三峽大學(xué)外國(guó)語學(xué)院研究生招生

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三峽大學(xué)外國(guó)語學(xué)院研究生招生專業(yè)

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三峽大學(xué)外國(guó)語學(xué)院研究生招生

三峽大學(xué)非全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案學(xué)科教學(xué)(英語045108

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)高素質(zhì)的普通中學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語課程專任教師,具體要求為:
1、熱愛祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。
2、熱愛教師職業(yè)和英語教學(xué)工作,有志于開展英語教育、教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐的研究。掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。
3、具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和廣博的英語國(guó)家人文知識(shí),能比較系統(tǒng)地掌握應(yīng)用語言學(xué)理論、外語學(xué)習(xí)理論、外語教學(xué)理論及其方法,具有較強(qiáng)的英語教學(xué)與研究能力。
4、能夠獨(dú)立開展與英語教學(xué)相關(guān)的科研課題研究,熟悉與課題相關(guān)的文獻(xiàn),能寫出規(guī)范的英語教學(xué)科研論文。

二、招生對(duì)象

具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。三、學(xué)習(xí)年限
正常學(xué)制 2 年,累計(jì)在校學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于 1 年。學(xué)習(xí)年限一般最長(zhǎng)不超過
4 年。

四、課程設(shè)置

總學(xué)分為 38 學(xué)分。其中學(xué)位基礎(chǔ)課 14 學(xué)分、專業(yè)必修課 12 學(xué)分、專業(yè)選
修課 6 學(xué)分、實(shí)踐教學(xué) 6 學(xué)分。非師范類專業(yè)入學(xué)的研究生,至少補(bǔ)修 3 門本科
階段教師教育課程,師范類但跨專業(yè)入學(xué)的研究生,至少補(bǔ)修 2 門本科階段學(xué)科基礎(chǔ)類課程,要求補(bǔ)修課程成績(jī)合格但不計(jì)學(xué)分。具體課程設(shè)置見下表:

課程設(shè)置一覽表
課程模塊  
課程編號(hào)
 
課程名稱
 
學(xué)時(shí)
學(xué)分 考核方式 修課要求 開課學(xué)期  
備注
 
 
學(xué)位基礎(chǔ)課
 
0900000001Z
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與
實(shí)踐研究
 
32
 
2
 
考試
 
必修
 
1
 
 
 
 
 
全選14 學(xué)分
 
0900000002Z
馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方
法論
 
16
 
1
 
考試
 
必修
 
1
1200000005Z 漢語語言文學(xué)基礎(chǔ) 48 3 考試 必修 1
1804510001Z 教育原理 32 2 考查 必修 1
1804510002Z 課程與教學(xué)論 32 2 考查 必修 1
1804510003Z 教育研究方法 32 2 考查 必修 1
1804510004Z 心理發(fā)展與教育 32 2 考查 必修 1
 
 
專業(yè)必修課
1204510801Z 英語課程與教材研究 32 2 考試 必修 1  
 
 
 
全選12 學(xué)分
1204510802Z 英語教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 32 2 考試 必修 1
1204510803Z 英語教學(xué)論 32 2 考查 必修 1
 
1204510804Z
英語教學(xué)案例分析
與實(shí)踐操作
 
32
 
2
 
考查
 
必修
 
2
1204510805Z 二語習(xí)得與外語教學(xué) 32 2 考查 必修 2
1204510817Z 論文研討與寫作 32 2 考查 必修 2
 
 
 
 
專業(yè)選修課
1204510818Z  
應(yīng)用語言學(xué)研究方法
 
32
 
2
 
考查
 
選修
 
2
 
任選2
學(xué)分
 
 
 
 
 
修滿6
學(xué)分
1204510807Z 外國(guó)語言文學(xué)專題研討 32 2 考查 選修 2
 
1204510808Z
 
英語教師課堂口語研習(xí)
 
32
 
2
 
考查
 
選修
 
2
任選2
學(xué)分
1204510809Z 外語教學(xué)評(píng)估與測(cè)試 32 2 考查 選修 2
 
1204510810Z
 
基礎(chǔ)英語教育改革研究
 
32
 
2
 
考查
 
選修
 
2
任選2
學(xué)分
1204510811Z 英語教師專業(yè)發(fā)展 32 2 考查 選修 2

補(bǔ)修課程 18045100B1Z 中外教育史 32 0 考查 補(bǔ)修 1  
非師范專業(yè)俢 3 門
18045100B2Z 普通心理學(xué) 32 0 考查 補(bǔ)修 1
12045108B1Z 中學(xué)英語教學(xué)法 32 0 考查 補(bǔ)修 2
12045108B2Z 高級(jí)英語 32 0 考查 補(bǔ)修 2 師范專業(yè)俢
2 門
12045108B3Z 英語高級(jí)寫作 32 0 考查 補(bǔ)修 2
公共選修課  
 
見研究生院課程菜單
 
可選修,
不做學(xué)分要求
 
實(shí)踐教
學(xué)
1204510819Z 校外實(shí)踐 實(shí)踐案例研究 4 周 2   必修 3  
 
全選
6 學(xué)分
 
1204510820Z
 
教育觀察反思
4
學(xué)期
 
2
   
必修
 
4
1204510821Z 教育專題研究 4 周 2   必修 4
學(xué)術(shù)
活動(dòng)
學(xué)術(shù)活動(dòng)的主要形式包括聽學(xué)術(shù)報(bào)告、專家講座,參加學(xué)術(shù)會(huì)議、參加學(xué)?;蚴〖?jí)研究
生論壇報(bào)告會(huì)、研討等須參加學(xué)術(shù)活動(dòng) 5 次以上,其中本人主講報(bào)告至少 1 次。
 
注:考核方式包括考試和考查兩類。五、實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)有明確的目標(biāo)和具體內(nèi)容,有完整的管理與評(píng)價(jià)制度,有序組織實(shí)施。實(shí)踐環(huán)節(jié)總共不少于 6 學(xué)分,教育實(shí)踐應(yīng)結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐,開展教學(xué)設(shè)計(jì)、教育調(diào)查、案例分析、班級(jí)與課堂管理等方面的研究。實(shí)際教學(xué)包括:(1)實(shí)踐案例研究:研究自身教學(xué)或管理實(shí)踐,撰寫案例研究報(bào)告。(2)教育觀察反思:進(jìn)行課堂觀察或教育活動(dòng)觀察,完成至少 10 個(gè)詳細(xì)的教育觀察報(bào)告,并附相應(yīng)的完整觀察視頻。(3)教學(xué)專題研究:針對(duì)本學(xué)科、本崗位的教育教學(xué)實(shí)踐問題開展專題研究,形成 5000 字的研究報(bào)告。

六、培養(yǎng)方式

重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)行雙導(dǎo)師制,成立導(dǎo)師組,校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究工作,其中開題、中期考核、學(xué)位論文中期檢查、預(yù)答辯等培

養(yǎng)環(huán)節(jié)由導(dǎo)師組集體指導(dǎo)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式與方法,在教學(xué)中注重實(shí)踐與反思,采取案例教學(xué)、模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式;注重課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合,關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí);充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,開展線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),理論講授與實(shí)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,至少完成兩篇實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。七、中期考核
中期考核一般在第三學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行,考核不合格不能進(jìn)入學(xué)位論文工作。具體內(nèi)容、程序和要求按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、學(xué)位論文及學(xué)位授予

(一)學(xué)位論文選題應(yīng)與中學(xué)英語教育專業(yè)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)相一致,來源于中學(xué)英語教育、教學(xué)的實(shí)際問題。
(二)中期考核與論文開題相結(jié)合,重點(diǎn)考核學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況、論文選題及準(zhǔn)備情況,論文的框架結(jié)構(gòu)等方面。
(三)學(xué)位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價(jià)值,論文的形式可以多樣化, 如專題研究論文、調(diào)查研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告和案例研究報(bào)告等。論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于 1.2 萬英語單詞。
(四)論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中,應(yīng)該至少有一名具有高級(jí)職稱的中學(xué)英語教師或教學(xué)研究人員。
(五)修滿規(guī)定學(xué)分,并通過論文答辯者,經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核,授予教育碩士專業(yè)學(xué)位,同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

需閱讀和參考的主要經(jīng)典著作:

 
1. A Course in Language Teaching: Practice and Theory. Ur, P. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2000.
2. An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching. Johnson, K. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2002.
3. An Introduction to Cognitive LinguisticsUngerer, F.  &  H.  J. Schmid. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2006.
4. Approaches and Methods in Language Teaching
Richards, J. C. & Theodore S. Rodgers. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2000.
5. Assessing Language Ability in the Classroom. Andrew D.Cohen. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2005.
6. Data Elicitation for Second and Foreign Language Research. Susan.M.Gass & Alison Mackey.北京:外語教學(xué)與研究出版社,2011.
7. Designing Language Courses: A Guide for Teachers. Graves, Kathleen. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2005.
8. How Languages Are Learned. Lightbown. M. & N.Spada. 上海:上海外語教育出版社,2002.
9. Language as Discourse, Perspectives for Language Teaching.
McCarthy, M & R. Carter. 北京:北京大學(xué)出版社,2004.
10. Language, Culture, and Teaching: Critical perspectives. Sonia Nieto.Routledge, 2010.
11. Learning about language assessment. Bailey, K.M. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,
2004.
12. Learning New Languages: A Guide to Second Language Acquisition. Scovel, Tom. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2003 年.
13. Literature and Language Teaching. Brumfit C.J. & R.A. Carter. 上海:上海外語教育出版社,2000 年.
14. Practical English Language Teaching. Nunan, D. 北京:高等教育出版社,2004.
15. Pursuing Professional Development: The Self as Source. Kanthleen M. Bailey, Andy Curtis & David Nunan.北京:外語教學(xué)與研究出版社,2009.
16. Research Methods for English Language Teachers. McDonough, J. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2002.
17. Understanding Second Language Acquisition. Ellis, Rod. 上海:上海外語教育出版社,1994.
18. 《第二課堂的反思性教學(xué)》,Richards, J. & C. Lockhart. 北京:人民教育出版社/ 外語教學(xué)與研究出版社,2000.
19. 《第二語言研究與外語學(xué)習(xí)》,丁言仁,上海:上海外語教育出版社,2004.
20. 《應(yīng)用語言學(xué)》,樂眉云,南京:南京師范大學(xué)出版社,2004.
21. 《新編語言學(xué)教程》,劉潤(rùn)清、文旭,北京:外語教學(xué)與研究出版社,2006.
22. 《應(yīng)用語言學(xué)研究方法與論文寫作》,文秋芳等,北京:外語教學(xué)與研究出版社,
2004.
23. 《二語習(xí)得重點(diǎn)問題研究》,文秋芳,北京:外語教學(xué)與研究出版社,2010.
24. 《第二語言習(xí)得研究》,吳旭東,上海外語教育出版社,2006.
25. 《認(rèn)知語言學(xué)與二語教學(xué)》,文秋芳,北京:外語教學(xué)與研究出版社,2013.

需閱讀和參考的主要專業(yè)期刊 :

 
1. 《外語教學(xué)與研究》北京外國(guó)語大學(xué)主辦.
2. 《外國(guó)語》上海外國(guó)語大學(xué)主辦.
3. 《現(xiàn)代外語》廣州外國(guó)外貿(mào)語大學(xué)主辦.
4. 《中國(guó)外語》高等教育出版社主辦。
5. 《外語教學(xué)》西安外國(guó)語大學(xué)主辦.
6. 《外語界》上海外國(guó)語大學(xué)主辦.
7. 《外語與外語教學(xué)》大連外國(guó)語大學(xué)主辦.
8. 《外語電化教學(xué)》上海外國(guó)語大學(xué)主辦.
9. 《外語教學(xué)理論與實(shí)踐》華東師范大學(xué)主辦. 10.《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》華東師范大學(xué)主辦. 11.《中小學(xué)外語教學(xué)》北京師范大學(xué)主辦.
12. 《課程·教材·教法》人民教育出版社主辦.
13. 人大復(fù)印資料《中學(xué)英語教與學(xué)》中國(guó)人民大學(xué)主辦。
14. 《教師教育研究》北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、教育部高等學(xué)校師資培訓(xùn)交流北京中心聯(lián)合主辦.
15. 《中國(guó)教育學(xué)刊》.中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦.


三峽大學(xué)全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案(學(xué)科教學(xué)(英語) 專業(yè)代碼 045108)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 
培養(yǎng)高素質(zhì)的普通中學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語課程專任教師,具體要求為:
1、熱愛祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。
2、熱愛教師職業(yè)和英語教學(xué)工作,有志于開展英語教育、教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐的研究。掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。
3、具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和廣博的英語國(guó)家人文知識(shí),能比較系統(tǒng)地掌握應(yīng)用語言學(xué)理論、外語學(xué)習(xí)理論、外語教學(xué)理論及其方法,具有較強(qiáng)的英語教學(xué)與研究能力。
4、能夠獨(dú)立開展與英語教學(xué)相關(guān)的科研課題,熟悉與課題相關(guān)的文獻(xiàn), 能寫出規(guī)范的英語教學(xué)科研論文。

二、招生對(duì)象

具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。

三、學(xué)習(xí)年限

正常學(xué)制 2 年,學(xué)習(xí)年限一般最長(zhǎng)不超過 4 年。

四、課程設(shè)置

總學(xué)分為 38 學(xué)分。其中學(xué)位基礎(chǔ)課 14 學(xué)分、專業(yè)必修課 10 學(xué)分、專業(yè)選
修課 6 學(xué)分、實(shí)踐教學(xué) 8 學(xué)分(其中校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 2 學(xué)分和校外實(shí)踐 6 學(xué)分)。非師范
類專業(yè)入學(xué)的研究生,至少補(bǔ)修 3 門本科階段教師教育課程,師范類但跨專業(yè)入
學(xué)的研究生,至少補(bǔ)修 2 門本科階段學(xué)科基礎(chǔ)類課程,要求補(bǔ)修課程成績(jī)合格但不計(jì)學(xué)分。具體課程設(shè)置見下表:

課程設(shè)置一覽表

 
課程
模塊
 
課程編號(hào)
 
課程名稱
 
學(xué)時(shí)
學(xué)分 考核
方式
修課
要求
開課
學(xué)期
 
備注
 
 
學(xué)位基礎(chǔ)課
 
0900000001Z
中國(guó)特色社會(huì)主義理
論與實(shí)踐研究
 
32
 
2
 
考試
 
必修
 
1
 
 
 
 
 
全選14 學(xué)分
 
0900000002Z
馬克思主義與社會(huì)科
學(xué)方法論
 
16
 
1
 
考試
 
必修
 
1
1200000005Z 漢語語言文學(xué)基礎(chǔ) 48 3 考試 必修 1
1804510001Z 教育原理 32 2 考查 必修 1
1804510002Z 課程與教學(xué)論 32 2 考查 必修 1
1804510003Z 教育研究方法 32 2 考查 必修 1
1804510004Z 心理發(fā)展與教育 32 2 考查 必修 1
 
專業(yè)必修課
1204510801Z 英語課程與教材研究 32 2 考試 必修 1  
 
 
全選10 學(xué)分
1204510802Z 英語教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 32 2 考試 必修 1
1204510803Z 英語教學(xué)論 32 2 考查 必修 1
 
1204510804Z
英語教學(xué)案例分析與
實(shí)踐操作
 
32
 
2
 
考查
 
必修
 
2
1204510805Z 二語習(xí)得與外語教學(xué) 32 2 考查 必修 2
 
 
 
 
 
專業(yè)選修課
1204510806Z 論文研討與寫作 32 2 考查 選修 2 任選2
學(xué)分
 
 
 
 
 
 
修滿6
學(xué)分
 
1204510807Z
外國(guó)語言文學(xué)專題
研討
 
32
 
2
 
考查
 
選修
 
2
 
1204510808Z
英語教師課堂口語
研習(xí)
 
32
 
2
 
考查
 
選修
 
2
任選2
學(xué)分
1204510809Z 外語教學(xué)評(píng)估與測(cè)試 32 2 考查 選修 2
 
1204510810Z
基礎(chǔ)英語教育改革
研究
 
32
 
2
 
考查
 
選修
 
2
 
任選2
學(xué)分
 
1204510811Z
 
英語教師專業(yè)發(fā)展
 
32
 
2
 
考查
 
選修
 
2

 
補(bǔ)修課程
18045100B1Z 中外教育史 32 0 考查 補(bǔ)修 1  
非師范專業(yè)俢 3 門
18045100B2Z 普通心理學(xué) 32 0 考查 補(bǔ)修 1
12045108B1Z 中學(xué)英語教學(xué)法 32 0 考查 補(bǔ)修 2
12045108B2Z 高級(jí)英語 32 0 考查 補(bǔ)修 2 師范專業(yè)俢 2 門
12045108B3Z 英語高級(jí)寫作 32 0 考查 補(bǔ)修 2
公共選修課  
 
見研究生院課程菜單
 
可選修, 不做學(xué)分
要求
 
 
 
實(shí)踐教學(xué)
1204510812Z 校內(nèi)實(shí)
訓(xùn)
教學(xué)技能訓(xùn)練 16 1   必修 1  
 
 
 
 
 
全選
8 學(xué)分
 
1204510813Z
中學(xué)英語課例分析與微格教學(xué)  
16
 
1
   
必修
 
1
1204510814Z 校外實(shí)
教育見習(xí) 1 周 1   必修 3
1204510815Z 教育實(shí)習(xí) 1
學(xué)期
4   必修 4
1204510816Z 教育研習(xí) 1 周 1   必修 4
 
學(xué)術(shù)活動(dòng)
學(xué)術(shù)活動(dòng)的主要形式包括聽學(xué)術(shù)報(bào)告、專家講座,參加學(xué)術(shù)會(huì)議、參加學(xué)?;?br /> 省級(jí)研究生論壇報(bào)告會(huì)、研討等 須參加學(xué)術(shù)活動(dòng) 5 次以上,其中本人主講報(bào)
告至少 1 次。
注:考核方式包括考試和考查兩類。

五、實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)有明確的目標(biāo)和具體內(nèi)容,有完整的管理與評(píng)價(jià)制度,有序組織實(shí)施。實(shí)踐環(huán)節(jié)總共不少于 8 學(xué)分,實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于 1 學(xué)年,其中校外
集中實(shí)踐不少于 1 學(xué)期。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)應(yīng)在第一學(xué)年內(nèi)完成,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)包括微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級(jí)與課堂管理實(shí)務(wù)等形式;教育見習(xí)應(yīng)在第一學(xué)期完成, 教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)應(yīng)在第二學(xué)年完成。教育研習(xí)包括教育調(diào)查與考察、聽取學(xué)術(shù)報(bào)告、參加學(xué)術(shù)會(huì)議以及研究生報(bào)告研究成果等。有充足的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)設(shè)施和穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地,切實(shí)保障實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有效開展。

六、培養(yǎng)方式

重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)行雙導(dǎo)師制,成立導(dǎo)師組,校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究工作,其中開題、中期考核、學(xué)位論文中期檢查、預(yù)答辯等培養(yǎng)環(huán)節(jié)由導(dǎo)師組集體指導(dǎo)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式與方法,在教學(xué)中注重實(shí)踐與反思,采取案例教學(xué)、模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式;注重課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合,關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí);充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,開展線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),理論講授與實(shí)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,至少完成兩篇實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。七、中期考核
中期考核一般在第三學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行,考核不合格不能進(jìn)入學(xué)位論文工作。具體內(nèi)容、程序和要求按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、學(xué)位論文及學(xué)位授予

(一)學(xué)位論文選題應(yīng)與中學(xué)英語教育專業(yè)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)相一致,來源于中學(xué)英語教育、教學(xué)的實(shí)際問題。
(二)中期考核與論文開題相結(jié)合,重點(diǎn)考核學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況、論文選題及準(zhǔn)備情況,論文的框架結(jié)構(gòu)等方面。
(三)學(xué)位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價(jià)值,論文的形式可以多樣化, 如專題研究論文、調(diào)查研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告和案例研究報(bào)告等。論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于 1.2 萬英語單詞或中文 2 萬字。
(四)論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中,應(yīng)該至少有一名具有高級(jí)職稱的中學(xué)英語教師或教學(xué)研究人員。
(五)修滿規(guī)定學(xué)分,并通過論文答辯者,經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核,授予教育碩士專業(yè)學(xué)位,同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

需閱讀和參考的主要經(jīng)典著作:

1. A Course in Language Teaching: Practice and Theory. Ur, P. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2000.
2. An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching. Johnson, K. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2002.
3. An Introduction to Cognitive LinguisticsUngerer, F.  &  H.  J. Schmid. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2006.
4. Approaches and Methods in Language Teaching,
Richards, J. C. & Theodore S. Rodgers. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2000.
5. Assessing Language Ability in the Classroom. Andrew D.Cohen. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2005.
6. Data Elicitation for Second and Foreign Language Research. Susan.M.Gass & Alison Mackey.北京:外語教學(xué)與研究出版社,2011.
7. Designing Language Courses: A Guide for Teachers. Graves, Kathleen. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2005.
8. How Languages Are Learned. Lightbown. M. & N.Spada. 上海:上海外語教育出版社,2002.
9. Language as Discourse, Perspectives for Language Teaching.
McCarthy, M & R. Carter. 北京:北京大學(xué)出版社,2004.
10. Language, Culture, and Teaching: Critical perspectives. Sonia Nieto.Routledge, 2010.
11. Learning about language assessment. Bailey, K.M. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,
2004.
12. Learning New Languages: A Guide to Second Language Acquisition. Scovel, Tom. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2003 年.
13. Literature and Language Teaching. Brumfit C.J. & R.A. Carter. 上海:上海外語教育出版社,2000 年.
14. Practical English Language Teaching. Nunan, D. 北京:高等教育出版社,2004.
15. Pursuing Professional Development: The Self as Source. Kanthleen M. Bailey, Andy Curtis & David Nunan.北京:外語教學(xué)與研究出版社,2009.
16. Research Methods for English Language Teachers. McDonough, J. 北京:外語教學(xué)

與研究出版社,2002.
17. Understanding Second Language Acquisition. Ellis, Rod. 上海:上海外語教育出版社,1994.
18. 《第二課堂的反思性教學(xué)》,Richards, J. & C. Lockhart. 北京:人民教育出版社/ 外語教學(xué)與研究出版社,2000.
19. 《第二語言研究與外語學(xué)習(xí)》,丁言仁,上海:上海外語教育出版社,2004.
20. 《應(yīng)用語言學(xué)》,樂眉云,南京:南京師范大學(xué)出版社,2004.
21. 《新編語言學(xué)教程》,劉潤(rùn)清、文旭,北京:外語教學(xué)與研究出版社,2006.
22. 《應(yīng)用語言學(xué)研究方法與論文寫作》,文秋芳等,北京:外語教學(xué)與研究出版社,
2004.
23. 《二語習(xí)得重點(diǎn)問題研究》,文秋芳,北京:外語教學(xué)與研究出版社,2010.
24. 《第二語言習(xí)得研究》,吳旭東,上海外語教育出版社,2006.
25. 《認(rèn)知語言學(xué)與二語教學(xué)》,文秋芳,北京:外語教學(xué)與研究出版社,2013.
 

需閱讀和參考的主要專業(yè)期刊 :

 
1. 《外語教學(xué)與研究》北京外國(guó)語大學(xué)主辦.
2. 《外國(guó)語》上海外國(guó)語大學(xué)主辦.
3. 《現(xiàn)代外語》廣州外國(guó)外貿(mào)語大學(xué)主辦.
4. 《中國(guó)外語》高等教育出版社主辦。
5. 《外語教學(xué)》西安外國(guó)語大學(xué)主辦.
6. 《外語界》上海外國(guó)語大學(xué)主辦.
7. 《外語與外語教學(xué)》大連外國(guó)語大學(xué)主辦.
8. 《外語電化教學(xué)》上海外國(guó)語大學(xué)主辦.
9. 《外語教學(xué)理論與實(shí)踐》華東師范大學(xué)主辦. 10.《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》華東師范大學(xué)主辦. 11.《中小學(xué)外語教學(xué)》北京師范大學(xué)主辦.
12. 《課程·教材·教法》人民教育出版社主辦.
13. 人大復(fù)印資料《中學(xué)英語教與學(xué)》中國(guó)人民大學(xué)主辦。
14. 《教師教育研究》北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、教育部高等學(xué)校師資培訓(xùn)交流北京中心聯(lián)合主辦.
15. 《中國(guó)教育學(xué)刊》.中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦.


外國(guó)語言文學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生

培養(yǎng)方案
(專業(yè)代碼 0502)
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)
 
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有扎實(shí)的外國(guó)語言文學(xué)學(xué)科知識(shí),獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力及外語教學(xué)能力,較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)與終身學(xué)習(xí)的能力,能勝任與本學(xué)科相關(guān)工作的高層次、高素質(zhì)的專門人才,具體包括:(1)系統(tǒng)閱讀外國(guó)語言文學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的經(jīng)典著作及研究成果,掌握相關(guān)二級(jí)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)體系;(2)掌握相關(guān)學(xué)科方向的研究脈絡(luò)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),具有獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力;(3) 掌握相關(guān)學(xué)科方向的基本研究方法,具備獨(dú)立撰寫外語科研論文的能力;(4)掌握必要的第二外國(guó)語口筆譯能力及閱讀與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)外文資料的能力;(5)能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究工作;(6)具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng),恪守學(xué)術(shù)道德。
二、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
 
碩士研究生在校學(xué)習(xí)基本年限為 3 年。優(yōu)秀研究生最多可提前一年畢業(yè),碩士研究生學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)不超過 4 年(含休學(xué))。在時(shí)間安排上,課程學(xué)習(xí)階段為 1~2 年,論文工作階段為 1~2 年(包括開題、調(diào)研及撰寫)。
三、研究方向
 
(一)英語語言文學(xué)
 
涉及主要英語國(guó)家的語言、文學(xué)與國(guó)情等研究,下設(shè)三個(gè)研究分支:1)英語語言學(xué):主要研究英語語言學(xué)理論和英語教學(xué)法等。2)英美文學(xué):注重對(duì)英美經(jīng)典作家作品、英美文論與文化研究等進(jìn)行系統(tǒng)的探索。3)翻譯研究:通過研究翻譯基礎(chǔ)理論、翻譯基本規(guī)律及漢英兩種語言文化對(duì)比,探究漢英互譯的有效途徑。
(二)外國(guó)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)
 
涉及漢語語言學(xué)以外的語言學(xué)研究,包括理論語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)兩方面的研究, 借鑒外國(guó)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的理論、方法和相關(guān)成果,研究語言學(xué)理論及其應(yīng)用。主要包括文體學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、話語分析、語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)等;以及語言學(xué)習(xí)和語言教學(xué)的相關(guān)研究,如二語習(xí)得、外語教學(xué)方法和科研方法等。

四、課程設(shè)置與學(xué)分要求
 
三峽大學(xué)外國(guó)語學(xué)院碩士全日制學(xué)術(shù)學(xué)位研究生應(yīng)修總學(xué)分不少于 38 學(xué)分。其中
課程學(xué)分不少于 33 學(xué)分,實(shí)踐環(huán)節(jié) 5 學(xué)分。具體包括:公共基礎(chǔ)課 7 學(xué)分,學(xué)科基礎(chǔ)課
12 學(xué)分,學(xué)科專業(yè)課 8 學(xué)分,專業(yè)選修課 4 學(xué)分,公共選修課 2 學(xué)分 (該類課程由研究
生院統(tǒng)一安排),實(shí)踐環(huán)節(jié) 5 學(xué)分。
跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的研究生需補(bǔ)修 2 門及以上本專業(yè)本科生必修課。補(bǔ)修課成績(jī)要求合格但不記學(xué)分。
課程
模塊
課程代碼 課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 考核
方式
修課
要求
開課
學(xué)期
備注
 
 
 
公共基礎(chǔ)課
0900000001X 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與
實(shí)踐研究
32 2 考試 必修 1  
 
 
 
 
必修
7 學(xué)分
0900000002X 馬克思主義與社會(huì)科學(xué)
方法論
16 1 考試 必修 1
1200000004X 德語(一) 32 2 考試 必修 1
1200000005X 德語(二) 32 2 考試 必修 2
1200000006X 法語(一) 32 2 考試 必修 1
1200000007X 法語(二) 32 2 考試 必修 2
1200000008X 日語(一) 32 2 考試 必修 1
1200000009X 日語(二) 32 2 考試 必修 2
 
學(xué)科基礎(chǔ)課
1205020001X 英語文學(xué)導(dǎo)論 32 2 考試 必修 1  
 
修滿 12
學(xué)分
1205020002X 語言學(xué)及其發(fā)展 32 2 考試 必修 1
1205020003X 翻譯學(xué)導(dǎo)論 32 2 考試 必修 1
1205020004X 二語習(xí)得 32 2 考查 必修 1
12050200043X 跨學(xué)科研究方法 32 2 考試 必修 1
12050200044X 學(xué)術(shù)論文寫作 32 2 考試 必修 2
 
 
 
 
 
學(xué)科專業(yè)課
 
 
 
 
 
 
 
必修課
12050200045X 文體學(xué) 32 2 考查 必修 2 外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)/ 英語語言學(xué)方向修滿 8 學(xué)分
1205020007X 語用學(xué) 32 2 考試 必修 2
1205020008X 應(yīng)用語言學(xué) 32 2 考試 必修 2
1205020009X 語篇分析 32 2 考試 必修 2
1205020010X 現(xiàn)當(dāng)代英國(guó)小說研究 32 2 考試 必修 2 英美文學(xué)方向修滿 8
學(xué)分
 
 
英語語言文學(xué)
1205020011X 現(xiàn)當(dāng)代美國(guó)小說研究 32 2 考試 必修 2
1205020012X 文學(xué)與電影 32 2 考試 必修 2
1205020013X 西方文論 32 2 考試 必修 2
1205020014X 當(dāng)代西方翻譯理論 32 2 考試 必修 2 翻譯研究方向修滿 8
學(xué)分
1205020015X 非文學(xué)翻譯 32 2 考試 必修 2
1205020016X 英漢對(duì)比與翻譯 32 2 考試 必修 2
1205020017X 文學(xué)翻譯理論與實(shí)踐 32 2 考試 必修 2
 
學(xué)科專業(yè)課
 
 
 
選修課
1205020019X 英語詩歌研究 16 1 考試 選修 4  
1205020020X 環(huán)境、文學(xué)與文化 16 1 考試 選修 3
1205020021X 性別、文化與文學(xué) 16 1 考試 選修 3
1205020022X 語言研究統(tǒng)計(jì)方法 16 1 考查 選修 2

    12050200046X 歐美文學(xué) 16 1 考查 選修 4  
選修 4 學(xué)分(可含自主研修學(xué)習(xí) 1 學(xué)分)
1205020024X 語料庫語言學(xué) 16 1 考試 選修 4
1205020025X 認(rèn)知語言學(xué) 16 1 考查 選修 3
1205020026X 生態(tài)語言學(xué) 16 1 考查 選修 4
1205020027X 社會(huì)語言學(xué) 16 1 考查 必修 3
1205020028X 跨文化交際學(xué) 16 1 考查 選修 3
1205020029X 語義學(xué)理論與語言教學(xué) 16 1 考查 選修 2
1205020030X 中西翻譯簡(jiǎn)史 16 1 考查 選修 4
1205020031X 翻譯批評(píng) 16 1 考查 選修 3
1205020032X 新聞翻譯 16 1 考查 選修 2
1205020033X 高級(jí)口譯 32 2 考查 選修 4
12050200047X 外語教學(xué)理論與實(shí)踐 16 1 考查 選修 4
1205020035X 文學(xué)批評(píng)的基本原理 16 1 考查 選修 4
 
 
公共選修課
               
必修
2 學(xué)分
(課程等信息由研究生院統(tǒng)一公布)
             
             
             
             
 
 
實(shí)踐環(huán)節(jié)
1205020048X 科研實(shí)踐及學(xué)位論文   3   必修    
 
 
必修
5 學(xué)分
1205020037X 學(xué)術(shù)交流
(學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍)
  1   必修  
0000000020X  
助管助教
  1    
選修
 
0000000020X 教學(xué)實(shí)踐   1   選修  
0000000020X 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及學(xué)科競(jìng)賽   1   選修  
 
 
補(bǔ)修課
1205020050X 高級(jí)英語 32 0 考試 必修   跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的研究生補(bǔ)修不計(jì) 學(xué)分
1205020051X 語言學(xué) 32 0 考試 必修  
1205020052X 英美文學(xué) 32 0 考試 必修  
1205020053X 英漢翻譯 32 0 考試 必修  
 
 

備注:自主研修學(xué)習(xí)Independent Study是指學(xué)生依據(jù)自己的研究需要,在具有明確的感興趣的研究領(lǐng)域的情況下,自主選擇跟隨熟悉該研究領(lǐng)域的任課老師進(jìn)行研修學(xué)習(xí)。任課教師依據(jù)學(xué)生研修的主題,給學(xué)生指定 8-10 本需要認(rèn)真閱讀的書目,與學(xué)

生定期見面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)期末要求學(xué)生寫 5 篇左右的讀書報(bào)告或者一篇課程論文

交任課老師批閱,研修合格得 1 學(xué)分。
 
五、實(shí)踐環(huán)節(jié)
 
實(shí)踐環(huán)節(jié)包括科研實(shí)踐及學(xué)位論文、學(xué)術(shù)交流、助管助教、教學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及學(xué)科競(jìng)賽五個(gè)方面,其中科研實(shí)踐及學(xué)位論文、學(xué)術(shù)交流為必選項(xiàng)。每位研究生必須完成的實(shí)踐環(huán)節(jié)包括科研實(shí)踐及學(xué)位論文 3 學(xué)分,學(xué)術(shù)交流 1 學(xué)分,助管助教 1 學(xué)分,教
學(xué)實(shí)踐 1 學(xué)分,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及學(xué)科競(jìng)賽 1 學(xué)分,總共不少于 5 學(xué)分,具體要求如下:
1、科研實(shí)踐及學(xué)位論文 3 學(xué)分:要求每位研究生在二年級(jí)開題答辯之前至少閱讀
30 本學(xué)術(shù)專著,其中英文專著不少于 20 本。具體要求遵照《外國(guó)語學(xué)院關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生上交閱讀文獻(xiàn)報(bào)告的相關(guān)規(guī)定》執(zhí)行。研究生就讀期間,要求每月與導(dǎo)師見面,匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,參與研究課題,并在研究生指導(dǎo)手冊(cè)上有詳細(xì)記錄。
2、學(xué)術(shù)交流 1 學(xué)分:在校期間聆聽學(xué)術(shù)講座 10 次以上;在學(xué)院學(xué)術(shù)沙龍上做學(xué)術(shù)
報(bào)告至少 1 次,共計(jì) 1 學(xué)分。具體要求遵照《外國(guó)語學(xué)院關(guān)于研究生參加學(xué)術(shù)沙龍的具體規(guī)定》(外語字〔2017〕12 號(hào))執(zhí)行。
3、助管助教 1 學(xué)分:協(xié)助從事國(guó)家社科項(xiàng)目研究的老師開展科學(xué)研究工作,不少
于 6 個(gè)月,計(jì) 1 學(xué)分;承擔(dān)學(xué)校職能部門、各學(xué)院管理部門的輔助管理、學(xué)生咨詢服務(wù)
等工作,不少于 6 個(gè)月,計(jì) 1 學(xué)分。
4、教學(xué)實(shí)踐 1 學(xué)分:在校內(nèi)外從事課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不少于 6 個(gè)月,計(jì) 1 學(xué)分
(在校外或其它學(xué)院從事教學(xué)工作需要相關(guān)單位的證明)
 
5、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及學(xué)科競(jìng)賽 1 學(xué)分:積極參加校級(jí)及以上級(jí)別的學(xué)科競(jìng)賽,經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)型
研究生培養(yǎng)指導(dǎo)分委會(huì)認(rèn)定后,計(jì) 1 學(xué)分;研究生出國(guó)參加暑期研學(xué)等國(guó)際學(xué)術(shù)交流活
動(dòng),并圓滿完成既定學(xué)習(xí)任務(wù),計(jì) 1 學(xué)分;出外參加高規(guī)格的學(xué)術(shù)會(huì)議,計(jì) 1 學(xué)分具體要求遵照《關(guān)于鼓勵(lì)學(xué)術(shù)型研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議的規(guī)定》(外語字〔2016〕20 號(hào))執(zhí)行。
六、培養(yǎng)方式
 
研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,導(dǎo)師是所指導(dǎo)學(xué)生的第一責(zé)任人,確保所指導(dǎo)的研究生德、智、體全面發(fā)展。但在論文開題、論文中期檢查、預(yù)答辯等環(huán)節(jié)實(shí)行以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制。研究生入學(xué)后兩周內(nèi),應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,按照培養(yǎng)方案要求制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃并錄入到研究生管理信息系統(tǒng)中,個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)包括課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、教學(xué)與科研訓(xùn)練、開題報(bào)告、學(xué)位論文等。同時(shí)打印紙質(zhì)版?zhèn)€人培養(yǎng)計(jì)劃一式兩份,經(jīng)導(dǎo)師、學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人簽字后交學(xué)院存檔,學(xué)生個(gè)人留存一份,培養(yǎng)計(jì)劃一經(jīng)確定不允許

隨意改動(dòng)。
 
七、中期考核
 
中期考核是研究生按照個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和規(guī)定環(huán)節(jié)獲得規(guī)定學(xué)分后,進(jìn)入學(xué)位論文寫作之前,對(duì)研究生品質(zhì)、專業(yè)情況進(jìn)行的全面考核。一般在第四學(xué)期進(jìn)行,是檢查、督促研究生加強(qiáng)自身修養(yǎng),順利完成學(xué)業(yè),保障培養(yǎng)質(zhì)量的有效機(jī)制,考核不合格將不能進(jìn)入學(xué)位論文工作。
八、學(xué)位論文
 
學(xué)位論文工作是碩士生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),學(xué)位論文既是學(xué)位授予的重要依據(jù)之一, 也是衡量培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。學(xué)生在第三學(xué)期末,在導(dǎo)師指導(dǎo)下提出學(xué)位論文選題和撰寫計(jì)劃,參加開題答辯,經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)小組討論認(rèn)可后正式進(jìn)入論文撰寫階段。論文必須用英文撰寫,要求選題有新意,論點(diǎn)明確,論證清楚,結(jié)構(gòu)合理,層次分明,語言表達(dá)流暢,格式合乎規(guī)范,參考資料詳實(shí)。論文長(zhǎng)度為 15000 ~ 20000 英文單詞。通過預(yù)答辯與答辯,方可申請(qǐng)學(xué)位。
(一)論文選題
碩士研究生應(yīng)在廣泛閱讀文獻(xiàn)和深入了解本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和本人主攻研究方向現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究課題,研究課題選擇盡可能與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目相結(jié)合。研究課題選擇可以多樣化,可以是基礎(chǔ)研究,也可以是應(yīng)用研究,但必須具有較強(qiáng)的科學(xué)理論意義或?qū)嵺`應(yīng)用價(jià)值。
(二)論文開題
碩士研究生一般應(yīng)在第三學(xué)期末確定學(xué)位論文題目并通過論文開題報(bào)告。相關(guān)要求遵照《三峽大學(xué)研究生學(xué)位論文開題報(bào)告規(guī)定(暫行)》執(zhí)行。
(三)論文中期檢查
為提高研究生學(xué)位論文質(zhì)量,加強(qiáng)研究生培養(yǎng)過程管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)位論文工作中出現(xiàn)的問題并采取有效的改進(jìn)措施,每位研究生必須通過論文中期檢查。論文中期檢查一般在第五學(xué)期的 11-12 月進(jìn)行。學(xué)生提交《研究生學(xué)位論文中期報(bào)告》之前,必須完成畢業(yè)論文初稿。其它相關(guān)要求遵照《三峽大學(xué)研究生學(xué)位論文中期檢查規(guī)定(暫行)》執(zhí)行。
(四)論文預(yù)答辯和質(zhì)量保障
論文預(yù)答辯環(huán)節(jié)是研究生進(jìn)行正式答辯之前的過程演練。預(yù)答辯未通過的研究生需

6 個(gè)月后重新申請(qǐng)參加預(yù)答辯。學(xué)位論文的撰寫遵照《三峽大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文印制規(guī)格的規(guī)定》執(zhí)行;學(xué)位論文預(yù)答辯、學(xué)位論文匿名評(píng)閱、學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè),遵照
《三峽大學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量保障辦法(試行)》(三峽大研〔2018〕5 號(hào)執(zhí)行。
(五)論文答辯
論文答辯和學(xué)位授予遵照《三峽大學(xué)碩士、博士學(xué)位論文答辯資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)(暫行)
(三峽大研〔2014〕28 號(hào))、《三峽大學(xué)學(xué)位與研究生教育指導(dǎo)期刊目錄》(三峽大研〔2015〕4 號(hào))、《三峽大學(xué)研究生學(xué)位論文答辯資格審核實(shí)施辦法(暫行)》(三峽大研〔2018〕7 號(hào))、《三峽大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》(三峽大研〔2014〕27 號(hào)) 等文件相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(六)學(xué)位授予
學(xué)位授予工作嚴(yán)格遵照《三峽大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》(三峽大研〔2014〕27 號(hào))執(zhí)行。為保證碩士學(xué)位的授予質(zhì)量,研究生在申請(qǐng)學(xué)位之前,要求以第一作者或指導(dǎo)教師為第一作者、研究生為第二作者并以三峽大學(xué)名義至少公開發(fā)表 1 篇學(xué)術(shù)論文。研究生所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文(中英文均可)應(yīng)該不少于 5,000 字/詞,研究?jī)?nèi)容必須與自己的學(xué)科方向密切相關(guān),并且能夠收錄到 EBSCO,MLA,或者中國(guó)知網(wǎng)等國(guó)內(nèi)外正規(guī)期刊論文數(shù)據(jù)庫中。研究生在修滿規(guī)定學(xué)分、且科研成果達(dá)到上述要求方可進(jìn)行論文答辯和學(xué)位申請(qǐng)。預(yù)答辯未通過的碩士研究生需 6 個(gè)月后重新申請(qǐng)參加預(yù)答辯和答辯。用于學(xué)位申請(qǐng)的畢業(yè)論文查重率必須≦25%,對(duì)有學(xué)術(shù)不端行為的研究生,實(shí)行一票否決制,不予授予學(xué)位。
 
 
 
編制人簽字: 研究生培養(yǎng)指導(dǎo)分委員會(huì)負(fù)責(zé)人簽字:
 
 
學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)簽字:

 
九、需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄
(一)英美文學(xué)與比較文學(xué)方向
英國(guó)文學(xué)
1. Beauvoir, Simone de. The Second Sex. New York: Hodder Paperback, 1953.
2. Carter, Angela.Nights at the Circus. London: Vintage, 1984.
3. Carter, Angela. Burning Your Boats: Collected Short Stories. London: Vintage, 1995.
4. Drabble, Margaret. The Oxford Companion to English Literature. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2005.
5. Fowles, John. The French Lieutenant’s Woman (張中載評(píng)注). Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 1992.
6. Lodge, David.Small World. London: Penguin Books, 1984.
7. Lodge, David. Author, Author: A Novel. London: Secker & Warburg, 2004.
8. Lodge, David. The Art of Fiction. London: Penguin Books, 1992.
9. Rushdie, Salman. Midnight’s Children. London: Vintage, 1991.
10. Sanders, Andrew. The Short Oxford History of English Literature. Oxford: Oxford University Press, 2000.
11. Swift, Graham.Last Orders. London: Picador, 1996.
12. 侯維瑞. 英國(guó)文學(xué)通史. 上海:上海外語教育出版社,1999.
13. 瞿世鏡. 當(dāng)代英國(guó)小說. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,1998.
14. 王佐良等.  英國(guó)二十世紀(jì)文學(xué)史.  北京:外語教學(xué)與研究出版社,2000.
15. 張中載.  二十世紀(jì)英國(guó)文學(xué):小說研究.  鄭州:河南人民出版社,2001.
 
 
美國(guó)文學(xué)
1. Cassill, Ronald Verlin. The Norton Anthology of Short Fiction. New York: W.W. Norton & Company, 1990.
2. Donald, Pizer. American Realism and Naturalism. Cambridge: Cambridge University Press, 1995.
3. Drew, Elizabeth A. A Modern Guide to Its Understanding and Enjoyment. New York: Dell Publishing Co., 1959.
4. Elliott, Emory. et al. American Literature. New Jersey: Prentice Hall, Inc. 1991.

5. High, Peter B.An Outline of American Literature. New York: Longman Group Limited, 2002.
6. Koply, Richard. Prospects for the Study of American Literature. New York: New York University Press, 1997.
7. Michael.P., Kramer & Hana Wirth-Nesher.The Cambridge Companion to Jewish American Literature. London: Cambridge University Press, 2003.
8. Messent, Peter. New Readings of American Novel. Alabama: The University of Alabama Press, 1998.
9. Pease, Donald E. ed., Revisionary Interventions into the Americanist Canon. London: Duke University Press, 1994.
10. 胡全生. 20 世紀(jì)英美文學(xué)選讀. 上海:上海交通大學(xué)出版社, 2003.
11. 梁守濤. 英詩格律淺說. 商務(wù)印書館, 1979.
12. 翁德修, 都嵐嵐. 美國(guó)黑人女性文學(xué). 吉林:吉林大學(xué)出版社, 2000.
 
 
英語詩歌
1. Drew, Elizabeth.A..A modern Guide to Its Understanding and Enjoyment. New York: Dell Publishing Co., 1959.
2. 梁守濤. 英詩格律淺說. 商務(wù)印書館,1979.
 
 
英語戲劇
1. Bigsby, Christopher. Arthur Miller. Cambridge: Cambridge University Press, 1998.
2. Bigsby, Christopher. Modern American Drama 1945–2000. Cambridge: Cambridge University Press, 2006.
3. Innes, Christopher. George Bernard Shaw. Cambridge: Cambridge University Press, 1998.
4. Manheim, Michael. Eugene O’Neill. Cambridge: Cambridge University Press, 1998.
5. Roudane, Matthew C..Tennessee Williams. Cambridge: Cambridge University Press, 1998.
6. 傅俊. 英國(guó)戲劇讀本. 上海: 上海外語教育出版社, 2006.
7. 金李儷. 20 世紀(jì)英美戲劇選讀. 武漢: 武漢大學(xué)出版社, 2007.
8. 張?jiān)? 現(xiàn)代西方戲劇名家名著選評(píng). 北京: 外語教育與研究出版社, 1999.

文學(xué)理論與實(shí)踐
1. Bal, Mieke. Narratology: Introduction to the Theory of Narrative. Trans. Van Boheemen. Toronto: Toronto University Press, 1985.
2. Barry, Peter. Beginning Theory: An Introduction to Literary and Cultural Theory. New York: Manchester UP, 1995.
3. Booth, Wayne C. The Rhetoric of Fiction. Chicago: University of Chicago Press, 1983.
4. Bressler, Charles E. Literary Criticism: An Introduction to Theory and Practice. Beijing: Higher Education Press, 2004.
5. Brooks, Cleanth &Warren, Robert P. Understanding Fiction. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.
6. Chatman, Seymour. Story and Discourse: Narrative Structure in Fiction and Film. Ithaca & London: Cornell University Press, 1978.
7. Culler, Jonathan. Literary Theory: A Very Short Introduction. Oxford: Oxford University Press, 1997.
8. Currie, Mark. Postmodern Narrative Theory.New York: St. Martin’s Press, 1998.
9. Eagleton, Terry. Literary Theory: An Introduction. 2nd ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.
10. Genette, Gérald. Fictional Narrative, Factual Narrative. Fiction and Diction.Trans. Catherine Parter.Ithaca& London: Cornell University Press, 1993.
11. Guerin, Wilfred L. et al.A Handbook of Critical Approaches to Literature. 4th ed. Oxford: Oxford University Press, 1999.
12. Harland, Richard.Literary Theory from Plato to Barthes. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2005.
13. Jefferson, Ann and David Robey. Modern Literary Theory: A Comparative Introduction. London: Batsford Ltd, 1985.
14. Lemmedu, X. J. and Dana Gioia. Literature: An Introduction to Fiction, Poetry, and Drama. 6thed. New York: Harper Collins, 1995.
15. Martin, Wallance. Recent Theories of Narrative. Beijing: Peking University Press, 2006.
16. Miller, J. Hillis. Reading Narrative. Norman: University of Oklahoma Press, 1998.
17. Newton, Ken. M. Twentieth-century Literary Theory: A Reader. London: Macmillan Education Ltd., 1988.

18. Ryan, Michael. Literary Theory: A Practical Introduction. Malden: Blackwell Publishers Inc., 1999.
19. Selden, Raman. et al. A Reader’s Guide to Contemporary Literary Theory. 4th ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.
20. Selden, Raman. The Theory of Criticism: From Plato to the Present: A Reader. London: Longman Group, 1997.
21. Vesterman, William. Literature: An Introduction to Critical Reading. Fort Worth: Harcourt Brace College Publishers, 1993.
22. Welch, B.Y. & Bennett, Robert A. Introduction to Literature, Lexington: Ginn and Company, 1981.
23. 林恩(Lynn, A). 英語電影賞析.  北京:外語教學(xué)與研究出版社,2005.
24. 馬新國(guó). 西方文論史. 第 2 版. 北京: 高等教育出版社, 2002.
25. 邵錦娣, 白勁鵬. 文學(xué)導(dǎo)論(An Introduction to Literature). 上海: 上海外語教育出版社,2002.
26. 申丹. 敘述學(xué)與小說文體學(xué)研究. 第 2 版. 北京:北京大學(xué)出版社, 2001.
27. 申丹等. 英美小說敘事理論研究. 北京:北京大學(xué)出版社, 2005.
28. 汪民安. 文化研究關(guān)鍵詞. 南京: 江蘇人民出版社, 2007.
29. 趙一凡等. 西方文論關(guān)鍵詞. 第 1 版. 北京: 外語教學(xué)與研究出版社, 2006.
 
 
歐美文學(xué)
1. Brooks, Cleanth & Robert Penn Warren. Understanding Fiction. 3rd ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.
2. Brooks, Cleanth & Robert Penn Warren. Understanding Poetry. 4th ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.
3. Mack, Maynard, et al. The Norton Anthology of World Masterpieces. New York: W W Norton & Co Inc, 1992.
4. 聶珍釗等. 20 世紀(jì)西方文學(xué). 武漢:華中師范大學(xué)出版社,2001.
5. 田祥斌, 王秀銀. 歐美文學(xué)名篇選讀. 北京: 外語教學(xué)與研究出版社, 2006.
6. 鄭克魯. 外國(guó)文學(xué)史(上下冊(cè)). 第 2 版. 北京:高等教育出版社,2006.
7. 鄭克魯. 外國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)明教程. 武漢:華中師范大學(xué)出版社,2001.
8. 朱維之. 外國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)編(歐美部分). 北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社出版,2006.

比較文學(xué)
1. Bassnett, Susan. Comparative Literature: A Critical Introduction. Oxford and Cambridge: Blackwell publishers, 1993.
2. Koelb, Clayton & Susan Noakes. The Comparative Perspective on Literature Approaches to Theory and Practice.Cornell University Press, 1988.
3. 季羨林. 比較文學(xué)與民間文學(xué). 北京:北京大學(xué)出版社,1991.
4. 樂黛云. 中西比較文學(xué)教程. 北京:高等教育出版社,1988.
5. 樂黛云, 王寧. 超學(xué)科比較文學(xué)研究. 北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1989.
6. 樂黛云等. 比較文學(xué)原理新編. 北京:北京大學(xué)出版社,1998.
7. 王寧. 比較文學(xué)與現(xiàn)代文化批評(píng). 北京:人民文學(xué)出版社,2000.
8. 韋斯坦因. 比較文學(xué)與文學(xué)理論. 劉象愚譯. 沈陽:遼寧人民出版社,1987.
 
 
電影文學(xué)
1. 蔡圣勤. 英美電影流派藝術(shù)概論(英文版). 武漢:武漢大學(xué)出版社. 2003.
2. 理查德·麥特白. 好萊塢電影:1891 年以來的美國(guó)電影工業(yè)發(fā)展史. 吳菁, 何建平, 劉輝譯. 北京:華夏出版社,2005.
3. 林恩(Lynn,A). 英語電影賞析. 北京:外語教學(xué)與研究出版社,2005.
4. 羅伯特·斯塔姆, 亞歷桑德拉·雷恩格. 文學(xué)和電影指南(影印本). 北京:北京大學(xué)出版社,2005.
5. 彭吉象. 影視美學(xué). 北京:北京大學(xué)出版社, 2002.
(二)語言學(xué)與英語教學(xué)方向
以下參考書來自上海外語教育出版社 1999-2012 年引進(jìn)的牛津應(yīng)用語言學(xué)叢書:
1. Aitchison, Jean. The Articulate Mammal: An Introduction to Psycholinguistics. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
2. Baker, Mona. In Other Words: A Coursebook on Translation. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
3. Biber, Douglas, et al. Longman Grammar of Spoken and Writing English. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
4. Bussmann, Hadumod, et al. Routledge Dictionary of Language and Linguistics. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
5. Charles, Alderson J. Language Test Construction and Evaluation. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

6. Cook, Vivian. Second Language Learning and Language Teaching. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
7. Cook, Vivian. Linguistics and Second Language Acquisition. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
8. Cook, Vivian & Mark N. Chomsky’s Universal Grammar: An Introduction. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
9. Clark, John & Colin Yallop. An Introduction to Phonetics and Phonology. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
10. Richards, C. Jack.& John Platt, etc. Longman Dictionary of Language Teaching& Applied Linguistics. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
11. Cohen, Andrew D. Strategies in Learning and Using a Second Language. Beijing: Foreign Language. Teaching and Research Press, 2000.10.
12. Fasold, Ralph. The Sociolinguistics of Language. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
13. Gillian, Brown& George Yule, Discourse Analysis. Cambridge: Cambridge University Press, 1983.
14. Goodluck, Helen. Language Acquisition: A Linguistic Introduction. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
15. Gee, James Paul. An Introduction to Discourse Analysis: Theory&Method. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
16. Halliday M.A.K. et al. An Introduction to Functional Grammar. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
17. Hudson R.A. Sociolinguistics. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
18. J. B. Heaton. Writing English Language Tests. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
19. R..L.Trask. Historical Linguistics. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
20. Larsen-Freeman, Diane. et al. An Introduction to Second Language Acquisition Research. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
21. Lyons, John. Linguistic Semantics: An Introduction. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.
22. McDonough, Jo and Steven McDonough, Research Methods for English Language Teachers. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

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外國(guó)語學(xué)院關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生上交閱讀文獻(xiàn)報(bào)告的相關(guān)規(guī)定
一、目的:
讀書報(bào)告是外國(guó)語學(xué)院研究生的學(xué)術(shù)科研活動(dòng)之一,旨在通過讀書報(bào)告的形式培養(yǎng)研究生的批判性閱讀能力,擴(kuò)大同學(xué)們的學(xué)術(shù)視野,訓(xùn)練同學(xué)們的獨(dú)立及創(chuàng)新思考能力, 提高研究生的學(xué)術(shù)水平,為研究生階段產(chǎn)出高質(zhì)量的科研成果做積累和鋪墊。
二、要求:
1. 讀書報(bào)告實(shí)行一月一交制,每月撰寫至少兩篇讀書報(bào)告,附在培養(yǎng)進(jìn)度表之后,由導(dǎo)師批閱簽字后交研究生辦公室備案。
2. 內(nèi)容要求:
(1) 閱讀內(nèi)容應(yīng)與外國(guó)語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科相關(guān),由導(dǎo)師推薦或者學(xué)生自行選擇后經(jīng)導(dǎo)師批準(zhǔn),然后學(xué)生獨(dú)立完成。
(2) 撰寫內(nèi)容可依據(jù)導(dǎo)師的要求進(jìn)行。以下推薦兩種內(nèi)容組成部分:
A. 三段式:概述所閱讀書目的主要內(nèi)容;主要收獲;未理解的部分等。
B. 以小見大式:根據(jù)閱讀感受,自由選取一個(gè)自己最感興趣的角度確立一個(gè)論題, 進(jìn)行深入挖掘和批判性評(píng)論。
3. 版本閱讀:為了比較準(zhǔn)確理解原著精髓,推薦閱讀“全本”;在導(dǎo)師指導(dǎo)下,學(xué)生也可以選擇閱讀與某研究主題相關(guān)的三篇及以上的系列期刊論文, 進(jìn)行綜合分析后寫出一篇閱讀報(bào)告。論文必須是出自 CSSCI,A&HCI,SSCI 等索引的高質(zhì)量論文。
4. 要求每位研究生在二年級(jí)進(jìn)行開題答辯之前至少閱讀 30 本學(xué)術(shù)專著,其中英文專著不少于 20 本,期刊論文閱讀不能高于 10 本。
5. 參加每月一次的語言學(xué)、文學(xué)、翻譯等相關(guān)研究領(lǐng)域的讀書會(huì),與其他同學(xué)分享閱讀報(bào)告內(nèi)容。學(xué)生可自行邀請(qǐng)?jiān)撗芯款I(lǐng)域的導(dǎo)師參加讀書會(huì)。
三、格式細(xì)則:
1. 用紙:標(biāo)準(zhǔn) A4 紙;頁面設(shè)置:上 2.5cm ,下 2.5cm,左 2.5 cm,右 2.5 cm;
2. 字間距: 標(biāo)準(zhǔn); 行間距:單倍行距;
3. 字體和字號(hào):中文宋體小四;英文 Times New Roman 五號(hào);
4. 字?jǐn)?shù): 中英文 600 字及以上(注:此處提最低要求,各導(dǎo)師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際另行

規(guī)定不低于該標(biāo)準(zhǔn)的字?jǐn)?shù)要求);
5. 報(bào)告應(yīng)首先寫明所閱讀書目,格式如下:
作者(姓在前,名在后). 書名(英文斜體)[專著和期刊的文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]. 出版地: 出版社,出版年份。
Munday, Jeremy. Introducing Translation Studies: Theories and Applications [M].
Shanghai: Shanghai Foreign Languages Education Press, 2013. 許鈞,穆雷. 翻譯學(xué)概論[M]. 南京:譯林出版社,2009. 四、備注
1. 本規(guī)定從 2015 年 10 月正式開始執(zhí)行。
2. 若有需要,將進(jìn)一步出臺(tái)補(bǔ)充規(guī)定。


英語翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

(專業(yè)代碼:0551)
一、專業(yè)簡(jiǎn)介
翻譯碩士專業(yè)學(xué)位(Master of Translation and Interpreting,英文縮寫 MTI)是具有特定的翻譯職業(yè)背景的專業(yè)學(xué)位,其目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、能適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化及提高國(guó)家國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的需要、適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、專業(yè)性口筆譯人才。MTI教育重視實(shí)踐環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)翻譯實(shí)踐能力的培養(yǎng),專業(yè)化、職業(yè)化、技能化和市場(chǎng)化是其主要特征。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
三峽大學(xué)MTI教育旨在培養(yǎng)具有較強(qiáng)翻譯能力的高級(jí)口筆譯人才。通過系統(tǒng)的專業(yè)教育與訓(xùn)練,進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的英、漢雙語基本功,培養(yǎng)較強(qiáng)的口筆譯實(shí)踐能力以及跨文化交際能力,讓學(xué)生具備扎實(shí)的語言知識(shí)、翻譯知識(shí)、百科知識(shí)和信息技術(shù)知識(shí)以及較強(qiáng)的翻譯理論與實(shí)踐知識(shí)、語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)知識(shí)和相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),具備較強(qiáng)的相關(guān)領(lǐng)域語言服務(wù)能力與相應(yīng)的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),能夠勝任國(guó)際組織、跨國(guó)公司、大型廠礦企業(yè)、政府外事機(jī)構(gòu)等部門的翻譯及相關(guān)工作。三峽大學(xué)MTI招生對(duì)象一般為學(xué)士學(xué)位獲得者,具有良好的雙語基礎(chǔ)和翻譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。接受具有旅游、水電工程、土木工程、經(jīng)濟(jì)管理、商貿(mào)等專業(yè)背景的人員報(bào)考。入學(xué)考試采取全國(guó)統(tǒng)考(或聯(lián)考)與招生單位自行組織的專業(yè)復(fù)試相結(jié)合的方式。
三、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
本專業(yè)實(shí)行全日制培養(yǎng)形式,實(shí)行全脫產(chǎn)學(xué)習(xí),學(xué)制為2年,課程學(xué)時(shí)實(shí)踐不少于1.5年,實(shí)踐環(huán)節(jié)不少于3個(gè)月。若有特殊情況,可報(bào)請(qǐng)研究生院批準(zhǔn)延期畢業(yè),延期最長(zhǎng)不超過1年。
四、學(xué)分要求
本專業(yè)所需修習(xí)的學(xué)分包括課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)等兩部分。總學(xué)分不得低于43學(xué)分,其中實(shí)踐環(huán)節(jié)為9學(xué)分(專業(yè)實(shí)踐3學(xué)分、專業(yè)實(shí)習(xí)3學(xué)分、學(xué)術(shù)交流1學(xué)分、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及學(xué)科競(jìng)賽2學(xué)分),課程學(xué)習(xí)不得低于34學(xué)分。
 
五、課程設(shè)置
根據(jù)人才培養(yǎng)的能力、素養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)要求,整個(gè)MTI課程體系分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、公共選修課四大模塊。學(xué)位課程包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課,其余為選修課?;厩闆r及要求詳見下表:
筆譯方向 (055101)
課程類別 課程編碼 課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 考核
方式
修課
要求
開課
學(xué)期
備注
公共基礎(chǔ)課 0900000001 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 32 2 考試 必修 1 全選
6學(xué)分
0900000002 馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論 16 1 考試 必修 1
1200000001Z 中國(guó)語言文化 48 3 考試 必修 1
專業(yè)基礎(chǔ)課 1205510001Z 翻譯概論 32 2 考試 必修 1 全選
16學(xué)分
1205510115Z MTI英語閱讀與寫作 32 2 考試 必修 1
1205510013Z 口譯理論與技巧 32 2 考試 必修 1
1205510014Z 筆譯理論與技巧 32 2 考試 必修 1
1205510004Z 英漢對(duì)比與翻譯 32 2 考試 必修 1
1205510005Z 計(jì)算機(jī)輔助翻譯 32 2 考試 必修 2
1205510006Z MTI論文寫作 32 2 考試 必修 3
1205510102Z 非文學(xué)翻譯 32 2 考試 必修 2
專業(yè)課(模塊一) 1205510103Z 旅游筆譯工作坊 32 2 考試 必修 3 限選3門、6學(xué)分
1205510104Z 新聞筆譯工作坊 32 2 考試 必修 2
1205510105Z 經(jīng)濟(jì)管理筆譯工作坊 32 2 考試 必修 3
1205510106Z 水電工程筆譯工作坊 32 2 考試 必修 2
1205510116Z 文學(xué)翻譯工作坊 32 2 考試 必修 3
專業(yè)課(模塊二) 1205510107Z 西方文明史 32 2 考查 選修 1 至少修滿4學(xué)分
1205510108Z CATTI筆譯實(shí)務(wù) 16 1 考查 選修 2
1205510109Z 交替?zhèn)髯g 32 2 考試 選修 2
1205510110Z 跨文化交際與翻譯 32 2 考查 選修 2
1205510117Z 外宣翻譯實(shí)務(wù) 32 2 考查 選修 2
1205510113Z 翻譯批評(píng)與賞析 32 2 考試 選修 3
1200000002Z 第二外國(guó)語(德語) 32 2 考試 選修 1
1200000003Z 第二外國(guó)語(法語) 32 2 考試 選修 1
1200000004Z 第二外國(guó)語(日語) 32 2 考試 選修 1
公共選修課 0000000011 中西文化對(duì)比賞析 32 2 考查 選修 2  
至少修滿2學(xué)分
 
0000000012 自然科學(xué)中的哲學(xué) 32 2 考查 選修 2
0000000016 信息檢索 16 1 考查 選修 2
0000000022 文化人類學(xué)與人文社會(huì)科學(xué) 16 1 考查 選修 2
0000000025 書法臨摹 32 2 考查 選修 2
0000000026 聆聽心聲:走近大師與經(jīng)典 32 2 考查 選修 2
實(shí)踐環(huán)節(jié) 1205510007Z 專業(yè)實(shí)習(xí) 集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合 3 實(shí)習(xí)單位與學(xué)院共同鑒定  
 
必修
3 全選
9學(xué)分
1205510114Z 專業(yè)實(shí)踐 必須完成15萬字翻譯量 3 學(xué)生提交譯文  及原文、導(dǎo)師簽字、學(xué)院審核 必修 1-4
1205510008Z 學(xué)術(shù)交流 至少參加6次學(xué)術(shù)講座 1 學(xué)生提交支撐材料、導(dǎo)師簽字、學(xué)院審核 必修 1-4
1200000020Z 雙創(chuàng)及學(xué)科競(jìng)賽 參加語言服務(wù)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),并獲得獎(jiǎng)勵(lì) 2 學(xué)生提交支撐材料、導(dǎo)師簽字、學(xué)院審核 必修 1-4
同等學(xué)力考生補(bǔ)修課程 1205510015Z 翻譯理論與實(shí)踐 32 不計(jì)學(xué)分 考試   1  
1205510016Z 語言學(xué)基礎(chǔ) 32 不計(jì)學(xué)分 考試   1  
1205510017Z 文學(xué)基礎(chǔ) 32 不計(jì)學(xué)分 考試   1  
 
口譯方向(055102)
課程類別 課程編碼 課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 考核
方式
修課
要求
開課
學(xué)期
備注
公共基礎(chǔ)課 0900000001 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 32 2 考試 必修 1 全選
6學(xué)分
0900000002 馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論 16 1 考試 必修 1
1200000001Z 中國(guó)語言文化 48 3 考試 必修 1
專業(yè)基礎(chǔ)課 1205510001Z 翻譯概論 32 2 考試 必修 1 全選
16學(xué)分
1205510013Z 口譯理論與技巧 32 2 考試 必修 1
1205510014Z 筆譯理論與技巧 32 2 考試 必修 1
1205510214Z  MTI高級(jí)聽說(1) 32 2 考試 必修 1
1205510215Z  MTI高級(jí)聽說(2) 32 2 考試 必修 2
1205510006Z MTI論文寫作 32 2 考試 必修 3
1205510201Z 英漢交傳 32 2 考試 必修 2
1205510202Z 漢英交傳 32 2 考試 必修 2
專業(yè)課(模塊一) 1205510203Z 旅游口譯工作坊 32 2 考試 必修 3 限選3門、6學(xué)分
1205510204Z 水電工程口譯工作坊 32 2 考試 必修 2
1205510205Z 商務(wù)口譯工作坊 32 2 考試 必修 3
1205510206Z 外事口譯工作坊 32 2 考試 必修 2
專業(yè)課(模塊二) 1205510207Z 非文學(xué)翻譯 32 2 考查 選修 2 至少修滿4學(xué)分
1205510208Z 英語演講與辯論 32 2 考查 選修 2
1205510209Z 視譯 32 2 考查 選修 3
1205510210Z 同聲傳譯 32 2 考查 選修 3
1205510211Z CATTI口譯實(shí)務(wù) 16 1 考查 選修 2
1205510216Z 英漢對(duì)比與翻譯 32 2 考試 選修 1
1205510110Z 跨文化交際與翻譯 32 2 考查 選修 2
公共選修課 0000000011 中西文化對(duì)比賞析 32 2 考查 選修 2  
至少修滿2學(xué)分
 
0000000012 自然科學(xué)中的哲學(xué) 32 2 考查 選修 2
0000000016 信息檢索 16 1 考查 選修 2
0000000022 文化人類學(xué)與人文社會(huì)科學(xué) 16 1 考查 選修 2
0000000025 書法臨摹 32 2 考查 選修 2
0000000026 聆聽心聲:走近大師與經(jīng)典 32 2 考查 選修 2
實(shí)踐環(huán)節(jié) 1205510007Z 專業(yè)實(shí)習(xí) 集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合 3 實(shí)習(xí)單位與學(xué)院共同鑒定 必修 3 全選
9學(xué)分
1205510213Z 專業(yè)實(shí)踐 必須完成400磁帶時(shí)翻譯量 3 學(xué)生提交譯文  及原文、導(dǎo)師簽字、學(xué)院審核 必修 1-4
1205510008Z 學(xué)術(shù)交流 至少參加6次學(xué)術(shù)講座 1 學(xué)生提交支撐材料、導(dǎo)師簽字、學(xué)院審核 必修 1-4
1200000020Z 雙創(chuàng)及學(xué)科競(jìng)賽 參加語言服務(wù)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),并獲得獎(jiǎng)勵(lì) 2 學(xué)生提交資格證書、實(shí)踐證明、獲獎(jiǎng)證書等支撐材料 必修 1-4
同等學(xué)力考生補(bǔ)修課程 1205510015Z 翻譯理論與實(shí)踐 32 不計(jì)學(xué)分 考試   1  
1205510016Z 語言學(xué)基礎(chǔ) 32 不計(jì)學(xué)分 考試   1  
1205510017Z 文學(xué)基礎(chǔ) 32 不計(jì)學(xué)分 考試   1  
六、實(shí)踐環(huán)節(jié)
實(shí)踐環(huán)節(jié)包括專業(yè)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及學(xué)科競(jìng)賽四大部分。專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)要求學(xué)生在進(jìn)行開題報(bào)告之前,必須完成足額的翻譯實(shí)踐量(筆譯15萬字,口譯400磁帶時(shí)),接受MTI中心和學(xué)院的考核。專業(yè)實(shí)習(xí)指學(xué)生在學(xué)院指導(dǎo)之下參加實(shí)習(xí)基地、政府部分或企業(yè)的翻譯實(shí)踐活動(dòng),它是MTI教育的必要環(huán)節(jié),時(shí)間不少于一學(xué)期;實(shí)習(xí)所需學(xué)分不得用課程學(xué)分替代。三峽大學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)采取集中實(shí)習(xí)為輔、分散實(shí)習(xí)為主的方式進(jìn)行。集中實(shí)習(xí)在學(xué)校簽約的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行,分散實(shí)習(xí)則由學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展需求展開。學(xué)生進(jìn)行分散實(shí)習(xí)時(shí),必須提供實(shí)習(xí)協(xié)議;實(shí)習(xí)內(nèi)容必須和語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)相關(guān),不得從事與語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)無關(guān)的實(shí)習(xí)工作;實(shí)習(xí)結(jié)束后,必須提交實(shí)習(xí)單位出具的實(shí)習(xí)鑒定材料,必須參加MTI中心組織的實(shí)習(xí)答辯。學(xué)術(shù)交流則要求學(xué)生在校期間必須至少參加6次學(xué)術(shù)講座。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及學(xué)科競(jìng)賽旨在鼓勵(lì)學(xué)生參加語言服務(wù)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和學(xué)科競(jìng)賽,提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生參加語言服務(wù)類大賽獲獎(jiǎng)后,可向?qū)W院提交支撐材料,經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)院主管部門審核后,可獲得相應(yīng)學(xué)分。其中,獲得校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者可獲0.5學(xué)分,廳局級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1學(xué)分,國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2學(xué)分。
七、中期考核
 MTI學(xué)生在修完學(xué)分之后,進(jìn)行開題答辯之前,必須進(jìn)行中期考核。考核不合格將不能進(jìn)入后期學(xué)位論文工作??己朔譃閮纱蟛糠郑海?)是否基本完成15萬字或400磁帶時(shí)的翻譯實(shí)踐量;(2)參加由MTI中心舉行的翻譯能力測(cè)試,得分60以上為合格。
八、學(xué)位論文
翻譯專業(yè)碩士研究生的畢業(yè)論文工作必須嚴(yán)格依照前期準(zhǔn)備、開題、論文撰寫、預(yù)答辯、答辯的流程開展。擬參加學(xué)位論文撰寫的學(xué)生必須在第三學(xué)期初完成所選論題的前期準(zhǔn)備工作,在第三學(xué)期期中參加論文開題,在第三學(xué)期末和第四學(xué)期初完成論文初稿的撰寫。論文初稿經(jīng)導(dǎo)師審核合格后,方可參加后期的預(yù)答辯環(huán)節(jié)。學(xué)生在預(yù)答辯之后,必須根據(jù)預(yù)答辯專家提出的意見,認(rèn)真修改論文,方可將論文外送盲審。外審階段結(jié)束之后,倘若評(píng)審專家對(duì)論文提出了異議或建設(shè)性意見,必須在導(dǎo)師的協(xié)助下對(duì)論文進(jìn)一步修改,于答辯前20天完成最終定稿。碩士學(xué)位論文答辯前將進(jìn)行學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端檢測(cè),凡是檢測(cè)結(jié)果不符合學(xué)位申請(qǐng)要求者,不得參加學(xué)位論文答辯,檢測(cè)內(nèi)容:學(xué)位論文PDF格式全文,不包含附錄??偽恼聫?fù)制比小于30%的論文,可正常申請(qǐng)學(xué)位,大于復(fù)制比30%的論文不允許申請(qǐng)學(xué)位。檢測(cè)合格,方可參加最后的論文答辯活動(dòng)。
1、論文形式
MTI學(xué)位論文可以采用以下任何一種形式:
(1)翻譯實(shí)習(xí)報(bào)告:學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下參加口筆譯實(shí)習(xí),并就實(shí)習(xí)的過程寫出不少于15000 漢字的實(shí)習(xí)報(bào)告;
(2)翻譯實(shí)踐報(bào)告:學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選擇中文或外文的文本進(jìn)行原創(chuàng)性翻譯,字?jǐn)?shù)不少于10000漢字,并就翻譯的過程寫出不少于8000漢字的實(shí)踐報(bào)告;
(3)翻譯實(shí)驗(yàn)報(bào)告:學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下就口譯、筆譯或語言服務(wù)業(yè)的某個(gè)環(huán)節(jié)展開實(shí)驗(yàn),并就實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,寫出不少于15000漢字的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;
(4)翻譯研究論文:學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下就翻譯相關(guān)的某一問題進(jìn)行研究,寫出不少于15000漢字的研究論文。
(5)翻譯調(diào)研報(bào)告:學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下對(duì)翻譯政策、翻譯產(chǎn)業(yè)和翻譯現(xiàn)象等與翻譯相關(guān)的問題展開調(diào)研與分析,寫出不少于15000漢字的調(diào)研報(bào)告。
學(xué)位論文采用匿名評(píng)審制。論文評(píng)閱人中至少有一位是校外專家。學(xué)位論文需經(jīng)至少兩位論文評(píng)閱人評(píng)審?fù)ㄟ^后方能進(jìn)入答辯程序。答辯委員會(huì)至少由三人組成,其中必須有一位具有豐富的口譯或筆譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)且具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家。
    2、論文選題
翻譯專業(yè)碩士學(xué)位論文在選題上應(yīng)體現(xiàn)翻譯及語言服務(wù)行業(yè)的專業(yè)性和職業(yè)性特點(diǎn),針對(duì)翻譯實(shí)踐、翻譯管理、翻譯市場(chǎng)與行業(yè)、翻譯技術(shù)與工具使用等方面的具體問題,要求具有一定的實(shí)用性和技術(shù)性意義;研究結(jié)果能對(duì)翻譯學(xué)科的建設(shè)、翻譯理論和實(shí)踐的發(fā)展、翻譯行業(yè)的管理、翻譯技術(shù)的應(yīng)用等方面有所貢獻(xiàn),能對(duì)普遍性的翻譯經(jīng)驗(yàn)加以歸納和探討,具有一定的應(yīng)用價(jià)值。
    3、論文開題
翻譯專業(yè)碩士學(xué)位論文應(yīng)在第三學(xué)期完成開題。開題報(bào)告應(yīng)包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:擬選課題的國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究分析、課題的職業(yè)背景和應(yīng)用價(jià)值、研究?jī)?nèi)容、研究方法和技術(shù)路線以及預(yù)期達(dá)到的結(jié)果和水平、論文的形式、論文工作安排、選題研究所具備的條件、參考文獻(xiàn)等。
4、論文形式與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)位論文須獨(dú)立完成,要體現(xiàn)研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力;論文必須達(dá)到國(guó)務(wù)院學(xué)位辦和MTI全國(guó)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒布的專業(yè)學(xué)位基本要求和《三峽大學(xué)碩士、博士學(xué)位論文答辯資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》(三峽大研〔2014〕28號(hào))關(guān)于專業(yè)碩士學(xué)位論文形式和內(nèi)容的相關(guān)規(guī)定與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)位論文可以在校內(nèi)或相關(guān)企業(yè)完成,具體由導(dǎo)師和學(xué)生自主確定。
5、論文答辯及學(xué)位授予
 論文答辯及學(xué)位授予按照《三峽大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》(三峽大研〔2014〕27號(hào))執(zhí)行。MTI學(xué)生必須完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí),修滿至少43 學(xué)分;必須完成400磁帶時(shí)/15萬字的口筆譯實(shí)踐;必須按規(guī)定完成畢業(yè)論文并通過畢業(yè)論文答辯,方可授予翻譯碩士專業(yè)學(xué)位。
三峽大學(xué)外國(guó)語學(xué)院的師資力量
學(xué)院現(xiàn)有專職教師119人(含掛靠教師3人),教授8人,副教授55人, 學(xué)術(shù)型導(dǎo)師21人,專業(yè)型導(dǎo)師29人,碩士導(dǎo)師22人,歸國(guó)訪問學(xué)者25人,常年聘請(qǐng)外籍教師10人左右,外語界知名人士、兼職教授和客座教授20余人,已初步形成了一支年齡、職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理、專兼結(jié)合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。學(xué)院多次榮獲校“文明單位”、“最佳文明單位”,學(xué)生思想政治工作獲湖北省“高校思想政治教育先進(jìn)集體”,女職工群體先后獲省、市“巾幗文明示范崗”等榮譽(yù)稱號(hào)。 三峽大學(xué)外國(guó)語學(xué)院的聯(lián)系方式
書記室-------------------------------------0717-6392609
院長(zhǎng)室-------------------------------------0717-6392303
副書記室-----------------------------------0717-6392077
副院長(zhǎng)室1---------------------------------0717-6392196
副院長(zhǎng)室2---------------------------------0717-6392082
副院長(zhǎng)室3-----------------------------------0717-6392230
學(xué)院辦公室---------------------------------0717-6392608
組織員室-----------------------------------0717-6392226
教學(xué)辦公室---------------------------------0717-6392195
科研及研究生辦公室------------------------0717-6392104
學(xué)生工作辦公室-----------------------------0717-6392607
社會(huì)服務(wù)辦公室-----------------------------0717-6392197
英語系--------------------------------------0717-6392650
法語系--------------------------------------0717-6398903
日語系--------------------------------------0717-6392365
大學(xué)外語系----------------------------------0717-6392610
MTI及翻譯研究中心--------------------------0717-6392187
語言語音教學(xué)中心 (W樓) -------------------0717-6398905
三峽大學(xué)外國(guó)語學(xué)院于2002年2月調(diào)整組建?,F(xiàn)擁有外國(guó)語言文學(xué)湖北省省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科,具有外國(guó)語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),英語語言文學(xué)、外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)兩個(gè)二級(jí)碩士點(diǎn),和一個(gè)翻譯碩士(MTI)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。學(xué)院開設(shè)英語、法語、日語三個(gè)本科專業(yè),并擔(dān)負(fù)著全校本科生和研究生的英、法、日、德四個(gè)語種的公共外語和二外教學(xué)任務(wù)。學(xué)院英語專業(yè)創(chuàng)辦于1976年,已有四十多年的辦學(xué)歷史。
學(xué)院設(shè)有英語系、法德系、日語系、大學(xué)外語系、語言中心、MTI教育中心。目前在校全日制本科生945人,研究生112人。學(xué)院現(xiàn)有教職工142人,其中專職教師115人,教授7人,副教授46人;碩士導(dǎo)師22人,博士畢業(yè)及在讀教師26人;常年聘請(qǐng)外籍教師10人左右,外語界知名人士、兼職教授和客座教授20余人,已初步形成了一支年齡、職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理、專兼結(jié)合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。學(xué)院多次榮獲校“文明單位”、“最佳文明單位”,學(xué)生思想政治工作獲湖北省“高校思想政治教育先進(jìn)集體”,女職工群體先后獲省、市“巾幗文明示范崗”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)院注重教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化建設(shè)與配套,于2004年成立了語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,中心現(xiàn)擁有各類網(wǎng)絡(luò)語言教學(xué)平臺(tái)10余套,能同時(shí)滿足我校近萬人的語言教學(xué)及自主學(xué)習(xí)要求。2008年,英語語言學(xué)習(xí)中心被省教育廳認(rèn)定為湖北省首個(gè)省級(jí)英語語言學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。學(xué)院資料室擁有各類外語圖書資料10余萬冊(cè)。學(xué)院加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),組建了四個(gè)校級(jí)科研團(tuán)隊(duì)和兩個(gè)院級(jí)團(tuán)隊(duì),開展科研攻關(guān),現(xiàn)有國(guó)家、省、市級(jí)在研科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。2014年以來,承辦協(xié)辦國(guó)際和全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議4次,出版學(xué)術(shù)專著和主編教材10余部,在國(guó)內(nèi)外重要及核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇。
學(xué)院積極推進(jìn)國(guó)際化人才培養(yǎng),先后與國(guó)外高校開展10余項(xiàng)本科生、研究生交流項(xiàng)目。與中國(guó)長(zhǎng)江三峽集團(tuán)等大型央企開展校企合作,共建實(shí)習(xí)創(chuàng)新基地6個(gè)。學(xué)院每年邀請(qǐng)20名左右國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者來院講學(xué)或其它學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。學(xué)院依托學(xué)校“教育部來華留學(xué)示范基地”,開展豐富多樣、特色鮮明的合作項(xiàng)目,如每年3月的“桃花文化節(jié)”、定期舉辦的“快樂星期五”、每年6月的“國(guó)際龍舟節(jié)”、每年9月的“柑橘文化節(jié)”、每年暑期的“魅力三峽國(guó)際學(xué)生夏令營(yíng)”和“朝天吼自然水域國(guó)際漂流大賽”等。這些國(guó)際活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)以致用,將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)用到真實(shí)的語境中去。同時(shí),這些活動(dòng)還有益于本專業(yè)學(xué)生積極傳播中華文化,實(shí)現(xiàn)不走出國(guó)門就能用外語“講好中國(guó)故事,傳播中國(guó)文化”的夢(mèng)想。初步形成了“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)品質(zhì),在校生的外語通級(jí)率、參加全國(guó)和省級(jí)外語競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率及畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)幾年高于同類院校的平均水平。英語專業(yè)在2007年5月教育部組織的英語專業(yè)本科教學(xué)評(píng)估中獲“良好”。學(xué)院先后被教育部列為全國(guó)首批大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)單位之一、教育部大學(xué)英語教學(xué)改革65所“示范點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校”之一。2015年學(xué)院翻譯碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)順利通過了教育部組織的專項(xiàng)評(píng)估。
近年來,學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科區(qū)位優(yōu)勢(shì),認(rèn)真響應(yīng)三峽大學(xué)“雙服務(wù)”的辦學(xué)理念,服務(wù)水利電力行業(yè)和宜昌地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)院積極開展社會(huì)服務(wù),多次承接各級(jí)政府和企事業(yè)單位委托的外事翻譯及各類外語人才培訓(xùn),為推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。先后圓滿完成亞洲議長(zhǎng)會(huì)議導(dǎo)譯任務(wù),以及在我校召開的歐亞高校NEWS國(guó)際年會(huì)等各類國(guó)際會(huì)議的同聲傳譯任務(wù)。學(xué)院師生多次在國(guó)際龍舟拉力賽、長(zhǎng)江三峽國(guó)際旅游節(jié)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)論壇:三峽城市群•長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶國(guó)際研討會(huì)的翻譯工作中表現(xiàn)出色,受到各國(guó)友人的好評(píng)。從2012年開始,宜昌市唯一面向外籍人士的官方英文網(wǎng)站——中國(guó)宜昌網(wǎng)英文版(en.yichang.gov.cn)全新改版上線,學(xué)院積極參與了網(wǎng)站英文編輯,承擔(dān)了該網(wǎng)站每年近60萬字的翻譯工作。2014年9月,宜昌市人民政府授予三峽大學(xué)外國(guó)語學(xué)院 “宜昌外文服務(wù)基地”。目前,學(xué)院正按照“十三五”及2020年發(fā)展規(guī)劃的思路,滿懷信心,為實(shí)現(xiàn) “多語種、多層次、國(guó)際化和綜合實(shí)力較強(qiáng)的教學(xué)研究型學(xué)院”的建設(shè)目標(biāo)而努力奮斗。
  為了做好外國(guó)語學(xué)院2015年碩士研究生復(fù)試工作,加強(qiáng)和規(guī)范研究生的招生管理,根據(jù)2015年全國(guó)研究生錄取工作會(huì)議精神及學(xué)校的有關(guān)文件規(guī)定,結(jié)合我院研究生工作的實(shí)際情況,特制定本復(fù)試方案。
 
  一、指導(dǎo)思想
  切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,著力提高研究生新生錄取質(zhì)量;在錄取過程中,依據(jù)考生初試和復(fù)試的綜合成績(jī),并結(jié)合考生思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況,堅(jiān)持德智體全面衡量、擇優(yōu)錄取和保證質(zhì)量、寧缺毋濫的原則,充分體現(xiàn)招生工作的公平、公開、公正,進(jìn)一步深化改革,不斷探索科學(xué)、規(guī)范的復(fù)試辦法,提高復(fù)試質(zhì)量。
 
  二、組織形式
  為了加強(qiáng)和規(guī)范研究生的復(fù)試和錄取工作,選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀的考生,根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定,并依照我院本年度招生培養(yǎng)方向的要求,特成立研究生招生工作小組和復(fù)試專家小組,具體負(fù)責(zé)2015年碩士研究生復(fù)試的各項(xiàng)工作。
 
  三、院招生工作小組和復(fù)試專家小組的職責(zé)
  1.院招生工作小組負(fù)責(zé)對(duì)研究生復(fù)試、錄取工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和管理。
  2.院招生工作小組根據(jù)學(xué)校關(guān)于復(fù)試、錄取工作意見,制定學(xué)院切實(shí)可行的復(fù)試方案、程序以及考試科目。
  3.院招生工作小組對(duì)復(fù)試專家小組的成員進(jìn)行必要的培訓(xùn),確保復(fù)試嚴(yán)格按照既定方案和程序進(jìn)行,保證復(fù)試質(zhì)量。
  4.院復(fù)試專家小組要根據(jù)考生復(fù)試情況,公正、公平地給考生評(píng)分,復(fù)試成績(jī)滿分為100分。復(fù)試名次排序按兩門業(yè)務(wù)課初試成績(jī)加復(fù)試成績(jī)之和,由高到低排名。
  5.院招生工作小組對(duì)本院考生的復(fù)試、錄取工作進(jìn)行全程監(jiān)督,并根據(jù)復(fù)試專家小組意見確定本院擬錄取考生名單;當(dāng)考生對(duì)復(fù)試提出質(zhì)疑時(shí),院招生工作小組負(fù)責(zé)提供書面說明并向考生進(jìn)行解釋或提出解決的辦法。
 
  四、學(xué)院2015年研究生招生計(jì)劃
專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 推免生人數(shù) 擬招收人數(shù) 本專業(yè)總計(jì)劃人數(shù)
050200 外國(guó)語言文學(xué) 1 18 19
055101 英語筆譯 0 28 28
外國(guó)語學(xué)院2015年研究生招生總計(jì)劃 47
 
 
  
  五、復(fù)試方式和內(nèi)容
  復(fù)試以專業(yè)外語水平測(cè)試的手段,集專業(yè)知識(shí)考核、綜合情況面試于一體,主要考核考生在初試中未表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)與能力,重點(diǎn)考察考生對(duì)英語語言的駕馭以及從事科研的能力、潛力與綜合素質(zhì)等方面情況。
  1.復(fù)試內(nèi)容:復(fù)試分為面試和筆試兩部分,復(fù)試成績(jī)=筆試成績(jī)(40%)+面試成績(jī)(60%),總分為100分。
  筆試分為兩部分
 ?。?)聽力:滿分50分,考試時(shí)限為1個(gè)小時(shí),旨在考察考生的專業(yè)基本功;
  (2)翻譯與寫作:滿分50分,考試時(shí)限為2個(gè)小時(shí),旨在考察考生的語言運(yùn)用能力;
  綜合情況面試:滿分100分,考試時(shí)限約為20分鐘/生,從語言表達(dá)、考生報(bào)考方向的專業(yè)知識(shí)、以及考生的科研能力和潛力三個(gè)方面考核考生的專業(yè)綜合水平。每名考生先自我介紹(不需要做ppt),主要內(nèi)容包括本人基本情況介紹、學(xué)習(xí)和科研情況及本人報(bào)考方向與設(shè)想,要求用全英文陳述,時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi);隨后專家對(duì)考生提問,時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。
  2.測(cè)試程序:
  (1)聽力和翻譯寫作測(cè)試以閉卷考試的形式進(jìn)行,考生在規(guī)定的時(shí)間持有效證件到指定的考場(chǎng)參加考試。
 ?。?)綜合情況面試按抽簽方式進(jìn)行,考生按從小到大的順序號(hào)逐一進(jìn)考場(chǎng)參加測(cè)試。
  3.具體要求:
  (1)繳納復(fù)試費(fèi)
  復(fù)試費(fèi)100元/人,學(xué)院公布復(fù)試名單后,參加復(fù)試考生請(qǐng)于3月20日前登錄http://210.42.41.106/進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)(記下訂單號(hào)),未繳費(fèi)者不予復(fù)試,繳費(fèi)后未參加復(fù)試者不予退費(fèi)。
 ?。?)體檢
  體檢費(fèi)65元/人。學(xué)院公布復(fù)試名單后,參加復(fù)試考生請(qǐng)于3月19-23日上午(3月22日上午除外)空腹到校醫(yī)院繳費(fèi)、體檢。
 ?。?)學(xué)院資格審核
  3月22日上午,考生憑繳費(fèi)訂單號(hào)、初試準(zhǔn)考證、身份證原件及復(fù)印件、畢業(yè)證原件及復(fù)印件(應(yīng)屆生為學(xué)生證)、學(xué)籍在線驗(yàn)證報(bào)告或?qū)W歷證書電子備案表或?qū)W歷認(rèn)證報(bào)告、加蓋公章的本科階段(高職高??忌鸀楦呗毟邔kA段)成績(jī)單、加蓋校醫(yī)院公章的繳費(fèi)單等相關(guān)材料到學(xué)院研究生辦進(jìn)行資格審核。“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”調(diào)劑考生還需向?qū)W院提供“骨干計(jì)劃報(bào)名登記表”復(fù)印件。
  (4)對(duì)同等學(xué)力考生,除復(fù)試外,還須加試兩門所報(bào)考學(xué)科的本科主干課程,一門為《綜合英語》,主要考察考生的綜合英語水平;一門《英漢互譯》,主要測(cè)試考生英漢互譯的實(shí)踐能力。加試方式為閉卷筆試,考試時(shí)間為3小時(shí),每科成績(jī)滿分為100分。
 
  六、復(fù)試時(shí)間安排
  1.筆試
  科目:《翻譯與寫作》
  時(shí)間:3月22日下午3:00—5:00
  地點(diǎn):W-6404、W-6408
  科目:《聽力》
  時(shí)間:3月22日下午5:10—6:10
  地點(diǎn):W-6404、W-6408
  2.同等學(xué)力加試
  科目:《綜合英語》
  時(shí)間:3月21日晚上6:30—9:30
  地點(diǎn):W-3313
  科目:《英漢互譯》
  時(shí)間:3月22日晚上6:30—9:30
  地點(diǎn):W-3313
  3.綜合情況面試
  時(shí)間:3月23日上午8:00開始
  地點(diǎn):W-2322(外國(guó)語學(xué)院大會(huì)議室)
 
  七、復(fù)試對(duì)象
  第一志愿報(bào)考我院且達(dá)到2015年研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線的考生;3月19日18時(shí)前申請(qǐng)調(diào)劑到我院并在調(diào)劑系統(tǒng)接到學(xué)院復(fù)試通知的考生。
 
  八、復(fù)試成績(jī)?cè)u(píng)定原則
  1.聽力和翻譯寫作試卷由院復(fù)試專家小組指定專人進(jìn)行封閉式評(píng)閱;綜合情況面試成績(jī)?nèi)?fù)試專家小組成員評(píng)分的平均值。復(fù)試總成績(jī)=初試成績(jī)(60%)+復(fù)試成績(jī)(40%)。
  2.綜合情況面試過程要做好詳細(xì)記錄,凡參加復(fù)試的監(jiān)考人員必須在記錄上簽名。
  3.復(fù)試成績(jī)及結(jié)果于復(fù)試結(jié)束后一天內(nèi)報(bào)學(xué)校研究生院招生辦公室備案。
 
  九、有關(guān)通訊地址、電話號(hào)碼公布如下:
  外國(guó)語學(xué)院科研及研究生辦公室:三峽大學(xué)文科樓W—2303
  聯(lián)系電話:0717—6392104
  聯(lián)系人:唐老師
  三峽大學(xué)外國(guó)語學(xué)院
  2015年3月17日

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