山西師范大學化學考研參考書目

山西師范大學化學與材料科學學院的師資力量

學院現(xiàn)有在編在崗教職工92人。教師中有教授24人、副教授37人，具有博士學位的77人。有“萬人計劃”創(chuàng)新領軍人才1人、國家杰出青年科學基金獲得者2人、“百千萬人才工程”國家級人選2人、“有突出貢獻專家”2人，享受國務院特津?qū)＜?人，教育部新世紀優(yōu)秀人才3人，山西省三晉學者2人、青年三晉學者1人，山西省新世紀學術技術帶頭人333人才工程3人，山西省青年學科帶頭人、青年學術帶頭人、學術技術帶頭人16人，教育部“全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫”首批入庫導師1人，教育部高?；瘜W教學指導委員會委員1人，全國優(yōu)秀博士論文獲得者1人，山西省研究生教育優(yōu)秀導師3人，山西省教學名師2人。已建成磁性材料教育部創(chuàng)新團隊、磁性分子與磁信息材料山西省創(chuàng)新團隊、物理化學國家級和省級優(yōu)秀教學團隊、山西省優(yōu)秀導師團隊、山西省優(yōu)秀創(chuàng)新團隊等多個研究教學團隊。

2021山西師范大學化學專業(yè)研究生考研參考書目

專業(yè)代碼	專業(yè)名稱	參考書	出版社	作者
070300	化學	無機化學	高等教育出版社，第四版	北京師范大學編

山西師范大學化學070300考研科目及參考書目

山西師范大學歷史與旅游文化學院中國歷史一級學科碩士點簡介

中國歷史一級學科碩士點下設四個二級學科，分別是專門史、中國古代史、文獻學和中國近現(xiàn)代史。 
專門史擁有四個穩(wěn)定的研究方向，即晉國史、山西歷史文化、宗教史、儒家思想及禮學。晉國史主要關注春秋戰(zhàn)國時期晉國的歷史，張有智教授以此為主要研究方向。山西歷史文化主要研究歷史時期山西這一地區(qū)的地域文化和歷史，研究范圍從先秦一直貫通到近現(xiàn)代，研究內(nèi)容非常豐富。宗教史側(cè)重于佛教史和佛教典籍的研究，侯慧明老師致力于這項研究。儒家思想和禮學是專門史的另一重要方向，謝耀亭老師主要研究先秦以來的儒家思想，而張煥君教授在禮學史的研究上深有造詣。 
中國古代史大致有五個研究方向，即先秦史、魏晉南北朝史、隋唐史、宋史和明清史。先秦史的研究側(cè)重于先秦時期的思想文化和民族融合，張煥君教授、謝耀亭老師、雷鵠宇老師是這一領域的主要研究者。魏晉南北朝史側(cè)重于研究該時期的喪葬制度和禮制，張煥君教授在這一斷代領域傾注了相當大的精力。隋唐史主要研究隋唐時期的城市以及人口等問題，劉麗老師是主要的研究者。宋史是中國古代史的另一研究方向，主要研究宋代的日用類書、政治制度、人物等方面，主要的研究者為仝建平老師。明清史是張祥明老師的主要研究領域，張老師對明代的軍政考選、武舉等問題均有研究。 
文獻學主要的研究方向是地方文獻、宗教文獻和敦煌文獻等。林宏躍老師對于山西的地方文獻、道教文獻等均有研究，而楊學勇老師致力于敦煌文獻和佛教文獻的研究，劉麗老師對于隋唐時期的歷史文獻也有相當程度的涉獵。 
中國近現(xiàn)代史擁有中國近代史和中國現(xiàn)代史兩個穩(wěn)定的研究方向。暢引婷教授對于近代的社會文化史和婦女史深有研究，尤其在婦女史研究領域，暢引婷教授取得了諸多的研究成果。王惠榮教授側(cè)重研究晚清民國以來的學術思想史研究，對于晚清時期的漢學較有研究。而李常寶老師研究的側(cè)重點在于民國時期的政治、軍事史以及抗日戰(zhàn)爭史。光紅梅老師是中國現(xiàn)代史方向的主要研究者。 
在中國歷史一級學科碩士點的推動之下，各位老師雖然都有自己不同的研究方向，但是非常注重從山西史和地方學的角度主動調(diào)整自己的研究內(nèi)容，或以山西地方史為自己的主要研究范疇，或關注自身的興趣點在山西這一區(qū)域的投射，總之，皆有使自己的原有研究與山西史研究結(jié)合的強烈愿望。我們可以期待，在大“晉學”這一研究視野之下，一個以研究山西這一區(qū)域的歷史文化為主旨的學術共同體正在逐步形成，而這一學術共同體的形成無疑會推動山西史甚至華北史的研究水準。 

山西師范大學歷史與旅游文化學院中國史研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標：
1.堅持德、智、體全面發(fā)展的方針，培養(yǎng)研究生熱愛祖國、熱愛人民的優(yōu)良品質(zhì)；研習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”、科學發(fā)展觀、習近平系列講話的重要思想；培養(yǎng)遵紀守法，尊師孝親、團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新進取的良好道德品質(zhì)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。
2.通過培養(yǎng)，使中國史碩士研究生掌握本學科系統(tǒng)的基礎理論，嚴謹?shù)膶I(yè)知識，熟悉自己所從事學術研究方向的國內(nèi)外新進展、新動態(tài)；運用一門外國語收集學術信息，并進行一般的學術交流；具有實事求是的科學精神、嚴謹求真的治學態(tài)度、誠摯務實的合作精神和勇于創(chuàng)新的進取精神；具有從事本專業(yè)實際工作和科學研究工作的能力。 
3.通過培養(yǎng)，使研究生具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。 
二、研究方向
中國史碩士授權點分四個研究方向： 
1.中國古代史 
2.中國近現(xiàn)代史 
3.專門史 
4.文獻學 
三、學習年限
全日制攻讀中國史碩士學位的學習年限為2至4年，其中學術型為3年，最遲可延至4年，專業(yè)學位為2年，最遲可延至3年；在職攻讀碩士學位的學習年限一般不超過4年。 
四、培養(yǎng)方式
中國史碩士研究生實行“2.5＋0.5”培養(yǎng)模式，即2.5年課程學習和學位論文撰寫，0.5年實踐。 
中國史碩士研究生的培養(yǎng)，遵循高層次人才培養(yǎng)的特點和現(xiàn)代科學技術發(fā)展前沿，建立以研究生為主體的教學方式。重視和促進研究生個性的健康發(fā)展，充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式、參與式等教學方式。 
研究生的培養(yǎng)，采取系統(tǒng)理論學習、進行科學研究、參加實踐活動相結(jié)合的辦法。實行導師負責和碩士點集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。 
指導教師教書育人，為人師表。加強研究生的思想政治教育，積極創(chuàng)造條件，營造良好的學術氛圍，培養(yǎng)研究生高尚的情操。 
五、課程設置及學分
攻讀中國史碩士學位的研究生除學習公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)方向課外，至少修2門選修課，至少修滿36學分。 
課程設置具體見附表 
六、中期考核
1.考核時間：對二年級碩士研究生在進入學位論文階段前進行中期考核。 
2．考核合格標準 
（1）政治思想表現(xiàn)好； 
（2）修滿課程總學分，公共課學位中的外國語參加全國統(tǒng)一考試且合格，鼓勵通過國家英語6級考試； 
（3）會使用電腦，具有通過INTERNET了解學科前沿動態(tài)并進行信息交流的能力； 
（4）學位論文開題報告合格（合格的標準：具有獨立搜集和綜合分析資料的基本能力；選題合理，能掌握與本選題有關研究方向的國內(nèi)外動態(tài)，學術思想清晰；研究方案可行。） 
3.中期考核按下列情況進行處理： 
（1）政治思想表現(xiàn)差、學習懈怠、曠課嚴重者予以警告。 
（2）課程總學分不夠者，必須補修學分。學分修夠后，方可進入學位論文開題階段。 
（3）學位論文開題報告未通過者，不得進入學位論文階段。 
（4）政治思想表現(xiàn)和學習成績均差、明顯缺乏科研能力、考核不合格者，應終止其研究生學習，并參照有關規(guī)定處理。 
七、學位論文
1.開題和選題 
研究生課程學習期間在導師的指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調(diào)查研究等工作，把握本研究領域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、前人工作、發(fā)展動態(tài)，并在此基礎上確定具體研究課題。研究課題必須具備科學性、學術型、可行性和創(chuàng)新性。 
開題報告的內(nèi)容應包括：課題的研究意義、國內(nèi)外現(xiàn)狀分析；課題研究目標、研究的內(nèi)容、擬解決的關鍵問題；擬采取的研究方法、技術路線及其可行性研究；課題的創(chuàng)新性；計劃進度、預期進展和預期成果。 
研究生通過查閱文獻、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題，并在第三學期末完成開題報告。開題報告必須在碩士點內(nèi)進行可行性論證，經(jīng)認可后才能進行課題研究。 
2.學位論文的寫作和要求 
按“碩士學位論文規(guī)范”執(zhí)行 
3.學位論文的答辯 
研究生必須學完規(guī)定的課程，考核成績合格，中期考核合格，并完成實踐活動，獲得規(guī)定的學分，論文外審合格，方能申請論文答辯。 
學位論文的評審和答辯時間一般安排在第六學期，按國家和學校的有關規(guī)定執(zhí)行。 
八、畢業(yè)和學位授予
修完所學課程，完成規(guī)定學分，無違規(guī)違紀行為受到處分者，準予授予一級學科畢業(yè)證和學位證。 
中國史一級學科課程設置與教學計劃 

課 程  類 別

課 程 名 稱

學分

學時

開課學期

考 核  方 式

任 課  教 師

一

二

三

四

公  共  基  礎  課

英語

4

144

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考試

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中國特色社會主義理論與實踐研究

2

36

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馬克思主義與社會科學方法論（文科）

1

18

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專  業(yè)  基  礎  課

史學理論與方法

3

54

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考查

張煥君等

國學專題

3

54

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考查

侯慧明等

山西通史

3

54

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考查

謝耀亭等

社會史理論前沿與實踐

3

54

√

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考查

姚春敏等

中國學術史

2

36

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考查

王惠榮等

中國史學術前沿專題

2

36

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考查

指導組

專  業(yè)  方  向  課

中國古代史專題研究

3

54

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考查

仝建平等

晉學研究

2

36

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√

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考查

張有智等

文獻學研究專題

2

36

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√

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考查

林宏躍等

中國近現(xiàn)代史專題

3

54

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√

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考查

王惠榮等

近代社會文化史專題

2

36

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√

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考查

暢引婷

中國近現(xiàn)代史史料學

2

36

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√

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考查

夏文華等

選  修課

專門史

三晉文化研究

2

36

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√

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考查

雷鵠宇

山西民間信仰與社會

2

36

?

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√

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考查

霍斌

河東區(qū)域社會研究

2

36

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√

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考查

任艷艷

山西區(qū)域佛教

2

36

?

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√

?

考查

楊學勇

山西古堡與大院文化旅游

2

36

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√

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考查

胡煒霞

中國古代史

中國古代史史料學

2

36

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√

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考查

張祥明

古文字與出土文獻

2

36

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√

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考查

謝耀亭

考古與文物

2

36

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√

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考查

暢海樺

清代家族與社會研究

2

36

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√

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考查

馮永明

北部邊疆與社會研究

2

36

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√

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考查

韓帥

文獻學

三晉文獻典籍導讀

2

36

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√

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考查

張有智

山西碑刻文物調(diào)查與研究

2

36

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√

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考查

侯慧明

石刻史料與社會研究

2

36

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?

√

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考查

王玉來

山西地方文獻收集與利用

2

36

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?

√

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考查

仝建平

中國近現(xiàn)代史

山西抗戰(zhàn)史

2

36

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√

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考查

李常寶

近代山西社會經(jīng)濟史

2

36

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√

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考查

賀文樂

中國近現(xiàn)代知識分子研究

2

36  36  36  36

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√

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考查

夏文華

近代政治史

2

36

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√

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考查

張明

民國經(jīng)濟史專題

2

36  36  36  36

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?

√

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考查

上官定一

民國西北行業(yè)史研究

2

36  36  36  36

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√

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考查

曹春婷

實踐

社會實踐

2

36

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?

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√

考查

導師組

備注

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山西師范大學歷史與旅游文化學院的聯(lián)系方式

山西師范大學歷史與旅游文化學院的聯(lián)系方式
地址：山西臨汾堯都區(qū)貢院街1號    電話：0357-2051170  

山西師范大學歷史與旅游文化學院世界史專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的世界史知識和理論，掌握熟練的外語技能，具有較強的實踐能力，能在國家機關、文教事業(yè)、新聞出版以及各類企事業(yè)單位或領域從事外國歷史研究、教育和實際工作的歷史學科復合型人才。  
二、培養(yǎng)要求
1.掌握世界史專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能，能解決實際工作中的問題，并具備駕馭知識進行探究和創(chuàng)新的能力；較熟練地掌握外文文獻檢索、資料查詢、電腦操作等基本技能。 
2.具有較堅實的教育和教學理論基礎，先進的教育教學理念，能運用現(xiàn)代化的教學手段從事相關工作的技能，熟練掌握從事教育和歷史教學研究的方法和技能，掌握世界史的基本研究與分析方法。 
3.較熟練掌握一門外國語，通過大學英語四級考試，原則上要求通過大學英語六級考試，較好地掌握第二外語的應用能力。 
三、學習年限
全日制攻讀世界史碩士學位的學習年限為2至4年，其中學術型為3年，最遲可延至4年，專業(yè)學位為2年，最遲可延至3年；在職攻讀碩士學位的學習年限一般不超過4年。 
四、培養(yǎng)方式
世界史碩士研究生實行“2.5＋0.5”培養(yǎng)模式，即2.5年課程學習和學位論文撰寫，0.5年實踐。 
世界史碩士研究生的培養(yǎng)，遵循高層次人才培養(yǎng)的特點和現(xiàn)代科學技術發(fā)展前沿，建立以研究生為主體的教學方式。重視和促進研究生個性的健康發(fā)展，充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式、參與式等教學方式。 
研究生的培養(yǎng)，采取系統(tǒng)理論學習、進行科學研究、參加實踐活動相結(jié)合的辦法。實行導師負責和碩士點集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。 
指導教師教書育人，為人師表。加強研究生的思想政治教育，積極創(chuàng)造條件，營造良好的學術氛圍，培養(yǎng)研究生高尚的情操。 
五、課程設置及學分
攻讀世界史碩士學位的研究生除學習公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)方向課外，至少修1門選修課，至少修滿35學分。 
課程設置具體見附表 
六、中期考核
1.考核時間：對二年級碩士研究生在進入學位論文階段前進行中期考核。 
2．考核合格標準 
（1）政治思想表現(xiàn)好； 
（2）修滿課程總學分，公共課學位中的外國語參加全國統(tǒng)一考試且合格，鼓勵通過國家英語6級考試； 
（3）會使用電腦，具有通過INTERNET了解學科前沿動態(tài)并進行信息交流的能力； 
（4）學位論文開題報告合格（合格的標準：具有獨立搜集和綜合分析資料的基本能力；選題合理，能掌握與本選題有關研究方向的國內(nèi)外動態(tài)，學術思想清晰；研究方案可行。） 
3.中期考核按下列情況進行處理： 
（1）政治思想表現(xiàn)差、學習懈怠、曠課嚴重者予以警告。 
（2）課程總學分不夠者，必須補修學分。學分修夠后，方可進入學位論文開題階段。 
（3）學位論文開題報告未通過者，不得進入學位論文階段。 
（4）政治思想表現(xiàn)和學習成績均差、明顯缺乏科研能力、考核不合格者，應終止其研究生學習，并參照有關規(guī)定處理。 
七、學位論文
1.開題和選題 
研究生課程學習期間在導師的指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調(diào)查研究等工作，把握本研究領域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、前人工作、發(fā)展動態(tài)，并在此基礎上確定具體研究課題。研究課題必須具備科學性、學術型、可行性和創(chuàng)新性。 
開題報告的內(nèi)容應包括：課題的研究意義、國內(nèi)外現(xiàn)狀分析；課題研究目標、研究的內(nèi)容、擬解決的關鍵問題；擬采取的研究方法、技術路線及其可行性研究；課題的創(chuàng)新性；計劃進度、預期進展和預期成果。 
研究生通過查閱文獻、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題，并在第三學期末完成開題報告。開題報告必須在碩士點內(nèi)進行可行性論證，經(jīng)認可后才能進行課題研究。 
2.學位論文的寫作和要求 
按“碩士學位論文規(guī)范”執(zhí)行 
3.學位論文的答辯 
研究生必須學完規(guī)定的課程，考核成績合格，中期考核合格，并完成實踐活動，獲得規(guī)定的學分，論文外審合格，方能申請論文答辯。 
學位論文的評審和答辯時間一般安排在第六學期，按國家和學校的有關規(guī)定執(zhí)行。 
八、畢業(yè)和學位授予
修完所學課程，完成畢業(yè)規(guī)定最低35學分，無違規(guī)違紀行為受到處分者，準予授予畢業(yè)證和歷史學碩士學位。 
九、學科課程設置與教學計劃
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
世界史學術型碩士研究生學科課程設置與教學計劃

課程  類別	課程名稱	學  分	學  時	開課學期				考核  方式	任課  教師
				一	二	三	四
學位  基礎  課	英語	4	144	√	?	?	?	考試	裴耀師等
	中國特色社會主義理論與實踐	2	36	√	?	?	?	考試	趙改萍
	馬克思主義與社會實踐方法論	1	18	?	√	?	?	考查	楊延榮
	?	?	?	?	?	?	?	?	?
專  業(yè)  基  礎  課	史學理論與方法	3	54	√	?	?	?	考查	王志超
	西方史學名著導讀	3	54	√	?	?	?	考查	徐躍勤
	世界史通論	3	54	√	?	?	?	考查	導師組
	世界史前沿講座	3	54	√	?	?	?	考查	導師組
	?	?	?	?	?	?	?	?	?
專  業(yè)  方  向  課	世界古代史研究專題	2	36	?	√	?	?	考查	徐躍勤
	世界近現(xiàn)代史理論與專題	2	36	?	√	?	?	考查	車效梅
	古代世界政治史研究專題	2	36	?	?	√	?	考查	王志超
	中東專題研究	2	36	?	√	?	?	考查	謝立忱
	世界城市史研究	2	36	?	√	?	?	考查	徐繼承
	國際關系史	2	36	?	√	?	?	考查	王新中
專業(yè)選修課	中東社會思潮	2	36	?	?	√	?	考查	王澤壯
	區(qū)域國別史研究	2	36	?	?	√	?	考查	導師組
實踐	社會實踐	2	36	?	?	?	√	考查	導師組
備注	?

2021山西師范大學816結(jié)構(gòu)化學研究生參考書目

816 結(jié)構(gòu)化學 運用量子力學的研究方法，在原子、分子和絡合物結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)的水平上，理解和掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)型與組成的相互關系以及物質(zhì)的各種宏觀化學性能、各種宏觀非化學性能與微觀結(jié)構(gòu)之間的相互關系及其特征規(guī)律。 結(jié)構(gòu)化學基礎（第五版） 北京大學出版社 周公度等

2021山西師范大學338生物化學研究生參考書目

2003年山西師范大學生物化學考研試題

山西師范大學2003年生物化學考研試題（試題二）

一、填空（每空1分，共15分）
1．核酸變性后，______明顯增加，________明顯下降，_____部分或全部喪失。
2．____抑制劑使酶的Km增大，而Vmax不變，____抑制劑使酶的Vmax降低，而Km不變。

2021山西師范大學620物理化學研究生參考書目

620 物理化學 熱力學原理和應用、化學動力學基礎、電化學、相平衡基礎、表面膠化和統(tǒng)計熱力學基礎部分。物理化學的基本概念、計算方法和物理化學研究的一般方法，并結(jié)合具體條件應用理論解決實際問題的能力。 物理化學（第五版） 高等教育出版社 傅獻彩等主編

山西師范大學學科教學（化學）045106考研科目及參考書目

2021山西師范大學821生物化學研究生參考書目

山西師范大學學科教學（化學）045106考研科目及參考書目

山西師范大學歷史與旅游文化學院學科教學歷史培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標與基本規(guī)格 
培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和教育、教學工作能力，具有較高水平的基礎教育歷史學科教學的骨干教師。 
   1．熱愛教師職業(yè)和科學教育工作，有志于教育、教學改革的實踐與研究，有較強的事業(yè)心和責任感。
   2．具有較寬厚的文化基礎知識和歷史教學專業(yè)知識，具有先進的教育理念和較高的教育理論素養(yǎng)，對歷史教學領域改革的國際前沿有一定的了解，具有較強的學科教學科研能力。
   3．能比較熟練地閱讀歷史教學研究和科學教育研究的外文資料。
   4．身心健康。
二、學習年限 
歷史學科教學專業(yè)的教育碩士培養(yǎng)實行半脫產(chǎn)的培養(yǎng)方式。學習年限為2年，即一年脫產(chǎn)在校集中學習，修滿課程學分，一年回原工作單位進行研究性教學實踐，并結(jié)合本職工作撰寫學位論文。 
三、研究方向 
學科教學·歷史 
四、課程設置 
按一年時間安排課程學習。課程設置以寬、新、實為原則，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、方法、手段以適應未來教育的發(fā)展和教育改革的需要。分學位課程、專業(yè)必修課程與選修課程，總學分不少于34分。 
（一）公共基礎課，3門共7學分； 
   1. 中國特色社會主義理論與實踐研究，2學分(36學時)。
2．馬克思主義與社會科學方法論，1學分（18學時）。
3.英語，4學分（144學時）。
（二）專業(yè)基礎課，4門共10學分；
   1．教育學原理，3學分(54學時)。
   2．教育心理學，3學分(54學時)。
3．教育科學研究方法，2學分（36學時）。
4．教育統(tǒng)計與測量，2學分（36學時）。
（三）專業(yè)方向課，1門課，36學分。
1.歷史課程與教學論，3學分(54學時)。
（四）選修課，限選10學分，學時不超過180學時。 
   1. 中國歷史基本問題與前沿問題，2學分（36學時）。
2.世界歷史基本問題與前沿問題，2學分（36學時）。
3．古典文明專題研究，2學分（36學時）。
   4．中外近現(xiàn)代史專題研究，2學分(36學時)。
   5．山西歷史與文化，2學分(36學時)。
（五）實踐課，6學分。 
1.教育實踐，3學分。
2.社會實踐，3學分。
五、培養(yǎng)方式 
以課程學習為主，教學方式上以專題研究為主，突出案例教學和反思性教學。同時在教學過程中注重教育碩士到實踐基地或其他中小學進行教學實踐活動；實踐環(huán)節(jié)要加強實踐活動與論文撰寫相結(jié)合。采用講授、自學、討論相結(jié)合的方式，注重專題、案例和反思教學；強調(diào)學生自學，組織討論、咨詢與輔導；加強實踐環(huán)節(jié)，安排研究性教學實踐活動（一般在學員原單位進行）。成立導師組，負責指導研究生。在指導方式上，采取雙導師與導師組相結(jié)合的培養(yǎng)方式。教育碩士學位論文開題、學位論文中期交流、學位論文評審以及答辯等教育環(huán)節(jié)，由導師組集體討論決定。 
六、學位論文工作及學位授予 
學員修滿學分后方可進入撰寫學位論文階段。 
   1．論文選題
學位論文選題必須具有較強的針對性和實踐性。選題要來源于中學歷史教育教學改革實踐，要具有較強的理論意義和實踐意義。 
   2．論文開題
教育碩士從第二學期開學開始進入學位論文的選題階段。學位論文開題論證時間一般要在第二學期12月中旬結(jié)束。論文開題報告會要有導師組、專家等參加，經(jīng)集體評議，寫出評語，考核合格后，方可進入論文撰寫階段。 
   3．學位論文中期交流
為保證教育碩士按期完成高質(zhì)量的學位論文，在論文撰寫期間要進行中期交流，導師要定期檢查其論文的進展情況，并根據(jù)需要確定其返校的時間和次數(shù)。原則上，教育碩士在論文寫作期間要進行兩次集中交流，累計時間不少于一個月。 
   4．學位論文答辯及學位授予
學位論文答辯、學位授予按照學校的有關規(guī)定辦理。在學位論文評閱人和答辯委員會成員中，至少有一名從事中學歷史教學工作、具有高級職稱、科研能力強的教師參加。論文答辯通過者，可授予教育碩士專業(yè)學位。 
學科教學·歷史碩士課程設置與教學計劃表
 

課 程 類 別	課 程 名 稱	學分	學時	開課學期		考 核 方 式	任 課 教 師
				一	二
公 共 基 礎 課 （7）	英語	4	144	√	√	考試	?
	中國特色社會主義理論與實踐研究	2	36	√	?	考試	?
	馬克思主義與社會科學方法論（文科）	1	18	?	√	考試	?
專 業(yè) 基 礎 課 （10）	教育學原理	3	54	√	?	考試	?
	教育心理學	3	54	√	?	考試	?
	教育科學研究方法	2	36	√	?	考試	?
	教育統(tǒng)計與測量	2	36	√	?	考試	?
專 業(yè) 方 向 課 （2）	學科課程與教學論（要附教學大綱）	2	36	?	√	考試	?
選 修 課 （10）	中國歷史基本問題與前沿問題	2	36	?	√	考查	張煥君等
	世界歷史基本問題與前沿問題	2	36	?	√	考查	車效梅等
	古典文明專題研究	2	36	?	√	考查	謝耀亭等
	中外近現(xiàn)代史專題研究	2	36	?	√	考查	王澤壯等
	山西歷史與文化	2	36	?	√	考查	楊秋梅
實踐課 （6）	中小學課堂教學改革的調(diào)研與實踐	4	?	√	√	?	?
	參加科研課題與學術講座	1	?	√	?	?	?
?	?	1	?	?	√	?	?
備注	?

 
說明：選修課均為專業(yè)方向選修，從學科本體專業(yè)課程和學科課程與教學研究方面來考慮選修課的設置，共10個學分。請?zhí)顚懭握n教師姓名、課時、開設學期及考核方式。
 
歷史課程與教學論教學大綱
一、教學目的和要求 
   1、要求學生掌握歷史教學的基本理論，基本方法，認識中學歷史教學的規(guī)律，為從事中學歷史教學打下堅實的理論基礎。
 2、要求學生在歷史教學法的學習中注意理論與實踐相結(jié)合，掌握各種教學手段，親自備課、講課及進行教學設計，從而提高獨立從事歷史教學實踐的能力。
二、教學內(nèi)容、要點及學時安排 
第一章：面向21世紀的基礎教育課程改革 
（講授4學時，研討l學時，自學17學時） 
教學內(nèi)容、要點和教學方法： 
   1、基礎教育課程改革的背景與理念
   2、基礎教育課程改革的概況
   3、歷史課程改革的概況
在學生自學的基礎上，教師講授，并與學生的討論相結(jié)合。 
自學要求： 
了解面向21世紀的課程改革，讓學生領會課程改革的基本理念，以及歷史課程改革的特點，讓學生樹立新的課程意識。 
自學測試題： 
   1、新課程改革的核心理念是什么？
   2、新課改背景下歷史課程的特點是什么？
第二章：歷史教學目標發(fā)展與實現(xiàn) 
（講授4學時，研討l學時，自學17學時） 
教學內(nèi)容、要點和教學方法： 
   1、歷史教育目標的發(fā)展與變化
   2、歷史教學目標的實現(xiàn)
在學生自學的基礎上，教師講授，并與學生的討論相結(jié)合。 
自學要求： 
掌握歷史教學目標的發(fā)展變化，主要是讓學生樹立新的歷史教學目標觀，即知識與技能、方法與過程，情感、態(tài)度與價值觀。 
自學測試題： 
   l、比較歷史教學中“三大任務”的教學目標與“三維目標”的特點。
   2、在歷史教學中如何體現(xiàn)“方法與過程”的目標。
第三章：中學歷史教學方法的認識與運用 
（講授4學時，研討1學時，自學17學時） 
教學內(nèi)容、要點和教學方法： 
   1、掌握歷史教學方法的重要意義
   2、主要歷史教學方法介紹
   3、歷史教學方法的選擇
在學生自學的基礎上，讓學員結(jié)合自己的實踐提出問題教師解答，并討論。 
自學要求： 
掌握歷史教學幾種常見的方法，為學生的教學實踐提供理論依據(jù)。 
自學測試題： 
   l、選擇和運用歷史教學方法時應該注意哪些方面
   2、用“六步教學法”設計一節(jié)歷史課。
第四章：歷史備課的要求與方法
（講授4學時，研討l學時，自學17學時） 
教學內(nèi)容、要點和教學方法： 
   l、備課的基本要求
   2、編寫教案的基本要求
在學生自學的基礎上，讓學員結(jié)合自己的實踐提出問題教師解答，并討論。 
自學要求： 
掌握歷史教學中備課的方法，為學生的教學實踐提供理論依據(jù)。 
自學測試題： 
   l、備課的程序是什么？
   2、一份完整教案的基本內(nèi)容有哪些？
   3、如何發(fā)揮集體備課的作用？
第五章：歷史教學技能的學習與實踐 
（講授4學時，研討0學時，自學17學時） 
教學內(nèi)容、要點和教學方法： 
   1、歷史教學中導人技能的培養(yǎng)
   2、歷史教學中提問技能的培養(yǎng)
   3、歷史教學中板書技能的培養(yǎng)
   4、歷史教學中結(jié)束技能的培養(yǎng)
   5、歷史教學中演示技能的培養(yǎng)
在學生自學的基礎上，讓學員結(jié)合自己的實踐提出問題教師解答，并討論。 
自學要求： 
掌握歷史教學中導人、提問、板書、結(jié)束等技能，為讓學生進行微格化的訓練打好基礎。 
自學測試題： 
   1、課堂導人的功能是什么？導入時應該注意哪些方面？
   2、板書的基本類型有哪些？
第六章：新課改歷史教學策略研究 
（講授4學時，研討1學時，自學17學時） 
教學內(nèi)容、要點和教學方法： 
   l、歷史教師應掌握的史學新觀念
   2、歷史研究性學習
   3、歷史探究活動課的開展
   4、案例教學在歷史教學中的運用
   5、歷史選修課的開設與教學
在學生自學的基礎上，教師講授，并與學生的討論相結(jié)合。 
自學要求： 
在實踐的基礎上對歷史教學的理論進行進一步的提高，掌握歷史研究性學習、歷史活動課與歷史選修課的特點。 
自學測試題： 
   1、如何認識歷史研究性學習？
   2、對歷史選修課的開設提出自己的看法。
第七章：現(xiàn)代教育教學理論在歷史教學中的應用 
（講授4學時，研討l學時，自學20學時） 
教學內(nèi)容、要點和教學方法： 
   1、多元智力在歷史教學中的應用
   2、建構(gòu)主義在歷史教學中的應用
   3、人本主義在歷史教學中的體現(xiàn)
   4、后現(xiàn)代主義對歷史教學的影響
   5、全納教育對歷史教學的啟示
在學生自學的基礎上，教師講授，并與學生的討論相結(jié)合。 
自學要求： 
掌握一些現(xiàn)代教育理論，并探討其在歷史教學中的應用 
自學測試題： 
   1、結(jié)合教學實踐談談多元智力理論在歷史教學中的應用。
   2、后現(xiàn)代主義對自己的啟發(fā)及其理論的局限性。
第八章：歷史教學實習問題與對策研究 
（講授2學時，研討0學時，自學14學時） 
教學內(nèi)容、要點和教學方法： 
   1、歷史教育實習問題分析
   2、歷史教育實習對策研究
在學生自學的基礎上，教師講授，并與學生的討論相結(jié)合。 
自學要求： 
認識到歷史教育實習中的問題與對策。 
自學測試題： 
歷史教育實習中存在哪些問題，你有何建議。 
第九章：歷史教師的素質(zhì) 
（講授4學時，研討0學時，自學17學時） 
教學內(nèi)容、要點和教學方法： 
   1、歷史教師的基本素質(zhì)
   2、歷史教師的知識基礎
   3、歷史教師的觀念更新
在學生自學的基礎上，教師講授，并與學生的討論相結(jié)合。 
自學要求： 
從知識、觀念以及基本素質(zhì)三個方面，認識歷史教師應該具備的素質(zhì)，為學生大學畢業(yè)，走上工作崗位作好努力的目標。 
自學測試題： 
   1、面向21世紀的歷史教師應該如何更新自己的觀念？
   2、通過調(diào)查談談你所在學?；蛏鐓^(qū)歷史教師的狀況。
三、成績考核方法 
采取結(jié)構(gòu)記分辦法，平時成績（課堂討論、作業(yè)、學期論文）占50%，期末考試占50%。 
四、預修要求 
學生學習該課時需要閱讀以下課程： 
于友西、趙亞夫主編；歷史學科教育學[M].首都師范大學出版社1999. [2] 
陳輝主編：歷史課程教材教法新探[M].中國科學文化出版社．2004. [3] 
教育部師范教育司教師專業(yè)化的理論與實踐[M].人民教育出版社.2001.[4] 
葉瀾著：教育研究方法論初探[M].上海教育出版社．1999. [5] 
王承吉編著：《歷史教學實踐研究》，山西人民出版社，2006(3)。
中國人民大學書報復印資料教育學有關部分。
五、教材與主要參考書 
聶幼犁著：《中學歷史教育論》，學林出版社，1999。 
陳偉國、何成剛主編：《歷史教育測量與評價》，高等教育出版社，2003。 
陳玉琨主編：《教育評價學》，人民教育出版社，1999。 
余偉民主編：《歷史教育展望》，華東師范大學出版社，2002。 
李定仁、徐繼存主編：《教學論研究20年》(1979-1999)，人民教育出版社，2001。 
中華人民共和國教育部制訂：《普通高中歷史課程標準》（實驗），人民教育出版社，2003。 
中華人民共和國教育部制訂：《全日制義務教育歷史課程標準》（實驗），北京師范大學出版社，2001年。 
于友西、趙亞夫主編；《歷史學科教育學》，首都師范大學出版社，1999。 
陳輝主編：《歷史課程教材教法新探》，中國科學文化出版社，2004。 
教育部師范教育司：《教師專業(yè)化的理論與實踐》，人民教育出版社，2001。 
葉瀾著：《教育研究方法論初探》，上海教育出版社，1999。 
王鐸全、李稚勇：《比較歷史教育學》，上海教育出版社，1995年1月。 
于友西：《歷史學科教育學》，首都師范大學出版社，1999年1月。 
聶幼犁：《中學歷史教育論》，學林出版社，1999年10月。 
方其桂：《中學歷史課件制作實例》，人民郵電出版社，2002年9月。 
方其桂：《中學歷史教師計算機教學應用教程》，人民郵電出版社，2004年1月。 
謝維：《多媒體課件制作與實例》，人民郵電出版社，2002年8月． 
湖北省中小學繼續(xù)教育中心組織編寫：《課堂教學技能訓練》，華中理工大學，1999年8月。 
陳瑤：《課堂觀察指導》，教育科學出版社，2003年4月。
崔相錄：《研究中學習》（上、下），教育科學出版社，2002年4月。 
廖先亮：《綜合實踐活動課程的理論與方法》，武漢大學出版社，2003年9月。 
郭玉英：《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代——-綜合科學課程的發(fā)展》，北京師范大學出版社，2002年5月。 

2021山西師范大學化學專業(yè)研究生考研參考書目

專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

研究方向代碼

研究方向名稱

學位類型

加試科目（1）

考試內(nèi)容范圍

參考書

出版社

作者

加試科目（2）

考試內(nèi)容范圍

參考書

出版社

作者

070300

化學

01

無機化學

學術

加試初試未考的業(yè)務課二中的2門科目

070300

化學

02

分析化學

學術

加試初試未考的業(yè)務課二中的2門科目

070300

化學

03

有機化學

學術

加試初試未考的業(yè)務課二中的2門科目

070300

化學

04

物理化學

學術

加試初試未考的業(yè)務課二中的2門科目

070300

化學

05

高分子化學與物理

學術

加試初試未考的業(yè)務課二中的2門科目

2021山西師范大學學科教學（化學）專業(yè)研究生考研參考書目

專業(yè)代碼	專業(yè)名稱	參考書	出版社	作者
045106	學科教學（化學）	化學教學論	高等教育出版社，第五版	劉知新
		義務教育化學課程標準（2011版）	北京師范大學出版社	中華人民共和國教育部制定
		普通高中化學課程標準(2017年版)	人民教育出版社	中華人民共和國教育部制定
		無機化學	高等教育出版社，第四版	北京師范大學等編
		有機化學	高等教育出版社，第六版	李景寧主編

山西師范大學歷史與旅游文化學院中國近現(xiàn)代史介紹

文獻學主要的研究方向是地方文獻、宗教文獻和敦煌文獻等。林宏躍老師對于山西的地方文獻、道教文獻等均有研究，而楊學勇老師致力于敦煌文獻和佛教文獻的研究，劉麗老師對于隋唐時期的歷史文獻也有相當程度的涉獵。 
中國近現(xiàn)代史擁有中國近代史和中國現(xiàn)代史兩個穩(wěn)定的研究方向。暢引婷教授對于近代的社會文化史和婦女史深有研究，尤其在婦女史研究領域，暢引婷教授取得了諸多的研究成果。王惠榮教授側(cè)重研究晚清民國以來的學術思想史研究，對于晚清時期的漢學較有研究。而李常寶老師研究的側(cè)重點在于民國時期的政治、軍事史以及抗日戰(zhàn)爭史。光紅梅老師是中國現(xiàn)代史方向的主要研究者。 

山西師范大學歷史與旅游文化學院專門史介紹

專門史擁有四個穩(wěn)定的研究方向，即晉國史、山西歷史文化、宗教史、儒家思想及禮學。晉國史主要關注春秋戰(zhàn)國時期晉國的歷史，張有智教授以此為主要研究方向。山西歷史文化主要研究歷史時期山西這一地區(qū)的地域文化和歷史，研究范圍從先秦一直貫通到近現(xiàn)代，研究內(nèi)容非常豐富。宗教史側(cè)重于佛教史和佛教典籍的研究，侯慧明老師致力于這項研究。儒家思想和禮學是專門史的另一重要方向，謝耀亭老師主要研究先秦以來的儒家思想，而張煥君教授在禮學史的研究上深有造詣。 

2021山西師范大學817分析化學研究生參考書目

化學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結(jié)果
1	10001	北京大學	A+
2	10003	清華大學	A+
3	10358	中國科學技術大學	A+
4	10055	南開大學	A
5	10183	吉林大學	A
6	10246	復旦大學	A
7	10384	廈門大學	A
8	10248	上海交通大學	A-
9	10284	南京大學	A-
10	10335	浙江大學	A-
11	10386	福州大學	A-
12	10486	武漢大學	A-
13	10532	湖南大學	A-
14	10558	中山大學	A-
15	10610	四川大學	A-
16	10010	北京化工大學	B+
17	10027	北京師范大學	B+
18	10200	東北師范大學	B+
19	10247	同濟大學	B+
20	10251	華東理工大學	B+
21	10269	華東師范大學	B+
22	10285	蘇州大學	B+
23	10422	山東大學	B+
24	10459	鄭州大學	B+
25	10487	華中科技大學	B+
26	10511	華中師范大學	B+
27	10635	西南大學	B+
28	10697	西北大學	B+
29	10718	陜西師范大學	B+
30	10730	蘭州大學	B+
31	10008	北京科技大學	B
32	10108	山西大學	B
33	10141	大連理工大學	B
34	10145	東北大學	B
35	10319	南京師范大學	B
36	10370	安徽師范大學	B
37	10426	青島科技大學	B
38	10445	山東師范大學	B
39	10476	河南師范大學	B
40	10533	中南大學	B
41	10542	湖南師范大學	B
42	10561	華南理工大學	B
43	10574	華南師范大學	B
44	10673	云南大學	B
45	11117	揚州大學	B
46	10075	河北大學	B-
47	10118	山西師范大學	B-
48	10126	內(nèi)蒙古大學	B-
49	10212	黑龍江大學	B-
50	10255	東華大學	B-
51	10270	上海師范大學	B-
52	10357	安徽大學	B-
53	10403	南昌大學	B-
54	10414	江西師范大學	B-
55	10475	河南大學	B-
56	10530	湘潭大學	B-
57	10602	廣西師范大學	B-
58	10699	西北工業(yè)大學	B-
59	10736	西北師范大學	B-
60	10755	新疆大學	B-
61	11414	中國石油大學	B-
62	10002	中國人民大學	C+
63	10019	中國農(nóng)業(yè)大學	C+
64	10028	首都師范大學	C+
65	10140	遼寧大學	C+
66	10165	遼寧師范大學	C+
67	10213	哈爾濱工業(yè)大學	C+
68	10280	上海大學	C+
69	10345	浙江師范大學	C+
70	10346	杭州師范大學	C+
71	10351	溫州大學	C+
72	10394	福建師范大學	C+
73	10524	中南民族大學	C+
74	10559	暨南大學	C+
75	10698	西安交通大學	C+
76	11658	海南師范大學	C+
77	10065	天津師范大學	C
78	10094	河北師范大學	C
79	10184	延邊大學	C
80	10287	南京航空航天大學	C
81	10291	南京工業(yè)大學	C
82	10299	江蘇大學	C
83	10338	浙江理工大學	C
84	10373	淮北師范大學	C
85	10423	中國海洋大學	C
86	10427	濟南大學	C
87	10446	曲阜師范大學	C
88	10491	中國地質(zhì)大學	C
89	10512	湖北大學	C
90	10534	湖南科技大學	C
91	10560	汕頭大學	C
92	10611	重慶大學	C
93	10186	長春理工大學	C-
94	10203	吉林師范大學	C-
95	10231	哈爾濱師范大學	C-
96	10288	南京理工大學	C-
97	10290	中國礦業(yè)大學	C-
98	10320	江蘇師范大學	C-
99	10385	華僑大學	C-
100	10490	武漢工程大學	C-
101	10513	湖北師范大學	C-
102	10657	貴州大學	C-
103	10691	云南民族大學	C-
104	11258	大連大學	C-
105	11646	寧波大學	C-

化學考研考什么

應用化學專業(yè)考研科目:

院、系所	專業(yè)代碼及名稱	研究方向	招生人數(shù)	考試科目	備注
2化學與分子工程學院(021-64253230)(商老師)	081704應用化學	01精細化學品化學與技術	54	①101思想政治理論②201英語一③302數(shù)學二④802物理化學或803有機化學	▲博士學位授予權專業(yè);☆國家重點學科;△?。▍^(qū)、市）或部委重點學科　研究方向（01）限考803有機化學
		02有機、無機功能材料化學及其應用
		03光催化和應用光化學

應用化學考研參考書:

專業(yè)代碼、名稱及研究方向	人數(shù)	考試科目	參考書目	備注
024 化學化工學院(電話:83686232)	145
081704應用化學
01 化學混合物的精細分離		①101 思想政治理論②201 英語一③302 數(shù)學二④807 化工原理　復試科目:2401 化學實驗理論；2402 化學實驗技術操作；2405 英語聽力	《化工原理》姚玉英主編，天津科技出版社。復試參考書目:初試參考書目及《大學化學實驗》南京大學編，高等教育出版社；相關無機、有機化學實驗書。	全院學術型研究生招生規(guī)模共計105名。不接受單獨考試。錄取方法：嚴格執(zhí)行差額復試；按照1:1.2比例由高分到低分確定復試名單；復試后，按復試成績加初試的兩門專業(yè)課成績在應用化學專業(yè)考生范圍內(nèi)重新排序，最后確定錄取名單（復試不及格者不參加錄取排序）。 應用化學專業(yè)錄取人數(shù)由學院當年制定的碩士生招生政策確定。
02 化學廢氣廢水的資源化
03 綠色反應與分離過程一體化
04 膜分離與綠色吸收過程
05 綠色催化反應過程

應用化學研究生就業(yè)方向:
本專業(yè)畢業(yè)生由于受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具備用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發(fā)和科技管理的基本技能，就業(yè)前景美好。

化學考研考什么

化學考試科目
①101思想政治理論;
②201英語一;
③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);
④837有機化學(或)838無機化學和分析化學

化學參考書目
01-04方向：
《無機化學》（上、下冊）（第三版）曹錫章主編，高等教育出版社；
《大學化學》（上、下冊）傅獻彩主編，高等教育出版社。
《儀器分析》南京大學方惠群等編著，科學出版社。
《有機化學》（上、下冊）（第三版）胡宏紋編，高等教育出版社。
《物理化學》（上、下冊）（第五版）傅獻彩、沈文霞、姚天揚、侯文華編，高等教育出版社；
《物理化學學習指導》孫德坤、沈文霞、姚天揚、侯文華編，高等教育出版社；
《物理化學習題集》侯文華、淳遠、姚天揚，高等教育出版社，2009年9月；《結(jié)構(gòu)化學》江元生，高等教育出版社。
05方向：
《無機化學》（上、下冊）（第三版）曹錫章主編，高等教育出版社；
《大學化學》（上、下冊）傅獻彩主編，高等教育出版社。
《儀器分析》南京大學方惠群等編著，科學出版社。
《高分子化學》余學海、陸云編，南京大學出版社；
《高分子化學》（第二版）潘祖仁編，化學工業(yè)出版社。
21方向：
《普通物理》（第一、二、三冊）程守洙著，高等教育出版社。
《物理化學》（上、下冊）（第五版）傅獻彩、沈文霞、姚天揚、侯文華編，高等教育出版社；
《物理化學學習指導》孫德坤、沈文霞、姚天揚、侯文華編，高等教育出版社；
《物理化學習題集》侯文華、淳遠、姚天揚，高等教育出版社，2009年9月；
《結(jié)構(gòu)化學》江元生，高等教育出版社。

化學研究方向
以復旦大學為例

專業(yè)代碼、名稱及研究方向	學習方式	人數(shù)	考試科目	備注
022 化學系		57		本系擬招收學術學位推免生40人。實際招生數(shù)視生源情況調(diào)整。
070301 無機化學(學術學位)		11		本專業(yè)擬招收推免生7人。
01固態(tài)材料化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
02豐產(chǎn)元素化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
03配位化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
04金屬有機化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
05生物無機化學與蛋白質(zhì)化學	全日制		001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學 002:①101思想政治理論;②201英語一;③727生物化學(理);④838無機化學和分析化學
06有機光電功能	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
070302 分析化學(學術學位)		6		本專業(yè)擬招收推免生5人。
01色譜方法和高效分離分析	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
02化學生物分析和蛋白質(zhì)組分析	全日制		001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學 002:①101思想政治理論;②201英語一;③727生物化學(理);④872細胞生物學
03現(xiàn)代電分析化學及傳感技術	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
04天然藥物分離分析	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
070303 有機化學(學術學位)		13		本專業(yè)擬招收推免生9人。
01物理有機化學 02有機合成化學 03超分子材料化學 04藥物合成化學 05有機大分子化學 06天然產(chǎn)物化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
070304 物理化學(學術學位)		21		本專業(yè)擬招收推免生16人。
01表面化學與催化	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
02復相催化	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
03電極過程和高能化學電源	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
04量子化學與分子模擬	全日制		001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學 002:①101思想政治理論;②201英語一;③720量子力學;④836普通物理
05化學反應動力學和激光化學	全日制		001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學 002:①101思想政治理論;②201英語一;③720量子力學;④836普通物理
06結(jié)構(gòu)化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
07光化學和反應動力學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
08分子篩催化和功能材料	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
09固態(tài)材料化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
10工業(yè)催化	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
11新型化學電源	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結(jié)構(gòu)化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
0703Z1 ★化學生物學(學術學位)		4		本專業(yè)擬招收推免生3人。
01功能生物分子的化學基礎 02生物分子的分離和鑒定 03藥物和醫(yī)用材料的分子設計	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③727生物化學(理);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
085216 化學工程(專業(yè)學位)		2		本專業(yè)擬招收全日制2人，學制2年。本專業(yè)不招收推免生。
01精細有機化學 02分析儀器技術與儀器分析 03功能材料	全日制		①101思想政治理論;②204英語二;③302數(shù)學二;④959基礎化學

化學就業(yè)前景
化學專業(yè)的就業(yè)形勢良好。在穩(wěn)步推進新型城鎮(zhèn)化和消費升級等因素的拉動下，石化化工產(chǎn)品市場需求仍將保持較快增長。隨著能源、建材、家電、食品、服裝、車輛及日用品的需求增加，化學專業(yè)人才需求也逐漸增加。
化學專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

2020年我國將全面建成小康社會，居民人均收入將比2010年翻一番，社會整體消費能力將增長120%以上，居民消費習慣也將從“溫飽型”向“發(fā)展型”轉(zhuǎn)變，對綠色、安全、高性價比的高端石化化工產(chǎn)品的需求增速將超過傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。

社會消費能力的增長將帶動相關能源、建材、家電、食品、服裝、車輛等行業(yè)的發(fā)展，以上行業(yè)都是化學專業(yè)畢業(yè)生可進入的行業(yè)。

化學專業(yè)就業(yè)方向

化學專業(yè)的就業(yè)范圍還是比較廣的。化學系的畢業(yè)生主要在化學及其相關領域，如化工、生物、醫(yī)藥、材料、環(huán)境、農(nóng)業(yè)、食品、檢驗檢疫、環(huán)境、國防、能源、信息等行業(yè)從事生產(chǎn)與科研工作，從事教師職業(yè)、報考政府機關公務員也是不錯的選擇。此外，有一些畢業(yè)生立志當科學家、搞研究，他們就選擇在國內(nèi)外深造，繼續(xù)攻讀碩士、博士學位。

2022化學專業(yè)考研群