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2020年蘭州理工大學設計藝術學院第二批碩士研究生調(diào)劑復試公告

● 調(diào)劑名額
工業(yè)設計（0802Z2）全日制學術型，2名。
● 專業(yè)簡介
工業(yè)設計是由科學技術和美學藝術相結(jié)合的一門綜合性邊緣學科，主要協(xié)調(diào)機器與人、環(huán)境、社會、文化等因素之間的矛盾，使之達到平衡與和諧，將產(chǎn)品的內(nèi)在功能、結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品的外觀造型有機結(jié)合而實現(xiàn)合實用目的性與合藝術規(guī)律性的統(tǒng)一。工業(yè)設計學科以工學為基礎，突出工學特色，通過創(chuàng)造性的設計活動，使最新的科技成果轉(zhuǎn)化為實用、美觀的工業(yè)產(chǎn)品，以此改善人類的生活品質(zhì)。主要研究方向為：①感性工學研究、②數(shù)字化工業(yè)設計研究、③產(chǎn)品系統(tǒng)設計研究、④產(chǎn)品地域性設計研究。
● 調(diào)劑條件
1、初試成績達到2020年全國碩士研究生考試二類地區(qū)復試分數(shù)線基本要求，符合教育部調(diào)劑政策要求。按照教育部政策，既要滿足調(diào)出學科專業(yè)國家二區(qū)分數(shù)線的基本要求，又要滿足擬調(diào)入學科專業(yè)在我校的報考條件及調(diào)劑要求。
2、初試統(tǒng)考科目必須相同，為思想政治理論、英語一和數(shù)學一；
3、原報考學科/專業(yè)與申請調(diào)劑的學科/專業(yè)相同或相近。
● 調(diào)劑流程
1、考生在中國研招網(wǎng)調(diào)劑平臺通過網(wǎng)上“調(diào)劑系統(tǒng)”提交調(diào)劑志愿。
2、招生學院審核考生信息，不低于招生名額的1:1.2比例挑選符合我校調(diào)劑要求的考生并發(fā)送復試通知。接到調(diào)劑通知的考生在規(guī)定的時間內(nèi)通過調(diào)劑系統(tǒng)點擊確認，按安排參加復試。
3、復試錄取工作辦法與第一批相同。
4、調(diào)劑是否成功以中國研招網(wǎng)研究生調(diào)劑系統(tǒng)為準。
● 調(diào)劑時間安排
1、5月26日下午，在全國碩士生招生調(diào)劑服務系統(tǒng)公布調(diào)劑名額。
2、5月27日上午，確定調(diào)劑生復試名單、考生線上調(diào)劑測試與資格審查。
3、5月27日下午，線上面試。
4、5月28日—6月2日，公示調(diào)劑考生錄取名單。
● 碩士研究生新生獎學金政策
1、一等獎學金獎勵金額為16000元。
獎勵對象:推薦免試攻讀（以下簡稱“推免生”）我校碩士研究生的校內(nèi)外應屆本科畢業(yè)生錄取為“非定向”的碩士研究生。
2、二等獎學金獎勵金額為8000元。
獎勵對象：本校應屆本科畢業(yè)、第一志愿錄取為“非定向”的考生；全日制本科畢業(yè)、第一志愿錄取為“非定向”的考生，且初試成績總分及單科均達到國家一區(qū)線。
3、三等獎學金獎勵金額為6000元。
獎勵對象：全日制本科畢業(yè)、第一志愿錄取為“非定向”的考生，且初試成績總分及單科均達國家二區(qū)線；全日制本科畢業(yè)錄取為“非定向”的調(diào)劑考生，且初試成績總分及單科均達到國家一區(qū)線。
● 聯(lián)系方式
電話：0931-2976093
聯(lián)系人：王老師
郵箱：sjys006@lut.cn
設計藝術學院
2020年5月26日

蘭州理工大學2020年設計藝術學院第二批碩士研究生調(diào)劑公告

●學科簡介及調(diào)劑原則
     設計藝術學院成立于2002年，現(xiàn)有建筑學、設計學兩個學術型一級碩士學位點，建筑設計與工程、工業(yè)設計兩個學術型二級碩士點，以及藝術碩士（藝術設計領域）專業(yè)學位點，其中設計學為甘肅省省級重點學科?，F(xiàn)有建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計六個本科專業(yè)，其中建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設計是省級特色專業(yè)，工業(yè)設計、視覺傳達設計是省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點改革專業(yè)。 
      根據(jù)我院學科布局建設的需要，第一批調(diào)劑名額首先滿足建筑學（081300學術型）、設計學（130500學術型）、藝術（135100專業(yè)型）三個專業(yè)。基于加強學科交叉建設需要，如第一批調(diào)劑發(fā)出擬錄取名單后，因考生拒絕接受我校調(diào)劑而空出多余名額，將啟動第二批調(diào)劑程序。建筑學（081300學術型）空缺的名額將分配給建筑設計與工程（0814Z2）全日制學術型二級碩士點，設計學（130500學術型）空缺的名額將分配給工業(yè)設計（0802Z2）全日制學術型二級碩士點。  



                                                                                                                                                                                                設計藝術學院
                                                                                                                2020年5月25日
 

蘭州理工大學設計藝術學院的聯(lián)系方式

蘭州理工大學設計藝術學院的聯(lián)系方式
地址：甘肅省蘭州市七里河區(qū)蘭工坪路287號
電話：0931-2976093
聯(lián)系人：王老師
郵箱：sjys006@lut.cn
QQ群：478565091

蘭州理工大學設計藝術學院工業(yè)設計碩士點的介紹

工業(yè)設計碩士點

一、培養(yǎng)目標


      培養(yǎng)德、智、體 、能全面發(fā)展并具備從事高校教育和科研能力的高級專門人才，具體如下：

（一）具備扎實的工業(yè)設計理論系統(tǒng)知識，熟練掌握專業(yè)的實踐技能。具備把握工業(yè)設計發(fā)展領域的前沿動態(tài)的能力。

（二）具備從事以產(chǎn)品創(chuàng)新和開發(fā)為主的設計、管理、科研和教學工作的能力。
      

二、學位點介紹

       工業(yè)設計是由科學技術和美學藝術相結(jié)合的一門綜合性邊緣學科，主要協(xié)調(diào)機器與人、環(huán)境、社會、文化等因素之間的矛盾，使之達到平衡與和諧，將產(chǎn)品的內(nèi)在功能、結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品的外觀造型有機結(jié)合而實現(xiàn)合實用目的性與合藝術規(guī)律性的統(tǒng)一。工業(yè)設計學科以工學為基礎，突出工學特色，通過創(chuàng)造性的設計活動，使最新的科技成果轉(zhuǎn)化為實用、美觀的工業(yè)產(chǎn)品，以此改善人類的生活品質(zhì)。主要研究方向為:       


1．感性工學研究

     感性工學是將人們對“物”（即已有產(chǎn)品、數(shù)字或虛擬產(chǎn)品）的感性意象定量、半定量地表達出來，并與產(chǎn)品設計特性相關聯(lián)，以實現(xiàn)在產(chǎn)品設計中體現(xiàn)“人”（包括消費者、設計者等）的感性感受，設計出符合“人”的感覺期望的產(chǎn)品。本方向主要研究如下內(nèi)容：

     （1）產(chǎn)品感性意象分析。研究感性意象發(fā)掘技術、意象尺度、消費者對產(chǎn)品感性意象的認知模式、感性意象內(nèi)隱知識外顯化的方法等。

     （2）感性意象與設計元素之間的轉(zhuǎn)譯。研究基于頻譜分析的產(chǎn)品形態(tài)描述方法、感性意象與設計元素之間的映射技術、模擬消費者的感性意象評價模型等。

     （3）產(chǎn)品意象造型設計。研究產(chǎn)品意象造型設計系統(tǒng)的理論架構(gòu)及原理、產(chǎn)品意象造型智能設計系統(tǒng)等。

2.數(shù)字化工業(yè)設計研究

      數(shù)字化工業(yè)設計是指應用計算機輔助設計、信息設計、虛擬設計等技術，進行計算機輔助環(huán)境下的相關設計。本方向以信息技術為手段，以使設計產(chǎn)品更具舒適性、親和性及互動性為目的，交叉設計、計算機科學與藝術三領域的知識，主要研究如下內(nèi)容：

     （1）計算機輔助工業(yè)設計。研究計算機輔助工業(yè)設計系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、虛擬現(xiàn)實技術、人機界面設計、設計過程中的智能技術、產(chǎn)品數(shù)字化設計中的形態(tài)數(shù)學描述技術等。

     （2）工業(yè)設計數(shù)字化服務。面向甘肅省的裝備制造業(yè)，研究計算機輔助設計、工程分析與虛擬仿真、快速成形與制造等共性技術，建立產(chǎn)學研有機結(jié)合的工業(yè)設計公共創(chuàng)新服務平臺。

     （3）新媒體藝術設計?；诟拭C本土文化，研究虛擬現(xiàn)實藝術、網(wǎng)絡藝術、動漫藝術的設計方法和新興表現(xiàn)形式，探索其在虛擬會展和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護等領域中的應用。

3.產(chǎn)品系統(tǒng)設計研究

      在工業(yè)設計領域，產(chǎn)品系統(tǒng)設計是指應用系統(tǒng)科學思想指導產(chǎn)品設計的理論和方法，其將組成產(chǎn)品的主要要素（如產(chǎn)品的功能、技術結(jié)構(gòu)、外觀造型、人機關系等）按照系統(tǒng)分析方法逐一分解和分析，在此基礎上與產(chǎn)品環(huán)境因素（生態(tài)、社會、科技、文化、經(jīng)濟）相聯(lián)系，按照品牌定位、系統(tǒng)優(yōu)化、標準化、模塊化、平臺化、系列化等系統(tǒng)設計方法加以綜合，提出新的產(chǎn)品解決方案。本方向主要研究如下內(nèi)容：

     （1）產(chǎn)品系統(tǒng)分析。研究產(chǎn)品功能分析、產(chǎn)品技術分析、產(chǎn)品藝術分析與產(chǎn)品人機分析方法，探討產(chǎn)品的生態(tài)環(huán)境、社會環(huán)境、科技環(huán)境、文化因素、經(jīng)濟環(huán)境等因素，全面認識產(chǎn)品系統(tǒng)內(nèi)、外各組成部分的關系，確定產(chǎn)品系統(tǒng)設計目標與設計準則。

     （2）產(chǎn)品系統(tǒng)綜合。研究產(chǎn)品的品牌定位、系統(tǒng)優(yōu)化、標準化、模塊化、平臺化、系列化等設計方法，建立適應社會發(fā)展、將文化理念和人類心理需求融入產(chǎn)品的創(chuàng)新設計模式。

     （3）產(chǎn)品系統(tǒng)設計應用。針對非單一關聯(lián)產(chǎn)品設計，以機電裝備產(chǎn)品、家電電器、交通工具為對象，研究產(chǎn)品基準選擇、系列化型譜分析、系統(tǒng)優(yōu)化設計方法和技術，將科學和藝術融于產(chǎn)品之中，使其附加值和競爭力得以大幅提升。

4．產(chǎn)品地域性設計研究

      產(chǎn)品地域性設計是指與某一地域的自然條件、人文條件和技術條件有特定邏輯關系的產(chǎn)品設計。本方向立足甘肅的區(qū)域環(huán)境，探索工業(yè)設計與地域因素的關系，建立產(chǎn)品地域性設計的理論體系和進行實踐應用，主要研究如下內(nèi)容：

    （1）產(chǎn)品地域性設計因子。研究產(chǎn)品地域性設計因子的調(diào)查方法、分析方法、系統(tǒng)評價方法和數(shù)學模型。

    （2）基于傳統(tǒng)地域性器物的產(chǎn)品設計。研究傳統(tǒng)器物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能、材料等元素，發(fā)掘其在現(xiàn)代社會中新的價值，并在環(huán)保、文化、旅游產(chǎn)品方面進行應用。
    （3）基于區(qū)域經(jīng)濟的產(chǎn)品設計。研究基于甘肅區(qū)域經(jīng)濟特點的產(chǎn)品功能地域性設計、產(chǎn)品性能地域性設計和產(chǎn)品造型地域性設計。

 

三、培養(yǎng)方式


      為保證培養(yǎng)質(zhì)量，碩士研究生培養(yǎng)實行導師負責制，或以導師為主的指導小組制。導師（組）負責制定碩士研究生個人培養(yǎng)計劃、組織開題報告、指導科學研究和學位論文等。鼓勵有條件的交叉學科、共建學科組織導師組進行集體指導。

 

四、研究方向

研究方向	主要內(nèi)容介紹
數(shù)字化設計研究	（1）  計算機輔助工業(yè)設計 （2）  產(chǎn)品意象造型智能設計 （3）  數(shù)字化藝術設計
產(chǎn)品系統(tǒng)設計研究	（1）  產(chǎn)品系統(tǒng)分析與綜合 （2）  產(chǎn)品地域性設計 （3）  產(chǎn)品系統(tǒng)設計應用研究

蘭州理工大學設計藝術學院建筑設計與工程碩士點的介紹

蘭州理工大學設計藝術學院藝術設計專業(yè)學位點的介紹

蘭州理工大學設計藝術學院設計學學位點的介紹

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，堅持以馬克思主義為指導，具有堅定正確的政治方向，具備強烈的責任意識、科學的理性精神、領先的審美判斷、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相應的設計思維、表達、溝通和管理技能，能從事設計研究、推動專業(yè)發(fā)展、承擔設計教育，具備設計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，適應地方和國家經(jīng)濟文化發(fā)展需要的高層次設計研究人才。

1. 擁有優(yōu)良的道德品質(zhì)，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀；具備強烈的社會服

務意識、責任意識；具備自覺的法律意識、誠信意識、團隊合作意識；具有中國文化底蘊和國際視野，具有能夠勝任設計工作要求的表達、溝通、協(xié)調(diào)等專業(yè)基本素質(zhì)和豐富的人文科學素養(yǎng)；身心健康。

1. 掌握扎實而系統(tǒng)的專業(yè)理論知識；掌握設計史、設計原理、設計方法及設計作

品創(chuàng)作規(guī)律；了解本學科國內(nèi)外發(fā)展研究動態(tài)；掌握設計學研究方法；能夠運用藝術、人文社會科學的理論與方法觀察和認識設計問題。

1. 掌握設計創(chuàng)意、表達、溝通、加工的綜合方法；熟練掌握文獻檢索、設計調(diào)查、

數(shù)據(jù)分析等研究技能和較高水平研究報告、論文的撰寫技能；具有勝任設計項目的策劃、創(chuàng)意及組織實施的能力；能夠熟練掌握一門外語，并進行專業(yè)外文學術資料的檢索與信息交流。
二、學位點介紹
設計學碩士學位點于2018年獲批設立，2019年開始招生。目前，設計學碩士學位共設四個方向，分別是工業(yè)設計及理論研究、產(chǎn)品設計及理論研究、環(huán)境設計及理論研究、視覺傳達設計及理論研究。在“藝術與科學相融、實踐與理論并行”的辦學理念指導下，設計學各方向注重培養(yǎng)學生具有開闊的國際研究視野、掌握科學的研究方法、養(yǎng)成嚴謹?shù)难芯抗ぷ髯黠L，在研究內(nèi)容上，各方向瞄準區(qū)域設計需求和時代發(fā)展趨勢，形成研究側(cè)重點和研究特色，工業(yè)設計及理論研究方向側(cè)重數(shù)字化設計技術研究、感性工學研究、人機工程設計研究；產(chǎn)品設計及理論研究方向側(cè)重產(chǎn)品系統(tǒng)設計研究、地域性產(chǎn)品設計研究、傳統(tǒng)工藝文化與設計研究；環(huán)境設計及理論研究方向側(cè)重室內(nèi)設計研究、風景園林設計研究、雕塑設計研究；視覺傳達設計及理論研究方向側(cè)重數(shù)字媒體設計研究、品牌建設與視覺識別設計研究、用戶界面與交互設計研究。
三、培養(yǎng)方式
（一）采用理論學習與實踐研究相結(jié)合的培養(yǎng)方式。實行導師指導和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。鼓勵學科交叉，鼓勵組建導師團隊進行集體指導。
（二）研究生課程教學形式可以是講授、討論、答疑及實踐調(diào)研等，也可以是上述兩種或多種形式相結(jié)合，由任課教師視具體情況而定。
（三）由導師指導研究生選課、課程學習、設計實踐及研究、學術活動、論文選題、論文研究等工作。
（四）實行全日制脫產(chǎn)學習。
四、研究方向
 

研究方向	主要研究內(nèi)容
工業(yè)設計及理論研究	（1）數(shù)字化設計技術研究 （2）感性工學研究 （3）人機工程設計研究
產(chǎn)品設計及理論研究	（1）產(chǎn)品系統(tǒng)設計研究 （2）地域性產(chǎn)品設計研究 （3）傳統(tǒng)工藝文化與設計研究
環(huán)境設計及理論研究	（1）室內(nèi)設計研究 （2）風景園林設計研究 （3）雕塑設計研究
視覺傳達設計及理論研究	（1）數(shù)字媒體設計研究 （2）品牌建設與視覺識別設計研究 （3）用戶界面與交互設計研究

蘭州理工大學設計藝術學院建筑學碩士點的介紹

建筑學碩士點


一、培養(yǎng)目標
致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、基礎理論扎實，能夠從事建筑學科方面的教學、科研、設計、管理或相關工程技術工作的復合型人才，具體目標如下：
（一）具有良好的學術素養(yǎng)和學術道德，遵紀守法，樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務實的學習態(tài)度和工作作風。
（二）具備堅實的建筑學基礎理論知識，系統(tǒng)掌握并了解所在研究領域國內(nèi)外的技術現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。具備較強的學習、分析和評述前人研究成果的能力，掌握扎實的現(xiàn)代建筑理論和方法，同時具備實地調(diào)研和綜合分析能力。
（三）具備從事有一定復雜程度的工程項目和建筑設計以及歷史建筑保護設計、建筑技術設計、城市設計等工作，能勝任建筑設計、建設、管理和科研工作，具備綜合解決實際問題的能力。
二、學位點介紹
建筑學學科創(chuàng)辦于1987年；2002年獲得建筑與土木工程領域工程碩士學位授予權；2012年獲得建筑設計與工程二級學科碩士學位授予權；2016年通過全國建筑學專業(yè)本科教育評估，并獲批甘肅省特色專業(yè)，是甘肅省內(nèi)及蘭州以西地區(qū)第一所通過建筑學專業(yè)評估的院校；2018年獲得建筑學一級碩士學位授予權。2017年東南大學與蘭州理工大學簽署“聯(lián)合技術轉(zhuǎn)移中心”協(xié)議并掛牌，其中《東南大學蘭州理工大學關于加強城市與建筑遺產(chǎn)保護領域合作的框架協(xié)議》，將共同推進甘肅和西部地區(qū)城市與建筑遺產(chǎn)保護研究工作，推進歷史環(huán)境中的城鎮(zhèn)規(guī)劃設計方法合作研究，共同研究城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村歷史文化網(wǎng)絡，構(gòu)建完整的區(qū)域城鎮(zhèn)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)，共同開展文化遺產(chǎn)保護與可持續(xù)發(fā)展方面的人才培養(yǎng)與培訓，為建筑學科的發(fā)展帶來了契機與機遇。
本學科依托甘肅多元的地域研究優(yōu)勢，立足國家西部發(fā)展戰(zhàn)略，以“雙一流”、省部共建、省級特色專業(yè)等平臺為支撐，以多學科融合為切入點，在地域建筑、建筑史學與遺產(chǎn)保護、建筑技術、城市設計等方面開展研究，并培養(yǎng)具有建筑設計視野和素養(yǎng)的高層次復合型人才。主要研究方向包括：
1、建筑設計與理論。主要研究建筑設計的基本原理和理論、客觀規(guī)律和創(chuàng)造性構(gòu)思，建筑設計的技能、手法和表達。研究團隊立足西北地區(qū)的特殊域情，在探索建筑空間形態(tài)特征、風格及建筑本土化設計方面具備較強的理論基礎。
2、建筑歷史理論與歷史文化遺產(chǎn)保護。主要研究中外建筑演變的歷史、理論和發(fā)展動向，中國傳統(tǒng)建筑的地域特征及其與建筑本土化的關系，以及影響建筑學的外緣學科思想、理論和方法等的交叉運用。研究團隊長期致力于地域建筑創(chuàng)作、傳統(tǒng)聚落、鄉(xiāng)土建筑與歷史遺產(chǎn)保護等領域的教育、科研與實踐工作；對地方傳統(tǒng)建筑營造技術的記錄和發(fā)展進行積極的探索。
3、城市設計及其理論。主要研究城市特質(zhì)空間與城市意象特色空間和歷史文化名城保護城市設計。探索城市建筑地域性特色重塑和城市特色空間表達，研究城市文脈傳承與發(fā)展的空間命題與標志性特色空間建構(gòu)；開展歷史文化名城、名鎮(zhèn)、名村保護城市設計研究。本方向在甘肅地域傳統(tǒng)村鎮(zhèn)形態(tài)研究方面積累了豐碩的成果。
4、建筑遺產(chǎn)保護及其理論方向。主要研究反映人類文明成就、技術進步和歷史發(fā)展的重要建筑遺產(chǎn)的保存、修復和再生利用等，涉及藝術史、科技史、考古學、哲學、美學等一般人文科學理論，也涉及建筑歷史、建筑技術、建筑材料科學、環(huán)境學等學科理論和知識。
5、建筑技術科學。主要研究與建筑的建造和運行相關的建筑技術、建筑物理環(huán)境、建筑節(jié)能及綠色建筑、建筑設備系統(tǒng)、智能建筑等綜合性技術以及建筑構(gòu)造設計等。針對西北特殊氣候條件下的建筑節(jié)能技術、太陽能利用研究以及建筑節(jié)能等方面開展研究。
三、培養(yǎng)方式
（一）實行導師負責制或以導師為主的指導小組制，導師主要負責研究生日常學習管理、學風和學術道德教育、制定和調(diào)整碩士研究生培養(yǎng)計劃、組織開題、指導科學研究和學位論文等。提倡不同學科的專、兼職導師組成學科群體進行聯(lián)合指導，配合導師，發(fā)揮集體培養(yǎng)優(yōu)勢。
（二）碩士學位培養(yǎng)采用課程學習和學位論文相結(jié)合的方式，在規(guī)定的學習年限內(nèi)完成規(guī)定的學分，并通過碩士學位論文答辯，申請取得碩士學位。

研究方向	主要研究內(nèi)容
建筑設計及其理論	(1)地域建筑設計 (2)鄉(xiāng)土建筑設計 (3)綠色建筑與節(jié)能技術
城市設計及其理論	(1)河谷型城市設計 (2)歷史城鎮(zhèn)形態(tài)研究 (3)西北鄉(xiāng)土聚落研究
建筑遺產(chǎn)保護及其理論	(1)絲路建筑遺產(chǎn)保護 (2)西北民族傳統(tǒng)建筑保護 (3)工業(yè)遺產(chǎn)保護與再利用

蘭州理工大學設計藝術學院的介紹

設計藝術學院成立于2002年7月，因其學科獨特的教育教學規(guī)律，由土木工程學院的建筑學專業(yè)（1987年開設）和機電工程學院工業(yè)設計專業(yè)（1998年開設）整建制歸并而成。2003年開辦城市規(guī)劃專業(yè)和藝術設計專業(yè)。2012年，城市規(guī)劃專業(yè)更名為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，工業(yè)設計專業(yè)拆分為工業(yè)設計和產(chǎn)品設計兩個專業(yè)，藝術設計專業(yè)拆分為視覺傳達設計和環(huán)境設計兩個專業(yè)。2013年開辦建筑設計與工程和工業(yè)設計兩個學術型碩士學位點，2014年開辦藝術碩士專業(yè)學位點，2016年建筑學專業(yè)通過全國高等學校專業(yè)教育評估。是以造型藝術為共性、具有工科性質(zhì)文科背景的設計藝術類學科組成的學院。
　　學院現(xiàn)有教職工總計82人，其中專職教師76人。學院教授4+1人、副教授24人，兼職教授6人，中級職稱教師42人。校級教師名師1人，博士生導師1人，在讀博士14人，碩士生導師20人，一級注冊建筑師3人，注冊規(guī)劃師5人。
　　學院設有建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計六個系，一個公共基礎美術教研室和一個設計藝術實驗中心，綜合辦、教學辦和學生辦三個管理辦公室，工業(yè)設計、建筑城規(guī)和藝術設計3個研究所，一個省級工業(yè)設計中心和甘肅省工業(yè)設計行業(yè)技術中心?，F(xiàn)有36個自然班，共1200余名學生。學生專用設計教室總計3000余平米，教學實驗場地1500余平米，總資產(chǎn)450余萬元。學院資料室現(xiàn)有藏書1萬多冊。 

蘭州理工大學設計藝術學院考研備考手冊

　　為了能讓大家更加了解蘭州理工大學設計藝術學院，挑選適合自己的專業(yè)，更好的復習，考研網(wǎng)特地推出了2013年蘭州理工大學設計藝術學院考研備考手冊，希望對大家有所幫助。
　　
　　一、學院概況
　　蘭州理工大學設計藝術學院介紹
　　
　　二、招生專業(yè)目錄
　　蘭州理工大學2013年專業(yè)學位研究生招生專業(yè)目錄
　　蘭州理工大學2013年學術型研究生招生專業(yè)目錄
　　
　　三、初試參考書目
　　蘭州理工大學2012年碩士研究生招生參考書目
　　
　　四、復試方案
　　蘭州理工大學2012年碩士研究生復試注意事項
　　
　　五、調(diào)劑信息
　　蘭州理工大學2010年碩士研究生調(diào)劑信息說明