特殊教育專業(yè)自2014年開始招生，是安徽省特殊教育人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務的重要基地，主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備人文素質與科學素養(yǎng)，基礎扎實、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的特殊教育專業(yè)高級復合型人才。掌握特殊教育的基本理論和基本知識；掌握評估各類殘障兒童和特殊需要兒童身心發(fā)展狀況和特點的基本方法；具備從事特殊教育教學、科研和管理的基本能力；熟悉我國特殊教育的方針、政策和法律法規(guī)；了解特殊教育領域的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，具備初步的科學研究能力。本專業(yè)是在教育學、心理學、康復醫(yī)學廣泛應用于各類特殊人群并發(fā)揮重要作用的大背景下設立和發(fā)展的。隨著我國社會福利事業(yè)和殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展，社會對特殊教育專門人才的需求日益增加，特別在特殊教育學校、殘疾人康復、社會服務、社區(qū)、社會慈善組織及社會保障等領域，特殊教育人才的作用日益凸顯。
        本專業(yè)開設的主干課程有：教育原理、普通心理學、人體解剖學、特殊教育導論、發(fā)展心理學、教育心理學、教育統(tǒng)計與測量、特殊兒童心理與教育、特殊兒童診斷與評估、特殊教育的課程理論與實踐、聾啞兒童的干預與教育、智障兒童的干預與教育、盲文與手語、學校心理輔導、特殊兒童個別化教育教學。
        從“十一五”開始，國家加大了對特殊教育事業(yè)的投入，進入“十二五”期間，國家進一步明確提出要在五年內實現(xiàn)30萬人口以上城市設立至少一所特殊教育學校，為此國家和各地方政府投入上百億元陸續(xù)建設了一大批特殊教育學校，這些特殊教育學校目前已經(jīng)陸續(xù)建成投入使用，但是由于特殊教育師資隊伍建設的滯后，在全國絕大多數(shù)地區(qū)特殊教育師資嚴重匱乏的局面一直未能得到解決。隨著特殊教育學校的數(shù)量急劇增加，師資短缺的矛盾日漸突出。此外，普通中小學中開展的針對有特殊需求學生的教育也需要大量的特殊教育師資。特殊教育畢業(yè)生還可以到學前兒童特殊教育機構，兒童福利院從事教學工作，到日益增多的康復機構中從事殘疾人康復和訓練（如自閉癥的康復訓練），在在生產(chǎn)企業(yè)中從事殘疾人用具的生產(chǎn)、銷售和管理工作，在殘疾人用具的驗配行業(yè)從事銷售和技術服務工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構做行政管理工作。