山西師范大學(xué)化學(xué)考研
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山西師范大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院專門史介紹
專門史擁有四個(gè)穩(wěn)定的研究方向,即晉國(guó)史、山西歷史文化、宗教史、儒家思想及禮學(xué)。晉國(guó)史主要關(guān)注春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期晉國(guó)的歷史,張有智教授以此為主要研究方向。山西歷史文化主要研究歷史時(shí)期山西這一地區(qū)的地域文化和歷史,研究范圍從先秦一直貫通到近現(xiàn)代,研究?jī)?nèi)容非常豐富。宗教史側(cè)重于佛教史和佛教典籍的研究,侯慧明老師致力于這項(xiàng)研究。儒家思想和禮學(xué)是專門史的另一重要方向,謝耀亭老師主要研究先秦以來的儒家思想,而張煥君教授在禮學(xué)史的研究上深有造詣。2021山西師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)研究生考研參考書目
專業(yè)代碼 |
專業(yè)名稱 |
參考書 |
出版社 |
作者 |
070300 | 化學(xué) | 無機(jī)化學(xué) | 高等教育出版社,第四版 | 北京師范大學(xué)編 |
山西師范大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院世界史專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的世界史知識(shí)和理論,掌握熟練的外語技能,具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版以及各類企事業(yè)單位或領(lǐng)域從事外國(guó)歷史研究、教育和實(shí)際工作的歷史學(xué)科復(fù)合型人才。
二、培養(yǎng)要求
1.掌握世界史專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能,能解決實(shí)際工作中的問題,并具備駕馭知識(shí)進(jìn)行探究和創(chuàng)新的能力;較熟練地掌握外文文獻(xiàn)檢索、資料查詢、電腦操作等基本技能。
2.具有較堅(jiān)實(shí)的教育和教學(xué)理論基礎(chǔ),先進(jìn)的教育教學(xué)理念,能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段從事相關(guān)工作的技能,熟練掌握從事教育和歷史教學(xué)研究的方法和技能,掌握世界史的基本研究與分析方法。
3.較熟練掌握一門外國(guó)語,通過大學(xué)英語四級(jí)考試,原則上要求通過大學(xué)英語六級(jí)考試,較好地掌握第二外語的應(yīng)用能力。
三、學(xué)習(xí)年限
全日制攻讀世界史碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限為2至4年,其中學(xué)術(shù)型為3年,最遲可延至4年,專業(yè)學(xué)位為2年,最遲可延至3年;在職攻讀碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限一般不超過4年。
四、培養(yǎng)方式
世界史碩士研究生實(shí)行“2.5+0.5”培養(yǎng)模式,即2.5年課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文撰寫,0.5年實(shí)踐。
世界史碩士研究生的培養(yǎng),遵循高層次人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿,建立以研究生為主體的教學(xué)方式。重視和促進(jìn)研究生個(gè)性的健康發(fā)展,充分發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性,更多地采用啟發(fā)式、研討式、參與式等教學(xué)方式。
研究生的培養(yǎng),采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行科學(xué)研究、參加實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的辦法。實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和碩士點(diǎn)集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
指導(dǎo)教師教書育人,為人師表。加強(qiáng)研究生的思想政治教育,積極創(chuàng)造條件,營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,培養(yǎng)研究生高尚的情操。
五、課程設(shè)置及學(xué)分
攻讀世界史碩士學(xué)位的研究生除學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課外,至少修1門選修課,至少修滿35學(xué)分。
課程設(shè)置具體見附表
六、中期考核
1.考核時(shí)間:對(duì)二年級(jí)碩士研究生在進(jìn)入學(xué)位論文階段前進(jìn)行中期考核。
2.考核合格標(biāo)準(zhǔn)
(1)政治思想表現(xiàn)好;
(2)修滿課程總學(xué)分,公共課學(xué)位中的外國(guó)語參加全國(guó)統(tǒng)一考試且合格,鼓勵(lì)通過國(guó)家英語6級(jí)考試;
(3)會(huì)使用電腦,具有通過INTERNET了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)并進(jìn)行信息交流的能力;
(4)學(xué)位論文開題報(bào)告合格(合格的標(biāo)準(zhǔn):具有獨(dú)立搜集和綜合分析資料的基本能力;選題合理,能掌握與本選題有關(guān)研究方向的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài),學(xué)術(shù)思想清晰;研究方案可行。)
3.中期考核按下列情況進(jìn)行處理:
(1)政治思想表現(xiàn)差、學(xué)習(xí)懈怠、曠課嚴(yán)重者予以警告。
(2)課程總學(xué)分不夠者,必須補(bǔ)修學(xué)分。學(xué)分修夠后,方可進(jìn)入學(xué)位論文開題階段。
(3)學(xué)位論文開題報(bào)告未通過者,不得進(jìn)入學(xué)位論文階段。
(4)政治思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)均差、明顯缺乏科研能力、考核不合格者,應(yīng)終止其研究生學(xué)習(xí),并參照有關(guān)規(guī)定處理。
七、學(xué)位論文
1.開題和選題
研究生課程學(xué)習(xí)期間在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究方向,通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究等工作,把握本研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、前人工作、發(fā)展動(dòng)態(tài),并在此基礎(chǔ)上確定具體研究課題。研究課題必須具備科學(xué)性、學(xué)術(shù)型、可行性和創(chuàng)新性。
開題報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括:課題的研究意義、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析;課題研究目標(biāo)、研究的內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題;擬采取的研究方法、技術(shù)路線及其可行性研究;課題的創(chuàng)新性;計(jì)劃進(jìn)度、預(yù)期進(jìn)展和預(yù)期成果。
研究生通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題,并在第三學(xué)期末完成開題報(bào)告。開題報(bào)告必須在碩士點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行可行性論證,經(jīng)認(rèn)可后才能進(jìn)行課題研究。
2.學(xué)位論文的寫作和要求
按“碩士學(xué)位論文規(guī)范”執(zhí)行
3.學(xué)位論文的答辯
研究生必須學(xué)完規(guī)定的課程,考核成績(jī)合格,中期考核合格,并完成實(shí)踐活動(dòng),獲得規(guī)定的學(xué)分,論文外審合格,方能申請(qǐng)論文答辯。
學(xué)位論文的評(píng)審和答辯時(shí)間一般安排在第六學(xué)期,按國(guó)家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
八、畢業(yè)和學(xué)位授予
修完所學(xué)課程,完成畢業(yè)規(guī)定最低35學(xué)分,無違規(guī)違紀(jì)行為受到處分者,準(zhǔn)予授予畢業(yè)證和歷史學(xué)碩士學(xué)位。
九、學(xué)科課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃
世界史學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)科課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃
課程 類別 |
課程名稱 |
學(xué) 分 |
學(xué) 時(shí) |
開課學(xué)期 |
考核 方式 |
任課 教師 |
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一 | 二 | 三 | 四 | ||||||
學(xué)位 基礎(chǔ) 課 |
英語 | 4 | 144 | √ | ? | ? | ? | 考試 | 裴耀師等 |
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐 | 2 | 36 | √ | ? | ? | ? | 考試 | 趙改萍 | |
馬克思主義與社會(huì)實(shí)踐方法論 | 1 | 18 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 楊延榮 | |
? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | |
專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 |
史學(xué)理論與方法 | 3 | 54 | √ | ? | ? | ? | 考查 | 王志超 |
西方史學(xué)名著導(dǎo)讀 | 3 | 54 | √ | ? | ? | ? | 考查 | 徐躍勤 | |
世界史通論 | 3 | 54 | √ | ? | ? | ? | 考查 | 導(dǎo)師組 | |
世界史前沿講座 | 3 | 54 | √ | ? | ? | ? | 考查 | 導(dǎo)師組 | |
? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | |
專 業(yè) 方 向 課 |
世界古代史研究專題 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 徐躍勤 |
世界近現(xiàn)代史理論與專題 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 車效梅 | |
古代世界政治史研究專題 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 王志超 | |
中東專題研究 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 謝立忱 | |
世界城市史研究 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 徐繼承 | |
國(guó)際關(guān)系史 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 王新中 | |
專業(yè)選修課 | 中東社會(huì)思潮 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 王澤壯 |
區(qū)域國(guó)別史研究 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 導(dǎo)師組 | |
實(shí)踐 | 社會(huì)實(shí)踐 | 2 | 36 | ? | ? | ? | √ | 考查 | 導(dǎo)師組 |
備注 | ? |
2021山西師范大學(xué)818有機(jī)化學(xué)研究生參考書目
山西師范大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院中國(guó)古代史介紹
中國(guó)古代史大致有五個(gè)研究方向,即先秦史、魏晉南北朝史、隋唐史、宋史和明清史。先秦史的研究側(cè)重于先秦時(shí)期的思想文化和民族融合,張煥君教授、謝耀亭老師、雷鵠宇老師是這一領(lǐng)域的主要研究者。魏晉南北朝史側(cè)重于研究該時(shí)期的喪葬制度和禮制,張煥君教授在這一斷代領(lǐng)域傾注了相當(dāng)大的精力。隋唐史主要研究隋唐時(shí)期的城市以及人口等問題,劉麗老師是主要的研究者。宋史是中國(guó)古代史的另一研究方向,主要研究宋代的日用類書、政治制度、人物等方面,主要的研究者為仝建平老師。明清史是張祥明老師的主要研究領(lǐng)域,張老師對(duì)明代的軍政考選、武舉等問題均有研究。2021山西師范大學(xué)化學(xué)070300考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:山西師范大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱:[07]理學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[03]化學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)無機(jī)化學(xué)(02)分析化學(xué) (03)有機(jī)化學(xué) (04)物理化學(xué) (05)高分子化學(xué)與物理 |
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招生人數(shù): | 59 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(620)物理化學(xué) ④(816)結(jié)構(gòu)化學(xué) 或①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(620)物理化學(xué) ④(817)分析化學(xué) 或①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(620)物理化學(xué) ④(818)有機(jī)化學(xué) |
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備 注: |
山西師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院材料物理與化學(xué)的介紹
“材料物理與化學(xué)”學(xué)科為山西省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,本學(xué)科以有重大應(yīng)用背景的功能型低維材料為主要研究對(duì)象,形成了功能薄膜材料、功能高分子材料、軟凝聚態(tài)材料和稀土氧化物材料四大特色研究方向。現(xiàn)有教授6名,副教授8名,講師8名,具有博士學(xué)位者13名。其中,教育新世紀(jì)優(yōu)秀人才1名,山西省青年學(xué)術(shù)帶頭人1名,是一支結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)的研究隊(duì)伍。該學(xué)科擁有自行設(shè)計(jì)的三室磁控濺射沉積系統(tǒng)、激光脈沖沉積系統(tǒng)、X射線粉末衍射儀、透射電子顯微鏡、場(chǎng)發(fā)射掃描電鏡、振動(dòng)樣品磁強(qiáng)計(jì)、表面形貌儀和高效凝膠色譜儀等大型儀器設(shè)備,為開展高水平的科學(xué)研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過近幾年的飛速發(fā)展,本學(xué)科取得了可喜成績(jī)。先后承擔(dān)國(guó)家863重大項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)、教育部?jī)?yōu)秀人才支持計(jì)劃1項(xiàng)和18項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目。在《Phys.Rev. Lett》《J. Appl. Phys.》、《New J. Phys.》、《Thin Solid Film》、《Appl. Surf. Sci.》、《Physical Review E》、《J. Mol. Catal. A》、《中國(guó)科學(xué)》和《科學(xué)通報(bào)》等國(guó)際、國(guó)內(nèi)權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文100余篇,其中SCI收錄81篇。獲山西省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng),山西省高等學(xué)??萍歼M(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng),出版專著5部和申報(bào)專利2項(xiàng)。山西師范大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院中國(guó)史研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo):1.堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的方針,培養(yǎng)研究生熱愛祖國(guó)、熱愛人民的優(yōu)良品質(zhì);研習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平系列講話的重要思想;培養(yǎng)遵紀(jì)守法,尊師孝親、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新進(jìn)取的良好道德品質(zhì),積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2.通過培養(yǎng),使中國(guó)史碩士研究生掌握本學(xué)科系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)知識(shí),熟悉自己所從事學(xué)術(shù)研究方向的國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展、新動(dòng)態(tài);運(yùn)用一門外國(guó)語收集學(xué)術(shù)信息,并進(jìn)行一般的學(xué)術(shù)交流;具有實(shí)事求是的科學(xué)精神、嚴(yán)謹(jǐn)求真的治學(xué)態(tài)度、誠(chéng)摯務(wù)實(shí)的合作精神和勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神;具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和科學(xué)研究工作的能力。
3.通過培養(yǎng),使研究生具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
二、研究方向
中國(guó)史碩士授權(quán)點(diǎn)分四個(gè)研究方向:
1.中國(guó)古代史
2.中國(guó)近現(xiàn)代史
3.專門史
4.文獻(xiàn)學(xué)
三、學(xué)習(xí)年限
全日制攻讀中國(guó)史碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限為2至4年,其中學(xué)術(shù)型為3年,最遲可延至4年,專業(yè)學(xué)位為2年,最遲可延至3年;在職攻讀碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限一般不超過4年。
四、培養(yǎng)方式
中國(guó)史碩士研究生實(shí)行“2.5+0.5”培養(yǎng)模式,即2.5年課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文撰寫,0.5年實(shí)踐。
中國(guó)史碩士研究生的培養(yǎng),遵循高層次人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿,建立以研究生為主體的教學(xué)方式。重視和促進(jìn)研究生個(gè)性的健康發(fā)展,充分發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性,更多地采用啟發(fā)式、研討式、參與式等教學(xué)方式。
研究生的培養(yǎng),采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行科學(xué)研究、參加實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的辦法。實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和碩士點(diǎn)集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
指導(dǎo)教師教書育人,為人師表。加強(qiáng)研究生的思想政治教育,積極創(chuàng)造條件,營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,培養(yǎng)研究生高尚的情操。
五、課程設(shè)置及學(xué)分
攻讀中國(guó)史碩士學(xué)位的研究生除學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課外,至少修2門選修課,至少修滿36學(xué)分。
課程設(shè)置具體見附表
六、中期考核
1.考核時(shí)間:對(duì)二年級(jí)碩士研究生在進(jìn)入學(xué)位論文階段前進(jìn)行中期考核。
2.考核合格標(biāo)準(zhǔn)
(1)政治思想表現(xiàn)好;
(2)修滿課程總學(xué)分,公共課學(xué)位中的外國(guó)語參加全國(guó)統(tǒng)一考試且合格,鼓勵(lì)通過國(guó)家英語6級(jí)考試;
(3)會(huì)使用電腦,具有通過INTERNET了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)并進(jìn)行信息交流的能力;
(4)學(xué)位論文開題報(bào)告合格(合格的標(biāo)準(zhǔn):具有獨(dú)立搜集和綜合分析資料的基本能力;選題合理,能掌握與本選題有關(guān)研究方向的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài),學(xué)術(shù)思想清晰;研究方案可行。)
3.中期考核按下列情況進(jìn)行處理:
(1)政治思想表現(xiàn)差、學(xué)習(xí)懈怠、曠課嚴(yán)重者予以警告。
(2)課程總學(xué)分不夠者,必須補(bǔ)修學(xué)分。學(xué)分修夠后,方可進(jìn)入學(xué)位論文開題階段。
(3)學(xué)位論文開題報(bào)告未通過者,不得進(jìn)入學(xué)位論文階段。
(4)政治思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)均差、明顯缺乏科研能力、考核不合格者,應(yīng)終止其研究生學(xué)習(xí),并參照有關(guān)規(guī)定處理。
七、學(xué)位論文
1.開題和選題
研究生課程學(xué)習(xí)期間在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究方向,通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究等工作,把握本研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、前人工作、發(fā)展動(dòng)態(tài),并在此基礎(chǔ)上確定具體研究課題。研究課題必須具備科學(xué)性、學(xué)術(shù)型、可行性和創(chuàng)新性。
開題報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括:課題的研究意義、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析;課題研究目標(biāo)、研究的內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題;擬采取的研究方法、技術(shù)路線及其可行性研究;課題的創(chuàng)新性;計(jì)劃進(jìn)度、預(yù)期進(jìn)展和預(yù)期成果。
研究生通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題,并在第三學(xué)期末完成開題報(bào)告。開題報(bào)告必須在碩士點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行可行性論證,經(jīng)認(rèn)可后才能進(jìn)行課題研究。
2.學(xué)位論文的寫作和要求
按“碩士學(xué)位論文規(guī)范”執(zhí)行
3.學(xué)位論文的答辯
研究生必須學(xué)完規(guī)定的課程,考核成績(jī)合格,中期考核合格,并完成實(shí)踐活動(dòng),獲得規(guī)定的學(xué)分,論文外審合格,方能申請(qǐng)論文答辯。
學(xué)位論文的評(píng)審和答辯時(shí)間一般安排在第六學(xué)期,按國(guó)家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
八、畢業(yè)和學(xué)位授予
修完所學(xué)課程,完成規(guī)定學(xué)分,無違規(guī)違紀(jì)行為受到處分者,準(zhǔn)予授予一級(jí)學(xué)科畢業(yè)證和學(xué)位證。
中國(guó)史一級(jí)學(xué)科課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃
課 程 類 別 |
課 程 名 稱 | 學(xué)分 | 學(xué)時(shí) | 開課學(xué)期 |
考 核 方 式 |
任 課 教 師 |
||||||||||
一 | 二 | 三 | 四 | |||||||||||||
公 共 基 礎(chǔ) 課 |
英語 | 4 | 144 | √ | √ | ? | ? | 考試 | ? | |||||||
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 | 2 | 36 | √ | ? | ? | ? | ? | ? | ||||||||
馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論(文科) | 1 | 18 | ? | √ | ? | ? | ? | ? | ||||||||
專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 |
史學(xué)理論與方法 | 3 | 54 | √ | ? | ? | ? | 考查 | 張煥君等 | |||||||
國(guó)學(xué)專題 | 3 | 54 | √ | ? | ? | ? | 考查 | 侯慧明等 | ||||||||
山西通史 | 3 | 54 | √ | ? | ? | ? | 考查 | 謝耀亭等 | ||||||||
社會(huì)史理論前沿與實(shí)踐 | 3 | 54 | √ | ? | ? | ? | 考查 | 姚春敏等 | ||||||||
中國(guó)學(xué)術(shù)史 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 王惠榮等 | ||||||||
中國(guó)史學(xué)術(shù)前沿專題 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 指導(dǎo)組 | ||||||||
專 業(yè) 方 向 課 |
中國(guó)古代史專題研究 | 3 | 54 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 仝建平等 | |||||||
晉學(xué)研究 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 張有智等 | ||||||||
文獻(xiàn)學(xué)研究專題 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 林宏躍等 | ||||||||
中國(guó)近現(xiàn)代史專題 | 3 | 54 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 王惠榮等 | ||||||||
近代社會(huì)文化史專題 | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 暢引婷 | ||||||||
中國(guó)近現(xiàn)代史史料學(xué) | 2 | 36 | ? | √ | ? | ? | 考查 | 夏文華等 | ||||||||
選 修課 |
專門史 | 三晉文化研究 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 雷鵠宇 | ||||||
山西民間信仰與社會(huì) | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 霍斌 | ||||||||
河?xùn)|區(qū)域社會(huì)研究 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 任艷艷 | ||||||||
山西區(qū)域佛教 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 楊學(xué)勇 | ||||||||
山西古堡與大院文化旅游 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 胡煒霞 | ||||||||
中國(guó)古代史 | 中國(guó)古代史史料學(xué) | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 張祥明 | |||||||
古文字與出土文獻(xiàn) | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 謝耀亭 | ||||||||
考古與文物 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 暢海樺 | ||||||||
清代家族與社會(huì)研究 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 馮永明 | ||||||||
北部邊疆與社會(huì)研究 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 韓帥 | ||||||||
文獻(xiàn)學(xué) | 三晉文獻(xiàn)典籍導(dǎo)讀 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 張有智 | |||||||
山西碑刻文物調(diào)查與研究 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 侯慧明 | ||||||||
石刻史料與社會(huì)研究 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 王玉來 | ||||||||
山西地方文獻(xiàn)收集與利用 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 仝建平 | ||||||||
中國(guó)近現(xiàn)代史 | 山西抗戰(zhàn)史 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 李常寶 | |||||||
近代山西社會(huì)經(jīng)濟(jì)史 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 賀文樂 | ||||||||
中國(guó)近現(xiàn)代知識(shí)分子研究 | 2 |
|
? | ? | √ | ? | 考查 | 夏文華 | ||||||||
近代政治史 | 2 | 36 | ? | ? | √ | ? | 考查 | 張明 | ||||||||
民國(guó)經(jīng)濟(jì)史專題 | 2 |
|
? | ? | √ | ? | 考查 | 上官定一 | ||||||||
民國(guó)西北行業(yè)史研究 | 2 |
|
? | ? | √ | ? | 考查 | 曹春婷 | ||||||||
實(shí)踐 | 社會(huì)實(shí)踐 | 2 | 36 | ? | ? | ? | √ | 考查 | 導(dǎo)師組 | |||||||
備注 | ? | |||||||||||||||
? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? |
2021山西師范大學(xué)821生物化學(xué)研究生參考書目
2021山西師范大學(xué)817分析化學(xué)研究生參考書目
山西師范大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院的介紹
歷史與旅游文化學(xué)院前身是1958年晉南師范??茖W(xué)校成立時(shí)開設(shè)的史地科,1969年單獨(dú)設(shè)置歷史系,1978年改設(shè)政史系,1984年重新設(shè)置歷史系,2002年組建歷史與旅游文化學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)設(shè)歷史、世界史、旅游管理3個(gè)系,分設(shè)歷史學(xué)、世界史和旅游管理3個(gè)本科專業(yè),中國(guó)史、世界史兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。歷史學(xué)為教育部特色品牌專業(yè)、山西省優(yōu)勢(shì)專業(yè),專門史為山西省重點(diǎn)扶持學(xué)科。學(xué)院現(xiàn)有5個(gè)研究機(jī)構(gòu)。“亞洲區(qū)域發(fā)展研究中心”是山西省人文社科重點(diǎn)研究基地,晉學(xué)研究中心為山西省八大研究中心之一,伊朗學(xué)研究中心為國(guó)際合作研究機(jī)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有2個(gè)省級(jí)“1331工程”協(xié)同中心。“山西省互聯(lián)網(wǎng)+與旅游產(chǎn)業(yè)升級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心”與“三晉文明與新時(shí)代核心價(jià)值協(xié)同育人中心”為山西省政府推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè),重點(diǎn)打造的兩個(gè)協(xié)同中心。
學(xué)院現(xiàn)有教職工64人,專職教師56人,其中教授8人,副教授18人,具有博士學(xué)位者44人,享受國(guó)務(wù)院特殊津貼1人,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人,山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人,山西省青年學(xué)術(shù)帶頭人3人,山西省教學(xué)名師2人,校級(jí)教學(xué)名師4人。師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理,學(xué)歷水平高,是一支教學(xué)和科研能力兼具,奮發(fā)有為,積極進(jìn)取的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
學(xué)院教學(xué)和科研水平逐年提升。我院是首批列入學(xué)校課堂教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)院,學(xué)院有4門課列入通識(shí)課,有3門課列入專業(yè)優(yōu)質(zhì)課,中國(guó)史列入學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科攀升計(jì)劃。近五年來,學(xué)院承擔(dān)國(guó)家社科項(xiàng)目18項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目70余項(xiàng),獲教育部人文社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng),山西省社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng),其它獎(jiǎng)項(xiàng)60余項(xiàng),出版論著38部。學(xué)院相繼與山西省文物局、旅發(fā)委、對(duì)臺(tái)辦、臨汾市文化局、河津市政府、太谷縣文化局、安澤縣政府、翼城縣政府、皇城相府、戎子酒莊、王莽嶺風(fēng)景名勝區(qū)、洪洞大槐樹有限公司等單位展開合作。
對(duì)外交流方面,學(xué)院連續(xù)舉辦三屆“晉學(xué)與區(qū)域社會(huì)”學(xué)術(shù)研討會(huì)、“中東國(guó)家治理問題國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“第二次世界大戰(zhàn)及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)70周年學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“中國(guó)中東學(xué)會(huì)年會(huì)”、“中國(guó)世界現(xiàn)代史研究會(huì)年會(huì)”、協(xié)辦“山西與古中國(guó)會(huì)議”,并且與伊朗、以色列等國(guó)家的相關(guān)研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系。
學(xué)院教學(xué)設(shè)施完善,建有多功能教室、晉學(xué)博物館、山西文物陳列館、山西地方文獻(xiàn)資料中心、專業(yè)期刊閱覽室。擁有專業(yè)圖書4萬余冊(cè),各種電子圖書200多套,期刊60余種,各種文物500余件。
歷史與旅游文化學(xué)院將以教育大發(fā)展為契機(jī),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會(huì)服務(wù)能力,為建設(shè)全省一流的文科強(qiáng)院而努力奮斗。
山西師范大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院的聯(lián)系方式
山西師范大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院的聯(lián)系方式地址:山西臨汾堯都區(qū)貢院街1號(hào) 電話:0357-2051170
2003年山西師范大學(xué)生物化學(xué)考研試題
山西師范大學(xué)2003年生物化學(xué)考研試題(試題二)一、填空(每空1分,共15分)
1.核酸變性后,______明顯增加,________明顯下降,_____部分或全部喪失。
2.____抑制劑使酶的Km增大,而Vmax不變,____抑制劑使酶的Vmax降低,而Km不變。
山西師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(化學(xué))045106考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:山西師范大學(xué)
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教師教育學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[51]教育碩士
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (00)不區(qū)分研究方向 | |
招生人數(shù): | 11 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(204)英語二 ③(333)教育綜合 ④(836)化學(xué)綜合 |
|
備 注: | 本方向只接收具有相同學(xué)科專業(yè)背景的考生報(bào)考。 |
2021山西師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(化學(xué))045106考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:山西師范大學(xué)
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教師教育學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[51]教育碩士
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (00)不區(qū)分研究方向 | |
招生人數(shù): | 11 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(204)英語二 ③(333)教育綜合 ④(829)教學(xué)技能與方法 |
|
備 注: | "只接收具有相同學(xué)科專業(yè)背景的考生報(bào)考。" |
山西師范大學(xué)化學(xué)070300考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:山西師范大學(xué)
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱:[07]理學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[03]化學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)無機(jī)化學(xué)(02)分析化學(xué)(03)有機(jī)化學(xué)(04)物理化學(xué)(05)高分子化學(xué)與物理 | |
招生人數(shù): | 59 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(618)物理化學(xué) ④(819)結(jié)構(gòu)化學(xué) 或①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(618)物理化學(xué) ④(820)分析化學(xué) 或①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(618)物理化學(xué) ④(821)有機(jī)化學(xué) |
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備 注: |
山西師范大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院學(xué)科教學(xué)歷史培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)與基本規(guī)格培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和教育、教學(xué)工作能力,具有較高水平的基礎(chǔ)教育歷史學(xué)科教學(xué)的骨干教師。
1.熱愛教師職業(yè)和科學(xué)教育工作,有志于教育、教學(xué)改革的實(shí)踐與研究,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。
2.具有較寬厚的文化基礎(chǔ)知識(shí)和歷史教學(xué)專業(yè)知識(shí),具有先進(jìn)的教育理念和較高的教育理論素養(yǎng),對(duì)歷史教學(xué)領(lǐng)域改革的國(guó)際前沿有一定的了解,具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)科研能力。
3.能比較熟練地閱讀歷史教學(xué)研究和科學(xué)教育研究的外文資料。
4.身心健康。
二、學(xué)習(xí)年限
歷史學(xué)科教學(xué)專業(yè)的教育碩士培養(yǎng)實(shí)行半脫產(chǎn)的培養(yǎng)方式。學(xué)習(xí)年限為2年,即一年脫產(chǎn)在校集中學(xué)習(xí),修滿課程學(xué)分,一年回原工作單位進(jìn)行研究性教學(xué)實(shí)踐,并結(jié)合本職工作撰寫學(xué)位論文。
三、研究方向
學(xué)科教學(xué)·歷史
四、課程設(shè)置
按一年時(shí)間安排課程學(xué)習(xí)。課程設(shè)置以寬、新、實(shí)為原則,體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、方法、手段以適應(yīng)未來教育的發(fā)展和教育改革的需要。分學(xué)位課程、專業(yè)必修課程與選修課程,總學(xué)分不少于34分。
(一)公共基礎(chǔ)課,3門共7學(xué)分;
1. 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究,2學(xué)分(36學(xué)時(shí))。
2.馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論,1學(xué)分(18學(xué)時(shí))。
3.英語,4學(xué)分(144學(xué)時(shí))。
(二)專業(yè)基礎(chǔ)課,4門共10學(xué)分;
1.教育學(xué)原理,3學(xué)分(54學(xué)時(shí))。
2.教育心理學(xué),3學(xué)分(54學(xué)時(shí))。
3.教育科學(xué)研究方法,2學(xué)分(36學(xué)時(shí))。
4.教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量,2學(xué)分(36學(xué)時(shí))。
(三)專業(yè)方向課,1門課,36學(xué)分。
1.歷史課程與教學(xué)論,3學(xué)分(54學(xué)時(shí))。
(四)選修課,限選10學(xué)分,學(xué)時(shí)不超過180學(xué)時(shí)。
1. 中國(guó)歷史基本問題與前沿問題,2學(xué)分(36學(xué)時(shí))。
2.世界歷史基本問題與前沿問題,2學(xué)分(36學(xué)時(shí))。
3.古典文明專題研究,2學(xué)分(36學(xué)時(shí))。
4.中外近現(xiàn)代史專題研究,2學(xué)分(36學(xué)時(shí))。
5.山西歷史與文化,2學(xué)分(36學(xué)時(shí))。
(五)實(shí)踐課,6學(xué)分。
1.教育實(shí)踐,3學(xué)分。
2.社會(huì)實(shí)踐,3學(xué)分。
五、培養(yǎng)方式
以課程學(xué)習(xí)為主,教學(xué)方式上以專題研究為主,突出案例教學(xué)和反思性教學(xué)。同時(shí)在教學(xué)過程中注重教育碩士到實(shí)踐基地或其他中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng);實(shí)踐環(huán)節(jié)要加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)與論文撰寫相結(jié)合。采用講授、自學(xué)、討論相結(jié)合的方式,注重專題、案例和反思教學(xué);強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué),組織討論、咨詢與輔導(dǎo);加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),安排研究性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(一般在學(xué)員原單位進(jìn)行)。成立導(dǎo)師組,負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生。在指導(dǎo)方式上,采取雙導(dǎo)師與導(dǎo)師組相結(jié)合的培養(yǎng)方式。教育碩士學(xué)位論文開題、學(xué)位論文中期交流、學(xué)位論文評(píng)審以及答辯等教育環(huán)節(jié),由導(dǎo)師組集體討論決定。
六、學(xué)位論文工作及學(xué)位授予
學(xué)員修滿學(xué)分后方可進(jìn)入撰寫學(xué)位論文階段。
1.論文選題
學(xué)位論文選題必須具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性。選題要來源于中學(xué)歷史教育教學(xué)改革實(shí)踐,要具有較強(qiáng)的理論意義和實(shí)踐意義。
2.論文開題
教育碩士從第二學(xué)期開學(xué)開始進(jìn)入學(xué)位論文的選題階段。學(xué)位論文開題論證時(shí)間一般要在第二學(xué)期12月中旬結(jié)束。論文開題報(bào)告會(huì)要有導(dǎo)師組、專家等參加,經(jīng)集體評(píng)議,寫出評(píng)語,考核合格后,方可進(jìn)入論文撰寫階段。
3.學(xué)位論文中期交流
為保證教育碩士按期完成高質(zhì)量的學(xué)位論文,在論文撰寫期間要進(jìn)行中期交流,導(dǎo)師要定期檢查其論文的進(jìn)展情況,并根據(jù)需要確定其返校的時(shí)間和次數(shù)。原則上,教育碩士在論文寫作期間要進(jìn)行兩次集中交流,累計(jì)時(shí)間不少于一個(gè)月。
4.學(xué)位論文答辯及學(xué)位授予
學(xué)位論文答辯、學(xué)位授予按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定辦理。在學(xué)位論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中,至少有一名從事中學(xué)歷史教學(xué)工作、具有高級(jí)職稱、科研能力強(qiáng)的教師參加。論文答辯通過者,可授予教育碩士專業(yè)學(xué)位。
學(xué)科教學(xué)·歷史碩士課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表
課 程 類 別 |
課 程 名 稱 | 學(xué)分 | 學(xué)時(shí) | 開課學(xué)期 |
考 核 方 式 |
任 課 教 師 |
|
一 | 二 | ||||||
公 共 基 礎(chǔ) 課 (7) |
英語 | 4 | 144 | √ | √ | 考試 | ? |
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 | 2 | 36 | √ | ? | 考試 | ? | |
馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論(文科) | 1 | 18 | ? | √ | 考試 | ? | |
專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 (10) |
教育學(xué)原理 | 3 | 54 | √ | ? | 考試 | ? |
教育心理學(xué) | 3 | 54 | √ | ? | 考試 | ? | |
教育科學(xué)研究方法 | 2 | 36 | √ | ? | 考試 | ? | |
教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量 | 2 | 36 | √ | ? | 考試 | ? | |
專 業(yè) 方 向 課 (2) |
學(xué)科課程與教學(xué)論(要附教學(xué)大綱) | 2 | 36 | ? | √ | 考試 | ? |
選 修 課 (10) |
中國(guó)歷史基本問題與前沿問題 | 2 | 36 | ? | √ | 考查 | 張煥君等 |
世界歷史基本問題與前沿問題 | 2 | 36 | ? | √ | 考查 | 車效梅等 | |
古典文明專題研究 | 2 | 36 | ? | √ | 考查 | 謝耀亭等 | |
中外近現(xiàn)代史專題研究 | 2 | 36 | ? | √ | 考查 | 王澤壯等 | |
山西歷史與文化 | 2 | 36 | ? | √ | 考查 | 楊秋梅 | |
實(shí)踐課 (6) |
中小學(xué)課堂教學(xué)改革的調(diào)研與實(shí)踐 | 4 | ? | √ | √ | ? | ? |
參加科研課題與學(xué)術(shù)講座 | 1 | ? | √ | ? | ? | ? | |
? | ? | 1 | ? | ? | √ | ? | ? |
備注 | ? |
說明:選修課均為專業(yè)方向選修,從學(xué)科本體專業(yè)課程和學(xué)科課程與教學(xué)研究方面來考慮選修課的設(shè)置,共10個(gè)學(xué)分。請(qǐng)?zhí)顚懭握n教師姓名、課時(shí)、開設(shè)學(xué)期及考核方式。
歷史課程與教學(xué)論教學(xué)大綱
一、教學(xué)目的和要求
1、要求學(xué)生掌握歷史教學(xué)的基本理論,基本方法,認(rèn)識(shí)中學(xué)歷史教學(xué)的規(guī)律,為從事中學(xué)歷史教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2、要求學(xué)生在歷史教學(xué)法的學(xué)習(xí)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,掌握各種教學(xué)手段,親自備課、講課及進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),從而提高獨(dú)立從事歷史教學(xué)實(shí)踐的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)及學(xué)時(shí)安排
第一章:面向21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育課程改革
(講授4學(xué)時(shí),研討l學(xué)時(shí),自學(xué)17學(xué)時(shí))
教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和教學(xué)方法:
1、基礎(chǔ)教育課程改革的背景與理念
2、基礎(chǔ)教育課程改革的概況
3、歷史課程改革的概況
在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,教師講授,并與學(xué)生的討論相結(jié)合。
自學(xué)要求:
了解面向21世紀(jì)的課程改革,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)課程改革的基本理念,以及歷史課程改革的特點(diǎn),讓學(xué)生樹立新的課程意識(shí)。
自學(xué)測(cè)試題:
1、新課程改革的核心理念是什么?
2、新課改背景下歷史課程的特點(diǎn)是什么?
第二章:歷史教學(xué)目標(biāo)發(fā)展與實(shí)現(xiàn)
(講授4學(xué)時(shí),研討l學(xué)時(shí),自學(xué)17學(xué)時(shí))
教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和教學(xué)方法:
1、歷史教育目標(biāo)的發(fā)展與變化
2、歷史教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,教師講授,并與學(xué)生的討論相結(jié)合。
自學(xué)要求:
掌握歷史教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展變化,主要是讓學(xué)生樹立新的歷史教學(xué)目標(biāo)觀,即知識(shí)與技能、方法與過程,情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
自學(xué)測(cè)試題:
l、比較歷史教學(xué)中“三大任務(wù)”的教學(xué)目標(biāo)與“三維目標(biāo)”的特點(diǎn)。
2、在歷史教學(xué)中如何體現(xiàn)“方法與過程”的目標(biāo)。
第三章:中學(xué)歷史教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用
(講授4學(xué)時(shí),研討1學(xué)時(shí),自學(xué)17學(xué)時(shí))
教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和教學(xué)方法:
1、掌握歷史教學(xué)方法的重要意義
2、主要?dú)v史教學(xué)方法介紹
3、歷史教學(xué)方法的選擇
在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)員結(jié)合自己的實(shí)踐提出問題教師解答,并討論。
自學(xué)要求:
掌握歷史教學(xué)幾種常見的方法,為學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐提供理論依據(jù)。
自學(xué)測(cè)試題:
l、選擇和運(yùn)用歷史教學(xué)方法時(shí)應(yīng)該注意哪些方面
2、用“六步教學(xué)法”設(shè)計(jì)一節(jié)歷史課。
第四章:歷史備課的要求與方法
(講授4學(xué)時(shí),研討l學(xué)時(shí),自學(xué)17學(xué)時(shí))
教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和教學(xué)方法:
l、備課的基本要求
2、編寫教案的基本要求
在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)員結(jié)合自己的實(shí)踐提出問題教師解答,并討論。
自學(xué)要求:
掌握歷史教學(xué)中備課的方法,為學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐提供理論依據(jù)。
自學(xué)測(cè)試題:
l、備課的程序是什么?
2、一份完整教案的基本內(nèi)容有哪些?
3、如何發(fā)揮集體備課的作用?
第五章:歷史教學(xué)技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐
(講授4學(xué)時(shí),研討0學(xué)時(shí),自學(xué)17學(xué)時(shí))
教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和教學(xué)方法:
1、歷史教學(xué)中導(dǎo)人技能的培養(yǎng)
2、歷史教學(xué)中提問技能的培養(yǎng)
3、歷史教學(xué)中板書技能的培養(yǎng)
4、歷史教學(xué)中結(jié)束技能的培養(yǎng)
5、歷史教學(xué)中演示技能的培養(yǎng)
在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)員結(jié)合自己的實(shí)踐提出問題教師解答,并討論。
自學(xué)要求:
掌握歷史教學(xué)中導(dǎo)人、提問、板書、結(jié)束等技能,為讓學(xué)生進(jìn)行微格化的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
自學(xué)測(cè)試題:
1、課堂導(dǎo)人的功能是什么?導(dǎo)入時(shí)應(yīng)該注意哪些方面?
2、板書的基本類型有哪些?
第六章:新課改歷史教學(xué)策略研究
(講授4學(xué)時(shí),研討1學(xué)時(shí),自學(xué)17學(xué)時(shí))
教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和教學(xué)方法:
l、歷史教師應(yīng)掌握的史學(xué)新觀念
2、歷史研究性學(xué)習(xí)
3、歷史探究活動(dòng)課的開展
4、案例教學(xué)在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
5、歷史選修課的開設(shè)與教學(xué)
在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,教師講授,并與學(xué)生的討論相結(jié)合。
自學(xué)要求:
在實(shí)踐的基礎(chǔ)上對(duì)歷史教學(xué)的理論進(jìn)行進(jìn)一步的提高,掌握歷史研究性學(xué)習(xí)、歷史活動(dòng)課與歷史選修課的特點(diǎn)。
自學(xué)測(cè)試題:
1、如何認(rèn)識(shí)歷史研究性學(xué)習(xí)?
2、對(duì)歷史選修課的開設(shè)提出自己的看法。
第七章:現(xiàn)代教育教學(xué)理論在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
(講授4學(xué)時(shí),研討l學(xué)時(shí),自學(xué)20學(xué)時(shí))
教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和教學(xué)方法:
1、多元智力在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
2、建構(gòu)主義在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
3、人本主義在歷史教學(xué)中的體現(xiàn)
4、后現(xiàn)代主義對(duì)歷史教學(xué)的影響
5、全納教育對(duì)歷史教學(xué)的啟示
在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,教師講授,并與學(xué)生的討論相結(jié)合。
自學(xué)要求:
掌握一些現(xiàn)代教育理論,并探討其在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
自學(xué)測(cè)試題:
1、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)劧嘣橇碚撛跉v史教學(xué)中的應(yīng)用。
2、后現(xiàn)代主義對(duì)自己的啟發(fā)及其理論的局限性。
第八章:歷史教學(xué)實(shí)習(xí)問題與對(duì)策研究
(講授2學(xué)時(shí),研討0學(xué)時(shí),自學(xué)14學(xué)時(shí))
教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和教學(xué)方法:
1、歷史教育實(shí)習(xí)問題分析
2、歷史教育實(shí)習(xí)對(duì)策研究
在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,教師講授,并與學(xué)生的討論相結(jié)合。
自學(xué)要求:
認(rèn)識(shí)到歷史教育實(shí)習(xí)中的問題與對(duì)策。
自學(xué)測(cè)試題:
歷史教育實(shí)習(xí)中存在哪些問題,你有何建議。
第九章:歷史教師的素質(zhì)
(講授4學(xué)時(shí),研討0學(xué)時(shí),自學(xué)17學(xué)時(shí))
教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和教學(xué)方法:
1、歷史教師的基本素質(zhì)
2、歷史教師的知識(shí)基礎(chǔ)
3、歷史教師的觀念更新
在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,教師講授,并與學(xué)生的討論相結(jié)合。
自學(xué)要求:
從知識(shí)、觀念以及基本素質(zhì)三個(gè)方面,認(rèn)識(shí)歷史教師應(yīng)該具備的素質(zhì),為學(xué)生大學(xué)畢業(yè),走上工作崗位作好努力的目標(biāo)。
自學(xué)測(cè)試題:
1、面向21世紀(jì)的歷史教師應(yīng)該如何更新自己的觀念?
2、通過調(diào)查談?wù)勀闼趯W(xué)?;蛏鐓^(qū)歷史教師的狀況。
三、成績(jī)考核方法
采取結(jié)構(gòu)記分辦法,平時(shí)成績(jī)(課堂討論、作業(yè)、學(xué)期論文)占50%,期末考試占50%。
四、預(yù)修要求
學(xué)生學(xué)習(xí)該課時(shí)需要閱讀以下課程:
于友西、趙亞夫主編;歷史學(xué)科教育學(xué)[M].首都師范大學(xué)出版社1999. [2]
陳輝主編:歷史課程教材教法新探[M].中國(guó)科學(xué)文化出版社.2004. [3]
教育部師范教育司教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐[M].人民教育出版社.2001.[4]
葉瀾著:教育研究方法論初探[M].上海教育出版社.1999. [5]
王承吉編著:《歷史教學(xué)實(shí)踐研究》,山西人民出版社,2006(3)。
中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)復(fù)印資料教育學(xué)有關(guān)部分。
五、教材與主要參考書
聶幼犁著:《中學(xué)歷史教育論》,學(xué)林出版社,1999。
陳偉國(guó)、何成剛主編:《歷史教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》,高等教育出版社,2003。
陳玉琨主編:《教育評(píng)價(jià)學(xué)》,人民教育出版社,1999。
余偉民主編:《歷史教育展望》,華東師范大學(xué)出版社,2002。
李定仁、徐繼存主編:《教學(xué)論研究20年》(1979-1999),人民教育出版社,2001。
中華人民共和國(guó)教育部制訂:《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),人民教育出版社,2003。
中華人民共和國(guó)教育部制訂:《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),北京師范大學(xué)出版社,2001年。
于友西、趙亞夫主編;《歷史學(xué)科教育學(xué)》,首都師范大學(xué)出版社,1999。
陳輝主編:《歷史課程教材教法新探》,中國(guó)科學(xué)文化出版社,2004。
教育部師范教育司:《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,人民教育出版社,2001。
葉瀾著:《教育研究方法論初探》,上海教育出版社,1999。
王鐸全、李稚勇:《比較歷史教育學(xué)》,上海教育出版社,1995年1月。
于友西:《歷史學(xué)科教育學(xué)》,首都師范大學(xué)出版社,1999年1月。
聶幼犁:《中學(xué)歷史教育論》,學(xué)林出版社,1999年10月。
方其桂:《中學(xué)歷史課件制作實(shí)例》,人民郵電出版社,2002年9月。
方其桂:《中學(xué)歷史教師計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用教程》,人民郵電出版社,2004年1月。
謝維:《多媒體課件制作與實(shí)例》,人民郵電出版社,2002年8月.
湖北省中小學(xué)繼續(xù)教育中心組織編寫:《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》,華中理工大學(xué),1999年8月。
陳瑤:《課堂觀察指導(dǎo)》,教育科學(xué)出版社,2003年4月。
崔相錄:《研究中學(xué)習(xí)》(上、下),教育科學(xué)出版社,2002年4月。
廖先亮:《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論與方法》,武漢大學(xué)出版社,2003年9月。
郭玉英:《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代——-綜合科學(xué)課程的發(fā)展》,北京師范大學(xué)出版社,2002年5月。
2021山西師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)研究生考研參考書目
專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 研究方向代碼 | 研究方向名稱 | 學(xué)位類型 | 加試科目(1) | 考試內(nèi)容范圍 | 參考書 | 出版社 | 作者 | 加試科目(2) | 考試內(nèi)容范圍 | 參考書 | 出版社 | 作者 |
070300 | 化學(xué) | 01 | 無機(jī)化學(xué) | 學(xué)術(shù) | 加試初試未考的業(yè)務(wù)課二中的2門科目 | |||||||||
070300 | 化學(xué) | 02 | 分析化學(xué) | 學(xué)術(shù) | 加試初試未考的業(yè)務(wù)課二中的2門科目 | |||||||||
070300 | 化學(xué) | 03 | 有機(jī)化學(xué) | 學(xué)術(shù) | 加試初試未考的業(yè)務(wù)課二中的2門科目 | |||||||||
070300 | 化學(xué) | 04 | 物理化學(xué) | 學(xué)術(shù) | 加試初試未考的業(yè)務(wù)課二中的2門科目 | |||||||||
070300 | 化學(xué) | 05 | 高分子化學(xué)與物理 | 學(xué)術(shù) | 加試初試未考的業(yè)務(wù)課二中的2門科目 |
山西師范大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院中國(guó)近現(xiàn)代史介紹
文獻(xiàn)學(xué)主要的研究方向是地方文獻(xiàn)、宗教文獻(xiàn)和敦煌文獻(xiàn)等。林宏躍老師對(duì)于山西的地方文獻(xiàn)、道教文獻(xiàn)等均有研究,而楊學(xué)勇老師致力于敦煌文獻(xiàn)和佛教文獻(xiàn)的研究,劉麗老師對(duì)于隋唐時(shí)期的歷史文獻(xiàn)也有相當(dāng)程度的涉獵。中國(guó)近現(xiàn)代史擁有中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史兩個(gè)穩(wěn)定的研究方向。暢引婷教授對(duì)于近代的社會(huì)文化史和婦女史深有研究,尤其在婦女史研究領(lǐng)域,暢引婷教授取得了諸多的研究成果。王惠榮教授側(cè)重研究晚清民國(guó)以來的學(xué)術(shù)思想史研究,對(duì)于晚清時(shí)期的漢學(xué)較有研究。而李常寶老師研究的側(cè)重點(diǎn)在于民國(guó)時(shí)期的政治、軍事史以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史。光紅梅老師是中國(guó)現(xiàn)代史方向的主要研究者。
2021山西師范大學(xué)620物理化學(xué)研究生參考書目
620 物理化學(xué) 熱力學(xué)原理和應(yīng)用、化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)、電化學(xué)、相平衡基礎(chǔ)、表面膠化和統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)基礎(chǔ)部分。物理化學(xué)的基本概念、計(jì)算方法和物理化學(xué)研究的一般方法,并結(jié)合具體條件應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的能力。 物理化學(xué)(第五版) 高等教育出版社 傅獻(xiàn)彩等主編化學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)介紹
專業(yè)點(diǎn)分布
專業(yè)院校排名
序號(hào) | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評(píng)選結(jié)果 |
1 | 10001 | 北京大學(xué) | A+ |
2 | 10003 | 清華大學(xué) | A+ |
3 | 10358 | 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) | A+ |
4 | 10055 | 南開大學(xué) | A |
5 | 10183 | 吉林大學(xué) | A |
6 | 10246 | 復(fù)旦大學(xué) | A |
7 | 10384 | 廈門大學(xué) | A |
8 | 10248 | 上海交通大學(xué) | A- |
9 | 10284 | 南京大學(xué) | A- |
10 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
11 | 10386 | 福州大學(xué) | A- |
12 | 10486 | 武漢大學(xué) | A- |
13 | 10532 | 湖南大學(xué) | A- |
14 | 10558 | 中山大學(xué) | A- |
15 | 10610 | 四川大學(xué) | A- |
16 | 10010 | 北京化工大學(xué) | B+ |
17 | 10027 | 北京師范大學(xué) | B+ |
18 | 10200 | 東北師范大學(xué) | B+ |
19 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | B+ |
20 | 10251 | 華東理工大學(xué) | B+ |
21 | 10269 | 華東師范大學(xué) | B+ |
22 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B+ |
23 | 10422 | 山東大學(xué) | B+ |
24 | 10459 | 鄭州大學(xué) | B+ |
25 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
26 | 10511 | 華中師范大學(xué) | B+ |
27 | 10635 | 西南大學(xué) | B+ |
28 | 10697 | 西北大學(xué) | B+ |
29 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
30 | 10730 | 蘭州大學(xué) | B+ |
31 | 10008 | 北京科技大學(xué) | B |
32 | 10108 | 山西大學(xué) | B |
33 | 10141 | 大連理工大學(xué) | B |
34 | 10145 | 東北大學(xué) | B |
35 | 10319 | 南京師范大學(xué) | B |
36 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B |
37 | 10426 | 青島科技大學(xué) | B |
38 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B |
39 | 10476 | 河南師范大學(xué) | B |
40 | 10533 | 中南大學(xué) | B |
41 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B |
42 | 10561 | 華南理工大學(xué) | B |
43 | 10574 | 華南師范大學(xué) | B |
44 | 10673 | 云南大學(xué) | B |
45 | 11117 | 揚(yáng)州大學(xué) | B |
46 | 10075 | 河北大學(xué) | B- |
47 | 10118 | 山西師范大學(xué) | B- |
48 | 10126 | 內(nèi)蒙古大學(xué) | B- |
49 | 10212 | 黑龍江大學(xué) | B- |
50 | 10255 | 東華大學(xué) | B- |
51 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B- |
52 | 10357 | 安徽大學(xué) | B- |
53 | 10403 | 南昌大學(xué) | B- |
54 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B- |
55 | 10475 | 河南大學(xué) | B- |
56 | 10530 | 湘潭大學(xué) | B- |
57 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | B- |
58 | 10699 | 西北工業(yè)大學(xué) | B- |
59 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B- |
60 | 10755 | 新疆大學(xué) | B- |
61 | 11414 | 中國(guó)石油大學(xué) | B- |
62 | 10002 | 中國(guó)人民大學(xué) | C+ |
63 | 10019 | 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) | C+ |
64 | 10028 | 首都師范大學(xué) | C+ |
65 | 10140 | 遼寧大學(xué) | C+ |
66 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | C+ |
67 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | C+ |
68 | 10280 | 上海大學(xué) | C+ |
69 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | C+ |
70 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | C+ |
71 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
72 | 10394 | 福建師范大學(xué) | C+ |
73 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C+ |
74 | 10559 | 暨南大學(xué) | C+ |
75 | 10698 | 西安交通大學(xué) | C+ |
76 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C+ |
77 | 10065 | 天津師范大學(xué) | C |
78 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C |
79 | 10184 | 延邊大學(xué) | C |
80 | 10287 | 南京航空航天大學(xué) | C |
81 | 10291 | 南京工業(yè)大學(xué) | C |
82 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C |
83 | 10338 | 浙江理工大學(xué) | C |
84 | 10373 | 淮北師范大學(xué) | C |
85 | 10423 | 中國(guó)海洋大學(xué) | C |
86 | 10427 | 濟(jì)南大學(xué) | C |
87 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | C |
88 | 10491 | 中國(guó)地質(zhì)大學(xué) | C |
89 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
90 | 10534 | 湖南科技大學(xué) | C |
91 | 10560 | 汕頭大學(xué) | C |
92 | 10611 | 重慶大學(xué) | C |
93 | 10186 | 長(zhǎng)春理工大學(xué) | C- |
94 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C- |
95 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | C- |
96 | 10288 | 南京理工大學(xué) | C- |
97 | 10290 | 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) | C- |
98 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | C- |
99 | 10385 | 華僑大學(xué) | C- |
100 | 10490 | 武漢工程大學(xué) | C- |
101 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
102 | 10657 | 貴州大學(xué) | C- |
103 | 10691 | 云南民族大學(xué) | C- |
104 | 11258 | 大連大學(xué) | C- |
105 | 11646 | 寧波大學(xué) | C- |
化學(xué)考研考什么
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)考研科目:院、系所 | 專業(yè)代碼及名稱 | 研究方向 | 招生人數(shù) | 考試科目 | 備注 |
2化學(xué)與分子工程學(xué)院(021-64253230)(商老師) | 081704應(yīng)用化學(xué) | 01精細(xì)化學(xué)品化學(xué)與技術(shù) | 54 | ①101思想政治理論②201英語一③302數(shù)學(xué)二④802物理化學(xué)或803有機(jī)化學(xué) | ▲博士學(xué)位授予權(quán)專業(yè);☆國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科;△?。▍^(qū)、市)或部委重點(diǎn)學(xué)科 研究方向(01)限考803有機(jī)化學(xué) |
02有機(jī)、無機(jī)功能材料化學(xué)及其應(yīng)用 | |||||
03光催化和應(yīng)用光化學(xué) | |||||
應(yīng)用化學(xué)考研參考書:
專業(yè)代碼、名稱及研究方向 | 人數(shù) | 考試科目 | 參考書目 | 備注 |
024 化學(xué)化工學(xué)院(電話:83686232) | 145 | |||
081704應(yīng)用化學(xué) | ||||
01 化學(xué)混合物的精細(xì)分離 | ①101 思想政治理論②201 英語一③302 數(shù)學(xué)二④807 化工原理 復(fù)試科目:2401 化學(xué)實(shí)驗(yàn)理論;2402 化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)操作;2405 英語聽力 | 《化工原理》姚玉英主編,天津科技出版社。復(fù)試參考書目:初試參考書目及《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》南京大學(xué)編,高等教育出版社;相關(guān)無機(jī)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)書。 | 全院學(xué)術(shù)型研究生招生規(guī)模共計(jì)105名。不接受單獨(dú)考試。錄取方法:嚴(yán)格執(zhí)行差額復(fù)試;按照1:1.2比例由高分到低分確定復(fù)試名單;復(fù)試后,按復(fù)試成績(jī)加初試的兩門專業(yè)課成績(jī)?cè)趹?yīng)用化學(xué)專業(yè)考生范圍內(nèi)重新排序,最后確定錄取名單(復(fù)試不及格者不參加錄取排序)。 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)錄取人數(shù)由學(xué)院當(dāng)年制定的碩士生招生政策確定。 | |
02 化學(xué)廢氣廢水的資源化 | ||||
03 綠色反應(yīng)與分離過程一體化 | ||||
04 膜分離與綠色吸收過程 | ||||
05 綠色催化反應(yīng)過程 |
應(yīng)用化學(xué)研究生就業(yè)方向:
本專業(yè)畢業(yè)生由于受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,具有較好的科學(xué)素養(yǎng),具備用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能,就業(yè)前景美好。
化學(xué)考研考什么
化學(xué)考試科目①101思想政治理論;
②201英語一;
③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));
④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)
化學(xué)參考書目
01-04方向:
《無機(jī)化學(xué)》(上、下冊(cè))(第三版)曹錫章主編,高等教育出版社;
《大學(xué)化學(xué)》(上、下冊(cè))傅獻(xiàn)彩主編,高等教育出版社。
《儀器分析》南京大學(xué)方惠群等編著,科學(xué)出版社。
《有機(jī)化學(xué)》(上、下冊(cè))(第三版)胡宏紋編,高等教育出版社。
《物理化學(xué)》(上、下冊(cè))(第五版)傅獻(xiàn)彩、沈文霞、姚天揚(yáng)、侯文華編,高等教育出版社;
《物理化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》孫德坤、沈文霞、姚天揚(yáng)、侯文華編,高等教育出版社;
《物理化學(xué)習(xí)題集》侯文華、淳遠(yuǎn)、姚天揚(yáng),高等教育出版社,2009年9月;《結(jié)構(gòu)化學(xué)》江元生,高等教育出版社。
05方向:
《無機(jī)化學(xué)》(上、下冊(cè))(第三版)曹錫章主編,高等教育出版社;
《大學(xué)化學(xué)》(上、下冊(cè))傅獻(xiàn)彩主編,高等教育出版社。
《儀器分析》南京大學(xué)方惠群等編著,科學(xué)出版社。
《高分子化學(xué)》余學(xué)海、陸云編,南京大學(xué)出版社;
《高分子化學(xué)》(第二版)潘祖仁編,化學(xué)工業(yè)出版社。
21方向:
《普通物理》(第一、二、三冊(cè))程守洙著,高等教育出版社。
《物理化學(xué)》(上、下冊(cè))(第五版)傅獻(xiàn)彩、沈文霞、姚天揚(yáng)、侯文華編,高等教育出版社;
《物理化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》孫德坤、沈文霞、姚天揚(yáng)、侯文華編,高等教育出版社;
《物理化學(xué)習(xí)題集》侯文華、淳遠(yuǎn)、姚天揚(yáng),高等教育出版社,2009年9月;
《結(jié)構(gòu)化學(xué)》江元生,高等教育出版社。
化學(xué)研究方向
以復(fù)旦大學(xué)為例
專業(yè)代碼、名稱及研究方向 | 學(xué)習(xí)方式 | 人數(shù) | 考試科目 | 備注 |
---|---|---|---|---|
022 化學(xué)系 | 57 | 本系擬招收學(xué)術(shù)學(xué)位推免生40人。實(shí)際招生數(shù)視生源情況調(diào)整。 | ||
070301 無機(jī)化學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 11 | 本專業(yè)擬招收推免生7人。 | ||
01固態(tài)材料化學(xué) | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
02豐產(chǎn)元素化學(xué) | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
03配位化學(xué) | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
04金屬有機(jī)化學(xué) | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
05生物無機(jī)化學(xué)與蛋白質(zhì)化學(xué) | 全日制 |
001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) 002:①101思想政治理論;②201英語一;③727生物化學(xué)(理);④838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) |
||
06有機(jī)光電功能 | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
070302 分析化學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 6 | 本專業(yè)擬招收推免生5人。 | ||
01色譜方法和高效分離分析 | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
02化學(xué)生物分析和蛋白質(zhì)組分析 | 全日制 |
001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) 002:①101思想政治理論;②201英語一;③727生物化學(xué)(理);④872細(xì)胞生物學(xué) |
||
03現(xiàn)代電分析化學(xué)及傳感技術(shù) | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
04天然藥物分離分析 | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
070303 有機(jī)化學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 13 | 本專業(yè)擬招收推免生9人。 | ||
01物理有機(jī)化學(xué) 02有機(jī)合成化學(xué) 03超分子材料化學(xué) 04藥物合成化學(xué) 05有機(jī)大分子化學(xué) 06天然產(chǎn)物化學(xué) |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
070304 物理化學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 21 | 本專業(yè)擬招收推免生16人。 | ||
01表面化學(xué)與催化 | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
02復(fù)相催化 | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
03電極過程和高能化學(xué)電源 | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
04量子化學(xué)與分子模擬 | 全日制 |
001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) 002:①101思想政治理論;②201英語一;③720量子力學(xué);④836普通物理 |
||
05化學(xué)反應(yīng)動(dòng)力學(xué)和激光化學(xué) | 全日制 |
001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) 002:①101思想政治理論;②201英語一;③720量子力學(xué);④836普通物理 |
||
06結(jié)構(gòu)化學(xué) | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
07光化學(xué)和反應(yīng)動(dòng)力學(xué) | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
08分子篩催化和功能材料 | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
09固態(tài)材料化學(xué) | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
10工業(yè)催化 | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
11新型化學(xué)電源 | 全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué));④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
0703Z1 ★化學(xué)生物學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 4 | 本專業(yè)擬招收推免生3人。 | ||
01功能生物分子的化學(xué)基礎(chǔ) 02生物分子的分離和鑒定 03藥物和醫(yī)用材料的分子設(shè)計(jì) |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③727生物化學(xué)(理);④837有機(jī)化學(xué)(或)838無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué) | ||
085216 化學(xué)工程(專業(yè)學(xué)位) | 2 | 本專業(yè)擬招收全日制2人,學(xué)制2年。本專業(yè)不招收推免生。 | ||
01精細(xì)有機(jī)化學(xué) 02分析儀器技術(shù)與儀器分析 03功能材料 |
全日制 | ①101思想政治理論;②204英語二;③302數(shù)學(xué)二;④959基礎(chǔ)化學(xué) |
化學(xué)就業(yè)前景
化學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)良好。在穩(wěn)步推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化和消費(fèi)升級(jí)等因素的拉動(dòng)下,石化化工產(chǎn)品市場(chǎng)需求仍將保持較快增長(zhǎng)。隨著能源、建材、家電、食品、服裝、車輛及日用品的需求增加,化學(xué)專業(yè)人才需求也逐漸增加。
化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
2020年我國(guó)將全面建成小康社會(huì),居民人均收入將比2010年翻一番,社會(huì)整體消費(fèi)能力將增長(zhǎng)120%以上,居民消費(fèi)習(xí)慣也將從“溫飽型”向“發(fā)展型”轉(zhuǎn)變,對(duì)綠色、安全、高性價(jià)比的高端石化化工產(chǎn)品的需求增速將超過傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。
社會(huì)消費(fèi)能力的增長(zhǎng)將帶動(dòng)相關(guān)能源、建材、家電、食品、服裝、車輛等行業(yè)的發(fā)展,以上行業(yè)都是化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可進(jìn)入的行業(yè)。
化學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
化學(xué)專業(yè)的就業(yè)范圍還是比較廣的?;瘜W(xué)系的畢業(yè)生主要在化學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域,如化工、生物、醫(yī)藥、材料、環(huán)境、農(nóng)業(yè)、食品、檢驗(yàn)檢疫、環(huán)境、國(guó)防、能源、信息等行業(yè)從事生產(chǎn)與科研工作,從事教師職業(yè)、報(bào)考政府機(jī)關(guān)公務(wù)員也是不錯(cuò)的選擇。此外,有一些畢業(yè)生立志當(dāng)科學(xué)家、搞研究,他們就選擇在國(guó)內(nèi)外深造,繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位。
2022化學(xué)專業(yè)考研群
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