江西科技師范大學(xué)教育學(xué)考研難嗎

2021江西科技師范大學(xué)教育學(xué)研究生考試大綱

附3：
2021年碩士研究生招生專業(yè)考試大綱
學(xué)院代碼：16
學(xué)院名稱：教育學(xué)部
專業(yè)代碼及專業(yè)名稱：040102-課程與教學(xué)論、040106-高等教育學(xué)、040107成人教育學(xué)、040108-職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、040105-學(xué)前教育學(xué)
加試科目名稱：教育學(xué)
參考書目及考試大綱：
一、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（具體分值會根據(jù)情況適度調(diào)整）
教育的概念（約5分）
教育與人的發(fā)展（約8分）
教育與社會發(fā)展（約5分）
教育目的（約5分）
教育制度（約5分）
課程（約15分）
教學(xué)（約15分）
德育（約12分）
美育（約3分）
體育（約2分）
綜合實踐活動（約5分）
班主任（約5分）
教師（約10分）
學(xué)校管理（約5分）
 
 
四、試卷題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋題：4小題，每小題5分，共20分
簡答題：2小題，每小題10分，共20分
論述：2小題，每小題30分，共60分
 
考查范圍
第一章 教育的概念
第一節(jié) 教育的質(zhì)的規(guī)定性
第二節(jié) 教育的基本要素
第三節(jié) 教育的歷史發(fā)展
 
第二章 教育與人的發(fā)展
第一節(jié) 人的發(fā)展概述
第二節(jié) 影響人的發(fā)展的基本因素
第三節(jié) 教育對人的發(fā)展的主導(dǎo)作用
 
第三章 教育與社會發(fā)展
第一節(jié) 教育的社會制約性
第二節(jié) 教育的社會功能
第三節(jié) 教育與我國社會主義建設(shè)
 
第四章 教育目的
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 教育目的的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 我國的教育目的
 
第五章 教育制度
第一節(jié) 教育制度概述
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校教育制度
第三節(jié) 我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度
 
第六章 課程
第一節(jié) 課程概述
第二節(jié) 課程設(shè)計
第三節(jié) 課程改革
 
第七章 教學(xué)
第一節(jié) 教學(xué)概述
第二節(jié) 教學(xué)過程理論的發(fā)展
第三節(jié) 教學(xué)過程
第四節(jié) 教學(xué)原則
第五節(jié) 教學(xué)方法
第六節(jié) 教學(xué)組織形式
第七節(jié) 教學(xué)評價
 
第八章 德育
第一節(jié) 德育概述
第二節(jié) 品德發(fā)展規(guī)律
第三節(jié) 德育過程
第四節(jié) 德育原則
第五節(jié) 德育途徑與方法
 
第九章 美育
第一節(jié) 美育的概念
第二節(jié) 美育的價值
第三節(jié) 美育的任務(wù)及內(nèi)容
第四節(jié) 美育的實施
 
第十章 體育
第一節(jié) 學(xué)校體育概述
第二節(jié) 學(xué)校體育的意義、任務(wù)與內(nèi)容
第三節(jié) 體育過程的基本要素和規(guī)律
第四節(jié) 學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本策略
 
第十一章 綜合實踐活動
第一節(jié) 綜合實踐活動概述
第二節(jié) 綜合實踐活動的設(shè)計與實施
 
第十二章 班主任
第一節(jié) 班主任工作概述
第二節(jié) 班集體的培養(yǎng)
第三節(jié) 班主任工作的內(nèi)容和方法
 
第十三章 教師
第一節(jié) 教師勞動的特點、價值與角色扮演
第二節(jié) 教師的素養(yǎng)及其培養(yǎng)
第三節(jié) 教師的培養(yǎng)與提高
 
第十四章 學(xué)校管理
第一節(jié) 學(xué)校管理概述
第二節(jié) 學(xué)校管理的目標(biāo)與過程
第三節(jié) 學(xué)校管理的內(nèi)容和要求
第四節(jié) 學(xué)校管理的發(fā)展趨勢
 

江西科技師范學(xué)院教育學(xué)院導(dǎo)師張翌鳴

　　一．簡介

　　張翌鳴，男，1956年生，教授，江西科技師范學(xué)院教育學(xué)院院長，碩士生導(dǎo)師，江西省陶行知研究會副會長，江西省高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人，主要研究方向職業(yè)教育原理．職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

　　二．近期完成的科研項目．在研課題

　　省級課題：

　　1．2008年12月，江西省社科規(guī)劃項目（學(xué)科共建）：“農(nóng)民工個體教育需求與成人教育的作用分析”（07JY213）（第一，結(jié)題）；

　　2．2008年12月，江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項目：“農(nóng)村成人教育角色與功能研究”（07ZD062）（第一，結(jié)題）；

　　3．2009年12月，江西省級教改項目“關(guān)于提高文科大學(xué)生綜合素質(zhì)的研究--以2004級教育學(xué)本科專業(yè)學(xué)生為例”（JXJG-07-13-2）（第一，結(jié)題）；

　　4．2006年1月，省高校人文社會科學(xué)研究“十五”規(guī)劃項目：“未來幾年江西職業(yè)教育發(fā)展的量度分析和決策建議”（JY0516）（第一，結(jié)題）；

　　5．2004年12月，2005年省高校人文社科重點研究基地招標(biāo)項目：“江西省職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略及設(shè)區(qū)市職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略”（第一，結(jié)題）；

　　6．2005年5月，江西省教育熱點問題招標(biāo)項目：“加快江西省職業(yè)教育發(fā)展的對策研究”（第一，結(jié)題）；

　　7．2005年12月，江西省社會科學(xué)“十五”（2005年）規(guī)劃一般項目：“適應(yīng)新技術(shù)革命江西職業(yè)教育專業(yè)”；（第一，結(jié)題）； 8．2005年12月，江西省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃04重點課題：“職業(yè)教育促進(jìn)縣域經(jīng)濟發(fā)展的幾個案例分析”（04ZD055），（第一，結(jié)題）； 9．2008年10月，江西省高校人文社科學(xué)重點研究基地招標(biāo)項目：“欠發(fā)達(dá)地區(qū)中等職業(yè)教育與地區(qū)產(chǎn)業(yè)對接模式研究”，（第一，結(jié)題）。

　　國家級：

　　1．2006年1月，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃項目：“中部崛起的職業(yè)教育專業(yè)優(yōu)先發(fā)展研究”（FJB050301）（第一，結(jié)題）。

　　三．主要業(yè)績．和獲獎情況等

　　論著：

　　1．《職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展——以江西為例》，開明出版社2008年11月出版（排名第一）；

　　2．《轉(zhuǎn)型時期中國職業(yè)教育研究》，開明出版社2008年11月出版（排名第二）；

　　3．《職業(yè)教育預(yù)測與規(guī)劃》，四川出版集團巴蜀書社2010年1月出版（排名第二）。

　　論文：

　　1．《職業(yè)教育是欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟增長的必然選擇》，《教育與職業(yè)》，2005年第30期。

　　2．《論遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)企業(yè)員工知識．技能．培訓(xùn)設(shè)計》，《教育與職業(yè)》，2007年7月下。

　　3．《欠發(fā)達(dá)地區(qū)職教專業(yè)優(yōu)先發(fā)展實證分析——以江西為例》，《職業(yè)技術(shù)教育》，2007年第7期。

　　4．《發(fā)展職業(yè)教育，促進(jìn)中部崛起》，《中國成人教育》，2007年第18期。

　　5．《新農(nóng)村建設(shè)背景下的縣域職業(yè)教育：使命與契機——基于江西贛州三縣的調(diào)查》，《教育研究》，2007年第8期。

　　6．《職業(yè)教育分層次辦學(xué)——從供給驅(qū)動到需求驅(qū)動》，《中國成人教育》，2007年第7期。

　　7．《欠發(fā)達(dá)地區(qū)中等職業(yè)教育優(yōu)效發(fā)展策略選擇》，《江西教育科研》，2007年第3期。

　　8．《農(nóng)民工對職業(yè)教育需求分析》，《中國職業(yè)技術(shù)教育》，2008年第36期。

　　9．《江西省撫州市職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置布局研究》，《中國職業(yè)技術(shù)教育》，2008年第35期。

　　10．《高職生校園心理壓力的調(diào)查與分析》，《成人教育》，2009年第12期。

　　11．《現(xiàn)代教育技術(shù)在企業(yè)成人教育中的應(yīng)用前景分析》，《教育與職業(yè)》，2007年5月下。

　　12．《新農(nóng)村建設(shè)背景下的縣域職業(yè)教育：使命與契機——基于江西贛州三縣的調(diào)查》，《職業(yè)技術(shù)教育》2007年6月全文轉(zhuǎn)載。

　　科研獲獎：

　　1．2009年9月，《新農(nóng)村建設(shè)背景下的縣域職業(yè)教育：使命與契機》獲江西省第十三次社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎（排名第一）；

　　2．2008年6月，《中部地區(qū)職業(yè)教育專業(yè)有限發(fā)展研究》獲江西省教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎（排名第一）；

　　3．2006年6月，《關(guān)于職業(yè)教育促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的幾個案例分析》獲江西省教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎（排名第一）；

　　4．2005年12月，《實現(xiàn)在中部地區(qū)崛起的江西省職業(yè)教育發(fā)展策略研究》獲江西省第十一次社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎（排名第一）。

　　如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。

江西科技師范學(xué)院教育學(xué)院導(dǎo)師劉寧芳

　　一．簡介

　　劉寧芳，男，1961年出生，江西省中青年骨干教師，江西科技師范學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。

　　1983年畢業(yè)于江西大學(xué)生物學(xué)專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。同年，分配至現(xiàn)單位任教，一直從事教學(xué)及教學(xué)管理工作。

　　二．科研項目

　　主持省級課題多項，現(xiàn)有《綜合性院校藝術(shù)、體育類人才培養(yǎng)模式探究》和《跨學(xué)科教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗的研究》二個項目在研。

　　三．指導(dǎo)方向、業(yè)績及獲獎情況

　　專業(yè)指導(dǎo)方向：職業(yè)教育管理

　　主要業(yè)績：主編《走進(jìn)大學(xué)》教材一部，且本門課程獲江西省高校優(yōu)質(zhì)課程。

　　獲獎情況：2005年2月，主持的項目《高等職業(yè)教育“雙師型”師資隊伍培養(yǎng)與管理研究》，獲江西省教學(xué)成果壹等獎。

　　如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。

江西科技師范大學(xué)比較教育學(xué)040104考研科目及參考書目

江西科技師范大學(xué)教育學(xué)原理040101考研科目及參考書目

江西科技師范學(xué)院教育學(xué)院導(dǎo)師舒醒

　　1．個人簡介

　　舒醒，女，1967年6月出生，教授，江西科技師范學(xué)院歷史文化學(xué)院副院長，江西省高校德育骨干教師。中國抗戰(zhàn)史學(xué)會理事．中國近現(xiàn)代史史料學(xué)學(xué)會理事．江西省高校公共關(guān)系學(xué)會理事。曾榮獲校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”．“巾幗標(biāo)兵”等榮譽稱號。

　　2．聯(lián)系方式

　　辦公電話：83847553

　　Email：shux96@163．com

　　3．科研項目簡介

　　近年來，圍繞教育和人才培養(yǎng)這一主題，將教育理論．教育思想與教育實際緊密結(jié)合，貫穿著教育實踐的研究。先后主持省級科研課題六項，作為主要參與人完成省級課題四項。

　　4．科研成果及獲獎簡介

　　近年來在省級以上刊物發(fā)表論文十余篇，論文多次入選參加全國性學(xué)術(shù)會議。出版編著一部．參與編撰教材一本。

　　5．人才培養(yǎng)及指導(dǎo)研究生情況

　　主要承擔(dān)本科生《中國文化史》．《中國社會生活史》．《中國民俗文化》等課程的教學(xué)工作。從2008年開始，承擔(dān)研究生公共政治理論課《科學(xué)社會主義理論與實踐》的教學(xué)工作。

　　6．研究方向和擬招收的學(xué)科專業(yè)（方向）

　　主要研究方向為歷史教育．思想政治教育

　　擬招收的學(xué)科方向為教育史

　　7．詳細(xì)目錄（含項目．論文．論著．專著．教材．獲獎及人才培養(yǎng)等）

　　A．科研項目

　　主持課題：

　　(1)江西省高校人文社科課題《高師院校與中小學(xué)合作關(guān)系研究》；

　　(2)江西省高校教育研究課題《大學(xué)生知識選擇傾向性與公共選修類課程的教學(xué)探索》;

　　(3)江西省高校教育研究課題《高師院校課程文化建構(gòu)的研究與實踐》；

　　（4）江西省教育規(guī)劃課題《江西紅色文化教育資源開發(fā)利用研究》；

　?。?）江西省高校教育研究課題《新課標(biāo)背景下高師院校學(xué)生師范技能培訓(xùn)模式研究》；

　?。?）江西省科技廳軟科學(xué)研究項目《我省實用性人才培養(yǎng)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對接研究》；

　　參與課題：

　　（1）江西省教育廳人文社科課題《民族精神表現(xiàn)形式和載體的弘揚．培育．運用與德育工作創(chuàng)新的研究》；

　?。?）江西省教育廳人文社科課題《關(guān)于八一．井岡山和蘇區(qū)精神與塑造江西人和教育新形象關(guān)系的研究》；

　　（3）江西省社會科學(xué)研究規(guī)劃“十五”項目《國家瑰寶，民族魂魄—江西五大革命搖籃建設(shè)．區(qū)域精神弘揚和文化品牌塑造》；

　?。?）江西高校思政教育重大招標(biāo)項目《區(qū)域特色資源開發(fā)與大學(xué)生思想政治教育研究》；

　　B．論文

　　1．論文《鄧小平統(tǒng)一戰(zhàn)線理論與中華民族凝聚力》，《中央社會主義學(xué)院學(xué)報》2007年4期；

　　2．論文《略論七七事變前后的江西抗戰(zhàn)文化》，《江西社會科學(xué)》2008年3期；

　　3．論文《萬家?guī)X戰(zhàn)役：中國抗戰(zhàn)史上的空前勝利》，《黨史文苑》2010年21期；

　　4．論文《新形勢下高師院校課程文化的構(gòu)建》，《老區(qū)建設(shè)》2010年18期；

　　5．論文《論南昌紅色文化軟實力的提升——兼論八一精神的時代價值》，《江西科技師范學(xué)院學(xué)報》2010年11期；

　　6．論文《論抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨“爭取東北”方針的確立》，《求索》2006年11期；

　　7．論文《黃道領(lǐng)導(dǎo)下的三個特別黨員》，《黨史文苑》2004年11期；

　　8．論文《論江西抗戰(zhàn)文化的歷史作用及其影響》，《《中華民族的抗?fàn)幣c復(fù)興》團結(jié)出版社2010年

　　9．論文《建設(shè)紅色文化與和諧社會的強大思想武器——關(guān)于弘揚八一．井岡山和蘇區(qū)精神的思考》，《江西科技師范學(xué)院學(xué)報》2005年1期；

　　10．論文《論中國共產(chǎn)黨執(zhí)政體系與實踐方向》，《江西科技師范學(xué)院學(xué)報》2006年1期；

　　C．論著

　　1．《公共關(guān)系禮儀教程》，百花洲文藝出版社，2006年12月出版；

　　2．《亞洲世界遺產(chǎn)》，華南理工大學(xué)出版社，2009年12月

　　如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。

2021江西科技師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)040105考研科目及參考書目

江西科技師范大學(xué)高等教育學(xué)040106考研科目及參考書目

2021江西科技師范大學(xué)高等教育學(xué)研究生考試大綱

附3：
2021年碩士研究生招生專業(yè)考試大綱
學(xué)院代碼：16
學(xué)院名稱：教育學(xué)部
專業(yè)代碼及專業(yè)名稱：040106-高等教育學(xué)
復(fù)試科目名稱：高等教育學(xué)
參考書目及考試大綱：
一：參考書目
張楚廷著：《高等教育學(xué)導(dǎo)論》，人民教育出版社，2010年版。
二：考試內(nèi)容與考試要求
考試目標(biāo)：
1、系統(tǒng)掌握高等教育學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論。
2、理解高等教育教學(xué)、科研、管理、服務(wù)社會等活動的目的、任務(wù)、過程、原則和方法。
3、能運用高等教育學(xué)的基本理論和來認(rèn)識、分析和解決高等教育中的現(xiàn)實問題。
考試內(nèi)容：
一、高等教育學(xué)概述：
高等教育學(xué)與高等教育的關(guān)系；大學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展簡史；
二、大學(xué)與文化、經(jīng)濟的關(guān)系
文化與經(jīng)濟；高等教育與經(jīng)濟；大學(xué)在西方與在中國的產(chǎn)生時期的比較
三、高等教育學(xué)的基本范疇
高等教育；專業(yè)教育與職業(yè)教育；通識教育與通才教育；普通教育與終身教育；素質(zhì)教育與人文教育；人文教育與科學(xué)教育
四、大學(xué)的職能與功能
大學(xué)的職能；大學(xué)的功能；大學(xué)的理念與目的
五、大學(xué)的治理
大學(xué)治理的特性；不同的大學(xué)治理方式； 高等教育法與治理；大學(xué)治理與學(xué)術(shù)自由；大學(xué)治理的基礎(chǔ)
六、科學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)
大學(xué)科學(xué)研究的作用與意義；大學(xué)科學(xué)研究的特性與優(yōu)勢；大學(xué)科學(xué)研究的治理與管理； 學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究；學(xué)科建設(shè)與高水平大學(xué)
七、研究生教育
大學(xué)的分類；學(xué)位與研究生教育的發(fā)展； 研究生教育的實施； 指導(dǎo)教師與研究生教育組織機構(gòu)；中國的研究生教育；研究生教育與本科教育的關(guān)系
八、大學(xué)的教學(xué)
大學(xué)教學(xué)的地位； 教學(xué)與科研的關(guān)系； 大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程； 大學(xué)教師教學(xué)的過程；大學(xué)教學(xué)原則
九、 大學(xué)的課程
大學(xué)課程問題的特殊性；大學(xué)課程的結(jié)構(gòu)問題；大學(xué)課程與專業(yè)；大學(xué)課程與教師；大學(xué)隱性課程；幾種課程流派
十、大學(xué)的德育、美育與體育
十一、大學(xué)機構(gòu)的運行
大學(xué)管理概說；大學(xué)管理心理學(xué)選擇；目標(biāo)管理及其意義；大學(xué)院系的設(shè)置；
大學(xué)的行政機構(gòu)
第十二章 大學(xué)行政管理
大學(xué)師資管理；學(xué)生管理；職員隊伍管理；教學(xué)管理； 科研及其他管理事項
第十三章 大學(xué)校長
校長與理念；校長的作用；校長的條件；校長的遴選
第十四章 大學(xué)改革
法治問題；體制問題；人事問題；后勤改革；本末關(guān)系問題；大學(xué)與市場和政府的關(guān)系
 
 
 

2021江西科技師范大學(xué)成人教育學(xué)040107考研科目及參考書目

江西科技師范學(xué)院教育學(xué)院導(dǎo)師武任恒

　　1．個人簡介

　　武任恒，江西科技師范學(xué)院教育學(xué)院黨總支書記，教授，碩士生導(dǎo)師。1952年12月出生，男，漢族，南昌市人。1989年7月河南大學(xué)心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，獲碩士學(xué)位。

　　江西省人民政府學(xué)位委員會第一屆學(xué)科評議組成員（ 2010—2013）；江西省高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人（ 2006—2009）；江西省社會科學(xué)界聯(lián)合會“社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎”評審組（教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)科）成員；江西師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)科碩士生導(dǎo)師（兼）。

　　江西省心理學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、江西省社會心理學(xué)會常務(wù)理事、江西省社會學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、江西省社會工作協(xié)會常務(wù)理事、南昌市心理學(xué)學(xué)會理事長。

　　2004年10月獲 江西省教育廳頒發(fā)的“全省高校德育工作骨干教師”稱號；2005年12月獲江西省教育廳頒發(fā)的“江西省高校心理健康教育先進(jìn)個人”稱號； 2007年5月獲“江西科技師范學(xué)院綜合治理先進(jìn)個人”稱號。曾獲得校“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“校風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人”等榮譽稱號。

　　2．聯(lián)系方式

　　辦公電話：0791- 83847556

　　移動電話：13617006052

　　電子信箱：rh0950@sina．com

　　3．科研項目簡介

　　主持江西省社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目、江西省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃項目、江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項目、江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目8項，其中重點課題5項、一般課題3項；

　　4．科研成果及獲獎簡介

　　近年來在[英]《International Journal of Psychology》(SSCI)、《心理學(xué)探新》（CSSCI）等學(xué)術(shù)刊物和國際心理學(xué)大會、中國心理學(xué)大會等會議上發(fā)表、交流論文26篇；出版著作2部。獲江西省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎、二等獎各1項；南昌市社科優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項。

　　5．人才培養(yǎng)及指導(dǎo)研究生情況

　　指導(dǎo)我校職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)統(tǒng)招生2007級（首屆）碩士生2名，2008碩士生2名，學(xué)生均畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，其中3人分別在浙江、安徽和江西高校工作，1人在研究單位工作。指導(dǎo)在讀2009級碩士生1名，2010級碩士生3名。另指導(dǎo)在職研究生2人。

　　6．研究方向和擬招收的學(xué)科專業(yè)（方向）

　　研究方向：職業(yè)教育心理學(xué)、職業(yè)心理學(xué)、心理咨詢、大學(xué)生心理、人格心理學(xué)。

　　擬招收的學(xué)科專業(yè)（方向）：

　　1．職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)：職業(yè)教育心理學(xué)、職業(yè)心理學(xué)方向；

　　2． 高等教育學(xué)專業(yè)：大學(xué)生心理、心理咨詢方向。

　　7．詳細(xì)目錄（含項目、論文、論著、專著、教材、獲獎及人才培養(yǎng)等）

　　科研獲獎：

　　2006年6月獲“江西省第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎”（排名第一）；

　　2010年10月獲“江西省教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎”（第四屆）（排名第一）。

　　出版：

　?、佟堵殬I(yè)教育與職業(yè)心理研究方法》（排名第一）,四川出版集團2009年8月版；

　?、凇堵殬I(yè)教育心理學(xué)導(dǎo)論》（排名第一）,新華出版社2004年11月版。

　　發(fā)表論文：

　?、佟禩he Research of the Psychological Value of an Ancient Chinese Book“a New Edition about Mass Talks”》（第1作者），[英國]《International Journal of Psychology》（國際心理學(xué)雜志），2004年第6期，收入國際“社會科學(xué)引文索引”（SSCI）；

　?、凇抖嘣悄芾碚搶?chuàng)新教育的啟示》（獨撰）,《江西社會科學(xué)》（CSSCI），2005年第1期；

　　③《〈世說新語〉：一部記錄古代中國人人格特質(zhì)的著作》（獨撰）,發(fā)表于《心理學(xué)探新》（CSSCI），2006年第3期；

　?、堋堵殬I(yè)技術(shù)教育從“制器”到“育人”的回歸》（獨撰）,《教育學(xué)術(shù)月刊》（全國中文核心期刊）2008年第9期；

　?、荨对囌撘婪ㄖ螄鸵缘轮螄男睦韺W(xué)理論依據(jù)》（獨撰）,發(fā)表于《求實》（全國中文核心期刊），2003年第2期；

　?、蕖侗硐笥?xùn)練的理論、應(yīng)用及啟示》（第一作者）,《教育學(xué)術(shù)月刊》（全國中文核心期刊）2009年第11期；

　?、摺段鞣讲僮骷寄芾碚撗芯康男逻M(jìn)展》（第一作者）,載于《教育學(xué)術(shù)月刊》（全國中文核心期刊）2010年第8期。

　　省級刊物：

　　①《中國人風(fēng)險決策的心理研究》（獨撰），《江西科技師范學(xué)院學(xué)報》2009年02期；

　?、凇讹L(fēng)險投資中的羊群效應(yīng)的心理學(xué)分析》（第一作者），《江西科技師范學(xué)院學(xué)報》2010年03期；

　?、邸段鞣斤L(fēng)險決策理論的發(fā)展及其啟示》（獨撰），《南昌高專學(xué)報》2009年01期；

　　④《試論心理學(xué)在職校德育工作中的運用》（第二作者），載于《企業(yè)家天地》，2010年01期。

　　主持省級課題：

　?、佟吨袑W(xué)生違紀(jì)心理與行為研究》，江西省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點項目，第一主持人；

　　②《多元智能與中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》，江西省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點項目，獨立主持；

　?、邸恫僮骷寄艿男睦碛?xùn)練研究》，江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點項目，獨立主持；

　?、堋吨袊送顿Y行為的風(fēng)險追逐與風(fēng)險規(guī)避的心理研究》，江西省社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目，獨立主持；

　?、荨断到y(tǒng)觀的“社會心理學(xué)”課程教學(xué)設(shè)計研究》，江西省高等學(xué)校教學(xué)改革重點課題，獨立主持；

　?、蕖堵殬I(yè)技能訓(xùn)練的心理學(xué)研究》，江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點項目，獨立主持；

　?、摺堵殬I(yè)操作技能的理論與實踐研究》，江西省高校人文社會科學(xué)重點研究基地2010年招標(biāo)項目，獨立主持；

　?、唷吨新毶鷮W(xué)習(xí)習(xí)得性無助的實證研究》，江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃一般項目，獨立主持。

　　如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。

江西科技師范大學(xué)研究生教育學(xué)院聯(lián)系方式

電話：0791-83847561 地址：江西省南昌市紅角洲學(xué)府大道589號（紅角洲校區(qū)）

江西科技師范大學(xué)研究生考研專業(yè)介紹：教育學(xué)

江西科技師范學(xué)院教育學(xué)院導(dǎo)師介紹導(dǎo)師介紹匯

　　教育學(xué)院與職業(yè)教育研究院兩塊牌子一套人馬。職業(yè)教育研究院創(chuàng)辦于1985年，前身是職業(yè)教育研究所，是江西省唯一一所從事職業(yè)教育研究的專門機構(gòu)，是江西省職業(yè)教育師資委員會單位，2003年被江西省教育廳批準(zhǔn)為江西省高校人文社會科學(xué)“職業(yè)技術(shù)教育學(xué)”重點研究基地，2012年獲批教育學(xué)一級學(xué)科碩士點，同年，教育學(xué)獲批江西省“十二五”重點學(xué)科。

　　如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。

江西科技師范學(xué)院教育學(xué)院導(dǎo)師陳立立

　　一.個人簡介

　　陳立立， 1957年5月31日出生，男，漢族，1984年大學(xué)畢業(yè)，1993年9月于江西師范大學(xué)歷史系讀研，1996年獲碩士學(xué)位，曾在日本神奈川大學(xué)訪學(xué)一年，現(xiàn)任江西科技師范學(xué)院歷史文化學(xué)院院長．教授，同時兼任江西省高校古籍整理委員會主任．中國民俗學(xué)會理事．中國經(jīng)濟史學(xué)會理事．中國古陶瓷研究會會員。從事教學(xué)研究工作近三十年。在歷史文獻(xiàn)學(xué)．陶瓷美術(shù)史和職業(yè)教育史等領(lǐng)域頗有建樹。

　　二.聯(lián)系方式（辦公電話，email,個人網(wǎng)址）

　　聯(lián)系電話：0791-83831360 13870809165

　　郵箱：chenlili1957@yahoo.com.cn

　　三．科研項目簡介

　　主持江西省2003-2005年教改項目：有形歷史教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)，已完成；

　　主持江西省教科十五規(guī)劃項目：民間文化教育與開發(fā)研究，已完成；

　　主持江西省社科十五規(guī)劃項目：萬壽宮凈明道教與民間信仰研究WSZF04．12－0605．12，已完成；

　　主持江西省2006年-2008教改項目：陶瓷文化史教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)JXJG-06-13-2，已完成；

　　主持江西省社科規(guī)劃項目，典型瓷俗整理與開發(fā)研究05SH235，已完成；

　　主持江西省高校人文社科項目：萬壽宮文化資源與開發(fā)研究ZX06201，已完成；

　　主持江西省高校人文社會科學(xué)研究項目：江西省古籍整理資源研究ZGW0915，正在進(jìn)行之中；

　　主持全國高校古籍整理委員會2010年項目：中國古代陶瓷文獻(xiàn)類編，教古字【2010】126號，正在進(jìn)行之中；

　　四．科研成果及獲獎簡介

　　已出版的著作如下：

　　1．《萬壽宮通志》整理，江西人民出版社，2008年1月；

　　2．《凈明宗教錄》整理，江西人民出版社，2008年1月；

　　3．《萬壽宮民俗》合著，江西人民出版社，2005年11月；

　　4．《吉州窯研究》合著，人民日報出版社，2003年12月版；

　　5．《清代青花瓷》專著，山東美術(shù)出版社，2007年1月版；

　　6．《光緒青花瓷》專著，山東美術(shù)出版社，2007年4月版；

　　7．《民國粉彩瓷》專著，山東美術(shù)出版社，2007年4月版；

　　8．《清代景德鎮(zhèn)民窯瓷器》專著，山東美術(shù)出版社，2010年1月版；

　　9．《明代景德鎮(zhèn)民窯瓷器》專著，山東美術(shù)出版社，2010年11月版。

　　已發(fā)表的主要論文如下：

　　1． 《關(guān)于吉州窯芒口瓷器延時問題研究》，江西科技師范學(xué)院學(xué)報，2010年第5期；

　　2． 《明清景德鎮(zhèn)外銷瓷器的輝煌與衰落》，東方收藏，2010年第11期；

　　3． 《吉州窯黑釉罐功能考》，農(nóng)業(yè)考古，2010年第5期；

　　4． 《八大山人晚年居何處——寤歌草堂位置考》，中國社會科學(xué)報2010年4月13日，14版人文地理版；

　　5． 《析八大山人諷刺康熙皇帝的一首詩》，江西科技師范學(xué)院學(xué)報，2010年第2期；

　　6． 《析八大山人之狂》，江西科技師范學(xué)院學(xué)報，2009年第1期；

　　7． 《中國農(nóng)村食品腌制芻議》 ，農(nóng)業(yè)考古，2009年第三期；

　　8． 《中國民間の漬け物に関する一考察》，發(fā)表于日本《比較民俗研究》2008年第22期；

　　9． 《試論陶瓷收藏與民間行話隱語》，見《文化學(xué)刊》2008年，第3期；

　　10． 《萬壽宮與番薯西種》，見《農(nóng)業(yè)考古》2007年第六期，人大復(fù)印資料索引；

　　11． 《永新縣醬蘿卜腌制與食用習(xí)俗考察》，發(fā)表于《民俗研究》2007年第二期；

　　12． 《遠(yuǎn)洋陶瓷貿(mào)易與番薯的引種》，發(fā)表于《農(nóng)業(yè)考古》2007年第3期；

　　13． 《論景德鎮(zhèn)明清瓷業(yè)用地與農(nóng)業(yè)用地的關(guān)系》，發(fā)表于《農(nóng)業(yè)考古》2006年第3期；

　　14． 《橋頭村制陶工藝考察》，發(fā)表于《民俗研究》2006年第6期；

　　15． 《瓷杯隨俗考》，見《農(nóng)業(yè)考古》２００６年第４期；

　　16． 《宋元吉州窯生產(chǎn)模式探析》，見美國《社會科學(xué)研究》2006年第8期；

　　17． 《古葵即今冬寒菜．蓋菜考》，發(fā)表于《農(nóng)業(yè)考古》2006年6期；

　　18． 《論永和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)用地與瓷業(yè)用地的關(guān)系》，發(fā)表于《農(nóng)業(yè)考古》2005年第5期；

　　19． 《景德鎮(zhèn)千年瓷業(yè)興衰與崛起的思考》，發(fā)表于《江西社會科學(xué)》2004年第12期；

　　20． 《再論“青白花瓷”》，發(fā)表于《南昌大學(xué)學(xué)報》2004年第4期；

　　21． 《克拉克瓷與葬俗》，發(fā)表于《民俗研究》2004年第4期；

　　22． 《吉州窯工匠與景德鎮(zhèn)瓷都地位的確立》，發(fā)表于《贛風(fēng)》（臺灣）2004年11月；

　　23． 《江西旅游業(yè)主攻方向——建設(shè)世界陶瓷旅游中心》，見《江西科技師范學(xué)院學(xué)報》２００４年第３期；

　　24． 《吉州窯與民俗》，見《江西科技師范學(xué)院學(xué)報》2004年第6期；

　　25． 《中國共產(chǎn)黨在江西正面抗日戰(zhàn)場作出的貢獻(xiàn)》，見《江西社會科學(xué)》2003年第10期；

　　26． 《宋元景德鎮(zhèn)瓷器大量外銷原因初探》，發(fā)表于《江西社會科學(xué)》2002年第2期，人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。

　　五．人才培養(yǎng)及指導(dǎo)研究生情況

　　多年擔(dān)任碩士生導(dǎo)師，目前正在擔(dān)任指導(dǎo)三位美術(shù)史論碩士生的任務(wù)。

　　六．研究方向和擬招收的學(xué)科專業(yè)（方向）

　　研究方向：陶瓷職業(yè)教育史．陶瓷美術(shù)史論

　　學(xué)科專業(yè)：職業(yè)教育史．美術(shù)史論

　　如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。

江西科技師范學(xué)院教育學(xué)院導(dǎo)師張瀾

　　1．個人簡介

　　張瀾，男，1969年5月生，江西鉛山縣人，博士，教授。

　　1995年7月參加工作，就職于江西師范大學(xué)歷史系；

　　2000年發(fā)表論文一篇，被《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》部分轉(zhuǎn)載；

　　2001年6月獲準(zhǔn)入盟；同年10月前往復(fù)旦大學(xué)攻讀博士學(xué)位并于2004年6月畢業(yè)，

　　2003年獲得復(fù)旦大學(xué)研究生一等獎學(xué)金；所譯《建筑的故事》10月由北京三聯(lián)書店出版；

　　2004年6月29日到江西科技師范學(xué)院報到；同年12月獲教授資格，被聘為教授；

　　2005年3月15日任江西科技師范學(xué)院歷史文化學(xué)院副院長；

　　2006年代理行政院長主持全院行政工作，迎接教育部本科教學(xué)質(zhì)量水平評估，2008年10月結(jié)束代理之職；同年發(fā)表論文四篇；2006年被推選為南昌市政協(xié)委員；

　　2007年任江西科技師范學(xué)院學(xué)院學(xué)位委員會委員；同年6月獲得國家社會科學(xué)基金項目立項，實現(xiàn)了南昌市和江西科技師范學(xué)院在國家社會科學(xué)基金項目立項上零的突破；發(fā)表論文一篇；

　　2008年4月底5月初教育部本科教學(xué)水平評估；《十二世紀(jì)文藝復(fù)興》于同年3月由上海三聯(lián)書店出版；

　　2009年發(fā)表論文兩篇；當(dāng)選民盟江西科技師范學(xué)院一支部副主委；

　　2010年1月當(dāng)選民盟南昌市兼職副主委；

　　2011年3月至7月在北京語言大學(xué)出國人員外語培訓(xùn)部接受培訓(xùn)，通過出國留學(xué)資格英語考試，獲得出國留學(xué)英語資格證書并獲得對外漢語教學(xué)資格證書。

　　2．聯(lián)系方式

　　辦公電話： 0791-83847553

　　Email：zlzhanglann@163．com

　　3．科研項目簡介

　　1．“伍德羅•威爾遜與美國社會轉(zhuǎn)型研究”，江西省社會科學(xué)研究規(guī)劃“十五”一般項目（項目編號05LS218），主持并已結(jié)項；

　　2．“美國威爾遜政府內(nèi)政改革的經(jīng)驗與教訓(xùn)”，國家社會科學(xué)基金項目（項目編號07CSS004），主持并在研；

　　3．“美國現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型期間的社會思潮”，江西省高校人文社會科學(xué)研究項目（項目編號LS0705），主持并在研；

　　4．“歷史學(xué)雙語教學(xué)與二十一世紀(jì)歷史學(xué)和高級導(dǎo)游人才的培養(yǎng)”，江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究省級課題（項目編號JXJG－06－13－11），主持并在研。

　　5．“威爾遜政府與美國職業(yè)教育體系的建立，” 江西省社科規(guī)劃2010年度立項課題（項目編號 ），主持并在研。

　　4．科研成果及獲獎簡介

　　1．（英）喬納森•格蘭西：《建筑的故事》（第二譯者兼統(tǒng)校），上海三聯(lián)書店，2003/10

　　2．（美）哈斯金斯：《十二世紀(jì)文藝復(fù)興》（第一譯者兼統(tǒng)校），上海三聯(lián)書店，2008/10

　　1．《關(guān)于世界史的新解說》，發(fā)表于南京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)(第二作者)，1994/04，82－89，65；

　　2．《伍德羅•威爾遜的民族自決思想》，發(fā)表于江西師范大學(xué)學(xué)報(獨撰)，vol． 33, no． 3, Aug． 2000: 166-170, 191；《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》部分轉(zhuǎn)載；

　　3．《威爾遜論歷史著述》，發(fā)表于《歷史教學(xué)》(獨撰)，2003(08): 39-42；

　　4．《國內(nèi)杜威研究的一大突破》，發(fā)表于《史學(xué)理論研究》(獨撰)，2003(1): 140-145．

　　5．《從威爾遜的民族自決思想看美國的政治擴張》，發(fā)表于《華東師范大學(xué)學(xué)報》(獨撰)，vol． 35, no． 5, Sep． 2003: ．87-91；

　　6．《后冷戰(zhàn)時期美國國會對中美關(guān)系的影響》，發(fā)表于《湖北大學(xué)學(xué)報》(第二作者)，vol． 31, no． 1, Jan． 2004: 94-98；

　　7．《史學(xué)與政治的勾連》(第一作者)，發(fā)表于《江西社會科學(xué)》，2006(02): 84-89．；

　　8．《伍德羅•威爾遜的人性觀》(獨撰)，發(fā)表于《歷史教學(xué)問題》，2006(03): 81-84；

　　9．《從地方性知識角度看西方獨特價值的普遍性敘事》(第一作者)，發(fā)表于《江西社會科學(xué)》，(CSSCI and Key Journal), 2006(06): 171-175；

　　10．《傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)剩余勞動力轉(zhuǎn)移的五種形式》(第一作者)，發(fā)表于《農(nóng)業(yè)考古》(Key Journal)，2006（03）：252－255；

　　11．《威爾遜:一位幾乎被人遺忘的歷史學(xué)家》(獨撰)，發(fā)表于《史學(xué)理論研究》，2007/01；2007年《人大復(fù)印資料》《世界史》第5期全文轉(zhuǎn)載，(Top Journal in History, CSSCI), 2007(1): 108-115；

　　12．《20世紀(jì)初美國的大國合作外交及其國際聯(lián)盟計劃的形成》(獨撰)，發(fā)表于《江西社會科學(xué)》，(CSSCI and Key Journal) 2009（12）：100-104；

　　13．《改善高校運行的制度環(huán)境是當(dāng)務(wù)之急》(獨撰)，《群言》2009（11）：4-6．

　　14．《特納 - 威爾遜的“邊疆假說”——兼議二者對“邊疆”理解上的差異》(第一作者)，發(fā)表于《江西社會科學(xué)》，2010（06）：134-139；

　　5．人才培養(yǎng)及指導(dǎo)研究生情況

　?。裕?/p>

　　6．研究方向和擬招收的學(xué)科專業(yè)（方向）

　　研究方向 世界史

　　學(xué)科專業(yè) 美國職業(yè)教育立法

　　7．詳細(xì)目錄（含項目．論文．論著．專著．教材．獲獎及人才培養(yǎng)等）

　?。裕?/p>

　　如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。

2021江西科技師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)研究生考試大綱

	科目名稱（代碼）	大綱內(nèi)容
復(fù)   試	數(shù)學(xué)教育學(xué)	一、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求） 全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)教學(xué)論科目考試內(nèi)容包括：義務(wù)教育及高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)技能，數(shù)學(xué)思維及其培養(yǎng)，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計及案例分析，數(shù)學(xué)教育研究，數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育，數(shù)學(xué)教育研究等?？疾槟繕?biāo)：考生對課程改革的基本理念和數(shù)學(xué)教育基本理論的理解，能夠站在一定的思想高度分析和解決當(dāng)前數(shù)學(xué)教育中的各種現(xiàn)象和問題，懂得數(shù)學(xué)教育研究的基本方法。 二、考查范圍或考試內(nèi)容概要 第一部分：數(shù)學(xué)課程改革及數(shù)學(xué)教育基礎(chǔ)理論 第1章  數(shù)學(xué)課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn) 第2章  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本理論 第3章  數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論 第4章  數(shù)學(xué)思維及其培養(yǎng) 第二部分：數(shù)學(xué)教學(xué)實踐及案例分析 第1章  數(shù)學(xué)教學(xué)方法及教學(xué)手段 第2章  數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計及其案例分析 第3章  數(shù)學(xué)教學(xué)的基本技能 第4章  數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育的關(guān)系 第三部分：數(shù)學(xué)教育研究 第1章  數(shù)學(xué)教育研究方法 第2章  數(shù)學(xué)教育測量與評價 第3章  數(shù)學(xué)課題研究 第4章  數(shù)學(xué)論文寫作

江西科技師范學(xué)院教育學(xué)院導(dǎo)師楊霞林

　　1．個人簡介

　　楊霞林，男，漢族，1955年2月出生，江西南昌人，1983年江西師范大學(xué)中文系畢業(yè)；江西省語言學(xué)會理事，南昌市優(yōu)秀政協(xié)委員，現(xiàn)任江西科技師范學(xué)院文學(xué)院副院長，教授。

　　2．聯(lián)系方式

　　辦公：0791-83831263

　　移動電話：13077943735

　　Email：yxl 1955@hotmail．com

　　3．科研項目簡介

　　主持完成省級項目1項，在研省級項目2項

　　4．科研成果及獲獎簡介

　　省級獲獎2次

　　5．人才培養(yǎng)及指導(dǎo)研究生情況

　　6．研究方向和擬招收的學(xué)科專業(yè)（方向）

　　研究方向：中學(xué)語文教學(xué)、語言學(xué)、邏輯學(xué)

　　擬招收的學(xué)科專業(yè)（方向）：

　　課程教學(xué)論：語文教學(xué)論

　　7．詳細(xì)目錄（含項目、論文、論著、專著、教材、獲獎及人才培養(yǎng)等）

　　近年來科研立項、結(jié)項情況

　　1．省教改課題《大學(xué)語文課程階段性強化語言教學(xué)的實驗研究》，2006年6月結(jié)題，（主持）

　　2．省教改課題《大學(xué)語文課程體系構(gòu)建及強化語言教學(xué)的實驗研究》，2006年12月，在研，（主持）

　　3．省社科規(guī)劃項目《交際語言與思維形式的多元關(guān)系研究》，2010年12月，在研，（主持）

　　近年來論文

　　1．《語言信息的邏輯蘊涵．》江西科技師范學(xué)院學(xué)報2011年第二期

　　2．《三彩馬生成背景的多元屬性》，求索2008年第六期

　　3．《大學(xué)語文課程階段性強化語言教學(xué)的實驗研究》，江西教育科研2005年第5期

　　4．《中學(xué)語文復(fù)句教學(xué)的決定性因素》，江西教育科研2005年第12期

　　5．《復(fù)句內(nèi)部分句間關(guān)系的本質(zhì)屬性與邏輯意義》，南昌高專學(xué)報2006年第2期

　　近年來論著（專著、教材）：

　　專著《邏輯思維和語句形態(tài)》，四川出版集團巴蜀書社2010年出版，（獨著）

　　近年來獲獎情況

　　1． 江西省教學(xué)成果二等獎，2008年

　　2．江西省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演教育科學(xué)論文二等獎

　　如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。

2021江西科技師范大學(xué)成人教育學(xué)研究生考試大綱

2021年碩士研究生招生專業(yè)考試大綱
 
學(xué)院代碼：002
學(xué)院名稱：教育學(xué)部
專業(yè)代碼及專業(yè)名稱：040107 成人教育學(xué)
初試科目代碼及名稱：101思想政治理論；201英語一；311教育學(xué)基礎(chǔ)綜合
參考書目及考試大綱：參見我校教育學(xué)院所提供的大綱
復(fù)試科目名稱：終身學(xué)習(xí)理論與實踐
參考書目及考試大綱：
《終身教育-學(xué)習(xí)蘊藏財富》（西南師大出版社，2014）
加試科目名稱：
參考書目及考試大綱：
 
 
 

2021江西科技師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)040108考研科目及參考書目

教育學(xué)考研院校

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