西南林業(yè)大學碩士研究生專業(yè)學位培養(yǎng)方案農村發(fā)展(095138)

Rural Development

 
農村發(fā)展領域是培養(yǎng)農村發(fā)展管理理論和方法的復合型人才，通過發(fā)展理論、研究方法與實踐等模塊的系統(tǒng)學習以及案例教學，提升學生的分析和解決發(fā)展問題的能力。該專業(yè)畢業(yè)生能從事農村計劃、農村調查規(guī)劃、農業(yè)產業(yè)開發(fā)、農村發(fā)展管理、農業(yè)技術推廣、農村人力資源培養(yǎng)等方面工作。西南林業(yè)大學是國內較早招收農村發(fā)展領域的碩士研究生之一，通過學院和相關老師不斷探索與總結，結合學校自身的特色與優(yōu)勢，該學科在參與式理念與農村發(fā)展、土地確權與流轉、林下經濟與綜合林業(yè)產業(yè)開發(fā)與規(guī)劃、特殊區(qū)域（山區(qū)、林區(qū)、民族聚居、生態(tài)公益區(qū)等） 扶貧與發(fā)展、農林產品認證、民族傳統(tǒng)文化與鄉(xiāng)村旅游、綜合農村環(huán)境治理與農村可持續(xù)發(fā)展等領域開展了大量的調查研究，形成了自己的研究特色。

一、培養(yǎng)目標

堅持立德樹人的培養(yǎng)方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導教學環(huán)節(jié)，為美麗中國建設和鄉(xiāng)村振興計劃的實施培養(yǎng)具有高尚品德和實干精神的專業(yè)人才。農村發(fā)展領域農業(yè)碩士是與該領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學位，主要為政府部門、事業(yè)單位、科研機構和社會組織等培養(yǎng)能夠掌握社會學、管理學和發(fā)展規(guī)劃等學科的農村發(fā)展理論和知識、能夠運用其中的工具和工作方法對農村發(fā)展問題進行分析和應對的實踐型、應用型和專業(yè)型的高層次農村發(fā)展專門人才。
培養(yǎng)要求如下：
1、熱愛祖國、擁護黨的路線、方針和政策；學習和掌握馬克思主義和中國特色社會主義理論； 吃苦耐勞、聯(lián)系群眾、遵紀守法、品行端正；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備為我國農村發(fā)展事業(yè)服務的社會責任感。
2、熟悉農村發(fā)展領域的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，正確認識和分析農村發(fā)展領域的現(xiàn)實和實際問題； 掌握農村發(fā)展的理論、方法和工具，能夠閱讀和綜述農村發(fā)展領域的中外文文獻，掌握論文寫作能力；能夠運用農村發(fā)展領域的理論、方法和工具，對農村實際問題進行分析和應對，具有獨立承擔農村發(fā)展領域實際工作的能力。
3、基本掌握一門外國語，能夠閱讀本領域的外文資料。
 

二、培養(yǎng)方式

1、采取課程學習、實踐訓練、論文研究相結合的培養(yǎng)方式。加強研究生的實踐訓練，根據培養(yǎng)需要建立穩(wěn)定的農業(yè)碩士農村發(fā)展領域專業(yè)學位研究生校外實踐基地，促進實踐與課程教學和學位論文工作的緊密結合，注重在實踐中培養(yǎng)研究生解決實際問題的意識和能力。

2、實行雙導師制。鼓勵實行校內、校外雙導師制。以校內導師指導為主，校外導師應參與指導工作。校內導師主要負責研究生的業(yè)務指導和思想政治教育，校外實踐部門導師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。校內、外導師應具有豐富的實踐經驗并有高級技術職稱。
3、采用全日制和非全日制兩種學習方式。
 

三、主要研究方向

本領域包括農村產業(yè)發(fā)展、農村鄉(xiāng)村治理與農村社會發(fā)展三個研究方向。

1、農村產業(yè)發(fā)展

該方向研究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農村產業(yè)如何實現(xiàn)跨越式發(fā)展，緊密圍繞“產業(yè)規(guī)劃”、“城鄉(xiāng)結合”、“高原特色產業(yè)”、“三產融合”、“一村一品”等熱點問題開展實證研究。

2、農村鄉(xiāng)村治理

鄉(xiāng)村治理是社會治理的基礎和關鍵，是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分。該方向研究我國鄉(xiāng)村社會的歷史性變遷，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下如何構建和完善鄉(xiāng)村治理體系，推進鄉(xiāng)村治理創(chuàng)新和轉型，提升鄉(xiāng)村治理能力。

3、農村社會發(fā)展

該方向研究內容涉及農村社會發(fā)展中的各個方面，包括農村和諧社會建設、農村社會保障體系建設、平安鄉(xiāng)村建設、群眾信訪與上訪工作、新農村文化建設、農村精神文明建設、農村教育事業(yè)、農村衛(wèi)生建設等。

四、學習年限

學習年限一般為 3 年，全日制最長不超過 5 年，非全日制最長不超過 6 年。
 

五、學分要求與課程設置

1、學分要求

圍繞培養(yǎng)目標，合理設置課程體系和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，加大實踐課程的比重。教學內容要增強理論與實際的聯(lián)系，突出案例分析和實踐研究?？倢W分為 33 學分，其中課程學分不少于 24 學分，必
修環(huán)節(jié) 9 學分。

2、課程設置

 

類別		序號	課程名稱	學時	學分	開課 學期	考核 方式	備注
學位課	公共學位課	[1]	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	1	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	專業(yè)碩士外國語	64	3	1	考試
		[4]	現(xiàn)代農業(yè)創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略	32	2	1	考試

類別		序號	課程名稱	學時	學分	開課 學期	考核 方式	備注
學位課	專業(yè)學位課	[5]	農村社會學	32	2	1	考試
		[6]	發(fā)展理論與實踐	32	2	1	考試
		[7]	農村發(fā)展規(guī)劃	32	2	1	考試
		[8]	社會調查和研究方法	32	2	2	考試
選修課	選修課	[9]	現(xiàn)代管理學	32	2	2			任選4 門
		[10]	農村公共管理	32	2	2
		[11]	林業(yè)經濟學	32	2	2
		[12]	社區(qū)林業(yè)與農村經濟發(fā)展	32	2	2		案例課
		[13]	休閑農業(yè)與鄉(xiāng)村旅游	32	2	2		案例課
		[14]	農林項目投資與評估	32	2	2
		[15]	中級應用統(tǒng)計	32	2	2
		[16]	地理信息系統(tǒng)應用	32	2	2
		[17]	旅游研究專題	32	2	2
		[18]	鄉(xiāng)村治理與鄉(xiāng)村建設	32	2	2		案例課
		[19]	農村環(huán)境治理與生態(tài)建設	32	2	2		案例課
		[20]	農村發(fā)展專題	32	2	2		案例課
必 修 環(huán) 節(jié)		[21]	個人培養(yǎng)計劃		0	1
		[22]	論文開題報告		2	3
		[23]	論文中期檢查		0	4
		[24]	專業(yè)實踐		7	3-5
		[25]	形勢與教育政策		0	1-2

 
要求及說明：
1、研究生課程學習分為學位課和選修課兩部分；
2、跨學科專業(yè)和同等學力的碩士生，應在導師的指導下補修 2～3 門本專業(yè)大學生主干課程， 補修課程不列入培養(yǎng)計劃，不計學分，由導師和學院負責檢查、審核；
3、學習期間應選修一門有一定難度的數學類基礎應用課程，并實踐性地應用于學位論文；
4、政治課和外語課由研究生院統(tǒng)一設課。其中政治理論課 2 門，專業(yè)碩士外國語 1 門，具體設課方式、授課內容及考核方式參照教育部相關文件執(zhí)行；
5、考核方式分為考試和考查兩種，考試分開卷考試和閉卷考試，考查主要指課程論文、競賽及各類設計等其他形式的考核。學位課的考核要求以考試方式為主。無論考試與考查，均可結合

平時考勤、課堂小測試等綜合評定給出成績；
6、研究生課程設學位課和非學位課。原則上每門課程不得大于 3 學分，每學分對應的標準學
時數為 16 學時。
 

六、必修環(huán)節(jié)（9 學分）

1、培養(yǎng)計劃

碩士生入學后兩個月內，導師（組）應根據專業(yè)培養(yǎng)的要求，結合研究生的研究方向和個人情況，指導研究生做好個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃經學院負責人批準后執(zhí)行，并在學院研究生管理部門備案。

2、專業(yè)實踐（7 學分）

專業(yè)實踐訓練是專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)過程中的重要教學和實踐訓練環(huán)節(jié)，是提高研究生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要保證。學院要高度重視專業(yè)學位研究生的專業(yè)實踐工作，結合科研平臺和研究生教學平臺建設，保障開展實踐教學的條件，同時應注重吸納和使用社會資源，主動與企事業(yè)單位建立多種形式的實踐基地或聯(lián)合培養(yǎng)基地，積極推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與用人單位實際需求的緊密聯(lián)系，為學生進行專業(yè)實踐奠定基礎。
專業(yè)實踐由實踐環(huán)節(jié)和課程講座組成。專業(yè)學位研究生在學期間，必須保證不少于半年的實踐教學，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。實踐環(huán)節(jié)計 6 學分，研究生按要求要提交專業(yè)實踐計劃，撰寫實踐報告（含實踐進度），定期提交專業(yè)實踐中期考核材料，由雙導師和學院負責審核；其中開設“行業(yè)安全教育與職業(yè)道德講座”課程，計 1 學分，講授行業(yè)相關的信息安全、工程安全和職業(yè)道德內容，建議以案例課的形式進行。研究生不參加專業(yè)實踐或參加專業(yè)實踐考核未通過，不得申請學位論文答辯。

3、論文開題報告（2 學分）

開題報告應包括選題的背景意義、國內外研究動態(tài)及發(fā)展趨勢、主要研發(fā)內容、擬采取的技術路線及研發(fā)方法、預期成果、進度安排等。開題報告由培養(yǎng)學院組織，除保密論文外，開題報告應公開進行。開題報告距離申請學位論文答辯的時間一般不少于 1 年。具體參照《西南林業(yè)大學專業(yè)學位研究生開題報告的規(guī)定（試行）》，學院應對開題報告的內容、開題時間、文獻閱讀數量（外文文獻所占比例），提出具體要求。開題合格計 2 學分。

4、論文中期檢查

在學位論文工作的中期，學院組織考核小組，對專業(yè)碩士研究生的綜合能力、論文工作進展情況以及工作態(tài)度和精力投入等進行全面考查。各學院可在學校相關制度基礎上制訂相應的學位論文中期檢查的具體規(guī)定，學位論文中期檢查不通過者不能申請碩士學位論文答辯。除保密論文外，學位中期檢查應公開進行，具體時間由各培養(yǎng)單位自行確定，但距離申請答辯的時間一般不少于 6 個月。

5、形勢與政策教育

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