2021集美大學文學理論與寫作研究生考試大綱 正文

考試科目代碼：[803]
考試科目名稱：文學理論與寫作


一、考核目標
（一）考查考生對文學理論的基礎知識、基本理論和基本方法的掌握程度。
（二）考查考生運用相關理論和方法分析、解決文學研究中實際問題的能力。


二、試卷結構
（一）考試時間：180分鐘，滿分：150分。
（二）題型結構：
1、概念解釋題：4小題，每小題5分，共20分。
2、簡答題：3小題，每小題10分，共30分。
3、論述題：2小題，每小題25分，共50分。
4、寫作題：1小題，共50分。


三、答題方式
閉卷筆試。


四、考試內(nèi)容
（一）文學理論 66、7% （100分）
1、“導論”部分
（1）文學理論的性質(zhì)和形態(tài)
考試內(nèi)容：文學理論的性質(zhì)、文學理論的形態(tài)。
考試要求：
①能從學科歸屬、對象任務和學科品格三個方面說明文學理論的性質(zhì)。
②了解文學理論的基本形態(tài)及劃分依據(jù)。
（2）馬克思主義文學理論與中國當代文學理論建設
考試內(nèi)容：馬克思主義文學理論的基石、中國當代的文學理論建設。
考試要求：
①理解馬克思主義文學理論的基石。
②了解建設中國當代文學理論應注意的問題。
③論述馬克思主義對文學理解的特點。
2、“文學活動”部分
（1）文學作為活動
考試內(nèi)容：活動與文學活動、文學活動的構成、文學活動的發(fā)生與發(fā)展。
考試要求：
①了解人類活動的性質(zhì)、生活活動的美學意義及文學活動在人類生活活動中所處的位置。
②理解文學活動的四個要素及其關系。
③了解文學起源的幾種主要學說。
④論述文學起源上的“勞動說”。
⑤了解文學發(fā)展的諸種原因及文學發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展的不平衡理論。
（2）文學活動的審美意識形態(tài)屬性
考試內(nèi)容：文學的含義、文學的審美意識形態(tài)屬性、文學的話語蘊藉屬性。
考試要求：
①了解文學的兩種含義及現(xiàn)在通行的文學含義。
②理解文學的一般社會意識形態(tài)性。
③理解文學的審美意識形態(tài)屬性。
④了解文學的審美意識形態(tài)是如何體現(xiàn)出來的。
⑤掌握文學作為話語的五個要素。
（3）社會主義時期的文學活動
考試內(nèi)容：社會主義時期文學活動的基本屬性、社會主義時期文學活動的價值取向、社會主義時期文學活動的發(fā)展。
考試要求：
①了解社會主義時期文學活動的基本屬性。
②理解社會主義時期文學活動中的雅與俗問題。
③理解民族文學與世界文學的關系。
④掌握社會主義時期文學活動的價值取向。
3、“文學創(chuàng)造”部分
（1）文學創(chuàng)造作為特殊的精神生產(chǎn)
考試內(nèi)容：文學創(chuàng)造作為特殊的精神生產(chǎn)、文學創(chuàng)造的主體與客體、文學創(chuàng)造的主客體關系。
考試要求：
①了解文學創(chuàng)造作為一種精神生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的關系。
②理解文學創(chuàng)造作為一種特殊的精神生產(chǎn)與科學、宗教活動的本質(zhì)區(qū)別。
③了解文學話語與日常話語、科學話語的區(qū)別。如何了解文學言語是一種創(chuàng)造性語言。
④了解精神生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的不同特征。
⑤理解社會生活作為文學創(chuàng)造客體的特點。
⑥了解文藝理論史上人們對文學客體、文學創(chuàng)造主體的不同理解。
⑦理解文學創(chuàng)造中主客體關系的特點。
⑧理解文學創(chuàng)造活動中主客體的雙向運動。
⑨如何理解作為主體的作家在文學創(chuàng)造中始終處于主導性地位。
（2）文學創(chuàng)造過程
考試內(nèi)容：文學創(chuàng)造的發(fā)生階段、文學創(chuàng)造的構思階段、文學創(chuàng)造的物化階段。
考試要求：
①了解文學創(chuàng)作的材料特征及其來源。
②了解藝術發(fā)現(xiàn)的心理特征。
③了解靈感和直覺在藝術構思中的作用。
④理解意識和無意識在文學創(chuàng)造中的意義。
⑤理解文學創(chuàng)造物化階段應注意的問題。
⑥如何理解即興不是憑空出現(xiàn)的。
（3）文學創(chuàng)造的審美價值追求
考試內(nèi)容：藝術真實、情感評價、形式創(chuàng)造。
考試要求：
①理解藝術真實的基本特征，它與科學真實、生活真實有什么不同。
②了解藝術概括的基本原則；詮釋藝術概括的價值意義。
③理解文學創(chuàng)作中的情感評價。
④了解形式創(chuàng)造的基本內(nèi)涵；如何理解形式創(chuàng)造對文
⑤如何理解“真、善、美”及其統(tǒng)一是文學創(chuàng)造的審美價值追求。
⑥理解文學創(chuàng)造中“真、善、美”與“藝術真實”、“情感評價”、“形式創(chuàng)造”是什么關系。
⑦闡明情感評價的高尚品格及功利取向與文學尚“善”的審美價值追求之關系；詮釋情感評價的誠摯情態(tài)及藝術呈示的含義。
⑧如何理解人文關懷是“善”的終極價值體現(xiàn)；理解文學作品中人文關懷及歷史理性之間的關系。
⑨闡釋“內(nèi)容形式化”與“形式內(nèi)容化”的審美創(chuàng)造內(nèi)涵。
⑩如何理解“有意味的形式”。
4、“文學作品”部分
（1）文學作品的類型和體裁
考試內(nèi)容：文學作品的類型、文學作品的體裁。
考試要求：
①如何認識現(xiàn)實型、理想型、象征型文學及現(xiàn)實主義、浪漫主義文學的關系。
②理解現(xiàn)實主義、浪漫主義、象征主義的基本特征。
③理解象征型文學與現(xiàn)實型、理想型文學的區(qū)別。
④掌握現(xiàn)代主義文學的類型特征。
⑤說明詩歌、小說、劇本、散文的特征。
⑥比較散文與報告文學的真實性。
⑦比較小說與劇本在反映生活方面的異同。
（2）文學作品的文本層次和文學形象的理想形態(tài)
考試內(nèi)容：文學作品的文本層次、文學典型、意境、文學意象。
考試要求：
①了解文學文本的基本層次。
②理解文學形象的特征。
③理解文學典型的審美特征；理解典型人物與典型環(huán)境的關系。
④理解文學意境的特征。
⑤理解文學意象的特征。
（3）敘事性作品
考試內(nèi)容：敘事界定、敘述內(nèi)容、敘述話語、敘述動作。
考試要求：
①理解敘事的特征。
②了解情節(jié)與事件的關系。
③ 了解敘事作品的行動序列。
④ 了解敘事節(jié)奏與時間的關系。
⑤ 理解敘述角度的變換對于閱讀的意義。
⑥了解敘事作品中的敘述者聲音的特點。
5、抒情性作品
考試內(nèi)容：抒情界定、抒情性作品的構成、抒情方式。
考試要求：
（1）理解文學抒情與敘事的區(qū)別。
（2）了解抒情話語主要通過哪些方式來突出語言的表現(xiàn)功能。
（3）如何理解“一切景語皆情語”。
6、文學風格
考試內(nèi)容：風格的諸種觀念和理論、風格的定義和內(nèi)涵、文學風格的類型與價值、文學風格與文化。
考試要求：
（1）理解“風格即人”和“文如其人”的觀點。
（2）理解文學風格與創(chuàng)作個性的關系。
（3）理解創(chuàng)作個性與日常個性的關系。
（4）了解風格的基本內(nèi)涵。
（5）理解“風格是文體的最高范疇和體現(xiàn)”。
（6）了解文學風格的特征。
（7）理解風格的審美價值。
（8）理解風格的時代性、民族性、地域性。
7、“文學消費與接受”部分
（1）文學消費與接受的性質(zhì)
考試內(nèi)容：文學消費與一般消費、文學接受的文化屬性。
考試要求：
①了解文學消費與文學生產(chǎn)的關系。
②理解文學傳播方式對文學的生產(chǎn)與消費的影響。
③了解文化市場對文學生產(chǎn)與消費的意義。
④了解文學消費與一般消費的不同。
⑤了解文學消費與文學接受的意識形態(tài)性質(zhì)。
⑥了解文學消費與文學接受的區(qū)別和聯(lián)系。
⑦理解文學接受是一種審美體驗活動。
⑧理解文學接受是一種審美認識活動。
⑨理解文學接受是一種價值詮釋活動。
⑩理解文學接受是一種審美交流活動。
（2）文學接受過程
考試內(nèi)容：文學接受的發(fā)生、文學接受的發(fā)展、文學接受的高潮。
考試要求：
①了解讀者閱讀期待視野是如何形成的。
②了解文學接受的主要動機。
③理解接受心境與接受效果之間的關系。
④了解隱含讀者是如何形成的。
⑤理解文學接受為什么需要填空、對話與興味。
⑥理解文學接受活動中為什么會產(chǎn)生異變。
⑦如何看待文學接受中的誤解。
⑧理解期待遇挫與藝術魅力之間的關系。
（3）文學批評
考試內(nèi)容：文學批評的價值取向、文學批評的模式、文學批評的實踐。
考試要求：
①理解文學批評的意識形態(tài)性質(zhì)。
②理解美學的觀點和歷史的觀點是馬克思主義批評的總原則和方法論。
③理解思想標準和藝術標準的具體內(nèi)涵及其兩者的關系。
④掌握幾種主要的傳統(tǒng)批評模式和現(xiàn)代批評模式的特征。
⑤立足中國的社會歷史語境，論述文化批評出現(xiàn)的必然性與合理性。
（二）寫作部分 33、3%（50分）
閱讀指定的一篇文章，就文章的立意、寫作特色等方面的內(nèi)容寫一篇評論性文章。


五、主要參考書目
童慶炳主編：《文學理論教程》，高等教育出版社，2015年版。

集美大學

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