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    浙江理工大學(xué)

    2021年碩士學(xué)位研究生招生考試業(yè)務(wù)課考試大綱

    考試科目：普通生物學(xué)代碼：931

    考試基本要求

    掌握普通生物學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理論，理解生命活動的基本規(guī)律和基本原理，了解當代生命科學(xué)的新成就和發(fā)展的新動向。

    考試基本內(nèi)容：

    1緒論：生物界與生物學(xué)：生物的特征、生物界是一個多層次的組構(gòu)系統(tǒng)、生物界的多級分類系統(tǒng)、生物和它的環(huán)境形成相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò)、生物界的多樣性和統(tǒng)一性、研究生物學(xué)的方法、生物學(xué)與現(xiàn)代社會生活的關(guān)系

    第1篇細胞

    2生命的化學(xué)基礎(chǔ)：組成細胞的生物大分子、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸

    3細胞結(jié)構(gòu)與細胞通訊：細胞的結(jié)構(gòu)、真核細胞的結(jié)構(gòu)、生物膜、細胞通訊

    4細胞代謝：能與細胞、酶、物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運、細胞呼吸、光合作用

    5細胞的分裂和分化：細胞周期與有絲分裂、減數(shù)分裂、個體發(fā)育中的細胞

    第2篇動物的形態(tài)與功能

    6脊椎動物的結(jié)構(gòu)與功能：動物是由多層次的結(jié)構(gòu)所組成的、動物的結(jié)構(gòu)與功能對生存環(huán)境的適應(yīng)、動物的外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境

    7營養(yǎng)與消化：營養(yǎng)、動物處理食物的過程、人的消化系統(tǒng)及其功能、脊椎動物消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能對食物的適應(yīng)

    8血液與循環(huán)：人和動物體內(nèi)含有大量的水、血液的結(jié)構(gòu)與功能、哺乳動物的心臟血管系統(tǒng)

    9氣體交換與呼吸：人的呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、人體對高山的適應(yīng)、危害身體健康的呼吸系統(tǒng)疾病

    10內(nèi)環(huán)境的控制：體溫調(diào)節(jié)、滲透調(diào)節(jié)與排泄

    11免疫系統(tǒng)與免疫功能：人體對抗感染的非特異性防衛(wèi)、特異性反應(yīng)(免疫應(yīng)答)、免疫系統(tǒng)的功能異常

    12內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)：體液調(diào)節(jié)的性質(zhì)、脊椎動物的體液調(diào)節(jié)、激素與穩(wěn)態(tài)

    13神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、脊椎動物神經(jīng)系統(tǒng)的功能、人腦

    14感覺器官與感覺：感覺的一般特性、視覺、聽覺與平衡感受、化學(xué)感受性：味覺與嗅覺、皮膚感覺

    15動物如何運動：動物的骨骼、人類的骨骼、肌肉與肌肉收縮、骨骼與肌肉在運動中的相互作用

    16生殖與胚胎發(fā)育：有性生殖與無性生殖、人類的生殖、人類胚胎的發(fā)育

    第3篇植物的形態(tài)與功能

    17植物的結(jié)構(gòu)和生殖：植物的結(jié)構(gòu)和功能、植物的生長、植物的生殖和發(fā)育

    18植物的營養(yǎng)：植物對養(yǎng)分的吸收和運輸、植物的營養(yǎng)與土壤

    19植物的調(diào)控系統(tǒng)：植物激素、植物的生長響應(yīng)和生物節(jié)律、植物對食植動物和病菌的防御

    第4篇遺傳與變異

    20遺傳的基本規(guī)律：遺傳的第一定律、遺傳的第二定律、孟德爾定律的擴展簡介、多基因決定的數(shù)量性狀、遺傳的染色體學(xué)說、遺傳的第三定律、細胞質(zhì)遺傳

    21基因的分子生物學(xué)：遺傳物質(zhì)是DNA（或RNA）的證明、DNA復(fù)制、遺傳信息流是從DNA到RNA到蛋白質(zhì)、基因突變

    22基因表達調(diào)控：基因的選擇性表達是細胞特異性的基礎(chǔ)、原核生物的基因表達調(diào)控、真核生物的基因表達調(diào)控、發(fā)育是在基因調(diào)控下進行的

    23重組DNA技術(shù)簡介：基因工程的相關(guān)技術(shù)、基因工程主要的工具酶、基因克隆的質(zhì)粒載體、重組DNA的基本步驟、基因工程的應(yīng)用及其成果簡介、遺傳工程的風(fēng)險和倫理學(xué)問題

    24人類基因組：人類基因組及其研究、人類遺傳性疾病、癌基因與惡性腫瘤

    第5篇生物進化

    25達爾文學(xué)說與微進化：進化理論的創(chuàng)立、生物的微進化、自然選擇

    26物種形成：物種概念、物種形成的方式

    27宏進化與系統(tǒng)發(fā)生：研究宏進化依據(jù)的科學(xué)材料、生物的宏進化、生物的系統(tǒng)發(fā)生

    第6篇生物多樣性的進化

    28生命起源及原核生物多樣性的進化：生命的起源、原核生物多樣性的進化、處于生物與非生物之間的病毒

    29真核細胞起源及原生生物多樣性的進化：真核細胞的起源、原生生物多樣性的進化、多細胞真核生物的起源及進化

    30綠色植物多樣性的進化：綠藻和陸生植物的起源、陸生植物的世代交替和對陸地生活的適應(yīng)、陸生植物多樣性的進化

    31真菌多樣性的進化：真菌是重要的分解者、真菌多樣性的進化

    32動物多樣性的進化：動物種系的發(fā)生、無脊椎動物多樣性的進化、脊索動物多樣性的進化

    33人類的進化：人類與靈長目、人類的進化過程

    第7篇生態(tài)學(xué)與動物行為

    34生物與環(huán)境：環(huán)境與生態(tài)因子、生物與非生物環(huán)境之間的關(guān)系、生物與生物之間的相互關(guān)系

    35種群的結(jié)構(gòu)?動態(tài)與數(shù)量調(diào)節(jié)：種群的概念和特征、種群的數(shù)量動態(tài)、種群的數(shù)量調(diào)節(jié)

    36群落的結(jié)構(gòu)?類型及演替：群落的結(jié)構(gòu)和主要類型、物種在群落中的生態(tài)位、群落的演替及其實例

    37生態(tài)系統(tǒng)及其功能：生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)中的生物生產(chǎn)力、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)、人類活動對生物圈的影響

    38生物多樣性及保護生物學(xué)：生物多樣性包括3個層次、生物多樣性下降的原因、瀕危物種的鑒別和分類、生物多樣性的熱點區(qū)域與保護生物學(xué)、物種保護、生境保護

    39動物的行為：本能行為和學(xué)習(xí)行為、動物行為的生理和遺傳基礎(chǔ)、動物的防御行為和生殖行為、動物的社群生活與通訊、利他行為和行為的節(jié)律

    參考書：

    吳相鈺、陳守良、葛明德主編，陳閱增普通生物學(xué)（第4版），北京：高等教育出版社．2014

    主要參考文獻：

    [1]劉祖洞、喬守怡現(xiàn)代遺傳學(xué)（第3版）北京：高等教育出版社．2013

    [2]朱玉賢，李毅現(xiàn)代分子生物學(xué)（第5版）北京：高等教育出版禮，2019

    [3]尚玉昌普通生態(tài)學(xué)（第3版）北京：北京大學(xué)出版社，2016

    [4]周云龍植物生物學(xué)（第4版）北京：高等教育出版社，2016

    [5]翟中和細胞生物學(xué)（第4版）北京：高等教育出版社，2017

    試卷結(jié)構(gòu)（題型）分布：

    一、名詞解釋20%

    二、簡答題40%

    三、論述題40%

    浙江理工大學(xué)

    2021年碩士學(xué)位研究生招生考試業(yè)務(wù)課考試大綱

    考試科目：微生物學(xué)代碼：930

    考試基本要求

    考察考生掌握微生物及相關(guān)領(lǐng)域的基本理論和方法的熟練程度。

    考試基本內(nèi)容

    微生物基礎(chǔ)知識和理論（50%），運用微生物知識解釋或解決問題（30%），微生物相關(guān)實驗（20%）。

    一、參考書：

    周德慶.微生物學(xué)教程(第3版).北京:高度教育出版社,2011

    二、考試內(nèi)容：

    考生應(yīng)該對微生物學(xué)的基本概念、專業(yè)術(shù)語、常見的微生物中英文名稱、技術(shù)原理有較深的了解；系統(tǒng)掌握微生物的系統(tǒng)分類、細胞結(jié)構(gòu)與功能、生理代謝、遺傳變異、微生物與基因工程的基本理論知識以及相關(guān)實驗技術(shù)；并具有應(yīng)用這些知識和技術(shù)分析和解決問題的能力。

    1.微生物學(xué)的定義、發(fā)展歷程和重要意義；微生物對生命科學(xué)發(fā)展的貢獻。

    2.原核微生物的定義；細胞結(jié)構(gòu)與功能；原核微生物的分類與鑒定以及原核生物的物種多樣性。

    3.真核微生物的定義；細胞結(jié)構(gòu)與功能；真核微生物的繁殖方式及其主要類群與特征：酵母菌、霉菌、擔子菌。

    4.病毒的性質(zhì)；病毒的分類和命名，亞病毒的定義和種類；病毒的基因組的類型與結(jié)構(gòu)特點；病毒的生活史；病毒的應(yīng)用。

    5.微生物生理：營養(yǎng)和培養(yǎng)基；微生物的生長及測定方法；有害微生物控制的方法及原理。

    6.微生物的代謝與調(diào)節(jié)及其人工控制：能量代謝；分解代謝和合成代謝；次生代謝；代謝調(diào)控與工業(yè)發(fā)酵。

    7.微生物遺傳變異和育種：基因突變和誘變育種；基因重組和雜交育種；菌種的退化、復(fù)壯和保藏。

    8.微生物與基因工程：基因工程的工具酶；基因工程中常用載體；基因工程的應(yīng)用和發(fā)展前景。

    9.微生物生態(tài)：微生物生態(tài)定義；微生物之間、微生物與其它生物之間相互作用及其類型；微生物與環(huán)境之間的相互作用及其生態(tài)學(xué)功能。

    10.微生物學(xué)實驗：培養(yǎng)基選擇、制備與滅菌技術(shù)；染色（如革蘭氏染色）與細胞形態(tài)觀察；微生物培養(yǎng)與微生物細胞數(shù)量測定；微生物分離與保藏；微生物鑒定與分類等。

    三、試卷結(jié)構(gòu)

    題型比例：填空題20％

    名詞解釋15％

    簡答題15％

    論述題30％

    實驗題20％

學(xué)校:浙江理工

專業(yè):理學(xué)->生物學(xué)->細胞生物學(xué)

年級:2019

招生人數(shù):2

招生狀態(tài):正在招生中

【導(dǎo)師信息】

陳岑，博士，主要從事醫(yī)用金屬材料表面改性的研究。目前主持國家自然科學(xué)基金和浙江省自然科學(xué)基金各一項。以第一作者或通訊作者在Acta Biomaterialia、Chemical Communications、International Journal of Nanomedicine、Applied Surface Science、Biomedical Biomaterials等國際期刊發(fā)表SCI論文15篇。課題組與清華大學(xué)材料科學(xué)與工程系，韓國Yonsei大學(xué)自然科學(xué)研究所建立了緊密的合作關(guān)系，可將研究生送到合作單位聯(lián)合培養(yǎng)（目前在讀研究生已有2名前往韓國Yonsei大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)）?，F(xiàn)招收調(diào)劑研究生若干名，歡迎有意向的同學(xué)們調(diào)劑到我課題組。

【研究方向】

醫(yī)用金屬材料表面改性、牙種植體、神經(jīng)組織工程、心血管藥物洗脫支架

【招生類型】

歡迎報考材料學(xué)、化學(xué)、生物和醫(yī)學(xué)的研究生調(diào)劑到本課題組深造。

【聯(lián)系方式】

15757125706

chencen313@gmail.com

陳岑博士個人簡介

http://dsxxcx.zstu.edu.cn/master/20130097

專業(yè)名稱：生物學(xué)     專業(yè)代碼：071000     門類/類別：理學(xué)     學(xué)科/類別：生物學(xué)

沈陽大學(xué)為例

沈陽大學(xué)生物學(xué)學(xué)科始建于1986年，2006年開始招收動物學(xué)碩士學(xué)位研究生，2010年獲批一級學(xué)科碩士點。學(xué)科依托“遼寧省城市有害生物治理與生態(tài)安全重點實驗室”、“沈陽大學(xué)昆蟲研究所”、“沈陽大學(xué)資源利用研究所”和“沈陽大學(xué)民用發(fā)酵技術(shù)研究所”，充分利用各研究方向獨特優(yōu)勢，建立交叉互補，協(xié)同發(fā)展的科研工作體系，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力上不斷提升。在有害生物治理、天然產(chǎn)物資源開發(fā)與利用、入侵有害生物鑒定有檢測，植物致病微生物的分子機理方面形成一定優(yōu)勢?，F(xiàn)有教授8人，副教授14人，博士16人，博導(dǎo)1人。承擔國家自然科學(xué)基金、省部級等課題60項；近5年來，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300篇，其中SCI檢索論文36篇，發(fā)表論著21部,獲得專利13項，獲得省部級獎勵17項。本學(xué)科科研經(jīng)費充足、儀器設(shè)備先進、具有良好的培養(yǎng)研究生條件和環(huán)境。近幾年，本學(xué)科畢業(yè)的碩士研究生部分考取了博士研究生或到國外留學(xué)外，大部分在高?；蚩蒲袡C構(gòu)從事教學(xué)與科研工作、在企業(yè)從事技術(shù)開發(fā)、在政府部門任公務(wù)員、或在重點中學(xué)任教師。

清華大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 天津大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 河北科技大學(xué) 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古大學(xué) 大連大學(xué) 沈陽大學(xué) 大連海洋大學(xué) 沈陽藥科大學(xué) 大連工業(yè)大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 佳木斯大學(xué) 上海海洋大學(xué) 江蘇科技大學(xué) 江蘇省中國科學(xué)院植物研究所 江蘇師范大學(xué) 中國藥科大學(xué) 江蘇大學(xué) 溫州醫(yī)科大學(xué) 浙江理工大學(xué) 紹興文理學(xué)院 淮北師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 煙臺大學(xué) 山東理工大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 魯東大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢科技大學(xué) 三峽大學(xué) 湖南大學(xué) 中南林業(yè)科技大學(xué) 吉首大學(xué) 南方科技大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 海南師范大學(xué) 重慶郵電大學(xué) 重慶大學(xué) 西南科技大學(xué) 貴州大學(xué) 西南林業(yè)大學(xué) 延安大學(xué) 新疆大學(xué)

生物學(xué)研究生考試科目：

據(jù)廈門大學(xué)研究生院消息2015年廈門大學(xué)化學(xué)生物學(xué)考研專業(yè)目錄及考試科目已發(fā)布，詳情如下：

210藥學(xué)院專業(yè)代碼、名稱及研究方向

考試科目

備注0703Z2化學(xué)生物學(xué)

06核受體藥物靶點分子作

用機制及功能

07膜分子生物學(xué)與蛋白質(zhì)

轉(zhuǎn)運調(diào)控機制

08代謝性疾病分子靶向治

療和藥物研發(fā)

09分子診斷學(xué)與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)

研究

10天然產(chǎn)物及藥物研究

11基因轉(zhuǎn)錄調(diào)控與重大疾

病研究

①101思想政治理論②201英語一③620分子細胞生物學(xué)④832生物化學(xué)

620分子細胞生物學(xué)、832生物化學(xué)

 

生物學(xué)考研參考書：

生物學(xué)專業(yè)考研參考書目，有時候也叫考研指定教材，基本上可以說是考研專業(yè)課復(fù)習(xí)最重要的考研輔導(dǎo)資料。

考研專業(yè)課的考核是很有針對性的，因為考研 東南大學(xué)土木工程學(xué)院生物學(xué)專業(yè)的專業(yè)課考試是學(xué)校自己命題

，這就要求考生要完全按照報考院校的要求進行非常有針對性的復(fù)習(xí)，具體來說就是一定要用東南大學(xué)土木工程學(xué)院生物學(xué)專業(yè)考研指定教材進行復(fù)習(xí)，

進行認真的鉆研，考研真題試卷最終是根據(jù)考研指定教材出的，如果不按照東南大學(xué)考研指定的書目進行復(fù)習(xí)，那么即使復(fù)習(xí)的再好，實力再強，也很有可能會在專業(yè)課上栽跟頭。

如果指定的參考書目版本找不到，用新版的即可，新版有些東西是舊版本上沒有的，大綱上沒有列出可能是沒有注意到新版本，或是舊版本是老一輩學(xué)者用慣了的，其實都無所謂的。

 

生物學(xué)研究生就業(yè)：

通道一：工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門的研發(fā)人員或技術(shù)員

該方向按照待遇及工作環(huán)境從高到低可分為以下幾類：

1.跨國公司或較大的生物技術(shù)外企的技術(shù)支持。如寶潔、瑪氏、聯(lián)合利華、伯樂公司等。這類公司主要招收名牌大學(xué)的碩士生、博士生。待遇非常不錯，福利優(yōu)厚，培訓(xùn)機制也很完善，而且大公司的從業(yè)經(jīng)歷也能為個人今后的發(fā)展提供較高的平臺。此類單位可以說是生物學(xué)專業(yè)的最佳出路，競爭相當激烈，對英語水平有很高的要求，尤其是口語。

2.公務(wù)員或事業(yè)單位的檢驗員。畢業(yè)生一旦被事業(yè)單位錄用，工資一般都在2000元以上。相關(guān)事業(yè)單位主要有疾控中心(CDC)、物證中心、食品檢驗處等，但相關(guān)崗位的人員需求較少。以北京為例，每年招收的也不過十幾人，且以當?shù)厣礊橹鳌＿@一類崗位需要很長的時間準備考試，并且考后還要經(jīng)過較長時間的面試、審核等，且招收人數(shù)較少，競爭激烈。不過，這類崗位對專業(yè)知識的要求不高，且工作穩(wěn)定，工作強度不大，福利和各項保障也比較好，是生物專業(yè)女生的首選。

3.生物技術(shù)服務(wù)公司或非事業(yè)型科研單位。生物技術(shù)服務(wù)公司如上海生工、北京奧科、申能博彩、北京博奧、三博遠志等，這些公司一般以引物合成、測序等業(yè)務(wù)為主，其技術(shù)人員主要是操作測序儀、合成儀，工作煩瑣、技術(shù)含量較低，時常需要加班。碩士畢業(yè)生的待遇在2000～3000元之間?？蒲袉挝蝗缛A大基因、北大生命科技園等對專業(yè)基礎(chǔ)的要求則比較高，研發(fā)工作的辛苦和枯燥不是一般人能忍受的。萬學(xué)海文專業(yè)課考研輔導(dǎo)專家建議大家如果想在生物科技領(lǐng)域“出人頭地”，不妨試一試，因為在這樣的工作環(huán)境下能學(xué)到一些技術(shù)，培養(yǎng)良好的科研能力。但畢業(yè)生剛開始工作時，待遇一般，如果能獲得研究成果，會有一定的提成和獎勵。

4.酒廠、生物制藥廠等企業(yè)的技術(shù)人員。目前社會上有不少民營企業(yè)，如生產(chǎn)木糖醇、酒精等產(chǎn)品的企業(yè)也招收生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生，崗位大部分是技術(shù)員，工作比較辛苦。但這類崗位待遇相對不錯，如張裕、青啤、五糧液，待遇較高，碩士畢業(yè)生剛工作就可以拿到3000元左右的月薪，工作兩年后基本上可以成為技術(shù)中堅。

此外，生物學(xué)專業(yè)特別是微生物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生還可以把目光投向一些生物制藥廠和疫苗公司，現(xiàn)在社會上外資和醫(yī)院附屬的制藥廠比較多，做疫苗的公司也不少，一般研究生會比本科生有更多的機會，并且待遇要高于本科生。面試前要對所應(yīng)聘公司的背景、產(chǎn)品和專業(yè)知識等有充分的準備，這樣成功的幾率會更大。

通道二：大中專院校及其他教學(xué)單位的教師

由于目前的高校都向綜合性大學(xué)的方向發(fā)展，因此高校對生物學(xué)教師的需求也有所增加。但高校對學(xué)歷的要求較高，碩士畢業(yè)要想進一線城市的院?；蛑攸c大學(xué)有一定的困難。一般大學(xué)各個院系可能會留有一定的留校名額，可以去嘗試一下。

除高校外，畢業(yè)生可把目光投向初中和高中學(xué)校。因為高考改革，生物課在“3X”模式中占有比較重的分量，無論是初中還是高中，生物都被提升到與物理、化學(xué)等科目同等重要的地位，這樣中學(xué)對生物教師就有了較大需求。據(jù)了解，發(fā)達地區(qū)重點中學(xué)的教師年收入高達6萬元，而欠發(fā)達地區(qū)普通學(xué)校教師的年收入則為2萬至3萬元，學(xué)校還能提供各種保險。對有意從事教師職業(yè)的畢業(yè)生，萬學(xué)海文建議考取普通話等級證書和教師資格證，在校期間多參加一些教學(xué)實踐。千萬不要認為碩士畢業(yè)后成為中學(xué)教師是大材小用，很多中學(xué)教師在工作若干年后也紛紛回到學(xué)校繼續(xù)充電。作為研究生，只要表達能力和專業(yè)功底不錯，應(yīng)聘中學(xué)教師的崗位還是具有一定優(yōu)勢的。

通道三：繼續(xù)深造或出國

很多人是出于對生物學(xué)的熱愛而非功利性目的選擇學(xué)習(xí)這個專業(yè)的，畢業(yè)時他們并不愿意放棄所學(xué)投身其他行業(yè)。要想成為生物學(xué)領(lǐng)域的精英，必須具備很強的科研能力，因此他們當中很多人選擇了考研，而研究生畢業(yè)時，考博或出國又成了他們繼續(xù)深造的途徑。

一般來說，如果不是跨專業(yè)，本專業(yè)的碩士生和博士生還是比較好考的。同時，選擇一位好的導(dǎo)師也可以為以后的繼續(xù)深造提供良好的基礎(chǔ)。由于不同的導(dǎo)師其研究方向有很大的差異，這對學(xué)生未來的深造方向或就業(yè)方向也會產(chǎn)生一定的影響，因此，萬學(xué)海文提醒考生報考研究生前，不妨先參考一下欲報考導(dǎo)師所帶的研究生的就業(yè)情況。

在生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生中曾流傳這樣一句話：“學(xué)生物將來不是出國就是賭博。”雖然是一句玩笑話，卻點出了生物學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的另一條重要出路。生物學(xué)專業(yè)申請國外高校讀研的獎學(xué)金會比其他專業(yè)容易些，如果沒有必然的把握，則要做好自費的準備。相對來說，生物學(xué)專業(yè)在國外會比國內(nèi)就業(yè)相對容易，但和國外其他一些專業(yè)如計算機、電子等相比，在收入上仍有一定差距。

通道四：轉(zhuǎn)向銷售、管理等行業(yè)

銷售、管理類職位的門檻比較低，溝通能力、耐心和毅力是必備的素質(zhì)。與其他職業(yè)相比，銷售、管理具有更廣闊的成長空間。對于生物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生來說，進入生產(chǎn)生物制劑、生物器材等產(chǎn)品的企業(yè)做銷售、管理也稱得上是學(xué)有所用。萬學(xué)海文建議研究生在校時多關(guān)注市場調(diào)查、策劃(包括策劃報告撰寫)、銷售技巧等方面的知識。

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