專業(yè)碩士學位法律碩士專業(yè)

 

 

一、辦學定位

以馬克思主義法學思想和中國特色社會主義法治理論為指導，為立法、司法、行政、法律服務等實務部門及企事業(yè)單位，培養(yǎng)堅持中國特色社會主義法治道路、德法兼修、高層次的復合型、實務型、創(chuàng)新型法律專門人才。

二、專業(yè)歷程

我校高度重視法學專業(yè)和學科建設，2002年開始招收全日制法學本科專業(yè)；2006年獲碩士學位授權(quán)單位后就積極謀劃本專業(yè)學位授權(quán)點建設；2010年成立本專業(yè)學位授權(quán)點建設領(lǐng)導小組并制定建設規(guī)劃；2014年成立法學院以進一步加大建設力度；2015年在專業(yè)學位類別動態(tài)調(diào)整時，專家評審組在考核評價中將本專業(yè)學位排為全校第一；2018年3月，國務院學位委員會正式增列我校法律碩士專業(yè)學位點；2018年開始招生報名考試，2019年正式招生。

三、專業(yè)特色

1、以實務能力提升為重點，以實踐性教學為主要途徑的應用型人才培養(yǎng)理念。實踐性課程體系化，設置了系列實踐性課程；實踐性教學全程化，貫穿于培養(yǎng)全過程；實踐教學方法多樣化，實踐性課程和理論課中的實踐環(huán)節(jié)并舉，校內(nèi)教學與社會實踐相結(jié)合；實踐性教學基地化，主要在實踐教學基地進行；實踐性課程教師實務化，由來自法律實務單位的兼職教師和有法律職業(yè)資格、執(zhí)業(yè)經(jīng)驗的專業(yè)教師主講、指導；全部教學雙導師化，高校教師與來自法律實務單位的兼職教師共同教學；實踐教學成果多彩化，形成了豐富多樣的實踐教學成果。

2、以法律職業(yè)能力為導向的“學校+基地”培養(yǎng)模式。采用以法律職業(yè)能力為導向的理論性課程與實踐性課程、理論性教學和實踐性教學、學校課堂教學和實踐基地教學、理論型為主的專業(yè)教師與實務型為主的兼職教師相結(jié)合的“學校+基地”培養(yǎng)模式，主要通過學校課堂教學培育學生的理論素養(yǎng)，夯實基礎；通過實踐教學基地培育學生的法律實務技能，提高職業(yè)能力，實現(xiàn)教師隊伍“互進”和“雙型”，學生“雙進”和“雙培”，保障法律碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

四、培養(yǎng)年限

全日制（非法學專業(yè)）三年；全日制（法學專業(yè)）二年；非全日制三至四年。

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