湖州師范學(xué)院教師教育學(xué)院介紹
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湖州師范學(xué)院教師教育學(xué)院介紹 正文
教師教育學(xué)院是學(xué)校最富師范特色的專業(yè)學(xué)院。2002年由初等教育系和教育管理系合并組建而成教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,2009年更名為教師教育學(xué)院。學(xué)院是全國(guó)小學(xué)教育委員會(huì)常務(wù)理事單位、浙江省小學(xué)教育委員會(huì)副理事長(zhǎng)單位、浙江省教育體制改革“全科小學(xué)教師培養(yǎng)”的試點(diǎn)單位、浙江省教師教育基地單位、浙江省“十二五”、“十三五”優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)單位。其中小學(xué)教育專業(yè)被第三方機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)為五星級(jí)專業(yè)、A+專業(yè),在全國(guó)189個(gè)小學(xué)教育專業(yè)中位列第9名。
學(xué)院以“崇仁精業(yè)”為院銘,以“立師德、鑄師魂、養(yǎng)師風(fēng)、練師能”為院訓(xùn),正朝著建設(shè)成為以教育學(xué)學(xué)科為主導(dǎo),多學(xué)科共同發(fā)展;以小學(xué)教育和學(xué)前教育專業(yè)為主線,其他專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展;以全日制本科教育為主體,碩士層次和職后教育兼顧;以教師文化營(yíng)造為主軸,多元文化元素與魅力彰顯的、師范特色鮮明的教學(xué)研究型學(xué)院的目標(biāo)邁進(jìn)。全院現(xiàn)有教職工85人,專任教師65人,教授11人;博士學(xué)位(含在讀)的教師有30人,占專任教師總數(shù)的46.2%。在校全日制本??茖W(xué)生1546人,成教在冊(cè)學(xué)生1495人。學(xué)院生源充足,學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高,考編率及就業(yè)率連續(xù)多年在全省同類專業(yè)名列前茅。
學(xué)院下設(shè)小學(xué)教育、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)(師范)、應(yīng)用心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等5個(gè)本科專業(yè)。小學(xué)教育專業(yè)為第四批國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、浙江省優(yōu)勢(shì)專業(yè)和重點(diǎn)專業(yè),應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)為校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),“教育學(xué)原理”為省級(jí)精品課程。“小學(xué)教育專業(yè)骨干課程團(tuán)隊(duì)”為浙江省首批教學(xué)團(tuán)隊(duì),近年來承擔(dān)省級(jí)教育教學(xué)改革與課堂教學(xué)改革項(xiàng)目近10余項(xiàng)。
學(xué)院以多學(xué)科優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)推進(jìn)教育學(xué)科建設(shè),是學(xué)校十二五、十三五重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。目前學(xué)院建有“農(nóng)村教育”市人文重點(diǎn)研究基地,成立“課程與教學(xué)研究所”、“兒童發(fā)展與教育研究所”、“心理科學(xué)與健康教育研究所”和“教育信息化與績(jī)效評(píng)估研究所”、“教師教育研究所”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究所”等校、院重點(diǎn)研究所,擁有“全科型小學(xué)優(yōu)質(zhì)教師專業(yè)成長(zhǎng)研究”和“兒童發(fā)展與教育”等2個(gè)校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。2012年開始與寧波大學(xué)聯(lián)合招收教育管理、學(xué)科語文、學(xué)科數(shù)學(xué)等方向教育專業(yè)碩士。
教師教育實(shí)驗(yàn)中心為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位。學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件優(yōu)良,設(shè)備先進(jìn),擁有40余間3000多平方米的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,部分教學(xué)設(shè)施在省內(nèi)同類高校處于領(lǐng)先地位?,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值800余萬元,除與學(xué)校共享圖書資源外,學(xué)院還擁有6萬余冊(cè)教育類圖書,70余種期刊雜志。
近三年來,學(xué)院教師承擔(dān)國(guó)家社科基金、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家一般項(xiàng)目、以及教育部人文社科項(xiàng)目等省部級(jí)及以上類別課題20余項(xiàng),在《教育研究》及國(guó)外SSCI期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文15篇;出版專著5部,獲省級(jí)科研成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。市級(jí)科研、教學(xué)成果獎(jiǎng)近20項(xiàng)。
學(xué)院在國(guó)內(nèi)率先提出全科型教師培養(yǎng)的理念并在實(shí)踐中開展富有成效的探索。在原有“園丁文化”基礎(chǔ)上,堅(jiān)持貼近專業(yè)、貼近學(xué)生、貼近生活,依托專業(yè)優(yōu)勢(shì),結(jié)合師范特色,以“師德教育”為核心,以“師能建設(shè)”為主線,以“教師文明、教師禮儀、教師修身”為抓手,積極拓展內(nèi)涵、創(chuàng)新載體、營(yíng)造氛圍、深化主題,內(nèi)外兼修打造“教師文化”,傳承學(xué)院優(yōu)良傳統(tǒng)和歷史積淀,展示學(xué)院獨(dú)特的文化風(fēng)貌。
湖南中醫(yī)藥大學(xué)
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