武漢大學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)生物化學(xué)與分子生物學(xué)介紹：

　　生物化學(xué)與分子生物學(xué)專(zhuān)業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和學(xué)風(fēng)的生物化學(xué)與分子生物學(xué)領(lǐng)域高層次專(zhuān)業(yè)人才。要求學(xué)生系統(tǒng)掌握本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，熟悉本學(xué)科的國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，能獨(dú)立從事本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究，并能做出創(chuàng)造性的研究成果。

　　二、研究方向

　　本專(zhuān)業(yè)設(shè)以下研究方向：

　　1.應(yīng)用生物化學(xué)與分子生物學(xué)（主要研究基因工程菌，小分子與大分子相互作用機(jī)理以及中藥現(xiàn)代化）

　　2.抗腫瘤藥物篩選（主要研究具有抗腫瘤活性的天然產(chǎn)物及抗腫瘤機(jī)理）

　　3.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能（主要研究蛋白質(zhì)折疊和錯(cuò)誤折疊機(jī)制，信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)中蛋白質(zhì)相互作用機(jī)制及藥物篩選）

　　4.RNA調(diào)控（主要研究非編碼RNA調(diào)控機(jī)制及其在癌癥等疾病中的作用）

　　5.蛋白質(zhì)組學(xué)（主要研究蛋白質(zhì)修飾組及其基于質(zhì)譜學(xué)的蛋白質(zhì)組學(xué)方法）

　　6.神經(jīng)生物化學(xué)及分子生物學(xué)（激素的神經(jīng)保護(hù)作用機(jī)制研究以及低副作用激素藥物篩選）

　　7.DNA錯(cuò)配修復(fù)機(jī)制

　　8.細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的蛋白質(zhì)基礎(chǔ)（主要研究與G蛋白相關(guān)的信號(hào)傳導(dǎo)機(jī)制，以及蛋白質(zhì)代謝對(duì)于細(xì)胞信號(hào)通路的調(diào)節(jié)）

　　9.表觀遺傳學(xué)（主要研究蛋白質(zhì)甲基化調(diào)控腫瘤發(fā)生相關(guān)信號(hào)通路的機(jī)制）

　　三、學(xué)習(xí)年限

　　以兩年制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限為2-4年。

　　四、課程設(shè)置與學(xué)分分配

　　碩士生應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)為28學(xué)分，其中公共課6學(xué)分，學(xué)院學(xué)科通開(kāi)課10學(xué)分，研究方向必修課7學(xué)分，其余為選修課學(xué)分。

　　五、學(xué)位論文

　　1．論文選題：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，系統(tǒng)閱讀文獻(xiàn)資料，分析相關(guān)研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展和發(fā)展動(dòng)態(tài)，確定具體研究方向和研究?jī)?nèi)容。一般而言，研究?jī)?nèi)容為研究室和導(dǎo)師所主持研究課題的組成部分，選題涉及學(xué)科前沿，并具有較大的理論或?qū)嶋H意義。

　　2．開(kāi)題報(bào)告：報(bào)告選題的目的和意義、研究背景和發(fā)展趨勢(shì)，制定研究計(jì)劃，及工作基礎(chǔ)。開(kāi)題報(bào)告會(huì)由本專(zhuān)業(yè)集體組織，全體教授和研究生參加。

　　3．科學(xué)實(shí)驗(yàn)：主要實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)需是研究生本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立或主要參與下完成的。要求學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，如實(shí)記錄、分析和整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

　　4．論文撰寫(xiě)：在導(dǎo)師指導(dǎo)下對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，由研究生本人撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，嚴(yán)禁剽竊，抄襲。

　　5．論文評(píng)閱：嚴(yán)格依照論文評(píng)閱程序進(jìn)行。

　　6．論文答辯：答辯委員會(huì)根據(jù)學(xué)位論文質(zhì)量和碩士生在答辯中的情況，對(duì)論文水平、掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ确矫孀鞒鼍C合評(píng)價(jià)，并提出是否授予學(xué)位的建議。

　　六、培養(yǎng)方式

　　采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)和集體培養(yǎng)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合，知識(shí)傳授與素質(zhì)教育相結(jié)合，基本訓(xùn)練與能力培養(yǎng)相結(jié)合，并特別注重對(duì)于創(chuàng)新能力，科學(xué)道德、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。

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