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江西農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院 / 園林與藝術(shù)學(xué)院森林保護學(xué)科

森林保護學(xué)科于2003年獲碩士學(xué)位授予權(quán)?，F(xiàn)有教師10人，其中正高2人，副高4人；獲博士學(xué)位5人，碩士學(xué)位2人；現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師4人。目前，本學(xué)科梯隊結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)背景優(yōu)化，發(fā)展?jié)摿ν?。本學(xué)科經(jīng)幾代老師的共同努力與傳承和發(fā)展，現(xiàn)已形成了森林昆蟲學(xué)、林木病理學(xué)、林業(yè)災(zāi)害管理等3個穩(wěn)定的研究方向；組建了本學(xué)科的科研團隊；制定了本學(xué)科的中長期發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范了一系列的學(xué)術(shù)規(guī)范和研究生管理制度。截止2016年，本學(xué)科共培養(yǎng)了碩士研究生50余人，現(xiàn)有在讀碩士研究生9人。
 本學(xué)科成員長期以來致力于森林蟲害、森林病害、森林火災(zāi)管理、氣象和環(huán)境災(zāi)害等領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作。在馬尾松、濕地松等生態(tài)公益林和毛竹、油茶等經(jīng)濟林以及園林景觀植物的有害生物普查、監(jiān)測預(yù)警與生態(tài)防控方面有著豐富的學(xué)術(shù)積累，在森林防火技術(shù)體系研究、3S技術(shù)在森林防火和氣候區(qū)劃中的應(yīng)用等方面的研究取得了一系列有價值的科研成果，學(xué)科成員在各自的科研領(lǐng)域已逐步形成了自身的研究特色和優(yōu)勢。
 近年來，本學(xué)科成員先后承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、國家科技部、國家氣象局、江西省自然科學(xué)基金、江西省科技廳、江西省林業(yè)廳等國家與省部級項目共30余項；出版地方優(yōu)秀教材和國家級教材7部；獲省、部級科技進步二、三等獎和省農(nóng)科教突出貢獻獎8項、獲江西省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎2項。發(fā)表論文180余篇，其中SCI期刊論文20余篇，國內(nèi)A類核心期刊論文30余篇。
 學(xué)科現(xiàn)建有林木病理學(xué)實驗室、微生物學(xué)實驗室、森林昆蟲學(xué)實驗室、昆蟲生理生態(tài)實驗室、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)氣象站等實驗場所，配備了較為先進的實驗儀器和設(shè)備。同時，本學(xué)科還依托江西省竹子種質(zhì)資源與利用重點實驗室、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)昆蟲研究所以及校內(nèi)外實訓(xùn)基地開展科學(xué)研究，有良好的工作環(huán)境和科研條件。
 本學(xué)科成員注重深入了解學(xué)科前沿，加強對外學(xué)術(shù)交流，先后有多人次獲國家留學(xué)基金委資助赴美、英、法、德等國家進行留學(xué)或?qū)W術(shù)訪問，每年有多人次參與國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流會議。本學(xué)科堅持基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究同步發(fā)展，立足學(xué)科前沿，致力于服務(wù)林業(yè)大局，促進森林健康。

2021江西農(nóng)業(yè)大學(xué)森林保護學(xué)090703考研科目及參考書目

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)森林保護學(xué)090703考研科目及參考書目

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院 / 園林與藝術(shù)學(xué)院森林保護學(xué)學(xué)科

一、學(xué)科介紹
森林保護學(xué)學(xué)科屬林學(xué)一級學(xué)科下設(shè)置的二級學(xué)科，于2003年獲碩士學(xué)位授予權(quán)。本學(xué)科涉及的研究領(lǐng)域主要涵蓋了森林蟲害綜合防治與管理、森林病害綜合防治與管理、林火管理等研究方向。目前，本學(xué)科擁有一支由14名教師組成的結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗豐富的教學(xué)與科研團隊，其中教授3名，研究員3名，副教授2名，碩士生導(dǎo)師5名?，F(xiàn)有博士學(xué)位的3人，正在攻讀博士學(xué)位的2人。
學(xué)科點的指導(dǎo)教師長期以來致力于森林蟲害、森林病害、森林火災(zāi)管理、氣象和環(huán)境災(zāi)害的教學(xué)與科研工作。尤其通過馬尾松毛蟲種群監(jiān)測與生態(tài)調(diào)控、大猿葉蟲繁殖生物學(xué)、松褐天牛種群監(jiān)測、蕭氏松莖象生物學(xué)和防治技術(shù)研究、松針褐斑病預(yù)測預(yù)報及綜合治理、森林防火技術(shù)體系研究、3S技術(shù)在森林防火中的應(yīng)用、3S技術(shù)在氣候區(qū)劃中的應(yīng)用等研究，取得了一系列有價值的科研成果。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本學(xué)科主要培養(yǎng)適應(yīng)我國社會發(fā)展需要，具有獻身科學(xué)和吃苦耐勞的精神，具有嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)，能獨立從事與森林保護專業(yè)相關(guān)的科學(xué)研究、教學(xué)和獨立擔(dān)負本學(xué)科專門技術(shù)工作和生產(chǎn)實踐能力的高級專門人才。
三、研究方向
3.1森林蟲害綜合防治與管理
3.2森林病害綜合防治與管理
3.3災(zāi)害管理（森林火災(zāi)、氣象災(zāi)害、環(huán)境災(zāi)害）
四、學(xué)習(xí)年限
研究生學(xué)習(xí)年限定為3年，在職攻讀學(xué)位研究生學(xué)習(xí)年限相應(yīng)延長1年。特殊情況，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后可適當(dāng)延長，但碩士不得超過5 年。
五、培養(yǎng)方式和方法
碩士研究生的培養(yǎng)采取指導(dǎo)教師負責(zé)制，實行以導(dǎo)師為主，學(xué)科點形成的指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。調(diào)動研究生在整個學(xué)習(xí)階段的主動性和自覺性，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體的培養(yǎng)機制；課程教學(xué)采用啟發(fā)式和研討式方法，激發(fā)碩士研究生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提高研究生的動手能力、科研能力和實踐能力。
研究生的培養(yǎng)堅持課程教學(xué)與學(xué)位論文并重的原則。要求研究生在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)完成各階段的修業(yè)任務(wù)，參加必要的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報告、社會實踐和社會調(diào)查活動，修滿規(guī)定的學(xué)分，通過學(xué)位論文答辯，方可畢業(yè)和授予碩士學(xué)位。
在研究生的培養(yǎng)過程中，碩士研究生的思想政治和道德品質(zhì)培養(yǎng)，堅持以馬克思主義理論教育與日常教育及自我教育相結(jié)合。在研究生的課程學(xué)習(xí)階段，堅持理論教學(xué)與實驗、實踐相結(jié)合；理論教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合；授課方式以講授與研討相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合；并提倡科學(xué)地運用啟發(fā)式、開放式教學(xué)方法。在研究生的學(xué)位論文階段，堅持學(xué)位論文與科學(xué)研究相結(jié)合，科學(xué)研究與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，科學(xué)研究與調(diào)查實驗觀察相結(jié)合，調(diào)查實驗尊重科學(xué)事實的宗旨，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒壢瞬拧?br /> 六、課程教學(xué)
6.1 學(xué)分
教學(xué)16學(xué)時為1學(xué)分。碩士研究生在攻讀學(xué)位期間，所修學(xué)分的總和應(yīng)在28-30學(xué)分之間，其中學(xué)位課為14－15學(xué)分，選修課程9－12學(xué)分；專業(yè)英語寫作、 Seminar和聽學(xué)術(shù)講座等開放式教學(xué)的課程（簡稱開放式課程）各計1學(xué)分。
實踐性課程中的教學(xué)實踐、社會實踐各計1學(xué)分，均為附加學(xué)分。
6.2 授課方式、成績評定方式
6.2.1授課方式
根據(jù)課程的特點和性質(zhì)，選擇講授和實驗，或講授和操作，或?qū)嶒灒蛑v授和研討，或研討、讀書報告、指導(dǎo)、自學(xué)等等形式。
6.2.2成績評定方式
研究生的科目成績評定分為考試與考核兩種方式?？荚嚳颇堪窗俜种圃u定成績，60分以上可獲學(xué)分。考核科目按優(yōu)、良、及格、不及格評定成績，及格以上可獲學(xué)分。
6.3 課程教學(xué)
我校研究生課程性質(zhì)統(tǒng)一定為學(xué)位課（含公共課和專業(yè)課）、選修課（含必選課和自選課）、開放式課程、實踐性課程，具體事宜按《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生課程教學(xué)管理辦法》執(zhí)行。
6.3.1學(xué)位課
碩士研究生的學(xué)位課程5-6門，其中公共學(xué)位課2門，專業(yè)學(xué)位課3-4門。公共學(xué)位課中，英語6學(xué)分；中國特色科學(xué)社會主義理論與實踐研究2學(xué)分。
6.3.2選修課
分為必選課程和自選課程。必選課程為本學(xué)科研究生必修課程，自選課程可以根據(jù)各自所學(xué)的研究方向進行選修。
6.3.3開放式課程
目前設(shè)置的開放式課程是指定要修的。開放式課程有Seminar、專業(yè)英語寫作和聽學(xué)術(shù)報告三門，課程結(jié)束，考核及格，各計1分。
6.3.3.1 Seminar
Seminar結(jié)合碩士生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文工作，由導(dǎo)師、學(xué)科與相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?、研究生共同參加，以專人報告、集中討論或兩者相結(jié)合的方式展開。Seminar每學(xué)期舉行不少于2次（其中研究生本人匯報不少于1次），累計不少于10次。導(dǎo)師負責(zé)對研究生Seminar完成情況進行評定，由研究生秘書檢查備案。凡檢查通過者，記1學(xué)分。
6.3.3.2專業(yè)英語寫作
專業(yè)外語作業(yè)－要求碩士生在入學(xué)后兩年內(nèi)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下可根據(jù)研究方向及論文選題進行不少于一篇文獻資料的英譯漢（或漢譯英），英譯漢每篇字數(shù)不少于6000漢字，漢譯英不少于1萬字符；或用所學(xué)第一外語撰寫一篇與本人研究方向密切相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（或文獻綜述報告）并進行投稿，每篇字數(shù)應(yīng)不少于1萬字符。導(dǎo)師負責(zé)對研究生專業(yè)外語寫作完成情況進行考核，考核結(jié)束后，記1學(xué)分。研究生應(yīng)將《專業(yè)外語寫作考核表》及本人所寫的中、外文文稿裝訂后于入學(xué)后第二學(xué)年末提交到所在學(xué)院，由研究生秘書備案。凡檢查通過者，記1學(xué)分。
6.3.3.3聽學(xué)術(shù)講座
鼓勵研究生多參加學(xué)術(shù)交流活動，拓寬學(xué)術(shù)視野，提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)。每個研究生在讀期間，至少聽研究生處舉辦的學(xué)術(shù)講座3次，并計1個學(xué)分。
另外，研究生每參加校內(nèi)其他單位或個人舉辦的學(xué)術(shù)報告、講座、會議1次，可計0.2學(xué)分。研究生每參加校外的學(xué)術(shù)會議1次計1個學(xué)分，做學(xué)術(shù)報告加計1學(xué)分，此要求不做統(tǒng)一規(guī)定，所得學(xué)分不得與其他規(guī)定學(xué)分沖抵，但可與總學(xué)分相加。
6.3.4實踐性課程
教學(xué)實踐和社會實踐課結(jié)束，考核合格，各附加1學(xué)分。
6.3.4.1教學(xué)實踐
教學(xué)實踐是提高研究生的綜合素質(zhì)好途徑。研究生的教學(xué)實踐可在導(dǎo)師指導(dǎo)下做一些與教學(xué)有關(guān)的工作如：批改作業(yè)、答疑、實驗準(zhǔn)備，上輔導(dǎo)課及習(xí)題課；答疑及批改作業(yè)；指導(dǎo)實驗或生產(chǎn)實習(xí)；參與編寫教材及指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）等；或模擬課堂教學(xué)等來完成教學(xué)實踐的任務(wù)。研究生的教學(xué)實踐活動由學(xué)科組統(tǒng)一安排，7個工作日以上，導(dǎo)師負責(zé)指導(dǎo)和考核，考核及格附加1學(xué)分。已從事過大學(xué)本科教育兩年或兩年以上的或師范本科院校教育類專業(yè)畢業(yè)的可免修。
6.3.4.2社會實踐
為了使廣大研究生在學(xué)期間能夠更多地接觸社會、了解國情，增強服務(wù)社會、服務(wù)人民的意識和社會責(zé)任感，走正確成長的道路，并在實踐中鍛煉解決實際問題的能力，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量和綜合素質(zhì)，研究生在校期間，參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動是必要的。社會實踐的內(nèi)容包括：
A．結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，開展科技服務(wù)，協(xié)助實踐單位解決科研、生產(chǎn)中的某些技術(shù)或管理問題。
B．開展人員培訓(xùn)或進行科技、管理、法律等方面的咨詢服務(wù)。
C．結(jié)合經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展進行專題調(diào)研、科學(xué)考察，了解國情，接觸社會，向工作在國民經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場一線的同志學(xué)習(xí)等。
D．參加社會公益活動。
C. 參加各種社會兼職。
社會實踐由學(xué)科點根據(jù)本學(xué)科特點進行安排，定期組織研究生的社會實踐活動。社會實踐一般為20個工作日以上，指導(dǎo)教師負責(zé)考核，考核及格附加1學(xué)分。對入學(xué)前有過二年以上工作經(jīng)驗的研究生，不做要求。
6.3.5課程設(shè)置及安排（見九：森林保護學(xué)碩士研究生課程設(shè)置及安排）
6.3.6主要課程內(nèi)容簡介
6.3.6.1 森林保護學(xué)（Forest Protection）
本課程主要介紹我國當(dāng)前林業(yè)主要生物和非生物災(zāi)害的防治策略與防治技術(shù)和我國森林保護學(xué)科不同領(lǐng)域（包括森林昆蟲、森林病理和森林火災(zāi)等其它災(zāi)害）當(dāng)前國內(nèi)外的研究動態(tài)、國際最新的研究熱點、研究成果以及森林保護學(xué)科發(fā)展的趨勢。
主要教材與閱讀文獻
[1] 中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會. 昆蟲學(xué)學(xué)科發(fā)展報告. 中國科學(xué)技術(shù)出版社.
[2]Annual Review of Entomology (昆蟲學(xué)年評). SCI源刊物.
[3] 昆蟲學(xué)報. 中國昆蟲學(xué)會.中文核心期刊
[4] 應(yīng)用昆蟲學(xué)報. 中國昆蟲學(xué)會, 中科院動物所. 中文核心期刊.
[5] 林業(yè)科學(xué). 中國林學(xué)會. 中文核心期刊.
[6] 菌物系統(tǒng). 中國菌物學(xué)會, 中科院微生物所. 中文核心期刊.
[7] 林火生態(tài)與管理. 胡海清主編.中國林業(yè)出版社.2005.
6.3.6.2 森林生態(tài)學(xué)（Forest Ecology）
該課程為林學(xué)一級學(xué)科的公共課程，通過課程學(xué)習(xí)了解生態(tài)學(xué)發(fā)展歷程和趨勢，掌握個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)水平上森林生態(tài)研究最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，重點掌握與林學(xué)一級學(xué)科下各學(xué)科方向關(guān)系比較密切的森林土壤生態(tài)、森林生態(tài)水文、全球變化與森林碳匯功能、生態(tài)系統(tǒng)退化與恢復(fù)、城市森林生態(tài)、干擾生態(tài)與林火生態(tài)等領(lǐng)域的相關(guān)理論及其研究進展，了解森林生態(tài)學(xué)研究的新手段、新方法。
主要教材與閱讀文獻
[1]蔡曉明.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué).科學(xué)出版社，1999年
[2]戈峰.現(xiàn)代生態(tài)學(xué).科學(xué)出版社，2002年
[3]Kimmins.Forest Ecology.中國林業(yè)出版社，2005年
[4]方精云.全球生態(tài)學(xué)——氣候變化與生態(tài)響應(yīng).高等教育出版社，Springer出版社
[5]J.LChapman，M.J.Reiss.生態(tài)學(xué)原理與應(yīng)用（影印本）.清華大學(xué)出版社，劍橋大學(xué)出版社
[6]相關(guān)期刊
6.3.6.3 高級生物統(tǒng)計與分析（上）（Advanced Biological Statistics and Analysis（I））
本課程的實質(zhì)為《多元統(tǒng)計分析》，它是為農(nóng)林院校各專業(yè)所開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課。該課程首先復(fù)習(xí)了假設(shè)檢驗、方差分析、回歸分析等一元統(tǒng)計分析的理論和方法；其次重點介紹了多元回歸分析、主成分分析、因子分析、判別分析、聚類分析和典型相關(guān)分析等多元統(tǒng)計分析的內(nèi)容。在講授過程中，以統(tǒng)計分析軟件SPSS為工具，介紹軟件的基本功能以及在多元統(tǒng)計分析中的應(yīng)用技巧。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以掌握常用的多元統(tǒng)計分析方法，同時能夠熟練運用統(tǒng)計軟件進行試驗資料的整理與分析，從而為后繼專業(yè)課程提供必要的統(tǒng)計分析手段與技能。
主要教材與閱讀文獻
[1]朱建平.《應(yīng)用多元統(tǒng)計分析》.科學(xué)出版社,2006
[2]袁志發(fā),周靜芋主編.《多元統(tǒng)計分析》.科學(xué)出版社,2002
[3]唐守正.《多元統(tǒng)計分析方法》. 中國林業(yè)出版社,1984
[4]丁思統(tǒng)主編.《多元分析方法及應(yīng)用》.中國科學(xué)文化出版社,2008
[5]賈乃光,張青,李永慈編著.《數(shù)理統(tǒng)計》.中國林業(yè)出版社,2006
6.3.6.4高級生物統(tǒng)計與分析（下）（Advanced Biological Statistics and Analysis（II））
本課程是基于《高級生物統(tǒng)計與分析》（上）即《多元統(tǒng)計分析》之上，為植物生產(chǎn)類專業(yè)所開設(shè)的一門專業(yè)應(yīng)用型課程，重點解決植物生產(chǎn)類專業(yè)方向的科學(xué)研究中的田間試驗設(shè)計，主要講授對比法和間比法、完全隨機化試驗和隨機區(qū)組試驗、平衡不完全區(qū)組試驗、裂區(qū)試驗、正交試驗、協(xié)方差分析、回歸正交設(shè)計和回歸旋轉(zhuǎn)設(shè)計等常見的試驗設(shè)計方法及其統(tǒng)計分析方法。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好的掌握試驗設(shè)計方法與數(shù)據(jù)處理方法，從而為后一階段的學(xué)位論文研究打下堅實的基礎(chǔ)。
主要教材與閱讀文獻
[1]洪偉,吳承禎編著.《試驗設(shè)計與分析――原理．操作．案例》.中國林業(yè)出版社,2004
[2]丁希泉.《農(nóng)業(yè)應(yīng)用回歸設(shè)計》.吉林科學(xué)技術(shù)出版社,1986
[3]《農(nóng)業(yè)試驗設(shè)計與分析》，高等教育出版社
[4]蓋鈞鎰主編.《試驗統(tǒng)計方法》.中國農(nóng)業(yè)出版社，2008
6.3.6.5 森林昆蟲研究法（Forest Entomology Research Methods and Technology）
本課程主要介紹了傳統(tǒng)經(jīng)典森林昆蟲學(xué)研究方法，包括昆蟲和螨類標(biāo)本的采集與制作、昆蟲飼養(yǎng)方法與技術(shù)、昆蟲攝影技術(shù)、科技文獻檢索與科技論文寫作等內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，按照昆蟲學(xué)各分支學(xué)科的特點，精選了國內(nèi)外近年發(fā)展起來的、應(yīng)用較為普遍的昆蟲學(xué)實驗研究新理論、新技術(shù)、新方法，包括昆蟲分類學(xué)、昆蟲生物學(xué)、昆蟲生態(tài)學(xué)、昆蟲生理學(xué)與生物化學(xué)、昆蟲分子生物學(xué)、昆蟲病理學(xué)、昆蟲毒理學(xué)、害蟲綜合治理、法醫(yī)、水質(zhì)監(jiān)測及垃圾處理昆蟲方面經(jīng)典的或新的實驗方法與研究技術(shù)等內(nèi)容。
主要教材與閱讀文獻
[1] 文禮章主編. 昆蟲學(xué)研究方法與技術(shù)導(dǎo)論. 科學(xué)出版社, 2010.
[2] 婁國強, 呂文彥主編. 昆蟲研究技術(shù). 西南交通大學(xué)出版社, 2006.
[3] 胡隱月等主編. 森林昆蟲學(xué)研究方法和技術(shù). 東北林業(yè)大學(xué)出版社, 1988.
[4] 鄭樂怡主編. 動物分類學(xué)原理與方法. 高等教育出版社, 1987.
[5] 袁鋒主編. 昆蟲分類學(xué). 中國農(nóng)業(yè)出版社, 1996.
[6] 王宗楷主編. 昆蟲飼養(yǎng). 農(nóng)業(yè)出版社, 1964.
[7] 王學(xué)奎主編. 植物生理生化實驗原理和技術(shù). 高等教育出版社, 2006.
6.3.6.6森林昆蟲種群生態(tài)學(xué)（Population Ecology of Forest Entomology）
本課程主要介紹了昆蟲生態(tài)學(xué)的核心內(nèi)容，即昆蟲種群數(shù)量的時、空動態(tài)規(guī)律及調(diào)節(jié)機制和研究方法。包括研究昆蟲種群動態(tài)和管理，對種群動態(tài)、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、種群調(diào)節(jié)學(xué)說的發(fā)展研究；昆蟲種群動能學(xué)的研究對能流的發(fā)展；昆蟲生物防治的研究對捕食、競爭、寄主等種間關(guān)系的理解和定量描述；植食性昆蟲與宿主植物的相互關(guān)系的研究對植物—植食者間的協(xié)同進化和化學(xué)生態(tài)學(xué)等。特別強調(diào)空間生態(tài)學(xué)在昆蟲種群生態(tài)學(xué)研究中的應(yīng)用；當(dāng)前昆蟲種群生態(tài)學(xué)的研究熱點，如種群變動的遺傳機制、昆蟲與植物的協(xié)同進化等；結(jié)合重大的生態(tài)學(xué)問題，對昆蟲爆發(fā)的一般理論、昆蟲瀕危與生物多樣性保育、種群擴散與生物入侵、全球變化與昆蟲種群動態(tài)等論述。
主要教材與閱讀文獻
[1] 徐汝梅, 成新躍主編. 昆蟲種群生態(tài)學(xué): 基礎(chǔ)與前沿. 科學(xué)出版社, 2005.
[2] 徐汝梅主編. 昆蟲種群生態(tài)學(xué). 北京: 北京師范大學(xué)出版社, 1985.
[3] 張孝羲編. 昆蟲生態(tài)及預(yù)測預(yù)報. 中國農(nóng)業(yè)出版社, 1997.
[4] 孫儒泳主編. 動物生態(tài)學(xué)原理(第三版). 北京師范大學(xué)出版社, 2001.
[5] 彩萬志, 龐雄飛主編. 普通昆蟲學(xué). 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社, 2004.
[6] 牟吉元, 徐洪富主編. 普通昆蟲學(xué)(第二版). 中國農(nóng)業(yè)出版社, 2001.
6.3.6.7 林病研究法（Forest Disease Technology）
本課程主要介紹森林病理學(xué)研究中常采用的方法與技術(shù)，在闡述基本理論的基礎(chǔ)上講解一些具有代表性的操作方法。主要講解以下內(nèi)容：植物病害的調(diào)查，標(biāo)本采集和制作，培養(yǎng)基配置，滅菌原理和方法、各類病害的鑒定，真菌、細菌的分離和培養(yǎng)、生理生化特性的測定，切片的制作等及文獻搜集，論文的寫作等。
主要教材與閱讀文獻
[1] 方中達. 植病研究法. 中國農(nóng)業(yè)出版社. 2007.
[2] 項存悌. 林病研究法. 東北林業(yè)大學(xué)出版社. 1991.
[3] 陳捷主編. 現(xiàn)代植物病理學(xué)研究方法. 中國農(nóng)業(yè)出版社, 2007.
[4] 俞大紱. 植物病理學(xué)和真菌學(xué)技術(shù)匯編. 高等教育出版社, 1959.
[5] 王立純主編. 森林病蟲害防治研究法. 東北林業(yè)大學(xué)出版社, 1991.
[6] Behringer M.P. Techniques and Materials in Biology. McGraw-Hill Book Company, New York, 1973.
[7] Maheshwari R. Fungi: experimental methods in biology, CRC press. 2005.
6.3.6.8 森林病害流行及綜合管理（Forest Disease Epidemics and Management）
本門課程主要闡述森林病害的流行規(guī)律及其防治。闡述侵染性病害流行原因、流行模式、流行規(guī)律和特點，病害流行與環(huán)境因子之間的關(guān)系。介紹森林侵染性病害的病程、侵染循環(huán)的研究方法和防治措施。介紹國內(nèi)外森林病理學(xué)最新研究動態(tài)和進展，重大森林病害的發(fā)生與研究狀況，森林病理學(xué)研究發(fā)展的新趨勢。
主要教材與閱讀文獻
[1] 葉建仁, 賀偉主編. 林木病理學(xué)(第三版). 中國林業(yè)出版社, 2011.
[2] 李傳道主編. 森林病害流行與治理. 中國林業(yè)出版社, 1995.
[3] 宗兆鋒, 康振生主編. 植物病理學(xué)原理(第二版). 北京: 中國農(nóng)業(yè)出版社. 2010.
[4] 庫克等著, 王海光, 馬占鴻主譯. 植物病理流行學(xué). 科學(xué)出版社, 2009.
[5] 肖悅巖, 季伯衡, 楊之為. 植物病害流行與預(yù)測. 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，1998.
[6] 曾士邁, 楊演, 植物病害流行學(xué). 農(nóng)業(yè)出版社出版, 1986.
[7] Narayanasamy P. Molecular Biology of Plant Disease Development. Molecular Biology in Plant Pathogenesis and Disease Management, 2008.
[8] Punja Z. K. Fungal Disease Resistance in Plants. New York, London, Oxford, the Haworth Press, Inc. 2004.
6.3.6.9 林火研究法（Forest Fire Technology）
本課程主要介紹林火實驗和調(diào)查研究技術(shù)，包括不同林種標(biāo)本采集、烘干、留樣、粉碎、制樣、燃燒、火行為測定計算，樹木的理化性狀測試方法與分析。介紹各種林火模型建立技術(shù)。回歸分析法、主分量法、模糊聚類分析法和灰色理論等方法在林火中的應(yīng)用以及3S技術(shù)在林火中的應(yīng)用。數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)庫的建立，高程模型建立、數(shù)據(jù)輸入、預(yù)處理、定標(biāo)、幾何糾正、解譯、輸出等內(nèi)容。
主要教材與閱讀文獻
[1] 馮仲科編. 3S技術(shù)及其應(yīng)用. 林業(yè)出版社, 2001.
[2] 遙感學(xué)報. 中國地理學(xué)會環(huán)境衛(wèi)遙感分會, 中國科學(xué)院遙感應(yīng)用研究所主辦.
[3] 東林業(yè)大學(xué)學(xué)報. 東北林業(yè)大學(xué)主辦.
[4] 林業(yè)科學(xué). 中國林學(xué)會主辦.
[5] 林業(yè)科學(xué)研究. 中國林科院主辦.
6.3.6.10 林火管理（Forest Fire and Management）
本課程重點介紹林火燃燒原理 (森林燃燒與燃燒環(huán)、森林可燃物和可燃物類型、火環(huán)境和火行為的分析)、火源管理、林火預(yù)測預(yù)報（重點介紹國內(nèi)和國外林火預(yù)測預(yù)報模型）、林火監(jiān)測（地面巡護、瞭望臺瞭望、航空護林、氣象衛(wèi)星遙感監(jiān)測，重點介紹森林火災(zāi)氣象衛(wèi)星遙感監(jiān)測）、綜合防火技術(shù)（重點介紹國內(nèi)、國外營林用火技術(shù)）、林火撲救技術(shù)（介紹撲救林火的原理、程序，直接撲火方法、間接撲火方法）和火災(zāi)損失評估等內(nèi)容。
主要教材與閱讀文獻
[1] 胡海清主編. 林火生態(tài)與管理. 北京: 中國林業(yè)出版社出版, 2005.
[2] 肖金香編. 森林防火學(xué). 南昌: 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校內(nèi)出版, 1998。
[3] 森林防火雜志. 南京公安高等專科學(xué)校.
[4] 火災(zāi)科學(xué)（國際刊物）. 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)主辦.
[5] 中國減災(zāi)雜志. 國家減災(zāi)委主辦.
[6] 自然災(zāi)害學(xué)報（國家一級理論學(xué)術(shù)刊物）. 中國災(zāi)害防御協(xié)會和國家地震局工程力學(xué)研究所聯(lián)合主辦.
[7] 自然災(zāi)害觀察者, 自然災(zāi)害科學(xué). 國際海嘯學(xué)會雜志, 科學(xué)事件快報網(wǎng)通報.美國創(chuàng)辦.
[8] 災(zāi)害管理、災(zāi)害研究和實踐. 英國創(chuàng)辦.
[9] 自然災(zāi)害科學(xué)雜志. 日本創(chuàng)辦.
6.3.6.11 森林蟲害綜合治理（Forest Integrated Pests Management）
本課程重點介紹森林害蟲綜合治理的定義、方法及其與森林經(jīng)營和森林保護的關(guān)系等。介紹IPM的歷史與發(fā)展，生物多樣性與森林昆蟲的關(guān)系，森林害蟲經(jīng)濟閥值和防治指標(biāo)的理論和確定方法、森林害蟲防治技術(shù)措施與策略、森林害蟲種群動態(tài)的調(diào)查與監(jiān)測技術(shù)，以及森林主要害蟲種類的生態(tài)控制策略等。
主要教材與閱讀文獻
[1] 張青文主編. 有害生物綜合治理學(xué). 中國農(nóng)業(yè)出版社, 2007.
[2] 汪誠信等主編. 有害生物治理. 化學(xué)工業(yè)出版社, 2003.
[3] 林乃銓主編. 害蟲生物防治(第四版). 科學(xué)出版社, 2010.
[4] 李孟樓, 張立欽主編. 森林動植物檢疫學(xué). 中國農(nóng)業(yè)出版社, 2008.
[5] 李孟樓主編. 森林昆蟲學(xué)通論(第二版). 中國林業(yè)出版, 2010.
[6] 李成德主編. 森林昆蟲學(xué). 中國林業(yè)出版社, 2004.
[7] 張孝羲編. 昆蟲生態(tài)及預(yù)測預(yù)報. 中國農(nóng)業(yè)出版社, 1997.
[8] 張執(zhí)中編. 森林昆蟲學(xué)(第二版). 中國林業(yè)出版社, 1991.
[9] 東北林業(yè)大學(xué)主編. 森林害蟲生物防治. 中國林業(yè)出版社, 1989.
[10] 徐汝梅編. 昆蟲種群生態(tài)學(xué). 北京師范大學(xué)出版社, 1985.
6.3.6.12 資源昆蟲學(xué)（Resource entomology）
本課程主要介紹資源昆蟲概念、種類、經(jīng)濟應(yīng)用價值及國內(nèi)外開發(fā)利用概況，以及重要資源昆蟲種類的生物學(xué)特性、養(yǎng)殖與應(yīng)用技術(shù)。主要內(nèi)容包括：資源昆蟲概念、種類、經(jīng)濟應(yīng)用價值及國內(nèi)外開發(fā)利用概況；食用資源昆蟲、醫(yī)用資源昆蟲、觀賞娛樂資源昆蟲、工業(yè)原料資源昆蟲及飼料資源昆蟲的生命活動規(guī)律、保護、經(jīng)濟意義及應(yīng)用；主要資源昆蟲的生物學(xué)特性、經(jīng)濟意義、養(yǎng)殖及應(yīng)用方法、技術(shù)；我國資源昆蟲開發(fā)、應(yīng)用技術(shù)和有關(guān)資源昆蟲資料的文獻檢索過程。
主要教材與閱讀文獻
[1] 李孟樓等主編. 資源昆蟲學(xué). 中國林業(yè)出版社, 2005.
[2] 張雅林主編. 資源昆蟲學(xué). 中國農(nóng)業(yè)出版社, 2009.
[3] 嚴(yán)善春等主編. 森林生物資源學(xué). 東北林業(yè)大學(xué)出版社, 2007.
[4] 嚴(yán)善春主編. 資源昆蟲學(xué). 東北林業(yè)出版社, 2001.
[5] 蔡青年主編. 藥用食用昆蟲養(yǎng)殖. 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社, 2001.
[6] 樊瑛主編. 藥用昆蟲養(yǎng)殖與應(yīng)用. 中國農(nóng)業(yè)出版社, 2001.
[7] 文禮章主編. 食用昆蟲學(xué)原理與應(yīng)用. 湖南科學(xué)技術(shù)出版社, 1998.
[8] 楊冠煌主編. 中國昆蟲資源利用和產(chǎn)業(yè)化. 中國農(nóng)業(yè)出版社, 1998.
[9] 蕭剛?cè)嶂骶? 中國森林昆蟲(第2版). 中國林業(yè)出版社, 1992.
[10] 魏永平主編. 藥用昆蟲養(yǎng)殖與利用技術(shù)大全. 中國農(nóng)業(yè)出版社, 2004.
6.3.6.13 資源微生物學(xué)（Resources Microbiology）
本課程系統(tǒng)地介紹微生物資源開發(fā)利用的基本原理和技術(shù)，內(nèi)容偏重于同農(nóng)林業(yè)有關(guān)的資源微生物，但對其它方面（如工業(yè)發(fā)酵，環(huán)境凈化等）也作了適當(dāng)兼顧。通過對其內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅能掌握有關(guān)農(nóng)林資源微生物的基本知識，同時也可了解資源微生物學(xué)這門新興學(xué)科的發(fā)展趨勢。
主要教材與閱讀文獻
[1] 程東升主編. 資源微生物學(xué). 東北林業(yè)大學(xué)出版社, 1995.
[2] 李阜棣, 胡正嘉主編. 微生物學(xué). 中國農(nóng)業(yè)出版社(第六版). 2010.
[3] 弓明欽, 陳應(yīng)龍, 仲崇祿主編. 菌根研究及其應(yīng)用. 中國林業(yè)出版社, 1997.
[4] 菌物學(xué)報. 中國微生物學(xué)會主辦.
[5] Rai M. and Bridge P. D.. Applied mycology, CABI Publishing. 2009.
[6] Thangadurai D., BussoC.A.  et al. Mycorrhizal Biotechnology, CRC Press, 2010.
[7] Prescott L., Harley J. et al. Microbiology, Wm. C, Brown Publishers, Chicago, London, 1996.
[8] Schaechter M. and Lederberg J.The desk encyclopedia of microbiology, Academic Press, 2004.
6.3.6.14 菌物分類學(xué)(Fungi Taxonomy)
本課程主要介紹菌物分類和研究進展，系統(tǒng)地并略有選擇地介紹根腫菌門、卵菌門、壺菌門（原都歸屬于鞭毛菌亞門）、接合菌門、子囊菌門、擔(dān)子菌門及半知菌類的綱，目，科，屬的分類知識，介紹與森林病害有關(guān)的以及有重要經(jīng)濟價值的森林微生物的分類地位、形態(tài)學(xué)、生理學(xué)和遺傳學(xué)特征以及它們的經(jīng)濟重要性并介紹當(dāng)今流行的一些分類系統(tǒng)。
主要教材與閱讀文獻
[1] 邵力平, 沈瑞祥, 張素軒等編. 真菌分類學(xué). 中國林業(yè)出版社, 1984.
[2] 戴芳瀾主編.中國真菌總匯. 科學(xué)出版社, 1979.
[3] 菌物系統(tǒng). 中國菌物學(xué)會, 中科院微生物所主辦.
[4] 魏景超. 真菌鑒定手冊. 上?？茖W(xué)技術(shù)出版社, 1979.
[5] 姚一建, 李玉(主譯), 菌物學(xué)概論. 中國農(nóng)業(yè)出版社, 2002.
[6] 邢來君, 李明春, 魏東盛. 普通真菌學(xué)(第2版). 北京: 高等教育出版社. 2010.
[7] Esser K. The Mycota. Springer-VerlagBerlinHeidelberg, 2007.
[8] Gherbawy Y. and Voigt K. Molecular identification of fungi. Springer-VerlagBerlinHeidelberg, 2010.
6.3.6.15 林火與環(huán)境(Forest Fire and Environment)
本課程主要介紹火燒對土壤環(huán)境的影響、火燒對水分的影響、火燒對大氣環(huán)境的影響、火燒對植物群落演替的影響、火對野生動物的影響、火對生態(tài)系統(tǒng)的影響。
主要教材與閱讀文獻
[1] 胡海清編著. 林火與環(huán)境. 東北林業(yè)大學(xué)出版社, 2000.
[2] 災(zāi)害學(xué). 上海減災(zāi)協(xié)會創(chuàng)辦
[3] 防災(zāi)減災(zāi)工程學(xué)報.中國災(zāi)害防御協(xié)會，江蘇省地震局主辦
6.3.6.16 天氣與氣候（Weather and Climate）
本課程重點介紹天氣基礎(chǔ)理論、大氣環(huán)流（熱力環(huán)流、環(huán)流實驗、大氣垂直環(huán)流、高原環(huán)流）、氣團和鋒面、氣旋、西風(fēng)帶大型擾動、中小尺度天氣、季風(fēng)、低緯度天氣、中國降水。重點介紹現(xiàn)代氣候?qū)W的發(fā)展、全球氣候觀測系統(tǒng)、國內(nèi)外氣候研究計劃、近百年全球氣候變率、中國氣候?qū)W研究、ENSO系統(tǒng)與短期氣候預(yù)測（ENSO與東亞季風(fēng)、ENSO理論研究、ENSO的模擬與預(yù)測）、溫室效應(yīng)的檢測與預(yù)測。
主要教材與閱讀文獻
[1] 錢維宏編著. 天氣學(xué). 北京大學(xué)出版社, 2004.
[2] 王紹武主編. 現(xiàn)代氣候?qū)W研究進展. 氣象出版社, 2001.
[3] 中國農(nóng)業(yè)氣象雜志. 中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展研究所主辦.
[4] 應(yīng)用氣象學(xué)報. 中國氣象科學(xué)院、國家氣象中心、國家衛(wèi)星氣象中心、國家氣候中心主辦.
[5] 氣象學(xué)報. 中國氣象學(xué)會主辦.
七、碩士研究生中期考核
碩士研究生應(yīng)在課程結(jié)束后、由院（系）組織進行中期考核。
碩士研究生的中期考核要求入學(xué)后第三學(xué)期內(nèi)，開題報告后，由所在學(xué)院統(tǒng)一組織和實施?？己藢彶樾〗M應(yīng)對考核對象的思想品德、課程學(xué)習(xí)和科研能力三方面進行全面考核，并根據(jù)考核結(jié)果進行分流，最后由研究生院審核、備案。具體要求按《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于研究生中期考核的規(guī)定（修訂）》執(zhí)行。
八、科學(xué)研究與學(xué)位論文
8.1 科學(xué)研究
8.1.1選題。研究生的科研須從選題開始，與任何科學(xué)研究一樣必須有計劃、有組織地調(diào)查、收集、閱讀、分析和評價有關(guān)文獻，并在此基礎(chǔ)上進行選題。研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在查閱文獻和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進行選題，在入學(xué)后的第三學(xué)期結(jié)束前完成開題報告書的撰寫。
8.1.2開題報告。開題報告書首先應(yīng)征得導(dǎo)師認可，并在舉行開題報告會的前一周送達考核小組成員審閱，方可參加開題報告會。開題報告由考核小組進行論證，論證通過者，以書面形式報所在學(xué)院審批備案。在此基礎(chǔ)上，碩士生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下盡快擬定論文的具體工作計劃，并予以實施。具體要求按《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型研究生開題報告的規(guī)定》執(zhí)行。
8.1.3科學(xué)實驗或社會調(diào)查。科學(xué)實驗或社會調(diào)查是研究生完成學(xué)位論文的基石，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生動手完成。研究生在科學(xué)實驗或社會調(diào)查過程中，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)和掌握適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)收集方法，學(xué)習(xí)和遵守實驗室操作規(guī)程和數(shù)據(jù)采集規(guī)范，能運用正確的統(tǒng)計方法和手段，自己動手取得學(xué)位論文所需要的第一手數(shù)據(jù)和資料。
8.2學(xué)位論文
8.2.1論文工作中期報告。為使碩士研究生的論文工作得到所在學(xué)科集體的幫助，應(yīng)階段性的向所在學(xué)科教師做科研報告。進入論文中期階段后，由碩士研究生報告科研工作的階段成果和存在的問題，聽取建議，改進論文工作。
中期研究報告后，由碩士研究生填寫《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀研究生論文工作中期報告情況表》，由指導(dǎo)教師審核后，送交研究生處備案。
8.2.2撰寫學(xué)位論文的要求。碩士研究生的學(xué)位論文是碩士研究生學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志，應(yīng)表明作者碩士研究生應(yīng)在本學(xué)科內(nèi)掌握堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識；具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作的能力。
8.2.2.1選題體現(xiàn)學(xué)科前沿和社會發(fā)展與國民經(jīng)濟建設(shè)的需要，具有一定的科學(xué)意義、學(xué)術(shù)價值、應(yīng)用價值和創(chuàng)新性。
8.2.2.2學(xué)位論文應(yīng)是在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生本人完成的。
8.2.2.3論文的結(jié)論和所引用的資料詳實準(zhǔn)確。
8.2.2.4論文有獨立見解。
8.2.2.5碩士學(xué)位論文字數(shù)約在2－3萬字。
8.2.2.6學(xué)位論文必須遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。
8.2.2.7碩士研究生用于做學(xué)位論文的時間，一般不少于1年。
8.2.3論文發(fā)表要求。在省級以上學(xué)術(shù)期刊或在省級以上學(xué)術(shù)會議（競賽）上發(fā)表與專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文1篇或作品1幅以上。具體要求按贛農(nóng)大園發(fā)[2012] 3號文件《研究生在讀期間學(xué)術(shù)論文（作品）發(fā)表暫行規(guī)定》執(zhí)行。
8.2.4論文送審、答辯與學(xué)位授予。研究生必須完成上述課程學(xué)習(xí)、修滿規(guī)定的學(xué)分，論文發(fā)表及學(xué)位論文等各項都達到規(guī)定的要求，經(jīng)導(dǎo)師同意，論文經(jīng)盲審?fù)ㄟ^后，學(xué)位論文方可提交答辯。由學(xué)院按照《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位授予細則》的要求，組織論文評審和答辯委員會。
學(xué)位論文通過答辯后，提交校學(xué)位委員會審批，審批通過者，即可授予學(xué)位，頒布發(fā)碩士學(xué)位證書和碩士研究生畢業(yè)證書。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士點介紹：森林保護學(xué)

　森林保護學(xué)

　　森林保護學(xué)科屬林學(xué)一級學(xué)科的二級學(xué)科，于2003年獲碩士學(xué)位授予權(quán)。該學(xué)科有12名教師，其中教授3名，研究員3名，副教授2名，高級實驗師1名；碩導(dǎo)5名。基本上都有碩士、博士學(xué)歷，平均年齡45歲，梯隊結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷層次高，師資力量雄厚，短短幾年間，培養(yǎng)了22名碩士研究生，現(xiàn)有在讀碩士8名。

　　主要研究方向為：森林昆蟲學(xué)（含經(jīng)濟林和花卉）、森林病理學(xué)（含經(jīng)濟林和花卉）、災(zāi)害管理（主要是林火管理和氣象與環(huán)境災(zāi)害管理）。

　　學(xué)科點的指導(dǎo)教師長期以來致力于森林蟲害、森林病害、森林火災(zāi)管理、氣象和環(huán)境災(zāi)害的教學(xué)與科研工作。尤其通過馬尾松毛蟲對擬除菊酯殺蟲劑的抗藥性研究、肖氏松莖象生物學(xué)和防治技術(shù)研究、江西松樹枯死病因研究、松針褐斑病預(yù)測預(yù)報及綜合治理、江西省森林病蟲害普查、森林防火技術(shù)體系研究、3S技術(shù)在森林防火中的應(yīng)用、3S技術(shù)在氣候區(qū)劃中的應(yīng)用等研究，取得了一系列有價值的科研成果，并形成了穩(wěn)定的研究方向。先后承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、國家科技部、國家氣象局、江西省科技廳、江西省林業(yè)廳、江西省自然科學(xué)基金25項；出版地方優(yōu)秀教材和國家級教材7部；發(fā)表論文120多篇；獲省、部級科技進步二、三等獎和省農(nóng)科教突出貢獻獎8項、獲江西省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎2項。
 

森林保護學(xué)考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)大學(xué)排名

序號	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評選結(jié)果
1	10022	北京林業(yè)大學(xué)	A+
2	10298	南京林業(yè)大學(xué)	A+
3	10712	西北農(nóng)林科技大學(xué)	A-
4	10225	東北林業(yè)大學(xué)	B+
5	10341	浙江農(nóng)林大學(xué)	B+
6	10389	福建農(nóng)林大學(xué)	B+
7	10538	中南林業(yè)科技大學(xué)	B
8	10626	四川農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
9	10677	西南林業(yè)大學(xué)	B
10	10086	河北農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
11	10410	江西農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
12	10434	山東農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
13	10129	內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)	C+
14	10201	北華大學(xué)	C+
15	10564	華南農(nóng)業(yè)大學(xué)	C+
16	10364	安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)	C
17	10466	河南農(nóng)業(yè)大學(xué)	C
18	10657	貴州大學(xué)	C
19	10157	沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)	C-
20	10504	華中農(nóng)業(yè)大學(xué)	C-
21	10733	甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)	C-

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