教育學考研歷年真題
發(fā)布時間：2016-12-08 編輯：考研派小莉
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教育學考研歷年真題詳細介紹如下，希望可以幫助到您：
一、單項選擇題：l-45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。
1.對“誰的知識最有價值”這一問題最為關注的教育學派是()。
A.實驗教育學
B.文化教育學
C.實用主義教育學
D.批判教育學
答案：D
【解析】：這是批判教育寫學派阿普爾提出的。
2.下列說法有悖終身教育理念的是()。
A.學習貫穿人的一生
B.學校教育不再享有教育的壟斷權
C.終身教育從正規(guī)學校教育結束時開始
D.當?shù)厣鐣诮K身教學體系中起著重要作用
答案：C
【解析】：終身教育思想主張教育在實踐上貫穿人的一生，在空間上打通學校與社會、家庭的阻礙，拓展到社會中去。
3.贊科夫主張教學應走在學生發(fā)展前面，所依據(jù)的是()。
A.最近發(fā)展區(qū)域理論
B.隱性知識理論
C.先行組織者理論
D.支架式教學理論
答案：A
【解析】：最近發(fā)展區(qū)要求走在孩子前面。
4.有人把教育隱喻為“塑徒”，稱教師是“人類靈魂工程師”，這種觀點在人的發(fā)展影響因素問題上傾向于
A.遺傳決定論
B.成熟論
C.外鑠論
D.內(nèi)因與外因相交互用論
答案：C
【解析】：遺傳決定論是單因素論中的一種，強調(diào)遺傳在人的身心發(fā)展中的作用；成熟論屬于心理學，及內(nèi)發(fā)論，強調(diào)內(nèi)在因素在人的身心發(fā)展中的作用；外鑠論強調(diào)外部因素在人的身心發(fā)展中的作用，如題目把教育隱喻為“塑徒”，稱教師是“人類靈魂工程師”是從外因來看影響人的發(fā)展因素。
5.20世紀50年代末我國的教育方針強調(diào)()。
A.教育必須與生產(chǎn)勞動相結合
B.教育必須與社會實踐相結合
C.教育必須為人民服務
D.教育必須為現(xiàn)代化服務
答案：A
【解析】：考查我國現(xiàn)代教育方針
6.雙規(guī)學制形成于18、19世紀的西歐，其中一軌是“學術性”，另一軌是“職業(yè)性”，
以下關于這種學制形成方式的描述中，正確的是()。
A.兩條軌道發(fā)端于高等教育，是自上而下形成的
B.均發(fā)端于初等教育，是自下而上形成的
C.學術型軌道是自上而下形成的，職業(yè)型軌道是自下而上形成的
D.學術型軌道是自下而上形成的，職業(yè)型軌道是自上而下形成的
答案：C
【解析】：學術型軌道是自上而下形成的，相當于單軌制，職業(yè)型軌道是自下而上形成的，相當于雙軌制。
7.教育界嘗試以綜合課程加強學科之間及學科知識與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，典型的綜合課程按照綜合程度從高到低排列其順序為()。
A.相關課程、廣域課程、核心課程
B.廣域課程、相關課程、核心課程
C.核心課程、相關課程、廣域課程
D.核心課程、廣域課程、相關課程、
答案：B
【解析】：考查課程設置掌握情況
8.布魯納認知主義教學理論提出的教學原則有()。
A.動機原則、結構原則、程序原則、強化原則
B.高速度原則、高難度原則、理論知識起主導作用原則
C.直觀性原則、量力性原則、鞏固性原則、徹底性原則
D.及時反饋原則、小步子原則、自定步調(diào)原則、積極反映原則
答案：A
【解析】：純粹記憶題，考查當代主要教學理論流派掌握情況。
9.學生出現(xiàn)下列哪種情形，教師可以考慮采用懲罰來教育
A.認知錯誤
B.明知故犯
C.作業(yè)錯誤
D.情緒失控
答案：B
【解析】：懲罰是對學生的不良行為給予否定或批評處分，防止這種行為再次發(fā)生的教育手段。選項中的ABC都是學生可能會發(fā)生的正常的行為，只有B是不良行為。
10.某教師在作文教學中運用“過程作文教學法“，根據(jù)舒爾曼“教學的知識基礎”理
論，該教師運用的是()。
A.學科教學知識
B.教育情境知識
C.課程知識
D.基于學生的知識
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