博士、碩士學位授權點：中醫(yī)藥信息學

發(fā)布日期：2013-06-22      作者：      瀏覽量：385      

 

 

      中醫(yī)藥信息學是信息學和醫(yī)藥衛(wèi)生學的交叉學科，碩士研究生的必修課。在精品課程建設過程中，我們積極思索，制定出一套符合中醫(yī)藥院校學情的教學方案，同時不斷完善教學團隊的培養(yǎng)與管理機制。

 

1.教學目的與任務

 

本課程采用專題模塊化教學，其教學內(nèi)容、學時分配及要求如下表1所示。

 

模塊

 

學時分配

 

教學內(nèi)容

 

教學目的

 

醫(yī)藥信息學概論

 

3

 

醫(yī)藥信息學與生物醫(yī)學數(shù)據(jù)分析的概念，以及在醫(yī)藥信息學研究中，MATLAB作為軟件工具的功能

 

使學生對醫(yī)藥信息學的應用范圍和最新發(fā)展有總體了解，并意識到將信息技術應用于生物醫(yī)學領域研究的重要作用

 

MATLAB應用基礎

 

15

 

MATLAB編程基礎

 

使學生了解MATLAB的編程基礎知識及其操作，并能進行程序設計和將數(shù)據(jù)可視化

 

醫(yī)用數(shù)學基礎及其MATLAB實現(xiàn)

 

12

 

利用醫(yī)用高等數(shù)學、醫(yī)學統(tǒng)計學等基礎知識對醫(yī)藥領域數(shù)據(jù)進行數(shù)學建模并應用MATLAB編程實現(xiàn)

 

使學生了解數(shù)學建模過程和求解方法，并用MATLAB編程實現(xiàn)

 

多變量分析

 

12

 

多元回歸分析、主成分分析、判別分析、聚類分析的基本思想與實例分析

 

使學生掌握在醫(yī)藥數(shù)據(jù)分析中集中常用的多變量分析方法

 

時間序列分析

 

12

 

時間序列分析的基本概念、分析方法以及腦電信號分析應用示例

 

使學生具有對醫(yī)藥領域中動態(tài)數(shù)據(jù)的分析與處理方法，從而把握事物動態(tài)發(fā)展變化的趨勢和規(guī)律，對其未來的發(fā)展做出預測與控制。

 

3.教學方法

 

與傳統(tǒng)的填鴨式教學相比：啟發(fā)式教學的關鍵在于調(diào)動學生的學習積極性，使學生對知識的接受不再是被動的“灌輸”式而是主動的“汲取”式，并表現(xiàn)為對知識的興趣與渴求。合理的運用多媒體組織教學，營造活躍的課堂教學氛圍，開展討論式、互動式教學。

 

計 算機類的課程是實踐性較強的課程，因此需要學生多上機實踐，才能對抽象的理論知識加以鞏固和理解。任務驅(qū)動式教學是圍繞任務展開教學，并將學生分組進行操 作練習，教師巡視指導，并要求學生寫出完成任務過程中遇到的問題、是否解決、解決的方法，大大提高了學生的獨立思考解決問題以及動手能力。

 

以班級為單位創(chuàng)建教學用QQ群，既可以作為實體教材的補充、擴展與更新的網(wǎng)絡平臺，又為同學之間、師生之間的課外進行本課程的相關學術交流提供了場所。

 

（1）課程負責人簡介

 

在教學方面，先后承擔醫(yī)藥類本科學生、計算機專業(yè)本科學生、醫(yī)藥學類碩士研究生、醫(yī)藥類博士研究生課程，涉及《數(shù)字圖像處理》、《醫(yī)學信息學》、《醫(yī)學數(shù)據(jù)庫應用》、《C語言程序設計》、《醫(yī)學計算機基礎應用技術》、《人工智能原理與應用》、《生物醫(yī)學數(shù)據(jù)分析及其MATLAB實現(xiàn)》、《醫(yī)學數(shù)據(jù)挖掘》等課程，近五年來一直主講的課程是：《人工智能原理與應用》、《數(shù)字圖像處理》（計算機科學與技術專業(yè)本科生），《生物醫(yī)學數(shù)據(jù)分析及其MATLAB實現(xiàn)》（醫(yī)藥類碩士研究生）、《醫(yī)學數(shù)據(jù)挖掘》（醫(yī)藥類博士研究生）。

 

（2）主講教師列表

 

（1）主講教師職責

 

（2）主講教師互聽互評課制度

 

（3）教學研究制度

 

6.考核方法

 

 

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