謝

1、微生物的營養(yǎng)和培養(yǎng)基

考試內(nèi)容：

微生物生長繁殖所需的六種營養(yǎng)要素，微生物的營養(yǎng)類型，培養(yǎng)基配制的原則和方法以及培養(yǎng)基的分類方法。

考試要求：

（1）了解微生物細胞的物質組成。

（2）熟悉微生物營養(yǎng)物質的種類。

（3）掌握微生物的營養(yǎng)類型。

（4）掌握營養(yǎng)物質進入微生物細胞的方法，

（5）熟練掌握培養(yǎng)基的類型及用途。

（6）熟悉培養(yǎng)基配置的原則和方法。

2、微生物的新陳代謝

考試內(nèi)容：

掌握微生物的合成代謝和分解代謝的方式及發(fā)酵、呼吸等的概念，微生物的初級代謝與次級代謝產(chǎn)物，微生物獨特合成代謝途徑舉例。

考試要求：

（1）了解能量代謝中的生物氧化概念。

（2）熟悉生物氧化包括的呼吸、無氧呼吸和發(fā)酵三種類型及其意義。

（3）了解生物固氮和肽聚糖合成等微生物獨特代謝途徑。

（4）了解初生代謝產(chǎn)物和次生代謝產(chǎn)物的概念和區(qū)別(包括抗生素和非抗生素生物活性物質)及其重要性。

3、微生物的生長及其控制

考試內(nèi)容：

微生物（特別是單細胞微生物）的生長規(guī)律；影響微生物生長的主要因素及如何運用這些因素控制有害微生物的生長及常用的消毒滅菌的方法。

考試要求：

（1）掌握微生物生長繁殖的測定方法。

（2）熟練掌握單細胞微生物的典型生長曲線，各時期的出現(xiàn)的原因，特征，在生產(chǎn)實踐中的意義。

（3）掌握環(huán)境因素對微生物生長的影響。

（4）掌握常用的消毒劑及作用機制。

（5）了解微生物的抗藥性。

（四）微生物生態(tài)學

考試內(nèi)容：

不同生態(tài)環(huán)境中微生物的組成和生態(tài)功能；極端環(huán)境微生物，微生物間的相互關系，微生物在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞中發(fā)揮的重要作用；微生物在環(huán)境保護中的應用。

考試要求：

（1）了解微生物生態(tài)學的概念、微生物生態(tài)系的結構和功能。

（2）了解自然界中微生物在土壤、水體、空氣及其它環(huán)境中的分布。了解極端微生物的概念。

（3）熟悉微生物間和微生物與其他生物間的五種主要關系類型，并可舉例說明。

（4）了解微生物在自然界碳、氮、磷物質循環(huán)中的作用。

（5）掌握微生物在環(huán)境保護中的應用。

(五) 微生物遺傳、變異和育種

考試內(nèi)容：

證明DNA是遺傳物質的三個經(jīng)典實驗；微生物遺傳育種的方法；菌種衰退、復壯和菌種保藏的方法；基因工程的定義，基本操作步驟及未來的前景。

考試要求：

1、熟悉利用微生物的三個經(jīng)典實驗：轉化實驗、噬菌體感染實驗和植物病毒的重組實驗證明遺傳變異的物質基礎是核酸。

2、了解遺傳物質(DNA/RNA)在微生物細胞內(nèi)的存在部位(核或核區(qū)、核糖體、質粒等)和功能特性。

3、了解基因的概念，基因突變的特點及突變機制。能舉例說明物理誘變、化學誘變在育種中的應用。

4、了解原核生物的四種遺傳操作方法：轉化、轉導、接合和原生質體融合；了解真核微生物基因重組中的有性雜交和準性雜交在育種中的意義。

5、熟悉基因工程的概念及基本操作步驟。

6、掌握菌種保藏的原理和基本方法。

7、掌握菌種退化的原因防止退化的方法；熟悉菌種復壯的原理和方法。

（六）傳染與免疫

考試內(nèi)容：

決定傳染結局的三大因素及傳染的三種可能結局，免疫系統(tǒng)的三大功能，細胞免疫與體液免疫，特異性免疫與非特異性免疫，免疫學方法的應用，生物制品的應用。

考試要求：

1、了解傳染的概念及決定傳染的基本因素。

2、了解免疫的概念及免疫系統(tǒng)的三大功能，了解非特異性免疫的概念。

3、了解特異性免疫的特點，熟悉細胞免疫和體液免疫的概念，了解什么是抗原？什么是抗體？以及免疫學中常用的基本詞語和概念。

4、熟悉抗原－抗體反應的一般規(guī)律及免疫學的意義，了解凝集反應、沉淀反應、補體結合試驗、中和反應的試驗方法。

5、了解免疫制劑的種類及作用。

（七）微生物的分類和鑒定

考試內(nèi)容：

生物分類的通用分類單元，微生物在生物界的地位；微生物的分類和鑒定的依據(jù)，微生物分類鑒定的主要參考書；微生物的快速鑒定方法。

考試要求：

1、了解生物分類的通用分類單元。

2、了解微生物在生物界的地位，了解三域學說。

3、掌握微生物的分類和鑒定的指標依據(jù)，了解微生物分類鑒定的主要參考書。

4、熟悉微生物的學名，模式種和菌株的概念。

5、了解微生物的快速鑒定方法。

（八）實驗設計和知識綜合應用

考試內(nèi)容：

微生物的分離、純化和鑒定的實踐應用，分離獲得特定的微生物，利用所知功能的微生物解決某個實際問題。

考試要求：

1、在給出前提條件下，能夠設計簡單的技術路線去獲得所要求的微生物類群或代謝產(chǎn)物。

2、利用所學知識，設計用某種微生物的功能去解決一個實際問題。

3、利用所學知識，分析和解決微生物實驗操作過程中出現(xiàn)的具體問題。

 

五、參考書目:

周德慶，《微生物學教程》(第4版) 北京: 高等教育出版社, 2020年4月

集美大學

本文來源：http://m.zhangjiajieline.cn/jmdx/cksm_412256.html