化學(xué)工程與工藝

 

發(fā)布日期：2019-06-19 閱讀次數(shù)：298 

 

 

 

 

 

化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)方案（081301）

 

( Chemical Engineering and Technology)

 

 

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

本專業(yè)立足冶金，面向全國，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，具有運用化學(xué)工程與工藝專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本理論分析并解決實際問題的能力，滿足我國現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有高尚的道德品質(zhì)、扎實的理論基礎(chǔ)、突出的能力潛質(zhì)、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)、寬泛的專業(yè)知識和開闊的國際視野，富有創(chuàng)新精神和競爭意識，能夠從事煤炭的加工與轉(zhuǎn)化以及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理等方面工作的高素質(zhì)人才。

 

本科生畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的實際工作，能夠達到如下目標(biāo)：

 

（1）能運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、化學(xué)工程與工藝專業(yè)的基本理論和基本方法分析、解決化學(xué)工程與工藝領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題；

 

（2）能運用現(xiàn)代工具和化學(xué)工程與工藝專業(yè)知識實現(xiàn)對新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新裝備的研發(fā)和設(shè)計，并在設(shè)計開發(fā)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識；

 

（3）了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)的法律、法規(guī)，熟悉環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策，能正確認識工程對于客觀世界和社會的影響，堅持公眾利益優(yōu)先；

 

（4）具有勤于奉獻、求真務(wù)實的精神，較強的組織管理能力和語言文字表達能力，及在團隊中發(fā)揮核心作用的能力；

 

（5）具有終身學(xué)習(xí)的意識和獨立獲取新知識的能力；通過不斷學(xué)習(xí)拓展自己的知識和能力，具有一定的國際視野，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求。

 

二、畢業(yè)要求

 

經(jīng)過4年的學(xué)習(xí)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達到以下畢業(yè)要求：

 

1.工程知識：掌握化工領(lǐng)域所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和化學(xué)工程與工藝學(xué)科專業(yè)知識，并能夠用于解決化學(xué)工程與工藝領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。

 

1-1掌握相關(guān)數(shù)學(xué)知識，并能運用于實際工程問題進行數(shù)學(xué)建模、求解與數(shù)據(jù)處理；

 

1-2掌握相關(guān)自然科學(xué)的基礎(chǔ)原理和思維方法，并能將其應(yīng)用于解決工程科學(xué)和技術(shù)問題；

 

1-3掌握相關(guān)化學(xué)工程基礎(chǔ)知識（化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程、化工熱力學(xué)、化工儀表、分離工程），能將其用于解決化學(xué)工程技術(shù)問題；

 

1-4掌握化學(xué)工程與工藝專業(yè)知識（煤化學(xué)、煉焦學(xué)、化學(xué)產(chǎn)品回收與精制工藝學(xué)、煤焦油化學(xué)、煤氣化工藝學(xué)、煤液化技術(shù)）并能用于解決化學(xué)工程與工藝領(lǐng)域中煤炭的加工與轉(zhuǎn)化以及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理等方面的技術(shù)問題；

 

1-5掌握化學(xué)工程與工藝專業(yè)設(shè)計知識（化工CAD制圖、化工設(shè)計、化工機械），并能用于解決化學(xué)工程與工藝相關(guān)的復(fù)雜科學(xué)和工程設(shè)計問題。

 

2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析與化學(xué)工程與工藝專業(yè)相關(guān)的工藝、裝置設(shè)計及產(chǎn)品質(zhì)量控制等復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。

 

2-1能基于數(shù)學(xué)和自然科學(xué)原理識別工程科學(xué)和技術(shù)問題；

 

2-2能夠應(yīng)用工程基礎(chǔ)知識對研究對象進行正確地表達、分析工程問題；

 

2-3能夠綜合運用化學(xué)工程與工藝專業(yè)基礎(chǔ)理論和研究方法，借助文獻尋求復(fù)雜工程問題解決方案，并獲得有效結(jié)論。

 

3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：綜合社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素，設(shè)計滿足化學(xué)工程與工藝專業(yè)需求的系統(tǒng)、工藝流程和裝備，在設(shè)計開發(fā)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

 

3-1能在工程設(shè)計開發(fā)中，綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識；

 

3-2能夠運用相關(guān)工程知識，設(shè)計滿足特定工程需求的系統(tǒng)或單元；

 

3-3能夠運用專業(yè)知識完成化學(xué)工程與工藝專業(yè)所涉及到的化工原理設(shè)計、化工設(shè)計、化工機械設(shè)計、化工工藝流程開發(fā)或aspen 軟件等設(shè)計。

 

4.研究：能夠基于化學(xué)工程與工藝的原理，采用科學(xué)研究方法對化學(xué)工程與工藝過程的復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、開展實驗、分析數(shù)據(jù)、詮釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

 

4-1能夠基于化學(xué)工程與工藝的基本原理和相關(guān)文獻，調(diào)研和分析工序工程與工藝過程中復(fù)雜工程問題的解決方案；

 

4-2能夠根據(jù)化學(xué)工程與工藝專業(yè)知識的特征，選擇科學(xué)的研究方法，設(shè)計合理的實驗方案；

 

4-3能夠根據(jù)設(shè)計的實驗方案，組裝實驗設(shè)備，構(gòu)建實驗系統(tǒng)，保障開展實驗的安全性，實現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的正確采集；

 

4-4能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行關(guān)聯(lián)、建模、分析和解釋，獲得合理有效的結(jié)論。

 

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜化學(xué)工程與工藝問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。

 

5-1能夠開發(fā)和選擇恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對復(fù)雜化學(xué)工程與工藝問題進行分析、計算與設(shè)計；

 

5-2能夠針對具體的對象，選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預(yù)測化學(xué)工程與工藝專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。

 

6.工程與社會：能夠基于社會、健康、安全、法律及文化等相關(guān)專業(yè)知識對工程實踐進行合理分析，評價化學(xué)工程與工藝實踐和復(fù)雜工程問題解決方案。

 

6-1能分析和評價工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；

 

6-2了解化學(xué)工程與工藝專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，及企業(yè)文化方面的知識。

 

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價煉焦化學(xué)產(chǎn)品回收與精制工藝、化工原理設(shè)計、化工設(shè)計及化工產(chǎn)品質(zhì)量控制等復(fù)雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

 

7-1能夠知曉環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵，理解工程實踐對生態(tài)環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響；

 

7-2能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考化學(xué)工程與工藝實踐的可持續(xù)性，評價化學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。

 

8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在化工生產(chǎn)、工藝設(shè)計、研究開發(fā)等工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

 

8-1具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，以及正確的世界觀、人生觀和價值觀；

 

8-2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在化學(xué)工程實踐中自覺遵守。

 

9.個人和團隊：具有一定的組織管理能力和團隊協(xié)作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色。

 

9-1具備團隊協(xié)作意識及團隊精神，能夠理解多學(xué)科背景下團隊中每個角色的意義及責(zé)任；

 

9-2具有一定的組織管理及團隊協(xié)作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團隊中發(fā)揮作用。

 

10.溝通：能夠就復(fù)雜化學(xué)工程與工藝問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通、交流，包括撰寫報告、設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令，并具備國際視野和一定的外語應(yīng)用能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

 

10-1了解化學(xué)工程與工藝領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，能就化學(xué)工程與工藝問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達自己的觀點，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性；

 

10-2具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就化學(xué)工程與工藝的問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。

 

11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

 

11-1掌握工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題；

 

11-2能在多學(xué)科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），了解化工產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成，在設(shè)計開發(fā)解決方案的過程中，運用工程管理與經(jīng)濟決策方法。

 

12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

 

12-1能在社會發(fā)展的大背景下，認識到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性；

 

12-2具有自主學(xué)習(xí)的能力，包括對技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力等。

 

三、主干學(xué)科

 

化學(xué)工程與技術(shù)

 

四、學(xué)制

 

四年

 

五、授予學(xué)位

 

工學(xué)學(xué)士學(xué)位

 

六、核心課程

 

無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程、煤化學(xué)、煉焦學(xué)、煉焦化學(xué)產(chǎn)品回收與精制工藝學(xué)

 

 

生物工程

 

發(fā)布日期：2019-06-22 閱讀次數(shù)：670 

 

 

 

　　  

 

生物工程專業(yè)培養(yǎng)方案（083001）

 

（Bioengineering）

 

　　 

 

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

　　本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)21世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德智體美全面發(fā)展的，掌握生物技術(shù)的基本科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論、基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

 

　　本科生畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的實際工作，能夠達到如下目標(biāo)：

 

　　（1）具有專業(yè)所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物工程以及行業(yè)規(guī)范與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、項目管理等多學(xué)科知識，具備持續(xù)學(xué)習(xí)能力，自我學(xué)術(shù)提升、技能、職業(yè)發(fā)展能力和一定的國際視野，熟悉生物工程領(lǐng)域國內(nèi)外的技術(shù)發(fā)展及職業(yè)發(fā)展趨勢（專業(yè)知識）；

 

　?。?）能在企業(yè)與社會環(huán)境下，熟練結(jié)合生物學(xué)、藥物學(xué)與工程科學(xué)原理、技術(shù)，分析和解決具體生物工程產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制環(huán)節(jié)所涉及的復(fù)雜工程實踐問題，能考慮到經(jīng)濟、環(huán)境、社會、政治、倫理、健康和安全滿足預(yù)期要求，以及個性化和可持續(xù)性（工程能力）；

 

　?。?）具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、工程職業(yè)道德、團隊合作、項目管理和溝通交流能力，較強的社會責(zé)任感，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，有為社會服務(wù)的意愿和能力（綜合素質(zhì)）；

 

　　（4）能在具體生物工程產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制環(huán)節(jié)現(xiàn)場承擔(dān)工程設(shè)計、管理、運行維護、技術(shù)開發(fā)等工作，成為所在單位相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)骨干或管理骨干（就業(yè)領(lǐng)域）。

 

　　二、畢業(yè)要求

 

　　經(jīng)過4年的學(xué)習(xí)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達到以下畢業(yè)要求：

 

　　1.工程知識：掌握工程領(lǐng)域所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和生物工程學(xué)科專業(yè)知識，并能夠用于解決生物工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。

 

　　1-1掌握相關(guān)數(shù)學(xué)知識，并能運用于實際工程問題進行數(shù)學(xué)建模、求解與數(shù)據(jù)處理；

 

　　1-2掌握相關(guān)自然科學(xué)的基礎(chǔ)原理和思維方法，并能將其應(yīng)用于解決工程科學(xué)和技術(shù)問題；

 

　　1-3 掌握相關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)知識，并能將其應(yīng)用于解決生物科學(xué)領(lǐng)域中生物產(chǎn)品提取與分離、生物化學(xué)材料制備與工藝設(shè)計等工程實際問題；

 

　　1-4掌握相關(guān)化學(xué)工程基礎(chǔ)知識（化工原理、生物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、生物反應(yīng)工程、生物分離工程），能將其應(yīng)用于解決生物工程領(lǐng)域的產(chǎn)品生產(chǎn)、分離分析及工藝過程設(shè)計問題；

 

　　1-5掌握生物工程專業(yè)知識（工業(yè)微生物、現(xiàn)代發(fā)酵工程、生物制藥工藝學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥物學(xué)、生物遺傳學(xué)、制藥過程自動化技術(shù)、現(xiàn)代生物儀器分析等），并能應(yīng)用于解決生物工程學(xué)科領(lǐng)域中生產(chǎn)、質(zhì)量控制、技術(shù)規(guī)程管理、新技術(shù)研究及新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力和技術(shù)問題；

 

　　1-6掌握生物工程專業(yè)設(shè)計知識（化工CAD制圖、化工原理課程設(shè)計、發(fā)酵工廠設(shè)計、農(nóng)藥劑型加工技術(shù)），并能用于解決生物工程復(fù)雜科學(xué)和工程設(shè)計問題。

 

　　2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析生物工程工藝、生物制藥裝置設(shè)計及生物制藥產(chǎn)品質(zhì)量控制理論分析等復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。

 

　　2-1能基于數(shù)學(xué)和自然科學(xué)原理識別生物工程科學(xué)和技術(shù)理論分析問題；

 

　　2-2能夠應(yīng)用工程基礎(chǔ)知識對研究對象進行正確的表達、分析工程設(shè)計問題；

 

　　2-3能夠綜合運用生物工程專業(yè)基礎(chǔ)理論和研究方法，借助文獻尋求生物工程復(fù)雜工程問題的解決方案，并獲得有效結(jié)論。

 

　　3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：設(shè)計針對生物制藥領(lǐng)域中復(fù)雜問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素。

 

　　3-1掌握生物工程產(chǎn)品制造的工程設(shè)計和開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計、開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素；

 

　　3-2能夠針對生物工程產(chǎn)品的特定需求，完成生物藥物制造過程的單元（部件）的設(shè)計；

 

　　3-3能夠進行生物工程產(chǎn)品工藝及裝備的流程設(shè)計，并能在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識；

 

　　3-4能夠在生物藥物設(shè)計和生產(chǎn)中考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素和邊界條件。

 

　　4.研究：能夠基于自然科學(xué)原理、生物工程基本原理，采用科學(xué)研究方法對生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)過程的復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、開展實驗、分析數(shù)據(jù)、詮釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

 

　　4-1能夠基于自然科學(xué)原理、生物工程基本原理和相關(guān)文獻，調(diào)研和分析生物藥物產(chǎn)品制造過程中復(fù)雜工程問題的解決方案；

 

　　4-2能夠根據(jù)生物工程專業(yè)知識的特征，選擇科學(xué)的研究方法，設(shè)計合理的實驗方案；

 

　　4-3能夠根據(jù)設(shè)計的實驗方案，構(gòu)建實驗系統(tǒng)，保障開展實驗的安全性，實現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的正確采集；

 

　　4-4能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行數(shù)據(jù)分析和解釋，獲得合理有效的結(jié)論。

 

　　5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對生物工程領(lǐng)域復(fù)雜問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。

 

　　5-1能夠利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)進行文獻檢索和資料查詢；能夠選擇和使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程軟件，對生物工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進行分析、計算；

 

　　5-2能夠針對具體的研究對象，選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預(yù)測生物工程相關(guān)專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。

 

　　6.工程與社會：能夠基于社會、健康、安全、法律及文化等相關(guān)專業(yè)知識對工程實踐進行合理分析，評價生物工程領(lǐng)域?qū)嵺`和復(fù)雜工程問題的解決方案，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

 

　　6-1能分析和評價工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；

 

　　6-2了解生物工程專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)及企業(yè)文化方面的知識。

 

　　7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠在社會和環(huán)境的大背景下，理解和評價解決復(fù)雜生物工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

 

　　7-1能夠知曉環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵，理解工程實踐對生態(tài)環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響；

 

　　7-2能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考生物工程領(lǐng)域?qū)嵺`的可持續(xù)性，評價生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。

 

　　8.職業(yè)道德規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、工藝設(shè)計、研究開發(fā)、技術(shù)規(guī)程編寫及使用等工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

 

　　8-1具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，以及正確的世界觀、人生觀和價值觀；

 

　　8-2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在生物工程實踐中自覺遵守。

 

　　9.個人和團隊工作：具有一定的組織管理能力和團隊協(xié)作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色。

 

　　9-1具備團隊協(xié)作意識及團隊精神，能夠理解多學(xué)科背景下團隊中每個角色的意義及責(zé)任；

 

　　9-2具有一定的組織管理及團隊協(xié)作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團隊中發(fā)揮作用。

 

　　10.溝通與交流：能夠就生物工程復(fù)雜問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告、設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野和外語應(yīng)用能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

 

　　10-1了解生物工程領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，能就生物工程相關(guān)工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達自己的觀點，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性；

 

　　10-2掌握一門外語應(yīng)能用于溝通，具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就生物工程相關(guān)工程問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。

 

　　11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

 

　　11-1掌握工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題；

 

　　11-2能在多學(xué)科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），在設(shè)計開發(fā)解決方案的過程中，運用工程管理與經(jīng)濟決策方法。

 

　　12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

 

　　12-1能在社會發(fā)展的大背景下，認識到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性；

 

　　12-2具有自主學(xué)習(xí)的能力，包括對技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力等；積極跟蹤職業(yè)的發(fā)展需求，能夠制定并實施符合自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

 

　　三、主干學(xué)科  

 

　　生物制藥工程

 

　　四、學(xué)制

 

  四年

 

　　五、授予學(xué)位

 

　　工學(xué)學(xué)士學(xué)位

 

　　六、核心課程

 

　　基礎(chǔ)核心課程：分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理

 

　　專業(yè)核心課程：生物化學(xué)、工業(yè)微生物學(xué)、生物制藥工藝學(xué)、現(xiàn)代發(fā)酵工程、生物分離工程

 

環(huán)境工程發(fā)布日期：2019-06-22 閱讀次數(shù)：567 環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)方案(082502)

 

（Environmental  Engineering）

 

 

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有為國家富強而奮斗的志向和社會責(zé)任感；具有誠實可信、踏實肯干、遵紀(jì)守法、團結(jié)協(xié)作的良好素養(yǎng)和道德品質(zhì)；具有理論聯(lián)系實際、實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹作風(fēng)。

 

本專業(yè)培養(yǎng)具有生態(tài)保護和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展理念，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識以及環(huán)境工程的基本理論、基本知識、基本技能與基本方法，具備分析與解決環(huán)境問題的基本能力，具有進行污染控制工程的設(shè)計與運營管理、制定環(huán)境規(guī)劃和進行環(huán)境管理的基本能力，具有從事環(huán)境工程方面的新理論、新工藝和新設(shè)備的研究和開發(fā)能力，能通過繼續(xù)教育或其它途徑拓展個人能力，了解或緊跟學(xué)科專業(yè)發(fā)展，具有一定的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，滿足社會需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

 

本科生畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的實際工作，能達到如下目標(biāo)：

 

（1）能夠運用數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識以及環(huán)境工程的基本理論、基本知識、基本技能與基本方法，

 

開展水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理與處置等工程的工藝設(shè)計或構(gòu)筑物設(shè)計、設(shè)備選型等，并通過圖紙或文字正確表達；

 

（2）熟悉環(huán)境保護的方針、政策、法律法規(guī)、環(huán)境質(zhì)量和污染物排放標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境工程相關(guān)規(guī)范，具有生態(tài)保護和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展理念，能夠運用環(huán)境影響評價、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、清潔生產(chǎn)等基本知識，分析或評判環(huán)保行業(yè)、冶金行業(yè)或其它行業(yè)建設(shè)過程或生產(chǎn)過程的環(huán)境影響問題，并提出解決辦法；

 

（3）能夠運用污染控制基本原理，對生產(chǎn)過程中的污染問題進行分析研究，能夠設(shè)計實驗研究方案、開展實驗，并得到有價值的結(jié)論和提出污染問題的解決辦法；

 

（4）擁有團隊精神，能夠進行有效溝通和交流，具有工程項目實施和管理能力，能夠在團隊中發(fā)揮作用；

 

（5）了解本學(xué)科前沿技術(shù)，能夠適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和行業(yè)需求，具有一定的國際視野，通過繼續(xù)教育或其它終身學(xué)習(xí)途徑拓展自己的知識和能力；

 

（6）具備健康的身心和社會責(zé)任感，具有一定的創(chuàng)新和批判性思維能力。

 

二、畢業(yè)要求

 

依據(jù)工程教育認證通用標(biāo)準(zhǔn)的12條標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境工程專業(yè)的補充標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境工程專業(yè)制定了明確的、公開的、可衡量的畢業(yè)要求，能夠有效支撐本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。經(jīng)過4年的學(xué)習(xí)，本專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該達到以下畢業(yè)要求：

 

1.工程知識：掌握工程領(lǐng)域所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和環(huán)境工程學(xué)科專業(yè)知識，并能夠用于解決環(huán)境工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。

 

1-1掌握相關(guān)數(shù)學(xué)知識，并能運用于實際工程問題進行數(shù)學(xué)建模、求解與數(shù)據(jù)處理；

 

1-2掌握相關(guān)自然科學(xué)（物理和化學(xué)類課程）的基礎(chǔ)原理和思維方法，并能將其應(yīng)用于解決工程科學(xué)和技術(shù)問題； 

 

1-3掌握相關(guān)工程基礎(chǔ)知識（ 包括工程制圖、工程力學(xué)、計算機與信息技術(shù)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、工程管理、土建基礎(chǔ)等領(lǐng)域的基本知識），能將其用于解決工程設(shè)計、施工和裝備設(shè)計等工程問題；

 

1-4掌握環(huán)境專業(yè)基礎(chǔ)知識（包括環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程微生物等知識領(lǐng)域的基本理論和方法），并能用于解析環(huán)境污染控制的技術(shù)原理、闡明設(shè)計依據(jù)和正確選擇環(huán)境污染物檢驗方法； 

 

1-5掌握環(huán)境專業(yè)知識（包括水環(huán)境、大氣環(huán)境、固體廢物處理與處置及物理性污染控制領(lǐng)域的污染與防治、環(huán)境影響評價與監(jiān)測、規(guī)劃與管理等基礎(chǔ)知識，以及污染控制工程技術(shù)及設(shè)備設(shè)施設(shè)計的基本原理及相關(guān)計算方法等），并能用于解決環(huán)境工程復(fù)雜科學(xué)和工程技術(shù)問題。

 

2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析污染控制工藝、裝備設(shè)計等復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。

 

2-1能基于數(shù)學(xué)和自然科學(xué)原理識別工程科學(xué)和技術(shù)問題；

 

2-2能夠應(yīng)用工程基礎(chǔ)知識對研究對象進行正確的表達、分析工程問題；

 

2-3能夠綜合運用環(huán)境專業(yè)基礎(chǔ)理論和研究方法，能夠借助文獻，尋求環(huán)境污染控制的復(fù)雜工程問題解決方案，并獲得有效結(jié)論。

 

3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：綜合社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素，設(shè)計滿足環(huán)境污染治理需求的系統(tǒng)、工藝流程和裝備，在設(shè)計開發(fā)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

 

3-1能在工程設(shè)計開發(fā)中，綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識；

 

3-2能夠運用相關(guān)工程知識和專業(yè)知識，設(shè)計滿足特定工程需求的系統(tǒng)或單元，完成環(huán)境污染控制系統(tǒng)的工藝流程和裝備的設(shè)計或開發(fā)。

 

4.研究：能夠基于污染控制基本原理，采用科學(xué)研究方法對生產(chǎn)過程的復(fù)雜工程問題進行污染分析研究，包括設(shè)計實驗、開展實驗、分析數(shù)據(jù)、詮釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

 

4-1能夠基于環(huán)境工程領(lǐng)域的基本原理和相關(guān)文獻，調(diào)研和分析環(huán)境污染控制系統(tǒng)中的復(fù)雜工程問題，能夠進行工藝設(shè)計，提出解決方案；

 

4-2能夠根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)知識的特征，選擇科學(xué)的研究方法，設(shè)計合理的實驗方案；

 

4-3能夠根據(jù)設(shè)計的實驗方案，組裝實驗設(shè)備，構(gòu)建實驗系統(tǒng)，保障開展實驗的安全性，實現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的正確采集；

 

4-4能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行關(guān)聯(lián)、建模、分析和解釋，獲得合理有效的結(jié)論。

 

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜環(huán)境工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。

 

5-1能夠開發(fā)和選擇恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對復(fù)雜環(huán)境工程問題進行分析、計算與設(shè)計；

 

5-2能夠針對具體的對象，選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預(yù)測環(huán)境工程專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。

 

6.工程與社會：能夠基于社會、健康、安全、法律及文化等相關(guān)專業(yè)知識對工程實踐進行合理分析，評價環(huán)境工程實踐和復(fù)雜工程問題的解決方案。

 

6-1能分析和評價工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的環(huán)境責(zé)任；

 

6-2了解環(huán)境工程相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，及企業(yè)文化方面的知識。

 

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對冶金行業(yè)、環(huán)保行業(yè)或其它行業(yè)生產(chǎn)工藝、裝備設(shè)計及產(chǎn)品質(zhì)量控制等復(fù)雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

 

7-1能夠知曉環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵，能夠分析環(huán)保工程或其它工程實踐對生態(tài)環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響；

 

7-2能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考生產(chǎn)原料、生產(chǎn)過程和生產(chǎn)產(chǎn)品的可持續(xù)性，評價產(chǎn)品整個生命周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。

 

8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在污染控制、工藝設(shè)計、研究開發(fā)等工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

 

8-1具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，以及正確的世界觀、人生觀和價值觀；

 

8-2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能在污染控制的工程實踐中自覺遵守。

 

9.個人和團隊：具有一定的組織管理能力和團隊協(xié)作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色。

 

9-1具備團隊協(xié)作意識及團隊精神，能夠理解多學(xué)科背景下團隊中每個角色的意義及責(zé)任；

 

9-2具有一定的組織管理及團隊協(xié)作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團隊中發(fā)揮作用。

 

10.溝通：能夠就復(fù)雜環(huán)境工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通、交流，包括撰寫報告、設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令，并具備國際視野和一定的外語應(yīng)用能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

 

10-1了解環(huán)境工程領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，能就環(huán)境工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達自己的觀點，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性；

 

10-2掌握一門外語，具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就環(huán)境工程問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。

 

11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

 

11-1掌握工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題；

 

11-2能在多學(xué)科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），了解環(huán)境污染控制工程的成本構(gòu)成，在設(shè)計開發(fā)解決方案的過程中，運用工程管理與經(jīng)濟決策方法。

 

12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

 

12-1能在社會發(fā)展的大背景下，認識到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性；

 

12-2具有自主學(xué)習(xí)的能力，包括對技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力等。

 

三、主干學(xué)科

 

    土木工程、化工與制藥工程、生物工程

 

四、學(xué)制

 

    四年

 

五、授予學(xué)位

 

    工學(xué)學(xué)士學(xué)位

 

六、專業(yè)核心課程

 

環(huán)境工程原理、環(huán)境工程微生物學(xué)、大氣污染控制工程、水污染控制工程、固體廢棄物處理工程、環(huán)境監(jiān)測、噪聲控制工程、環(huán)境評價、給水排水工程

 

環(huán)境工程專業(yè)實踐教學(xué)課程體系

 

 

遼寧科技大學(xué) 化學(xué)工程全日制專業(yè)型碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 （類別代碼：085216） 一、領(lǐng)域簡介 該領(lǐng)域所覆蓋的遼寧科技大學(xué)化學(xué)工程學(xué)科源于建校之初設(shè)立的煉焦化學(xué)專 業(yè)，經(jīng)過幾十年的建設(shè)和發(fā)展壯大，本學(xué)科依托“化學(xué)工程與技術(shù)”一級學(xué)科博士點， 依托遼寧省功能材料重點實驗室、省先進煤焦化技術(shù)重點實驗室、遼寧省精細分離 工程中心、遼寧省煤化工工程技術(shù)研究中心以及先進煤焦化及煤資源高效利用教育 廳重大科技平臺，已在團隊建設(shè)、人才培養(yǎng)上形成鮮明特色。目前，本學(xué)科擁有專 職教師和研究人員 50 多人，其中包括外籍院士 1 人、973 首席科學(xué)家 1 人、中組部 外專QR 1 人、遼寧省攀登學(xué)者 1 人，遼寧省特聘教授 1 人；擁有 6 個省級重 點實驗室和工程中心，包括“功能材料重點實驗室”、“精細分離工程中心”、“先進 煤焦化技術(shù)重點實驗室”、“煤化工工程技術(shù)研究中心”、“先進煤焦化及煤資源高效 利用工程中心”重大科技平臺等，以及 2 個省級創(chuàng)新團隊、1 個省級優(yōu)秀教學(xué)團隊和 1 個省級實驗教學(xué)示范基地。學(xué)科現(xiàn)有研究室和實驗室的使用面積達到 5000m2，固 定資產(chǎn)逾 3000 萬元，形成了以重點博士點學(xué)科為依托，充分利用重點實驗室和工程 技術(shù)中心等科技平臺，實施化學(xué)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)和科學(xué)研究。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 1.掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有為祖國現(xiàn)代化建設(shè) 和和諧社會構(gòu)建做貢獻的精神和為人民服務(wù)的高尚情操。 2.掌握本學(xué)科要求的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的 能力，以及專業(yè)實踐能力。能夠從事與化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科相關(guān)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用 開發(fā)研究工作，具有從事化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科相關(guān)過程的生產(chǎn)與管理能力。 3.較熟練的掌握外語知識，能閱讀本專業(yè)的外文資料和進行一般的外語交流；具 有用外文撰寫科技文獻資料的初步能力。學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)出較大的學(xué)術(shù)價值、應(yīng)用 價值和社會價值，并具有一定的創(chuàng)新性。 三、研究方向 (1)煤轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)及應(yīng)用研究； (2)煤焦油產(chǎn)品提純與加工利用； 1

(3) 煤系材料的制備與應(yīng)用研究； (4) 新型炭素材料的基礎(chǔ)與應(yīng)用研究； (5) 低階煤提質(zhì)、潔凈轉(zhuǎn)化及高效利用研究； (6) 有機功能材料的合成與應(yīng)用研究； (7) 精細化學(xué)品合成與應(yīng)用技術(shù)； (8) 材料電化學(xué)應(yīng)用技術(shù)； (9) 精細分析與分離技術(shù)； (10) 流動分析與環(huán)境分析 (11)環(huán)境友好催化劑制備與應(yīng)用技術(shù)； (12) 清潔能源生產(chǎn)及能源催化轉(zhuǎn)化技術(shù)； (14) 污水處理技術(shù)； (15) 環(huán)境生物處理技術(shù)； (16) 工業(yè)污染治理及資源化利用技術(shù)； (17) 生物制藥及其劑型加工與應(yīng)用； (18) 食品生物技術(shù)及食品深加工； (19) 土壤環(huán)境生化處理技術(shù)及應(yīng)用； (20) 生物質(zhì)精細化學(xué)品及應(yīng)用。 四、學(xué)習(xí)年限及培養(yǎng)方式 1.學(xué)習(xí)年限 采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為 2.5 年，最長學(xué)習(xí)年限不超過 5 年。 2.培養(yǎng)方式 培養(yǎng)方式采取系統(tǒng)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究或與生產(chǎn)實踐相結(jié)合的方法；課程學(xué)習(xí)與論 文工作并重；可分階段進行，也可平行交叉進行，學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，總學(xué)分不少于 39 學(xué)分。指導(dǎo)工作實行導(dǎo)師負責(zé)制或指導(dǎo)小組集體負責(zé)制。指導(dǎo)教師根據(jù)因材施教 的原則，針對研究生的具體情況和培養(yǎng)要求，以及學(xué)生的特長等綜合因素來制定培 養(yǎng)計劃。在培養(yǎng)過程中，要特別注重研究生的自學(xué)能力、獨立工作和創(chuàng)新能力的培 養(yǎng)。研究生階段的學(xué)習(xí)過程包括基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)和科學(xué)實驗研究工作。根據(jù)培養(yǎng) 方案要求，整個培養(yǎng)過程可在基礎(chǔ)理論深度和廣度上有所創(chuàng)新，也可在工藝和技術(shù) 研究等方面有所創(chuàng)新。研究生應(yīng)在入學(xué)后一個月內(nèi)，在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定 2

培養(yǎng)計劃，包括課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工作計劃。學(xué)位論文工作包括研究方向、已有 工作基礎(chǔ)、研究計劃和時間安排等。 五、課程設(shè)置與學(xué)分要求（具體見課程及必修環(huán)節(jié)設(shè)置一覽表） 化學(xué)工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士生培養(yǎng)應(yīng)修課程總學(xué)分不少于 28 分，原則上不高于 32 學(xué)分，其中必修課不少于 18 學(xué)分。各研究方向可以在此基礎(chǔ)上，根據(jù)從事課題需 要由指導(dǎo)教師規(guī)定研究生學(xué)習(xí)課程的學(xué)分總數(shù)。如果研究生的選修課程在本培養(yǎng)方 案中不足以滿足選課數(shù)量要求時，可從培養(yǎng)方案設(shè)置的學(xué)位基礎(chǔ)課和學(xué)位專業(yè)課中 選課，也可以在校開公共選修課和跨學(xué)科課程中選修部分課程。研究生課程分為必 修課、選修課和補修課。 1.必修課 （1）學(xué)位公共課（10 學(xué)分） 全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位公共課必修課為 10 學(xué)分。 （2）學(xué)位基礎(chǔ)課（4~6 學(xué)分） 學(xué)位基礎(chǔ)課是研究生學(xué)習(xí)和掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論的主要課程，要求全日制碩士 生學(xué)位基礎(chǔ)課必修 4-6 學(xué)分，至少 4 學(xué)分。 （3）學(xué)位專業(yè)課（4~6 學(xué)分） 學(xué)位專業(yè)課是本學(xué)科范圍內(nèi)拓寬基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)和掌握本學(xué)科系統(tǒng)專門知識的 基本課程。學(xué)位專業(yè)課可選 4-6 學(xué)分。 2.選修課 本學(xué)科選修課皆在于拓寬研究生知識面或加深研究方向需要掌握知識設(shè)置的本 專業(yè)或相關(guān)學(xué)科課程。為強化研究生的科學(xué)實踐能力，該類課程包括專業(yè)方向設(shè)置 的學(xué)科前沿課和學(xué)科專業(yè)課。同時為加強研究生的工程經(jīng)濟能力，設(shè)置《工程經(jīng)濟 學(xué)》作為選修課。選修課可選 8-10 學(xué)分。 3.補修課 跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的全日制研究生必須補修本專業(yè)本科生 2 門以上專業(yè) 核心課。補修課程成績必須合格但不記學(xué)分。 六、必修環(huán)節(jié) 必修環(huán)節(jié)包括開題報告、中期檢查、預(yù)答辯、答辯、學(xué)術(shù)活動和實踐環(huán)節(jié)等。 開題報告、中期檢查、預(yù)答辯環(huán)節(jié)各 2 學(xué)分，答辯環(huán)節(jié) 3 學(xué)分，各環(huán)節(jié)具體要 求見《遼寧科技大學(xué)研究生學(xué)位論文質(zhì)量管理辦法》等相關(guān)規(guī)定。 3

學(xué)術(shù)活動是全日制碩士研究生的必修環(huán)節(jié)。營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍是提高研究生 創(chuàng)新能力的重要措施之一，鼓勵研究生參加國內(nèi)外本學(xué)科高水平學(xué)術(shù)會議，在校學(xué) 習(xí)期間至少一次在校內(nèi)外本學(xué)科學(xué)術(shù)會議上做學(xué)術(shù)報告。碩士研究生必須參加 5 次 以上學(xué)術(shù)活動，最終成績按通過/不通過登記，通過后記入 1 學(xué)分。學(xué)術(shù)活動須在申 請學(xué)位論文答辯前完成，每次參加學(xué)術(shù)活動應(yīng)有書面記錄，做學(xué)術(shù)報告應(yīng)有書面材 料，并交導(dǎo)師簽字認可。在申請學(xué)位前，經(jīng)導(dǎo)師簽字的書面記錄交學(xué)院研究生教學(xué) 秘書保管，并記相應(yīng)學(xué)分。 實踐環(huán)節(jié)是全日制專業(yè)學(xué)位研究生的必修環(huán)節(jié)，在學(xué)期間，必須保證不少于半 年的實踐教學(xué)，不具有 2 年企業(yè)工作經(jīng)歷的工程類碩士研究生的專業(yè)實踐時間不少 于 1 年，可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式。成績按五級分制記載，不少于 8 學(xué)分。 七、科學(xué)研究與學(xué)位論文 碩士研究生應(yīng)不少于一年的時間從事科學(xué)研究或?qū)W位論文工作。學(xué)位論文工作 一般應(yīng)包括文獻閱讀、調(diào)研、選題、開題報告、理論分析、實驗研究、撰寫論文等。 學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生獨立完成。研究生在申請預(yù)答辯前，應(yīng)保證所 完成的學(xué)位論文格式規(guī)范，文字通暢，圖表清晰，英文摘要內(nèi)容與中文摘要基本相 對應(yīng)，語句通順，語法正確。 完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)并通過學(xué)位論文預(yù)審者，按照《遼寧科技大學(xué)碩士學(xué)位授予 工作實施細則》申請學(xué)位論文答辯及學(xué)位。對于提前答辯者，其學(xué)位論文送審等工 作由研究生院組織，同時學(xué)院對提前答辯者的學(xué)位論文采取院內(nèi)嚴(yán)格審查措施，以 確保論文質(zhì)量。

學(xué)院簡介發(fā)布日期：2019-06-03 閱讀次數(shù)：3859     化學(xué)工程學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，是遼寧科技大學(xué)師資力量較強、學(xué)科科研發(fā)展水平較高的核心學(xué)院之一。學(xué)院前身是1949年成立的鞍山第一鋼鐵工業(yè)學(xué)校煉焦專業(yè)。1977年成立鞍山鋼鐵學(xué)院化工系，1999年由原化學(xué)工程系、應(yīng)用化學(xué)系、化學(xué)工程研究中心、色譜分離中心合并組建化學(xué)工程學(xué)院。

 

    學(xué)院現(xiàn)設(shè)有五個教學(xué)系（化學(xué)工程系、應(yīng)用化學(xué)系、環(huán)境工程系、生物工程系、化學(xué)系）和一個教學(xué)實驗中心。擁有化學(xué)工程與技術(shù)一級學(xué)科博士授權(quán)點和遼寧省一流學(xué)科，建有遼寧省先進煤焦化技術(shù)重點實驗室、功能材料重點實驗室、遼寧省先進煤焦化技術(shù)工程技術(shù)中心、精細分離工程中心、先進煤焦化和煤資源高效利用省重大科技平臺等。

    學(xué)院現(xiàn)設(shè)有化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程、生物工程和能源化工5個本科專業(yè)；化學(xué)工程與工藝專業(yè)為遼寧省普通高等院校重點支持建設(shè)專業(yè)。學(xué)院目前有在校本科生1593人，碩士研究生150人，博士研究生66人、外籍留學(xué)生5人，其中化學(xué)工程與工藝本科專業(yè)在全國10個省市一本招生。

    學(xué)院擁有一支高水平教師隊伍，現(xiàn)有教職工118人。其中博士生導(dǎo)師37人，有教授27人、副教授28人，外籍教師3人， 雙聘973首席科學(xué)家1人；有遼寧省攀登學(xué)者4人、遼寧省特聘教授4人、遼寧省教學(xué)名師1人；有寶鋼教育獎獲得者3人，遼寧省勞動模范2人；校“領(lǐng)軍人才”1人、青年骨干3人、青年拔尖人才3人。有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師21人。

    學(xué)院注重教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的改革創(chuàng)新，擁有“物理化學(xué)”省級優(yōu)秀教學(xué)團隊。《有機化學(xué)》課程為遼寧省精品課，《無機化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《物理化學(xué)》、《煉焦化學(xué)產(chǎn)品回收與精致工藝學(xué)》課程為校級精品課。李紅霞老師主編的《有機化學(xué)》、肖瑞華、白金鋒等老師編寫的《煤化學(xué)產(chǎn)品工藝學(xué)》為普通高等教育規(guī)劃教材?；A(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)示范中心被遼寧省教育廳批準(zhǔn)為省級實驗教學(xué)示范中心，“應(yīng)用化學(xué)”專業(yè)為校級示范性專業(yè)，“化學(xué)工程與工藝”和“應(yīng)用化學(xué)”專業(yè)為校級優(yōu)勢專業(yè)。

    學(xué)院注重打造高水平的教學(xué)和科研實踐創(chuàng)新平臺，依托省重點實驗室和省級工程技術(shù)中心進行學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)團隊建設(shè)，擁有包括瑞士Bruker公司500兆核磁共振儀、美國Agilent 公司的高效液相/質(zhì)譜聯(lián)用儀、美國PE公司的LAMBDA900紫外/可見/近紅外分光光度計、LS-55型熒光/磷光/發(fā)光分光光度計、全自動制備液相系統(tǒng)、全自動微波合成儀、模擬移動床等先進的儀器設(shè)備、STA-Mass、GC-MS、BET等先進分析儀器，為進行高水平的科學(xué)研究提供必要的條件。先進煤焦技術(shù)是學(xué)院的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科方向；在有機電子發(fā)光材料的研制方面處國內(nèi)外領(lǐng)先水平；精細分離工程研究方向處于國內(nèi)領(lǐng)先水平；納米粉體的研制和應(yīng)用及煤系材料的開發(fā)和應(yīng)用研究方向處于國內(nèi)先進水平。近年來獲國家科技進步獎二等獎1項，省部級科技進步獎8項，國家發(fā)明專利近36項。近年來承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目、國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863）項目、遼寧省自然科學(xué)基金項目、教育部博士點、國際合作項目以及其它各類科研項目近百項，年均發(fā)表學(xué)術(shù)論文近百篇，其中年均三大檢索收錄的學(xué)術(shù)論文60余篇。

    學(xué)院高度重視國際交流與合作，與美國、日本、韓國、澳大利亞等國家的十余所高校和院所建立了長期學(xué)術(shù)與科研合作關(guān)系，成功舉辦國際性學(xué)術(shù)研討會，聘請了12位國內(nèi)外著名的專家學(xué)者為我院客座教授。 學(xué)院每年選派多名優(yōu)秀教師和研究生赴日本東北大學(xué)、岡山大學(xué)、琦玉工業(yè)大學(xué)，澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、新南威爾士大學(xué)、莫納什大學(xué)和西澳大學(xué)，和比利時布魯塞爾自由大學(xué)等攻讀博士學(xué)位或短期合作研究。