西南林業(yè)大學學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

 
木結(jié)構(gòu)建筑（99J6）
Wood Architecture
 

（一）學科簡介

木結(jié)構(gòu)建筑是單純由木質(zhì)材料或主要由木質(zhì)材料承受荷載，并通過各種金屬連接件或榫卯形式  進行連接和固定的建筑結(jié)構(gòu)形式。我國具有建造、使用與研究木結(jié)構(gòu)建筑的悠久歷史，經(jīng)歷了秦漢、   唐宋等時期的發(fā)展進入鼎盛時期，形成了木結(jié)構(gòu)建筑的規(guī)范做法，營建體系完善，但明清時期，木  結(jié)構(gòu)建筑的創(chuàng)造力衰退，加上其它建筑的發(fā)展，木結(jié)構(gòu)建筑發(fā)展遲緩。隨著現(xiàn)代材料技術(shù)、設計理  論、建筑技術(shù)、生態(tài)文明理論等的發(fā)展，木結(jié)構(gòu)建筑在我國又煥發(fā)了新的生命力，展現(xiàn)出其在居住  舒適性、環(huán)境友好性、建造便利性等方面的優(yōu)勢，木結(jié)構(gòu)建筑業(yè)發(fā)展的如火如荼。
我校的木結(jié)構(gòu)建筑學科發(fā)端于木材科學與技術(shù)學科料，與設計學、土木工程等學科進行交叉，  木結(jié)構(gòu)建筑碩士學位點隸屬于設計藝術(shù)學，為設計藝術(shù)學與林業(yè)工程一級學科的交叉學位點，初步  形成了現(xiàn)代木質(zhì)工程材料、木結(jié)構(gòu)建筑史、木結(jié)構(gòu)建筑設計、木結(jié)構(gòu)建筑工程四個穩(wěn)定的研究方向，  現(xiàn)建有一支含 2 名教授、3 名副教授、5 名博士在內(nèi)學術(shù)隊伍，在木結(jié)構(gòu)建筑材料、民族木結(jié)構(gòu)建筑史等領(lǐng)域形成了特色。

（二）培養(yǎng)目標

通過學位課程和選修課程的學習獲得比較全面的木結(jié)構(gòu)建筑理論知識體系，通過畢業(yè)論文課題  的研究獲得比較深入的專業(yè)知識，旨在培養(yǎng)適應國民經(jīng)濟建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具有  木質(zhì)工程材料和木結(jié)構(gòu)建筑系統(tǒng)知識的，具有生產(chǎn)管理基本知識的，富有創(chuàng)新精神的木結(jié)構(gòu)建筑學  應用型高級專業(yè)技術(shù)人才。具體要求如下：
1. 較好地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀、習近平新時代  中國特色社會主義思想等重要思想；樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
2. 擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，誠實守信，學風嚴謹，樹立社會主義  榮辱觀；具有強烈的事業(yè)心和團結(jié)協(xié)作精神，具有良好的科研道德和敬業(yè)精神。
3. 具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
4. 能較熟練掌握一門外國語。
通過木結(jié)構(gòu)建筑基礎理論及專業(yè)知識的學習，了解本學科的發(fā)展動向，學習掌握本學科領(lǐng)域的  新理論、新技術(shù)，培養(yǎng)有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風、具有獨立從事本學科及相關(guān)領(lǐng)域的科學研究、  新技術(shù)新產(chǎn)品開發(fā)、教學以及技術(shù)管理的綜合能力，能承擔高等院校、科研院所、企業(yè)和其它單位  的教學、科研和技術(shù)管理工作的高級復合型應用人才。

（三）培養(yǎng)方式

碩士生培養(yǎng)采取指導教師負責制，提倡導師個別指導與集體指導相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

 
 
 
 
 

（四）學習年限

根據(jù)本學科和研究方向特點，全日制學術(shù)型碩士生的學習年限為 3    年；提前完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)
和論文工作的學生，可申請?zhí)崆按疝q，但最多只能提前  1    年；因特殊情況需延長學習年限者，由研
究生本人提出申請，經(jīng)導師和相關(guān)部門批準，全日制學術(shù)型研究生在校學習年限最長不超過 5    年，
非全日制學術(shù)型研究生最長學習年限為 6 年。學習年限期滿，未畢業(yè)者按自動退學處理。

（五）學科（研究）方向

1. 現(xiàn)代木質(zhì)工程材料：主要研究木結(jié)構(gòu)建筑所用材料的性能，重點是現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)工程材料的設計、制造與應用。
2. 木結(jié)構(gòu)建筑史：主要研究木結(jié)構(gòu)建筑的歷史、影響要素及其保護修繕技術(shù)等，特別是西南地  區(qū)少數(shù)民族木結(jié)構(gòu)建筑的發(fā)展歷史與特點。
3. 木結(jié)構(gòu)建筑設計：主要包括木結(jié)構(gòu)建筑的造型設計與結(jié)構(gòu)設計，主要是研究木建筑的受力和傳力規(guī)律及結(jié)構(gòu)優(yōu)化設計和室內(nèi)裝修設計等。
4. 木結(jié)構(gòu)建筑工程：主要是研究木結(jié)構(gòu)生產(chǎn)技術(shù)、施工技術(shù)、現(xiàn)場管理、施工造價及其與自然環(huán)境的關(guān)系。

（六）學分、課程學習要求與課程設置

本學科學術(shù)型碩士研究生實行學分制管理?？倢W分要求為 30 學分，包括課程學習 25 學分和必
修環(huán)節(jié) 5 學分（教學實踐 2 學分、形勢與政策 1 學分、學術(shù)報告 2 學分）。

1. 課程設置

課程學習總學分基本要求為 26 學分，其中學位課學分基本要求為 18 學分。課程學習原則上應在入學后第一學年內(nèi)完成。
研究生可以跨學科、專業(yè)選修課程，也可以選修相關(guān)大學本科課程。同等學力或跨學科考入的  研究生，要補修木材科學與技術(shù)專業(yè)大學本科的主干課程 3－5 門，可以記成績，但不計學分。碩士生在讀期間如有不及格的課程（含加修本科課程），則不能正常畢業(yè)和參加學位論文答辯。
本學科的課程設置兼顧理論性與應用性、兼顧基礎性與專業(yè)性，兼顧四個培養(yǎng)方向的均衡性，  旨在讓學生獲得較扎實的專業(yè)基礎和后續(xù)的自主學習能力，具體課程設置如下：
 

類別		序號	課程名稱	學時	學分	開課學期	考核方式	備注
學位課	公共課	[1]	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	碩士生第一外國語	144	6	1、2	考試
	專業(yè)課	[4]	木結(jié)構(gòu)建筑材料學	48	3	2	考試	全外文課
		[5]	木結(jié)構(gòu)建筑學	48	3	2	考試	雙語課
		[6]	木結(jié)構(gòu)建筑文化	48	3	2	考試	精品課

 
 
 
 
 

類別		序號	課程名稱	學時	學分	開課學期	考核方式	備注
選修課	方向選修課	[7]	木結(jié)構(gòu)建筑學科前沿	20	1	2	考查	案例課、必選
		[8]	結(jié)構(gòu)力學	48	3	1	考查
		[9]	木結(jié)構(gòu)建筑保護	32	2	2	考查
		[10]	室內(nèi)設計原理	32	2	2	考查
		[11]	建筑設計原理	48	3	1	考查
		[12]	木材加工工藝學	32	2	2	考查
		[13]	工業(yè)工程導論	32	2	2	考查
		[14]	建筑工程概預算	32	2	2	考查
	公共選修課	[15]	試驗設計與統(tǒng)計分析	32	2	2	考查
		[16]	中國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑技術(shù)與流變	32	2	2	考查
		[17]	園林文化專題	32	2	1	考查
		[18]	中外美術(shù)史	32	2	1	考查
		[19]	經(jīng)典設計分析	32	2	1	考查
		[20]	定制家具	32	2	2	考查
必修環(huán)節(jié)		[21]	開題報告		1	3	考查
		[22]	實踐訓練		2		考查
		[23]	學術(shù)交流與討論		2		考查

 
注：對于同等學力和跨學科考取的碩士生，應在導師指導下自學補修 2~3 門本科核心課程，補修的本科課程不計成績不計學分。

2. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（1） 培養(yǎng)計劃
碩士生入學后兩個月內(nèi)，導師（組）應根據(jù)學科專業(yè)培養(yǎng)的要求，結(jié)合研究生的研究方向和個  人情況，指導研究生做好個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃由學科負責審定，經(jīng)學院負責人批準后執(zhí)行，并  分別在學院和研究生院備案。

（2） 學術(shù)交流與討論（2 學分）

學術(shù)交流與討論應結(jié)合碩士生的專業(yè)課程學習、學位論文工作，由導師、學科與相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜摇? 研究生共同參加，以專人報告、集中討論或兩者相結(jié)合的方式展開。每個學科點每學期舉辦研討活  動的次數(shù)不少于  5  次，研究生必須按要求在研討活動上做專題報告，還必須參加與本學科專業(yè)相關(guān)的學術(shù)會議報告及講座導師負責對研究生學術(shù)報告完成情況進行評定，由研究生秘書檢查備案。凡  檢查通過者，記 2 學分。

（3） 開題報告（1 學分）

 
 
 
 
 
碩士生開題報告應在導師指導下，在查閱文獻和調(diào)查研究的基礎上，于入學后第三學期結(jié)束前  完成。開題報告書應首先獲導師認可通過，并在舉行開題報告會的前一周送交考核小組成員審閱后  方可參加開題。開題報告通過者，以書面形式交至所在學院審批后備案。在此基礎上，碩士生應在  導師的指導下盡快擬定論文的具體工作計劃，并予以實施。具體要求按《西南林業(yè)大學關(guān)于學術(shù)型  研究生開題報告的規(guī)定（修訂）》執(zhí)行。開題報告未通過者，在一定時間內(nèi)（兩次開題的時間間隔不  得少于 3 個月）重新開題，2 次不能通過者，則學籍自動順延一年；順延期滿仍未重新開題或 3 次開題未通過者，按退學處理。

（4） 中期考核

碩士生的中期考核要求入學后第四學期內(nèi)，由學院統(tǒng)一安排，各相關(guān)負責人組織和實施。審查  小組應對其思想品德、課程學習和科研能力三方面進行全面考查，并根據(jù)考核結(jié)果進行分流，最后  由研究生院審核、備案。具體要求按《西南林業(yè)大學關(guān)于研究生中期考核的規(guī)定（修訂）》執(zhí)行。

（5） 實踐訓練（2 學分）

包括科研實踐、教學實踐和社會實踐（社會調(diào)查）等形式，應結(jié)合本學科專業(yè)特點和碩士培養(yǎng)  要求進行。每學年實踐結(jié)束，研究生必須提交一份書面的科研進展報告或?qū)嵺`報告，經(jīng)導師考核認  定合格后，記 2 學分。

（6） 形勢與政策教育

研究生的形勢與政策教育除將其相關(guān)內(nèi)容納入中國特色社會主義理論與實踐課之中外，主要采  取專題報告的形式進行，與貫穿培養(yǎng)過程的前沿講座相結(jié)合。一年級研究生參加專題講座每學期不  少于 4 次，上交作業(yè)不少于 2 次。該課程每學期考核成績由聽課考勤和考試成績構(gòu)成并納入研究生必修環(huán)節(jié)，總成績?yōu)楦鲗W期考核平均成績，由馬克思主義學院形勢與政策教研室負責統(tǒng)計并錄入成  績。成績合格者，視為通過該環(huán)節(jié)。

（七）學位論文或畢業(yè)論文

論文工作是對研究生進行科學研究能力的綜合訓練，包括文獻綜述、開題報告、科學實驗（或  科研調(diào)查、工程設計）、撰寫論文等部分。
學位論文的基本要求是：論文選題應符合木結(jié)構(gòu)建筑學科的研究范疇，具有理論和實踐意義，  研究結(jié)果應有新的見解或解決實際生產(chǎn)中的問題，應表明作者具有從事科學研究或獨立承擔技術(shù)工  作的能力。論文工作要在導師指導下獨立完成，實際工作量不少于 2 學年。論文一般在 3 萬字以上。論文主要要求如下：
1） 對所研究領(lǐng)域中，前人未有過或未曾肯定的見解，而這種見解既有充分依據(jù)，又是該領(lǐng)域中  比較有意義和重要的環(huán)節(jié)，或前人雖有見解，但隨著科技進步，在重新認識過程中，提出與前人完  全不同的見解，具有充分依據(jù)，并符合現(xiàn)代科學理論。
2） 國外近年雖有，但國內(nèi)尚未掌握的學科前沿，具有一定推廣、應用價值的研究方法或測試技  術(shù)，并取得可靠的實驗對比數(shù)據(jù)，及有初步的解釋，能獲得有意義的新結(jié)果。
3） 研究生必須參加中期考核 (于第四學期的第六周以前完成)。中期考核以研究生研究方向的

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