皖南醫(yī)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)考研QQ群
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皖南醫(yī)學(xué)院
但是,讓很多同學(xué)都比較糾結(jié)的是,要不要在備考過程中報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班?應(yīng)該選擇什么樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢?針對這些問題,考研派小編為大家整理了兩條建議:
1. 考研是一項(xiàng)幾百萬人長跑,最終只有少部分可以到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動,我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導(dǎo)師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會,那么,就需要利用一切該利用的資源,在起跑階段,就超越很多人。
2. 考研輔導(dǎo)班和考研培訓(xùn)班也并非救世主,同學(xué)們在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候,授課導(dǎo)師一定要是報(bào)考院校對應(yīng)專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生,或者名師。自己也要足夠努力,才能考上理想的學(xué)校。
關(guān)于皖南醫(yī)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)考研輔培訓(xùn)班,目前包括考研機(jī)構(gòu)開設(shè)的輔導(dǎo)班以及考研學(xué)校自行開設(shè)的輔導(dǎo)班。2007年前有很多學(xué)校的研究生錄取考試,學(xué)校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導(dǎo)班,并有輔導(dǎo)班,這些輔導(dǎo)輔導(dǎo)非常好,因?yàn)槎际菂⑴c出題或改卷老師們開的課,但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo),所以專業(yè)課考研輔導(dǎo)基本不在會更新,當(dāng)然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會開設(shè)一些考研輔導(dǎo)班的培訓(xùn)課程,比如西醫(yī)綜合等等。
目前我國的皖南醫(yī)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)考研培訓(xùn)以考研機(jī)構(gòu)為主,時(shí)間上包括長期和短期,形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式,公共課和專業(yè)課均有課程(專業(yè)課限于熱門專業(yè)),考生可以根據(jù)自己的不同需要進(jìn)行選擇上不上輔導(dǎo)班以及選擇輔導(dǎo)班的何種方式。
應(yīng)用心理學(xué) [077103] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
-
所屬院校:皖南醫(yī)學(xué)院
-
招生年份:2019年
-
招生類別:全日制研究生
-
所屬學(xué)院:不區(qū)分院系所
-
所屬門類代碼、名稱:[07]理學(xué)
-
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[71]心理學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: |
1健康心理學(xué) 2變態(tài)心理學(xué) 3管理心理學(xué) |
招生人數(shù): |
|
考試科目: |
101思想政治理論 201英語一 702心理學(xué)綜合 903變態(tài)心理學(xué) |
備 注: |
招生人數(shù):6(含退役大學(xué)生士兵計(jì)劃1人) |
應(yīng)用心理學(xué)碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃
發(fā)布人:xlxx 發(fā)布時(shí)間:2018-09-26 瀏覽次數(shù):119
一、培養(yǎng)目標(biāo)
以滿足國家和社會發(fā)展對應(yīng)用型心理學(xué)人才的實(shí)際需求為導(dǎo)向,培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng),掌握良好心理學(xué)基礎(chǔ)知識,具有將心理學(xué)理論和技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域以解決實(shí)際問題的能力,適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、醫(yī)療、國防、體育等某一特定職業(yè)領(lǐng)域需要的高層次應(yīng)用型心理學(xué)專門人才。應(yīng)用心理碩士畢業(yè)生應(yīng)掌握解決問題所需要的心理學(xué)基礎(chǔ)知識與技能,熟練運(yùn)用心理學(xué)的原理與技術(shù),能通過評估、診斷、咨詢、訓(xùn)練與矯正等形式有效開發(fā)人的各種心理潛能、矯正與改善各種心理障礙、提高人們的心理健康水平。
二、培養(yǎng)要求
1.較好地掌握馬克思主義的基本原理,堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛祖國,遵紀(jì)守法,品德良好,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神,積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2.掌握堅(jiān)實(shí)寬廣的心理科學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的心理學(xué)知識,具有較強(qiáng)的從事心理科學(xué)研究、高校教學(xué)、心理評估、心理咨詢與治療、心理健康維護(hù)等工作的能力。
3.掌握一門外國語,能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料,具有論文寫作能力和進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流的語言能力;具有較強(qiáng)的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)獲取信息的能力。
4.身心健康,要有遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是;要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,保持積極向上的健康心態(tài)。
三、學(xué)科領(lǐng)域
1. 臨床心理學(xué)。
2. 健康心理學(xué)。
四、學(xué)制
學(xué)制為3年。采取分階段連續(xù)培養(yǎng)的方式進(jìn)行培養(yǎng),第一階段為學(xué)位課程學(xué)習(xí)階段。第二階段為實(shí)踐訓(xùn)練階段,通過參加大學(xué)生心理健康中心、心理危機(jī)干預(yù)中心、附屬教學(xué)醫(yī)院心理科的心理咨詢實(shí)踐,培養(yǎng)臨床實(shí)踐能力。同時(shí)貫穿科研能力的培養(yǎng),查閱文獻(xiàn),完成開題報(bào)告、數(shù)據(jù)收集及整理與分析,論文撰寫及發(fā)表。第三階段,整理完成碩士論文,準(zhǔn)備和完成答辯,完成碩士期間全部工作。
五、課程設(shè)置
研究生課程分為必修課和選修課。必修課分為學(xué)位公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課;選修課分為公共選修課、專業(yè)選修課。
六、培養(yǎng)方式
1. 實(shí)行導(dǎo)師組集體負(fù)責(zé)制,采取校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師聯(lián)合的“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)方式。成立由校內(nèi)導(dǎo)師和醫(yī)院、心理機(jī)構(gòu)以及省市心理學(xué)會等人員組成的導(dǎo)師組,負(fù)責(zé)總體培養(yǎng)方案的制定,教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)踐基地建設(shè)的規(guī)劃等。
2. 實(shí)行定期報(bào)告制度,加強(qiáng)全過程的監(jiān)督指導(dǎo)。導(dǎo)師所在科室實(shí)行報(bào)告例會制度,研究生應(yīng)定期向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)及課題研究進(jìn)展、存在問題以及工作計(jì)劃,導(dǎo)師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作情況,對研究生進(jìn)行指導(dǎo);同時(shí)聘請本專業(yè)有關(guān)專家對研究生課題設(shè)計(jì)、具體實(shí)施和實(shí)踐訓(xùn)練等問題進(jìn)行具體的指導(dǎo)。
3. 強(qiáng)化以專業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐訓(xùn)練。實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)習(xí)、見習(xí)、調(diào)查、心理案例分析、應(yīng)用心理實(shí)務(wù)等實(shí)踐形式。按培養(yǎng)方案的要求,完成應(yīng)用心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的實(shí)踐培訓(xùn),熟練掌握音樂心理治療、催眠心理治療、系統(tǒng)家庭治療、團(tuán)體心理治療、沙盤游戲治療、實(shí)驗(yàn)儀器心理訓(xùn)練、情緒宣泄治療、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等心理學(xué)的基本方法和技能,不斷提高專業(yè)實(shí)踐能力,能獨(dú)立開展心理教育與咨詢、心理治療、心理測評等方面的實(shí)踐,能夠勝任心理咨詢、治療、測評等工作。
應(yīng)用心理學(xué) [077103] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
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所屬院校:皖南醫(yī)學(xué)院
-
招生年份:2019年
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招生類別:全日制研究生
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所屬學(xué)院:不區(qū)分院系所
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所屬門類代碼、名稱:[07]理學(xué)
-
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[71]心理學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: |
1健康心理學(xué) 2變態(tài)心理學(xué) 3管理心理學(xué) |
招生人數(shù): |
|
考試科目: |
101思想政治理論 201英語一 702心理學(xué)綜合 903變態(tài)心理學(xué) |
備 注: |
招生人數(shù):6(含退役大學(xué)生士兵計(jì)劃1人) |
基本信息
專業(yè)名稱:應(yīng)用心理學(xué) 專業(yè)代碼:040203 門類/類別:教育學(xué) 學(xué)科/類別:心理學(xué)
專業(yè)介紹
寧波大學(xué)為例
應(yīng)用心理學(xué)是2006年國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。該學(xué)位點(diǎn)旨在培養(yǎng)社會生產(chǎn)和生活領(lǐng)域中從事心理學(xué)應(yīng)用研究與開發(fā)的高級專門人才,并為國內(nèi)外應(yīng)用心理學(xué)博士培養(yǎng)基地輸送優(yōu)秀生源。
該學(xué)科點(diǎn)目前主要設(shè)有“經(jīng)濟(jì)與管理心理學(xué)”和“健康心理學(xué)與心理健康教育”兩個(gè)研究生培養(yǎng)方向。前者旨在探討經(jīng)濟(jì)與管理活動中人們的心理活動及其規(guī)律,涉及組織學(xué)習(xí)、消費(fèi)及廣告心理、行為決策三個(gè)穩(wěn)定且具特色的領(lǐng)域;后者主要開展人類病理性心理與行為的形成及其機(jī)制的基礎(chǔ)研究以及各類心理干預(yù)技術(shù)的應(yīng)用研究,以為增進(jìn)人類心理幸福提供心理學(xué)依據(jù)。支撐上述研究的主要在研課題包括國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“風(fēng)險(xiǎn)決策遵循整合模型還是啟發(fā)式模型?基于信息加工過程的檢驗(yàn)(2013)”、國家社科基金項(xiàng)目“殘疾人社會疏離問題及其發(fā)生機(jī)制(2012)”、教育部人文社科研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“親社會視頻游戲和人格特質(zhì)對親(反)社會行為的影響(2010)”和浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“健全人對殘疾人態(tài)度的模型及其與殘疾人行為特征的關(guān)系(2011)”等。
專業(yè)點(diǎn)分布
北京師范大學(xué) 首都體育學(xué)院 首都醫(yī)科大學(xué) 中國人民公安大學(xué) 北京體育大學(xué) 北京大學(xué) 清華大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 北京林業(yè)大學(xué) 中國政法大學(xué) 南開大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津大學(xué) 河北師范大學(xué) 山西醫(yī)科大學(xué) 山西大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 海軍大連艦艇學(xué)院 沈陽師范大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 大連醫(yī)科大學(xué) 中國醫(yī)科大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林大學(xué) 哈爾濱工程大學(xué) 海軍軍醫(yī)大學(xué) 上海交通大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海體育學(xué)院 揚(yáng)州大學(xué) 河海大學(xué) 東南大學(xué) 南京大學(xué) 南京醫(yī)科大學(xué) 寧波大學(xué) 杭州師范大學(xué) 浙江師范大學(xué) 淮北師范大學(xué) 安徽醫(yī)科大學(xué) 皖南醫(yī)學(xué)院 閩南師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 山東大學(xué) 濰坊醫(yī)學(xué)院 山東中醫(yī)藥大學(xué) 山東師范大學(xué) 鄭州大學(xué) 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 華中科技大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢) 華中師范大學(xué) 中南大學(xué) 湖南師范大學(xué) 南方醫(yī)科大學(xué) 暨南大學(xué) 深圳大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣州大學(xué) 重慶大學(xué) 陸軍軍醫(yī)大學(xué) 西南大學(xué) 四川大學(xué) 電子科技大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南師范大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué) 西北大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西安體育學(xué)院 西北師范大學(xué) 寧夏大學(xué)
專業(yè)院校排名
0402 心理學(xué)
本一級學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 24 所,本次參評23 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 51 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號 |
學(xué)校代碼 |
學(xué)校名稱 |
評選結(jié)果 |
1 |
10001 |
北京大學(xué) |
A+ |
2 |
10027 |
北京師范大學(xué) |
A+ |
3 |
10574 |
華南師范大學(xué) |
A+ |
4 |
10269 |
華東師范大學(xué) |
A- |
5 |
10635 |
西南大學(xué) |
A- |
6 |
10065 |
天津師范大學(xué) |
B+ |
7 |
10319 |
南京師范大學(xué) |
B+ |
8 |
10335 |
浙江大學(xué) |
B+ |
9 |
10511 |
華中師范大學(xué) |
B+ |
10 |
10718 |
陜西師范大學(xué) |
B+ |
11 |
10028 |
首都師范大學(xué) |
B |
12 |
10165 |
遼寧師范大學(xué) |
B |
13 |
10270 |
上海師范大學(xué) |
B |
14 |
10445 |
山東師范大學(xué) |
B |
15 |
90032 |
第四軍醫(yī)大學(xué) |
B |
16 |
10200 |
東北師范大學(xué) |
B- |
17 |
10345 |
浙江師范大學(xué) |
B- |
18 |
10414 |
江西師范大學(xué) |
B- |
19 |
10533 |
中南大學(xué) |
B- |
20 |
10542 |
湖南師范大學(xué) |
B- |
21 |
10558 |
中山大學(xué) |
B- |
22 |
10285 |
蘇州大學(xué) |
C+ |
23 |
10394 |
福建師范大學(xué) |
C+ |
24 |
10590 |
深圳大學(xué) |
C+ |
25 |
10736 |
西北師范大學(xué) |
C+ |
26 |
10135 |
內(nèi)蒙古師范大學(xué) |
C |
27 |
10346 |
杭州師范大學(xué) |
C |
28 |
10475 |
河南大學(xué) |
C |
29 |
10663 |
貴州師范大學(xué) |
C |
30 |
11078 |
廣州大學(xué) |
C |
31 |
10003 |
清華大學(xué) |
C- |
32 |
10043 |
北京體育大學(xué) |
C- |
33 |
10094 |
河北師范大學(xué) |
C- |
34 |
10183 |
吉林大學(xué) |
C- |
35 |
10366 |
安徽醫(yī)科大學(xué) |
C- |
36 |
10446 |
曲阜師范大學(xué) |
C- |
基本信息
專業(yè)名稱:應(yīng)用心理學(xué) 專業(yè)代碼:077103 門類/類別:理學(xué) 學(xué)科/類別:心理學(xué)
專業(yè)點(diǎn)分布
北京大學(xué) 中國科學(xué)院大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 蘇州大學(xué) 南京師范大學(xué) 浙江大學(xué) 皖南醫(yī)學(xué)院 聊城大學(xué) 魯東大學(xué) 河南大學(xué) 中山大學(xué) 貴州師范大學(xué)
專業(yè)院校排名
本一級學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 24 所,本次參評23 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 51 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號 |
學(xué)校代碼 |
學(xué)校名稱 |
評選結(jié)果 |
1 |
10001 |
北京大學(xué) |
A+ |
2 |
10027 |
北京師范大學(xué) |
A+ |
3 |
10574 |
華南師范大學(xué) |
A+ |
4 |
10269 |
華東師范大學(xué) |
A- |
5 |
10635 |
西南大學(xué) |
A- |
6 |
10065 |
天津師范大學(xué) |
B+ |
7 |
10319 |
南京師范大學(xué) |
B+ |
8 |
10335 |
浙江大學(xué) |
B+ |
9 |
10511 |
華中師范大學(xué) |
B+ |
10 |
10718 |
陜西師范大學(xué) |
B+ |
11 |
10028 |
首都師范大學(xué) |
B |
12 |
10165 |
遼寧師范大學(xué) |
B |
13 |
10270 |
上海師范大學(xué) |
B |
14 |
10445 |
山東師范大學(xué) |
B |
15 |
90032 |
第四軍醫(yī)大學(xué) |
B |
16 |
10200 |
東北師范大學(xué) |
B- |
17 |
10345 |
浙江師范大學(xué) |
B- |
18 |
10414 |
江西師范大學(xué) |
B- |
19 |
10533 |
中南大學(xué) |
B- |
20 |
10542 |
湖南師范大學(xué) |
B- |
21 |
10558 |
中山大學(xué) |
B- |
22 |
10285 |
蘇州大學(xué) |
C+ |
23 |
10394 |
福建師范大學(xué) |
C+ |
24 |
10590 |
深圳大學(xué) |
C+ |
25 |
10736 |
西北師范大學(xué) |
C+ |
26 |
10135 |
內(nèi)蒙古師范大學(xué) |
C |
27 |
10346 |
杭州師范大學(xué) |
C |
28 |
10475 |
河南大學(xué) |
C |
29 |
10663 |
貴州師范大學(xué) |
C |
30 |
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廣州大學(xué) |
C |
31 |
10003 |
清華大學(xué) |
C- |
32 |
10043 |
北京體育大學(xué) |
C- |
33 |
10094 |
河北師范大學(xué) |
C- |
34 |
10183 |
吉林大學(xué) |
C- |
35 |
10366 |
安徽醫(yī)科大學(xué) |
C- |
36 |
10446 |
曲阜師范大學(xué) |
C- |
2020-2021考研選擇學(xué)校時(shí),應(yīng)用心理學(xué)考研學(xué)校排名情況怎樣、哪些學(xué)校比較好是廣大考研學(xué)子和家長朋友們十分關(guān)心的問題,應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)下屬學(xué)科,根據(jù)教育部最新發(fā)布的第四輪心理學(xué)學(xué)科評結(jié)果,考研派小編整理出的心理學(xué)-應(yīng)用心理學(xué)考研學(xué)校排名,排名前3名的大學(xué)是北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué),以下是具體榜單,供大家參考:
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要學(xué)科分支。由于人們在工作及生活方面的需要,多種主題的相關(guān)研究領(lǐng)域形成心理學(xué)學(xué)科。應(yīng)用心理學(xué)研究心理學(xué)基本原理在各種實(shí)際領(lǐng)域的應(yīng)用,包括工業(yè)、工程、組織管理、市場消費(fèi)、社會生活、醫(yī)療保健、體育運(yùn)動以及軍事、司法、環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域。
全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果(2017年)0402 心理學(xué)排名
本一級學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 24 所,本次參評23 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 51 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號 |
學(xué)校代碼 |
學(xué)校名稱 |
評選結(jié)果 |
1 |
10001 |
北京大學(xué) |
A+ |
2 |
10027 |
北京師范大學(xué) |
A+ |
3 |
10574 |
華南師范大學(xué) |
A+ |
4 |
10269 |
華東師范大學(xué) |
A- |
5 |
10635 |
西南大學(xué) |
A- |
6 |
10065 |
天津師范大學(xué) |
B+ |
7 |
10319 |
南京師范大學(xué) |
B+ |
8 |
10335 |
浙江大學(xué) |
B+ |
9 |
10511 |
華中師范大學(xué) |
B+ |
10 |
10718 |
陜西師范大學(xué) |
B+ |
11 |
10028 |
首都師范大學(xué) |
B |
12 |
10165 |
遼寧師范大學(xué) |
B |
13 |
10270 |
上海師范大學(xué) |
B |
14 |
10445 |
山東師范大學(xué) |
B |
15 |
90032 |
第四軍醫(yī)大學(xué) |
B |
16 |
10200 |
東北師范大學(xué) |
B- |
17 |
10345 |
浙江師范大學(xué) |
B- |
18 |
10414 |
江西師范大學(xué) |
B- |
19 |
10533 |
中南大學(xué) |
B- |
20 |
10542 |
湖南師范大學(xué) |
B- |
21 |
10558 |
中山大學(xué) |
B- |
22 |
10285 |
蘇州大學(xué) |
C+ |
23 |
10394 |
福建師范大學(xué) |
C+ |
24 |
10590 |
深圳大學(xué) |
C+ |
25 |
10736 |
西北師范大學(xué) |
C+ |
26 |
10135 |
內(nèi)蒙古師范大學(xué) |
C |
27 |
10346 |
杭州師范大學(xué) |
C |
28 |
10475 |
河南大學(xué) |
C |
29 |
10663 |
貴州師范大學(xué) |
C |
30 |
11078 |
廣州大學(xué) |
C |
31 |
10003 |
清華大學(xué) |
C- |
32 |
10043 |
北京體育大學(xué) |
C- |
33 |
10094 |
河北師范大學(xué) |
C- |
34 |
10183 |
吉林大學(xué) |
C- |
35 |
10366 |
安徽醫(yī)科大學(xué) |
C- |
36 |
10446 |
曲阜師范大學(xué) |
C- |
數(shù)據(jù)來源:教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心
2007年此專業(yè)排名
排名 |
學(xué)校名稱 |
等級 |
排名 |
學(xué)校名稱 |
等級 |
排名 |
學(xué)校名稱 |
等級 |
1 |
北京師范大學(xué) |
A+ |
6 |
中南大學(xué) |
A |
11 |
蘇州大學(xué) |
A |
2 |
北京大學(xué) |
A+ |
7 |
華南師范大學(xué) |
A |
12 |
南京師范大學(xué) |
A |
3 |
浙江大學(xué) |
A+ |
8 |
中山大學(xué) |
A |
13 |
湖南師范大學(xué) |
A |
4 |
華東師范大學(xué) |
A |
9 |
天津師范大學(xué) |
A |
14 |
中國人民公安大學(xué) |
A |
5 |
西南大學(xué) |
A |
10 |
北京體育大學(xué) |
A |
15 |
華中科技大學(xué) |
A |
B+等(24個(gè)):陜西師范大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、河南大學(xué)、暨南大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、四川大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、西北師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、西北大學(xué)、上海體育學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、魯東大學(xué)、皖南醫(yī)學(xué)院、聊城大學(xué)、天津大學(xué)、深圳大學(xué)
|
B等(23個(gè)):山西醫(yī)科大學(xué)、清華大學(xué)、重慶大學(xué)、河海大學(xué)、安徽師范大學(xué)、電子科技大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、漳州師范學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、東南大學(xué)、武漢體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、上海師范大學(xué)、廣州大學(xué)、寧波大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、河北師范大學(xué)、南開大學(xué)、濰坊醫(yī)學(xué)院、山西大學(xué)、山東師范大學(xué)
|
C等(16個(gè)):名單略 |
2015-2016年此專業(yè)排名
排 名
|
學(xué)校名稱
|
星 級
|
開此專業(yè)學(xué)校數(shù)
|
1 |
北京師范大學(xué) |
5★ |
87 |
2 |
西南大學(xué) |
5★ |
87 |
3 |
浙江大學(xué) |
5★ |
87 |
4 |
華東師范大學(xué) |
5★ |
87 |
5 |
華中師范大學(xué) |
4★ |
87 |
6 |
中南大學(xué) |
4★ |
87 |
7 |
北京大學(xué) |
4★ |
87 |
8 |
南京師范大學(xué) |
4★ |
87 |
9 |
天津師范大學(xué) |
4★ |
87 |
10 |
華南師范大學(xué) |
4★ |
87 |
11 |
遼寧師范大學(xué) |
4★ |
87 |
12 |
內(nèi)蒙古師范大學(xué) |
4★ |
87 |
13 |
暨南大學(xué) |
4★ |
87 |
14 |
清華大學(xué) |
4★ |
87 |
15 |
曲阜師范大學(xué) |
4★ |
87 |
16 |
山西醫(yī)科大學(xué) |
4★ |
87 |
17 |
四川大學(xué) |
4★ |
87 |
18 |
上海交通大學(xué) |
3★ |
87 |
19 |
北京體育大學(xué) |
3★ |
87 |
20 |
中國醫(yī)科大學(xué) |
3★ |
87 |
應(yīng)用心理學(xué)研究生考試科目:
全國大綱指定參考書
第一章心理學(xué)導(dǎo)論:
1.《普通心理學(xué)》 彭聃齡 北師大出版社
第二章 人格心理學(xué):
2.《人格心理學(xué)》 許燕 北京師范大學(xué)出版社
第三章 發(fā)展心理學(xué):
3.《發(fā)展心理學(xué)》 林崇德 北京師范大學(xué)出版社
第四章 臨床與咨詢心理學(xué):
4.《心理咨詢與治療》 錢銘怡 北京大學(xué)出版社
5.《臨床心理學(xué)》 王登峰 人民教育出版社
第五章 變態(tài)心理學(xué):
6.《變態(tài)心理學(xué)》 錢銘怡主編 北京大學(xué)出版社
第六章 社會心理學(xué):
7.《社會心理學(xué)》 侯玉波 北京大學(xué)出版社
第七章 管理心理學(xué):
8.《管理心理學(xué)》 車麗萍,秦啟文 武漢大學(xué)出版社
有余力的同學(xué)可以學(xué)習(xí)以下參考書:
9.《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》 張厚粲 北京師范大學(xué)
10.《教育心理學(xué)》 林崇德主編 馮忠良著 人民教育出版社
11.《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》.郭秀艷 著.人民教育出版社.2004.
北師大心理學(xué)專業(yè)綜合考試大綱指定參考書
第一章 心理學(xué)導(dǎo)論
《普通心理學(xué)(修訂版)》,彭聃齡著,北京師范大學(xué)出版社,2004。
第二章 現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)
《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》,張厚粲,徐建平著,北京師范大學(xué)出版社,2004。
《行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》,F(xiàn)rederick J. Gravetter, Larry B. Wallnau著,王愛民,李悅譯,中國輕工業(yè)出版社,2008。
第三章 心理測量學(xué)
《心理測量學(xué)》,鄭日昌著,人民教育出版社,1999。
《心理與教育測量》,戴海崎等著,暨南大學(xué)出版社,1999。
第四章 社會心理學(xué)
《社會心理學(xué)》(第2版,普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材),金盛華編著,高等教育出版社,2010。
《社會心理學(xué)》,(美)戴維·邁爾斯著,人民郵電出版社,2012。
第五章 發(fā)展心理學(xué)
《發(fā)展心理學(xué)》,林崇德編著,人民教育出版社,2009。
《發(fā)展心理學(xué)——兒童與青少年》.(美)謝弗等著,鄒泓等譯,中國輕工業(yè)出版社,2009。
首師大347心理學(xué)專業(yè)綜合指定的參考書目
《普通心理學(xué)》修訂版 北京師范大學(xué)出版社,2004 年 彭聃聆
《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》第3 版北京師范大學(xué)出版社,2009 年 張厚粲、徐建平
《心理測量》 華東師范大學(xué)出版社,2005 年版 金瑜
應(yīng)用心理學(xué)考研參考書:
普通心理學(xué) 《普通心理學(xué)(修訂版)》彭聃齡;《普通心理學(xué)》葉奕乾等
教育心理學(xué) 《教育心理學(xué)》馮忠良;《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦
發(fā)展心理學(xué) 《發(fā)展心理學(xué)》林崇德;《兒童心理學(xué)》朱智賢
實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》楊治良;《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)綱要》張學(xué)民
心理統(tǒng)計(jì) 《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》甘怡群;《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》張厚粲
心理測量 《心理與教育測量》戴海崎等編;《心理測量學(xué)》鄭日昌
其他
梁寧建主編:《心理學(xué)導(dǎo)論(附光盤)》,上海教育出版社 2006-10-22
心理測量學(xué) 鄭日昌等著:《心理測量學(xué)》,人民教育出版社,1999年版
戴海崎等主編:《心理與教育測量(修訂本)》,暨南大學(xué)出版社,2007年1月修訂
張學(xué)民編著:《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社,2007年12月版,原價(jià)70元
郭秀艷、楊治良著:《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》,高等教育出版社,2005年8月版,原價(jià)39元
孟慶茂、常建華編著:《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社,1999年版 ————輔助
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)研究生就業(yè):
應(yīng)用心理碩士(俗稱心理學(xué)專碩)是心理學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生,從 2011 年開始全國聯(lián)考招生,至2015年全國已有 63 所招收應(yīng)用心理碩士研究生的院校,學(xué)制兩年,畢業(yè)頒發(fā)學(xué)歷證和學(xué)位證。應(yīng)用心理碩士的考試科目為:政治、外國語、心理學(xué)專業(yè)綜合。為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用心理專門人才的迫切需求,完善應(yīng)用心理人才培養(yǎng)體系,創(chuàng)新應(yīng)用心理人才培養(yǎng)模式,提高應(yīng)用心理人才培養(yǎng)質(zhì)量,設(shè)置應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位。應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng),掌握良好心理學(xué)基礎(chǔ)知識,具有將心理學(xué)理論和技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域以解決實(shí)際問題的能力,適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、醫(yī)療、國防、體育等某一特定職業(yè)領(lǐng)域需要的高層次應(yīng)用型心理學(xué)專門人才。應(yīng)用心理碩士的課程設(shè)置要充分反映應(yīng)用心理職業(yè)領(lǐng)域?qū)iT人才的知識與素質(zhì)要求,注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法重視運(yùn)用案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法。從以上培養(yǎng)機(jī)制和課程設(shè)置來看,應(yīng)用心理碩士注重的是實(shí)際操作能力的培養(yǎng),從而更能滿足當(dāng)前社會的需要。隨著我國人民經(jīng)濟(jì)生活水平的日益提高,社會心理問題日益突出,比如,現(xiàn)在企業(yè)的員工心理問題,軍隊(duì)軍人的心理問題,大的災(zāi)難后的心理干預(yù)問題等等。同時(shí),國家越來越重視整個(gè)國民的心理問題,從 2008 年汶川大地震到 2014年上海外灘踩踏事故, 國家都派出了心理學(xué)專家對這些受災(zāi)的群眾進(jìn)行心理干預(yù),以幫助他們走出心理陰影,恢復(fù)正常生活。當(dāng)然,心理學(xué)應(yīng)用型人才,可以把實(shí)踐更好的與研究相結(jié)合,通過實(shí)踐來促進(jìn)科學(xué)研究與理論的發(fā)展。
具有實(shí)際操作能力的應(yīng)用型人才是當(dāng)前中國急需和緊缺的,應(yīng)用心理碩士的含金量毋庸置疑,隨著考生對應(yīng)用心理碩士的了解,越來越多的考生開始考應(yīng)用心理碩士,另外,應(yīng)用心理碩士要比學(xué)術(shù)型心理學(xué)研究生相對好考一些,也是受到很多考生青睞,各高校也開始加大對應(yīng)用心理碩士的培養(yǎng),培養(yǎng)這種實(shí)用型心理學(xué)人才。并且從近幾年個(gè)招生院校的招生數(shù)據(jù)也可以看出:2015 年北京師范大學(xué)招生 200 人, 2014 年為 60 人;2015年華東師范大學(xué)招收70人;2015 年天津師范大學(xué)35人;2015 年南京師范大學(xué)招生47人。招生人數(shù)的急劇增加,意味著什么,社會需求量大。