2017年教育學(xué)考研專業(yè)課指導(dǎo)

發(fā)布時(shí)間:2015-11-03 編輯:考研派小莉 推薦訪問:考研 教育學(xué)
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2017年教育學(xué)考研專業(yè)課指導(dǎo)
2016年考研將要結(jié)束,2017年研友們開始忙碌了。本文小編為大家分享一些教育學(xué)考研專業(yè)課指導(dǎo),供大家參考。
        1.多搜集
  備考時(shí),除了要多搜集針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的各家之言外(當(dāng)然要有自己的鑒別),還要多搜集當(dāng)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)和教育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,現(xiàn)實(shí)教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題,搜集理論界對(duì)這種種問題的分析和探討,并嘗試用自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述和解析,訓(xùn)練自己的思維能力。
  2.多總結(jié)
  對(duì)各科內(nèi)容進(jìn)行不同專題、不同類型的整理和總結(jié),最好能做筆記,把各種觀點(diǎn)融合到一起,這樣既可以擴(kuò)展知識(shí)面,又可以邊寫邊記,相對(duì)只看不寫而言,記憶效果要好得多。此外,還要根據(jù)大綱,在筆記上標(biāo)明大致的重點(diǎn)和非重點(diǎn),分清主次,減輕記憶的負(fù)擔(dān)。整理過后,當(dāng)然要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,翻來覆去的看,在理解的基礎(chǔ)上記憶,也可以隨時(shí)增添新鮮血液,爭(zhēng)取與發(fā)展同步。
  3.多思考
  記住≠會(huì)用,要想把別人的東西變成自己的,就需要多多思考,多多分析,多多理解。復(fù)習(xí)時(shí)要吃透課本,從整體上把握學(xué)科的知識(shí)框架和知識(shí)結(jié)構(gòu),該記憶的要記憶,該理解的要充分理解,光靠死記硬背是不行的,單純地熟記課本上的條條框框也不行,只有在理解的基礎(chǔ)上,理論結(jié)合實(shí)際,靈活地運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,才算把知識(shí)學(xué)活了,才能坦然面對(duì)各種考題,才能做到運(yùn)用自如。
  4.多交流
  交流才會(huì)碰撞出火花,交流才能真正達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。有些人喜歡閉門造車,自己復(fù)習(xí)自己的,甚至害怕交流,以為交流之后自己就會(huì)少點(diǎn)什么,會(huì)吃虧,其實(shí)這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)了。交流不僅可以鍛煉思維,擴(kuò)展對(duì)問題的思考,加深對(duì)問題的理解,還能使自己對(duì)該理論該問題產(chǎn)生非常深刻的記憶,從而不易忘記。可以說,交流或者辯論是學(xué)習(xí)的最好方法。
  此外,如果條件允許,可以上一些質(zhì)量較高的輔導(dǎo)班,因?yàn)榻y(tǒng)考之后具體的復(fù)習(xí)思路把握不好,通過輔導(dǎo)班可以接受比較系統(tǒng)的指導(dǎo),成功的把握就會(huì)相對(duì)加大,但這并不是必須的,何況現(xiàn)在的輔導(dǎo)班魚龍混雜,有一些純屬騙人錢財(cái),所以報(bào)班要慎重,要依個(gè)人情況和班的質(zhì)量而定。
  考研是一項(xiàng)艱苦、系統(tǒng)而繁雜的工程,其順利完成不僅要有學(xué)習(xí)方法技巧的掌握,還要有體能精力的支撐,以及良好心態(tài)的調(diào)整等。在復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)遇到很多意外的困難,這時(shí)候最重要的就是要堅(jiān)持,雖然說堅(jiān)持不一定百分百成功,但如果放棄肯定會(huì)百分百失敗。所以困難面前要及時(shí)調(diào)整心態(tài),勞逸結(jié)合,或者尋求幫助,力求盡快解決問題,以正常的心態(tài)回歸到正常的復(fù)習(xí)日程。

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