西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院技術(shù)經(jīng)濟及管理研究生培養(yǎng)方案 正文

西南林業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

 
技術(shù)經(jīng)濟及管理（120204）
Technical Economy and Management
 

（一）學(xué)科簡介

技術(shù)經(jīng)濟及管理學(xué)科是工商管理一級學(xué)科下最為活躍、最容易與其它邊緣學(xué)科融合的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，  它為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)管理、工程項目可行性分析、金融和咨詢機構(gòu)論證和管理及有關(guān)部門投資規(guī)   劃與資源利用管理等提供理論支持。
西南林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院技術(shù)經(jīng)濟及管理學(xué)科于 2011 年獲得碩士授權(quán)資格，2012 年開始招生。本學(xué)科以技術(shù)的研發(fā)、流通和應(yīng)用為基本研究對象，以商業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)經(jīng)濟問題為獨有研究視  角，將各種管理技術(shù)與相關(guān)學(xué)科的技術(shù)知識創(chuàng)造性地加以整合，強調(diào)教學(xué)與研究相結(jié)合、理論與實  踐相結(jié)合，培養(yǎng)掌握技術(shù)創(chuàng)新管理、技術(shù)經(jīng)濟分析、技術(shù)項目管理、技術(shù)評估及創(chuàng)業(yè)投資等領(lǐng)域扎  實基礎(chǔ)理論和寬廣專門知識的專門人才，以滿足大中型企業(yè)、研究機構(gòu)、政府部門等的不同需求。  本學(xué)科有 4 個研究方向：林業(yè)技術(shù)經(jīng)濟及管理、低碳經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、技術(shù)創(chuàng)新及管理。本學(xué)
科方向建立了從事技術(shù)經(jīng)濟與管理方向研究的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)及專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)較為合理的  學(xué)術(shù)隊伍。該方向有專業(yè)技術(shù)人員 14 人，其中，博士研究生導(dǎo)師 1 名，具有博士學(xué)位 5 人。
通過多年的努力，取得了較多的科研成果，積累了大量的理論和實踐知識，具有較大的發(fā)展空  間和潛力。近 5 年，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目、教育部人文社科基金項目、云南省社科研究基地
項目等各類科研項目 10 項，科研經(jīng)費總計 92 萬元，其中，橫向項目 8 項，經(jīng)費 80 萬元。獲得省
級科技進步三等獎 1 項。
本學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)主要去向為：在國家和地方政府從事有關(guān)高新技術(shù)研究與管理工作；在投資  公司和財務(wù)咨詢公司從事投資決策分析工作；在企業(yè)會計部門、投融資部門、戰(zhàn)略發(fā)展部門等從事  風(fēng)險評估工作；在金融機構(gòu)從事金融產(chǎn)品投資管理工作；在高校從事教學(xué)和科研工作。

（二）培養(yǎng)目標

堅持立德樹人的培養(yǎng)方針，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)，為美麗中國  建設(shè)和鄉(xiāng)村振興計劃的實施培養(yǎng)具有高尚品德和實干精神的專業(yè)人才；培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)  服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的生態(tài)經(jīng)濟領(lǐng)域高層次專門人才。具體要求：
1. 堅持四項基本原則，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀守法，具有良好的道德品質(zhì)  和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，具有較強的事業(yè)心和創(chuàng)新意識。
2. 掌握技術(shù)經(jīng)濟及管理專業(yè)堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學(xué)科發(fā)展的最新學(xué)術(shù)研  究動態(tài)。
3. 能較為熟練地使用定量和定性相結(jié)合的研究方法，具備獨立開展技術(shù)經(jīng)濟分析、技術(shù)創(chuàng)新管  理、項目管理等與本專業(yè)相關(guān)的科學(xué)研究活動的能力。

1. 掌握一門外國語，并能利用本學(xué)科外文資料開展科研和參與國際性學(xué)術(shù)交流活動。
2. 具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

（三）培養(yǎng)方式

本學(xué)科碩士研究生的培養(yǎng)根據(jù)經(jīng)濟管理學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢、導(dǎo)師專長和研究生的具體條件，將技  術(shù)經(jīng)濟及管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)為教學(xué)科研型、跨學(xué)科復(fù)合型人才，以適應(yīng)不同部門工作的需要。  本學(xué)科實行導(dǎo)師全面負責(zé)制，導(dǎo)師合理安排碩士生課程學(xué)習(xí)、科研論文、教學(xué)實踐和其他各種
活動。課程學(xué)習(xí)可以采取聽課、自學(xué)、討論以及報告會等多種方式，注重培養(yǎng)研究生實際動手能力。  加強培養(yǎng)研究生理論聯(lián)系實際和嚴謹治學(xué)的精神，要求研究生學(xué)好理論課的同時，積極參加政
治學(xué)習(xí)、形勢與政策教育和公益勞動等活動。具體要求是：
1. 馬克思主義理論課學(xué)習(xí)與經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合。研究生應(yīng)在學(xué)好馬克思主義理論課的  同時，積極參加校、院（系）統(tǒng)一規(guī)定的政治、形勢與政策教育，參加社會公益勞動，樹立良好的  科學(xué)道德。
2. 導(dǎo)師負責(zé)制與學(xué)術(shù)群體、學(xué)科（教研室）集體培養(yǎng)相結(jié)合。充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和指導(dǎo)  小組集體作用。
3. 學(xué)位課程學(xué)習(xí)與學(xué)位論文并重，重視培養(yǎng)和提高研究生實際動手能力。
4. 課程教學(xué)采取自學(xué)為主，講授為輔的方式．在學(xué)習(xí)方法上，講課與自學(xué)相結(jié)合，啟發(fā)式與研  討相結(jié)合，充分激發(fā)研究生自學(xué)的主動性和學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的  能力。
5. 修滿專業(yè)規(guī)定的學(xué)分后，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，研究生獨立完成學(xué)位論文。注意培養(yǎng)實事求是、嚴  格、細致和理論與實踐統(tǒng)一的作風(fēng)，嚴謹治學(xué)的態(tài)度。
6. 經(jīng)常參加體育鍛煉，堅持全民健身運動，保持身體健康。

（四）學(xué)習(xí)年限

本學(xué)科碩士研究生的學(xué)習(xí)年限為 3 年基本學(xué)習(xí)年限的彈性學(xué)制。經(jīng)本人申請、導(dǎo)師同意、相關(guān)
部門批準，可延長不超過 2 年或提前不超過 1 年。按課程學(xué)習(xí)與論文工作并重原則，本專業(yè)在校學(xué)習(xí)主要分為兩個階段：
第一階段，課程學(xué)習(xí)累積為 1 至 1.5 年。課程實行學(xué)分制，采取多學(xué)科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。
第二階段，在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行科研和論文撰寫工作，論文的實際工作量不少于 1 學(xué)年。論文實行導(dǎo)師負責(zé)制，鼓勵由具有實踐經(jīng)驗并具有高級職稱的校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。
提前完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)和論文工作者，且必須以第一作者在核心期刊發(fā)表 1 篇論文，可申請?zhí)崆按疝q。
學(xué)習(xí)年限期滿，未畢業(yè)者按自動退學(xué)處理。

（五）學(xué)科（研究）方向

1. 林業(yè)技術(shù)經(jīng)濟及管理 該研究方向以一般技術(shù)經(jīng)濟理論方法為基礎(chǔ)，并結(jié)合林業(yè)行業(yè)及技術(shù)特點，探尋技術(shù)經(jīng)濟理論  方法與林業(yè)應(yīng)用研究的最佳結(jié)合點。重點研究林業(yè)綜合效益計量、林業(yè)行業(yè)與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、  森林資源價值核算、森林資產(chǎn)評估理論與方法、林業(yè)增長中科學(xué)技術(shù)作用的測定、林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及  其先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇、林業(yè)生態(tài)和林業(yè)產(chǎn)業(yè)指標體系的設(shè)置、林業(yè)增長方式的選擇與評價、林業(yè)規(guī)模  經(jīng)濟、森林資源總量控制及結(jié)構(gòu)調(diào)整、森林生態(tài)旅游、林業(yè)項目評價、林業(yè)項目風(fēng)險分析、林業(yè)技  術(shù)經(jīng)濟綜合效益評價等科學(xué)問題。 2. 低碳經(jīng)濟 該研究方向涉及社會學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、倫理學(xué)、區(qū)域公共管理等不同學(xué)  科知識，覆蓋能源、工程、建筑等不同領(lǐng)域，注重多學(xué)科、多角度的綜合集成研究。主要研究不同  類型區(qū)域碳排放評估預(yù)測、不同尺度的能源與碳排放評估模型、碳補償機制及其治理、低碳經(jīng)濟的  政府治理機制、碳稅體系、碳足跡的界定與評估、低碳城市的發(fā)展模式等。 3. 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟 該研究方向以經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)理論為基礎(chǔ)，依托產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)，綜合利用宏微觀經(jīng)濟理論和模糊  數(shù)學(xué)、系統(tǒng)動力學(xué)以及計量經(jīng)濟學(xué)等數(shù)學(xué)工具和方法，從不同的視角來研究我國產(chǎn)業(yè)資源的市場化  配置、企業(yè)跨區(qū)域開發(fā)與自身資源整合、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及可持續(xù)發(fā)展等重大技術(shù)經(jīng)濟問題。 4. 技術(shù)創(chuàng)新及管理 該方向研究技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法，探討技術(shù)創(chuàng)新的制度激勵原理與制度演進的規(guī)律性，分析  技術(shù)創(chuàng)新過程中的風(fēng)險機理與模式以及企業(yè)戰(zhàn)略制定及實施的理論與方法、企業(yè)核心競爭力培育、  競爭優(yōu)勢替代、創(chuàng)新機制等影響企業(yè)長遠發(fā)展的相關(guān)問題。 （六）學(xué)分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設(shè)置 1. 課程設(shè)置 本學(xué)科總學(xué)分基本要求為 33 學(xué)分，包括課程學(xué)習(xí) 28 學(xué)分和必修環(huán)節(jié) 5 學(xué)分（開題報告 1 學(xué)分、 實踐訓(xùn)練 2 學(xué)分、學(xué)術(shù)交流與討論 2 學(xué)分），課程學(xué)習(xí)中的學(xué)位課基本要求為 22 學(xué)分，課程學(xué)習(xí)要 求在第 1 學(xué)年之內(nèi)完成。
類別		序號	課程名稱	學(xué)時	學(xué)分	開課學(xué)期	考核方式	備注
學(xué)位課	公共課	[1]	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	碩士生第一外國語	144	6	1、2	考試
	專業(yè)課	[4]	中級微觀經(jīng)濟學(xué)	48	3	1	考試	全外文課
		[5]	中級宏觀經(jīng)濟學(xué)	32	2	2	考試	雙語課
		[6]	中級應(yīng)用統(tǒng)計	48	3	2	考試
		[7]	現(xiàn)代管理理論與實踐	48	3	1	考試
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要求及說明： （1） 考核方式分為考試和考查兩種，考試分開卷考試和閉卷考試，考查主要指課程論文、競賽及各類設(shè)計等其他形式的考核。學(xué)位課的考核要求以考試方式為主。無論考試與考查，教師均可  結(jié)合平時考勤、課堂小測試等綜合評定給出成績。 （2） 跨專業(yè)或以同等學(xué)力錄取的研究生應(yīng)補修至少 3 門本學(xué)科本科主干課程，研究生可與導(dǎo)師商定后確定修讀課程，補本課程不計成績和學(xué)分，但作為中期考核的一項內(nèi)容。 （3） 為了促進跨學(xué)科交叉融合研究，鼓勵研究生積極選修全校公共選修課及其他學(xué)科專業(yè)課程   。 2. 培養(yǎng)環(huán)節(jié) （1） 制訂研究生培養(yǎng)計劃 碩士生入學(xué)后兩個月內(nèi)，導(dǎo)師（組）根據(jù)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的要求，結(jié)合研究生的研究方向和個人  情況，指導(dǎo)研究生做好研究生培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃由學(xué)科負責(zé)人審定，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準后執(zhí)行，并  在經(jīng)濟管理學(xué)院和研究生院備案。 （2） 開題報告（1 學(xué)分） 碩士生開題報告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在查閱文獻和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，于入學(xué)后第三學(xué)期結(jié)束前  完成。開題報告書應(yīng)首先獲導(dǎo)師認可通過，并在舉行開題報告會的前一周送交考核小組成員審閱后  方可參加開題。開題報告應(yīng)由考核小組進行論證，論證通過者記 1 學(xué)分。開題報告通過者，以書面   246

形式交至所在學(xué)院審批后備案。在此基礎(chǔ)上，碩士生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下盡快擬定論文的具體工作計  劃，并予以實施。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生開題報告的規(guī)定（修訂）》執(zhí)行。
開題報告未通過者，在一定時間內(nèi)（兩次開題的時間間隔不得少于三個月）重新開題，2 次不能通過者，則學(xué)籍自動順延一年；順延期滿仍未重新開題或第 3 次開題未通過者，按退學(xué)處理。
（3） 學(xué)術(shù)交流與討論（2 學(xué)分）
學(xué)術(shù)研討與報告應(yīng)結(jié)合碩士生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文工作，由導(dǎo)師、學(xué)科與相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜摇? 研究生共同參加，以專人報告、集中討論或兩者相結(jié)合的方式展開。學(xué)術(shù)研討與報告平均每學(xué)期舉行不少于 2  次（其中研究生本人匯報不少于 1  次），累計不少于 10  次。導(dǎo)師負責(zé)對研究生學(xué)術(shù)研
討與報告完成情況進行評定，由研究生秘書檢查備案。凡檢查通過者，記 2 學(xué)分。
（4） 實踐訓(xùn)練（2 學(xué)分）
碩士生在校期間應(yīng)參加教學(xué)實踐、生產(chǎn)實踐、技術(shù)服務(wù)、社會調(diào)查等實踐訓(xùn)練活動。時間不少  于 40 個學(xué)時或 20 個工作日，以培養(yǎng)碩士生的實際工作能力。教學(xué)實踐可采取多種方式進行，如輔助導(dǎo)師參加本科生的某個章節(jié)教學(xué)、輔導(dǎo)、指導(dǎo)實習(xí)、實驗、指導(dǎo)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、輔導(dǎo)答疑、  批改作業(yè)、主持課堂討論等。碩士生的實踐環(huán)節(jié)由導(dǎo)師或?qū)W科組負責(zé)檢查和指導(dǎo)，經(jīng)學(xué)科考核合格，  計 2 學(xué)分。
（5） 中期考核（預(yù)警分流）
碩士生的中期考核要求入學(xué)后第四學(xué)期內(nèi)，由所在學(xué)院統(tǒng)一安排，各相關(guān)負責(zé)人組織和實施。  審查小組應(yīng)對其思想品德、課程學(xué)習(xí)和科研能力三方面進行全面考查，并根據(jù)考核結(jié)果進行預(yù)警和  分流，最后由研究生院審核、備案。具體要求按《西南林業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生中期考核的規(guī)定
（修訂）》執(zhí)行。
（6） 形勢與政策教育
研究生的形勢與政策教育除將其相關(guān)內(nèi)容納入中國特色社會主義理論與實踐課之中外，主要采  取專題報告的形式進行，與貫穿培養(yǎng)過程的前沿講座相結(jié)合。一年級研究生每學(xué)期參加專題講座不  少于 4 次，上交作業(yè)不少于 2 次。該課程每學(xué)期考核成績由聽課考勤和作業(yè)成績構(gòu)成并納入研究生必修環(huán)節(jié)，總成績?yōu)楦鲗W(xué)期考核平均成績，由馬克思主義學(xué)院形勢與政策教研室負責(zé)統(tǒng)計并錄入成  績。成績合格者，視為通過該環(huán)節(jié)。

（七）學(xué)位論文或畢業(yè)論文

學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的主要組成部分，是對研究生進行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的  全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的主要環(huán)節(jié)。
本學(xué)科對畢業(yè)論文的具體要求如下：
1. 碩士學(xué)位論文一般應(yīng)選擇學(xué)科領(lǐng)域的熱點問題或者結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展過程中的實際問題進  行研究，應(yīng)具有一定理論和實踐意義，并要求有新的見解。
2. 文獻綜述和開題報告是學(xué)位論文撰寫的基礎(chǔ)，研究生的開題是對論文選題、研究內(nèi)容和研究  計劃進行的可行性論證，時間可安排在第三學(xué)期進行。開題報告由本學(xué)科組織有關(guān)專家 3-5 人審定。

1. 論文工作在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成，實際工作量不少于 1 學(xué)年，論文不得少于 3 萬字。
2. 研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學(xué)位論文答辯。
3. 學(xué)位論文應(yīng)至少有 2 名具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評閱，答辯委員會應(yīng)由校內(nèi)外 5
位專家組成。

（八）其他要求

1. 同等學(xué)力的研究生必須補修 2～3 門本科主干課程，由導(dǎo)師指導(dǎo)研究生選定。
2. 學(xué)習(xí)期間應(yīng)選修一門有一定難度的統(tǒng)計計量類基礎(chǔ)應(yīng)用課程，并實踐性地應(yīng)用于學(xué)位論文。
3. 在學(xué)期間必須以第一作者在公開出版發(fā)行的國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表 1 篇學(xué)術(shù)論文，才具有申請學(xué)位論文答辯的資格。

（九）學(xué)位類型

學(xué)位論文按照西南林業(yè)大學(xué)有關(guān)規(guī)定組織送審和答辯，經(jīng)答辯委員會審查通過，并經(jīng)學(xué)校學(xué)位  評定委員會討論批準后，授予管理學(xué)碩士學(xué)位。

西南林業(yè)大學(xué)

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