安慶師范大學(xué)人文與社會(huì)學(xué)院介紹
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安慶師范大學(xué)人文與社會(huì)學(xué)院介紹 正文
人文與社會(huì)學(xué)院前身是歷史系,為順應(yīng)安徽高等教育的發(fā)展,于1985年創(chuàng)建,并于同年招收歷史教育專(zhuān)科,1989年歷史教育專(zhuān)業(yè)本科招生?,F(xiàn)有歷史學(xué)、人文教育、社會(huì)工作三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和歐美文化研究所、陳獨(dú)秀研究所。目前在校學(xué)生900余人。2004年4月,歷史系更名為人文與社會(huì)學(xué)院,學(xué)院隨之由景色秀麗的菱湖之濱喬遷到風(fēng)光旖旎的大龍山麓?! ?/span>20 多年來(lái),學(xué)院以服務(wù)地方基礎(chǔ)教育和適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨,以轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)教育觀念為導(dǎo)向,以改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為根本,以學(xué)科建設(shè)為龍頭,以課程體系優(yōu)化為重點(diǎn),以深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革來(lái)提高教學(xué)為突破口,加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流,在傳承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,科研和教研質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)院秉承和弘揚(yáng)“知行合一,德識(shí)雙修”的系訓(xùn),奮力開(kāi)拓,在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、育人等方面取得令人矚目的成就,為國(guó)家輸送了數(shù)千名能力強(qiáng)、素質(zhì)高、功底厚、適應(yīng)面寬的中高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。
學(xué)院師資力量雄厚,現(xiàn)有教師40余人,其中專(zhuān)任教授5人,副教授18人,博士、碩士27人,査昌國(guó)、李義中、董根明、徐希軍教授在各自研究的領(lǐng)域皆取得原創(chuàng)性的成果。十年來(lái),出版著作20余部,在CSSCI級(jí)別刊物發(fā)表論文百余篇。教學(xué)、科研條件優(yōu)越,資料室專(zhuān)業(yè)藏書(shū)近4000冊(cè)。近三年學(xué)生就業(yè)情況良好,一次就業(yè)率在95%以上,考研錄取率接近1/3,一直穩(wěn)居安慶師范學(xué)院文科各專(zhuān)業(yè)之首。學(xué)生科研成績(jī)亦很突出,省級(jí)刊物以上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70篇,自辦刊物《史苑新叢》、《潛流》、《路》和《皖江社工》等。1998年3月我院成立的龍睛讀書(shū)社培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)志趣,既有力地推動(dòng)了本院乃至全校的讀書(shū)活動(dòng),也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生健全人格之養(yǎng)成產(chǎn)生積極的影響。
人文教育專(zhuān)業(yè)是國(guó)家特色專(zhuān)業(yè),是安慶師范學(xué)院品牌專(zhuān)業(yè)。2000年開(kāi)始四屆綜合文科班實(shí)驗(yàn),2004年在教育部教改項(xiàng)目文科綜合試驗(yàn)班的基礎(chǔ)上設(shè)立,同年獲安徽省省級(jí)教改示范專(zhuān)業(yè)。學(xué)校人文教育專(zhuān)業(yè)建設(shè),弘揚(yáng)百年辦學(xué)傳統(tǒng),彰顯“文化育人”辦學(xué)特色,通過(guò)主動(dòng)適應(yīng)和積極引領(lǐng)基礎(chǔ)教育課程改革,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的先進(jìn)性;通過(guò)“三個(gè)融合”,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程的人文性、科學(xué)性和藝術(shù)性的貫通;通過(guò)強(qiáng)化人文實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的地方性、綜合性與復(fù)合性的統(tǒng)一,促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,形成了獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式,取得系列教學(xué)成果。2006年學(xué)校被批準(zhǔn)為“國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”,2007年人文教育專(zhuān)業(yè)被教育部批準(zhǔn)為國(guó)家特色專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人汪青松教授被評(píng)為國(guó)家教學(xué)名師,2008年,專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)入選國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì),專(zhuān)業(yè)課程入選國(guó)家精品課程。人文教育專(zhuān)業(yè)國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)教授和名師薈萃,在人文教育專(zhuān)業(yè)授課的教授18余人,副教授近20人,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人,省級(jí)教學(xué)名師3人。現(xiàn)有《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》與《中國(guó)思想史》等6門(mén)省級(jí)精品課程和安徽省“三個(gè)代表”重要思想研究基地。主持5項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目和3項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目,并主持多項(xiàng)省級(jí)社科規(guī)劃項(xiàng)目和教研項(xiàng)目。2009年12月,人文教育省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)獲得立項(xiàng)實(shí)驗(yàn)區(qū)凝練出的“四為”人才培養(yǎng)理念即“通識(shí)為基、能力為本、人文為魂、服務(wù)為重”已被學(xué)校推廣為2008和2010版各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)原則。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的,面向基礎(chǔ)教育課程改革需要的,具有良好的道德修養(yǎng)和健康的個(gè)性心理素質(zhì),人格健全的綜合型文科人才。畢業(yè)生具備優(yōu)化整合的人文學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu),文史哲融會(huì)貫通的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),既能勝任中學(xué)語(yǔ)文、政治、地理、歷史與社會(huì)等課程的教學(xué)工作,又具有在科研、企事業(yè)單位和政府部門(mén)從事研究和管理工作的復(fù)合型人才。
安慶師范學(xué)院品牌專(zhuān)業(yè)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)為我院傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè),也是我院的拳頭專(zhuān)業(yè),現(xiàn)有教授6人,有省級(jí)精品課程《中國(guó)思想史》、安慶師范學(xué)院重點(diǎn)課程《中國(guó)思想史》、安慶師范學(xué)院精品課程《中國(guó)近代歷史與文化》與《版本目錄學(xué)》、安慶師范學(xué)院優(yōu)秀課程《中國(guó)近現(xiàn)代史》、安慶師范學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科專(zhuān)門(mén)史和重點(diǎn)扶持學(xué)科中國(guó)近現(xiàn)代史。歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,掌握歷史學(xué)和教育學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能的合格中學(xué)歷史教師,兼顧培養(yǎng)適合于社會(huì)文化工作的史學(xué)工作者和將來(lái)從事科學(xué)研究及高教工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)于2003年開(kāi)始招生,目前擁有專(zhuān)職教師10余人,具有高級(jí)職稱的5人,外聘教授2人。2007年,《社會(huì)學(xué)概論》列為安慶師范學(xué)院精品課程。2008年,社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)列為安慶師范學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)注重學(xué)生人格特質(zhì)與道德素養(yǎng)的培養(yǎng),目前,建設(shè)有社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室和青少年成長(zhǎng)與發(fā)展援助服務(wù)中心等,與實(shí)務(wù)部門(mén)緊密合作,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),使學(xué)生能整合所學(xué)知識(shí),掌握專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能,擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力和就業(yè)適應(yīng)面。在培養(yǎng)模式上,強(qiáng)調(diào)注重基礎(chǔ)、拓寬專(zhuān)業(yè)、突出能力、適應(yīng)社會(huì)需要的原則,使學(xué)生具備理論分析、實(shí)證研究、社工實(shí)踐等多方面的方法與基本技能,培養(yǎng)具有基本的社會(huì)工作理論和知識(shí)、較熟練的社會(huì)調(diào)查研究技能和社會(huì)管理能力,能在社區(qū)、民政、勞動(dòng)與社會(huì)保障、文化衛(wèi)生等各類(lèi)社會(huì)組織、服務(wù)和公益性團(tuán)體機(jī)構(gòu)以及公司、企業(yè)等單位從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)等工作的復(fù)合型人才。
經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué),人文與社會(huì)學(xué)院形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì),面向未來(lái),在專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)上,我們提出了“做強(qiáng)歷史專(zhuān)業(yè)、突出人文教育專(zhuān)業(yè)示范性、拓展社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)”的構(gòu)想;在教改方面,進(jìn)一步加強(qiáng)新型課堂的構(gòu)建,發(fā)揮“人文教育”教改示范專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì),圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)開(kāi)展一系列的教改、交流等活動(dòng),繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),為我校其他專(zhuān)業(yè)建設(shè)和改革起到示范和帶動(dòng)作用。
敬德敷文,勤業(yè)樂(lè)群,人文與社會(huì)學(xué)院一直注重師生人格的養(yǎng)成,構(gòu)建人的成長(zhǎng)、成才、成功良好平臺(tái)。我們堅(jiān)信在學(xué)校黨委和行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體同仁的黽勉工作,生機(jī)盎然的安慶師范學(xué)院人文與社會(huì)學(xué)院蒸蒸日上。
安慶師范大學(xué)
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全日制教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位(心理健康教育)培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格要求面向基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育,培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理念、能夠融合教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)知識(shí)、具有較強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)新能力……
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