武漢大學(xué)研究生專業(yè)土木工程介紹：

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　理論學(xué)習(xí)和科學(xué)實踐并重，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有遠(yuǎn)大抱負(fù)和人生理想，擁有較強的外語和計算機應(yīng)用能力，專業(yè)知識面寬，創(chuàng)新意識強，在土木工程及其相關(guān)領(lǐng)域具有從事科學(xué)研究的能力、解決復(fù)雜工程問題的能力、科技開發(fā)能力、工程管理能力和國際競爭力的高層次復(fù)合型專業(yè)人才。

　　二、研究方向

　　1.巖土工程

　　主要研究巖土體力學(xué)特性與本構(gòu)關(guān)系、巖土力學(xué)計算理論與數(shù)值仿真、巖土體與結(jié)構(gòu)相互作用、基礎(chǔ)工程及地基加固、土工合成材料應(yīng)用、邊坡穩(wěn)定及深基坑支護、巖土工程災(zāi)害預(yù)測與防治、巖土體及水工構(gòu)筑物的滲流理論與應(yīng)用、地下結(jié)構(gòu)與地下空間、深部巖土體力學(xué)特性及其穩(wěn)定性。

　　2.結(jié)構(gòu)工程

　　主要研究混凝土結(jié)構(gòu)理論與應(yīng)用、纖維增強復(fù)合材料及結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)理論與應(yīng)用、鋼與混凝土組合結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計方法、結(jié)構(gòu)計算分析與仿真、結(jié)構(gòu)安全性評估與加固、結(jié)構(gòu)可靠度理論與應(yīng)用、工程結(jié)構(gòu)抗震。

　　3.市政工程

　　主要研究飲水安全工程理論與技術(shù)、水污染綜合控制及其資源化理論與技術(shù)、建筑給排水及消防理論與工程應(yīng)用、城市生態(tài)環(huán)境與城市防洪工程技術(shù)、給排水系統(tǒng)優(yōu)化與運行。

　　4.防災(zāi)減災(zāi)工程及防護工程

　　主要研究工程結(jié)構(gòu)抗風(fēng)理論與應(yīng)用，工程結(jié)構(gòu)抗震理論與應(yīng)用，建筑物抗震鑒定與加固，大型滑坡、泥石流致災(zāi)機理與減災(zāi)，建筑火災(zāi)理論及防治技術(shù)，土木工程施工災(zāi)害與防治。

　　5.橋梁與隧道工程

　　主要研究橋梁設(shè)計理論及施工技術(shù)、橋梁結(jié)構(gòu)檢測與可靠性評估、橋梁抗震與振動、橋梁抗風(fēng)、隧道工程結(jié)構(gòu)計算與分析、隧道工程穩(wěn)定性動態(tài)監(jiān)測與控制、深部地下工程災(zāi)害預(yù)測防控理論、隧道工程耐久性及可靠度理論、隧道工程圍巖支護新理論與技術(shù)、復(fù)雜條件下城市地下工程設(shè)計理論與施工關(guān)鍵技術(shù)。

　　6.工程管理

　　主要研究土木工程施工組織與管理、工程管理信息化、工程項目管理、房地產(chǎn)投資與管理、建設(shè)監(jiān)理、土木工程施工新技術(shù)、現(xiàn)代施工企業(yè)管理。

　　三、學(xué)習(xí)年限

　　學(xué)制三年，最長學(xué)習(xí)年限不超過四年。申請?zhí)崆爱厴I(yè)者在校最低學(xué)習(xí)年限不低于兩年。

　　四、課程設(shè)置及學(xué)分

　　本學(xué)科碩士研究生應(yīng)修滿的總學(xué)分不少于42學(xué)分。其中課程總學(xué)分不少于30學(xué)分（公共必修課不少于8學(xué)分，學(xué)科通開課（專業(yè)必修課）不少于2學(xué)分，研究方向必修課不少于7學(xué)分，其余為選修課學(xué)分）；

　　實踐環(huán)節(jié)2學(xué)分（委培類研究生可免修）；學(xué)位論文10學(xué)分?？鐚I(yè)入學(xué)和以同等學(xué)力入學(xué)的研究生，須補修本方案指定的本科生必修課至少2門并取得合格以上成績，該成績不計入學(xué)分。

　　五、學(xué)位論文

　　1.論文選題：論文選題應(yīng)密切結(jié)合學(xué)科發(fā)展與國家經(jīng)濟和社會建設(shè)需求，要求具有的理論意義與應(yīng)用價值，難度適當(dāng)，份量適中。鼓勵學(xué)位論文選題貼近學(xué)科前沿，注重基礎(chǔ)性的研究選題。論文選題需經(jīng)導(dǎo)師審核同意。

　　2.開題報告：開題報告時間不得晚于第三學(xué)期。由3至4名本學(xué)科教師組成小組，導(dǎo)師作為組長，負(fù)責(zé)開題報告工作。研究生開題報告一般應(yīng)公開告示，吸引其他學(xué)生或教師旁聽。開題報告人須陳述20至30分鐘并配以PPT文檔演示。

　　報告內(nèi)容應(yīng)至少包括以下關(guān)鍵部分：（1）論文選題來源、背景及意義；（2）國內(nèi)外研究進展與現(xiàn)狀；（3）論文主要研究內(nèi)容；（4）所凝練的主要科學(xué)或技術(shù)問題及難點；（5）擬采用的研究手段和技術(shù)路線；（6）完成論文所具備或依托的設(shè)備儀器等條件、預(yù)計困難或風(fēng)險；（7）研究的突破或創(chuàng)新點；（8）時間與進度安排；（9）參考文獻。

　　3.論文撰寫：論文撰寫必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成，形式應(yīng)符合《武漢大學(xué)申請碩士學(xué)位的有關(guān)規(guī)定》的要求，應(yīng)資料詳實、論證有據(jù)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、引用規(guī)范、結(jié)論明確，凝練創(chuàng)新點。

　　導(dǎo)師或指導(dǎo)小組則負(fù)責(zé)論文工作檢查，包括檢查進度、調(diào)整難度、指導(dǎo)修改。學(xué)位論文完成并經(jīng)指導(dǎo)小組審查通過后，在論文答辯前一個月提交給2位論文評閱人評閱，其中1位須為校外評閱人。論文評閱人須具有教授、副教授職稱。評閱合格，方可進行答辯。

　　4.答辯資格：本專業(yè)碩士研究生在讀期間應(yīng)完成課程的學(xué)習(xí)并修滿學(xué)分；完成實習(xí)實踐環(huán)節(jié)；并參與至少一項課題研究；參加10次以上學(xué)術(shù)交流活動（含參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、聽取學(xué)術(shù)報告等）并填寫《武漢大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生參加學(xué)術(shù)交流活動及實習(xí)實踐考核表》；在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)期刊（見學(xué)院細(xì)則）以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇。

　　申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生，應(yīng)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，成績優(yōu)秀，創(chuàng)新能力強，必須在本學(xué)科認(rèn)可的學(xué)術(shù)期刊（見學(xué)院細(xì)則）以第一作者（或?qū)煘榈谝蛔髡?，本人為第二作者）身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少2篇，其中有1篇發(fā)表在SCI或EI源刊。

　　5.論文答辯：在每年5月底或ll月底前完成。論文答辯委員會由5人組成。經(jīng)全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，論文方為通過。

　　六、其他必修環(huán)節(jié)

　　1.實踐環(huán)節(jié)：實踐環(huán)節(jié)是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要組成部分，包括掛職鍛煉、教學(xué)實踐、社會調(diào)查、科研實習(xí)等。

　　本專業(yè)碩士研究生在校期間應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下深入企事業(yè)單位開展社會實踐、專業(yè)實習(xí)等實踐活動，或參加導(dǎo)師承擔(dān)的縱向、橫向課題。總時間不得少于三個月。

　　參加實習(xí)實踐的情況應(yīng)記錄在《武漢大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生參加學(xué)術(shù)交流活動及實習(xí)實踐考核表》中。經(jīng)學(xué)院審核合格并報研究生院培養(yǎng)處審批備案后，方可進入答辯環(huán)節(jié)并計2學(xué)分（委培類研究生可免修）。

　　2.中期考核：第三學(xué)期進行，實行淘汰制，根據(jù)研究生學(xué)習(xí)及科研情況，結(jié)合專業(yè)成績，確認(rèn)其具體流向，包括碩博連讀、繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位以及退學(xué)等。

　　七、培養(yǎng)方式

　　1.以科學(xué)研究與實踐創(chuàng)新為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。由學(xué)生和導(dǎo)師按“雙向選擇”的方式，確定由一名導(dǎo)師，或由一名導(dǎo)師負(fù)責(zé)，其他1-2名教師協(xié)助全部指導(dǎo)工作。

　　2.導(dǎo)師（或研究生指導(dǎo)小組）應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，在研究生入學(xué)后一個月內(nèi)制訂出合理的個人培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)計劃應(yīng)對課程學(xué)習(xí)、實踐活動、學(xué)術(shù)活動、科學(xué)研究與學(xué)位論文工作等做出具體安排。

　　3.對碩士研究生的培養(yǎng)一般可分為兩個階段進行。前一階段以課程學(xué)習(xí)為主，后一階段以撰寫科學(xué)研究論文為主。

　　4.整個培養(yǎng)過程應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實際的原則，除本專業(yè)開設(shè)的學(xué)位課外，還應(yīng)加強與相鄰專業(yè)方向的交叉聯(lián)系。在學(xué)習(xí)方式上，強調(diào)自學(xué)和討論相結(jié)合式教學(xué)，培養(yǎng)碩士研究生獨立分析和解決問題的能力，使碩士研究生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專門知識，獲得科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，以及一定的生產(chǎn)實踐知識和實驗技能。

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