2021湖南師范大學(xué)西方社會(huì)學(xué)理論研究生考試大綱
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2021湖南師范大學(xué)西方社會(huì)學(xué)理論研究生考試大綱 正文
湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱考試科目代碼:[ ] 考試科目名稱:西方社會(huì)學(xué)理論
一、考試內(nèi)容及要點(diǎn)
一、 社會(huì)學(xué)概述
(一) 社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的歷史背景
工業(yè)革命和現(xiàn)代無產(chǎn)階級(jí)的出現(xiàn),經(jīng)濟(jì)危機(jī)和無產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的加劇。
(二) 從社會(huì)哲學(xué)到社會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變――社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的理論前提
古希臘哲學(xué)關(guān)于社會(huì)的思想,中世紀(jì)時(shí)期的社會(huì)觀,文藝復(fù)興以來的社會(huì)哲學(xué)思想。
二、 孔德的實(shí)證主義社會(huì)學(xué)
(一) 生平與著述
(二) 孔德社會(huì)學(xué)思想的理論發(fā)端
“精神之父”和實(shí)證主義哲學(xué)精神,孔多塞和蒂爾戈的進(jìn)化論思想,圣西門思想的影
響。
(三) 科學(xué)分類和社會(huì)學(xué)
科學(xué)的分類,社會(huì)學(xué)的對(duì)象和任務(wù),作為實(shí)證科學(xué)的社會(huì)學(xué)。
(四) 社會(huì)靜力學(xué)和社會(huì)動(dòng)力學(xué)
社會(huì)靜力學(xué),社會(huì)動(dòng)力學(xué)。
(五) 社會(huì)學(xué)的研究方法
觀察法,實(shí)驗(yàn)法,比較法,歷史法。
(六) 關(guān)于社會(huì)改建的實(shí)證主義思想
孔德的實(shí)證政治綱領(lǐng),實(shí)行普遍的道德教育,牧師的特殊作用,社會(huì)輿論的控制作用,
關(guān)于社會(huì)的進(jìn)步。
三、 斯賓塞的社會(huì)有機(jī)論
(一) 生平與著述
(二) 社會(huì)有機(jī)論和社會(huì)進(jìn)化論
斯賓塞的綜合哲學(xué),社會(huì)是有機(jī)體,關(guān)于社會(huì)進(jìn)化的思想。
(三) 關(guān)于社會(huì)的類型――軍事社會(huì)和工業(yè)社會(huì)
社會(huì)分類的標(biāo)準(zhǔn),關(guān)于軍事社會(huì)和工業(yè)社會(huì)的比較。
(四) 關(guān)于國(guó)家的政治理論
國(guó)家和政府的概念及其權(quán)力的基礎(chǔ),國(guó)家活動(dòng)的領(lǐng)域和范圍。
四、 滕尼斯的社會(huì)學(xué)體系
(一) 生平與著述
(二) 滕尼斯社會(huì)學(xué)的代表作――《公社與社會(huì)》
《公社與社會(huì)》一書產(chǎn)生的理論背景,人類共同生活的兩種表現(xiàn)形式,共同生活的意
志類型。
(三) 對(duì)社會(huì)生活的構(gòu)成及形態(tài)的研究
社會(huì)本質(zhì),社會(huì)價(jià)值,社會(huì)規(guī)范,社會(huì)相關(guān)物。
(四) 社會(huì)學(xué)體系中的其他類別
應(yīng)用社會(huì)學(xué),經(jīng)驗(yàn)社會(huì)學(xué),一般社會(huì)學(xué)。
(五) 科學(xué)研究中的價(jià)值問題
社會(huì)學(xué)研究中的價(jià)值中立思想,倫理學(xué)是以價(jià)值為其研究對(duì)象的科學(xué)。
五、 齊美爾的形式社會(huì)學(xué)
(一) 生平與著述
(二) 形式社會(huì)學(xué)
社會(huì)學(xué)理論的對(duì)象與結(jié)構(gòu),形式社會(huì)學(xué),不同群體的互動(dòng)形式。
(三) 關(guān)于社會(huì)沖突的思想
社會(huì)沖突存在的必然性,社會(huì)沖突的類型與功能。
(四) 資本主義的文化矛盾
客觀性與個(gè)性的矛盾,社會(huì)與個(gè)人的矛盾。
六、 韋伯的理解社會(huì)學(xué)
(一) 生平與著述
(二) 理解社會(huì)學(xué)的方法論基礎(chǔ)
自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué),社會(huì)學(xué)的對(duì)象與方法――“社會(huì)行動(dòng)”與“理解”,社會(huì)學(xué)方
法論的概念工具――“理想類型”,社會(huì)行動(dòng)的分類。
(三) 關(guān)于統(tǒng)治類型的研究
基本概念的論述,統(tǒng)治的三種基本類型,科層制。
(四) 關(guān)于宗教社會(huì)學(xué)的研究
研究主題與研究方法,《新教倫理與資本主義精神》。
七、 迪爾凱姆的社會(huì)學(xué)思想
(一) 生平與著述
(二) 社會(huì)學(xué)的研究層次、對(duì)象和方法
迪爾凱姆的社會(huì)觀,社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象:社會(huì)事實(shí),社會(huì)學(xué)方法論的基本原則。
(三) 社會(huì)團(tuán)結(jié)與社會(huì)分工
社會(huì)團(tuán)結(jié)的含義,社會(huì)團(tuán)結(jié)的類型:機(jī)械團(tuán)結(jié)和有機(jī)團(tuán)結(jié),在現(xiàn)代社會(huì)中社會(huì)團(tuán)結(jié)所
面臨的危險(xiǎn):原因與表現(xiàn)。
(四) 對(duì)自殺現(xiàn)象的研究
關(guān)于研究對(duì)象的說明,直接影響自殺率的社會(huì)原因,自殺理論小結(jié)。
八、 帕累托的普通社會(huì)學(xué)思想
(一) 生平與著述
(二) 帕累托社會(huì)學(xué)的重要理論范疇
邏輯行為和非邏輯行為,剩遺物和派生物。
(三) 帕累托關(guān)于社會(huì)精英和社會(huì)系統(tǒng)的思想
精英和精英循環(huán)理論,關(guān)于社會(huì)系統(tǒng)思想。
九、 社會(huì)學(xué)自歐洲傳入美國(guó)及本土化運(yùn)動(dòng)
(一) 早期美國(guó)社會(huì)學(xué)家及其理論貢獻(xiàn)
早期美國(guó)社會(huì)學(xué)家及其理論貢獻(xiàn),學(xué)院社會(huì)學(xué)的創(chuàng)立。
(二) 美國(guó)社會(huì)學(xué)的本土化運(yùn)動(dòng)
實(shí)用主義與美國(guó)社會(huì)學(xué)的發(fā)展,經(jīng)驗(yàn)社會(huì)學(xué)傳統(tǒng)的確立。
十、 結(jié)構(gòu)功能主義
(一) 結(jié)構(gòu)功能主義的特征及其思想淵源
結(jié)構(gòu)功能主義的主要特征,結(jié)構(gòu)功能主義的思想淵源。
(二) 帕森斯的理論學(xué)說
帕森斯的生平,社會(huì)行動(dòng)理論,社會(huì)系統(tǒng)中的模式變量,結(jié)構(gòu)功能分析。
(三) 默頓對(duì)功能主義的發(fā)展
對(duì)傳統(tǒng)功能主義的批判,功能分析范式。
十一、社會(huì)沖突理論
(一) 社會(huì)沖突理論產(chǎn)生的歷史背景
戰(zhàn)后美國(guó)社會(huì)及其社會(huì)思潮的發(fā)展,社會(huì)沖突理論的思想淵源。
(二) 米爾斯對(duì)社會(huì)學(xué)的想像
生平與著述,美國(guó)社會(huì)階級(jí)關(guān)系的新變化,關(guān)于權(quán)力的研究。
(三) 科塞的功能沖突論
生平與著述,社會(huì)沖突的根源,沖突的社會(huì)作用,社會(huì)沖突的功能。
(四) 達(dá)倫多夫的辯證沖突理論
兩種社會(huì)模式,辯證沖突論的基本概念,辯證沖突論的主要理論命題。
十二、社會(huì)交換理論
(一) 社會(huì)交換理論產(chǎn)生的社會(huì)背景和思想淵源
社會(huì)交換理論產(chǎn)生的社會(huì)背景,社會(huì)交換理論產(chǎn)生的思想根源。
(二) 霍曼斯的行為主義交換理論
霍曼斯交換理論的基本概念,霍曼斯交換理論的基本命題,霍曼斯交換理論的實(shí)際意
義,霍曼斯的理論缺陷。
(三) 布勞的結(jié)構(gòu)主義交換理論
布勞的理論目標(biāo),關(guān)于社會(huì)交換的基本概念,基本交換過程,宏觀交換觀點(diǎn)。
十三、符號(hào)互動(dòng)論
(一) 符號(hào)互動(dòng)論的理論背景
蘇格蘭倫理學(xué)家的影響,詹姆斯對(duì)習(xí)慣、自我與社會(huì)我的研究,鮑德溫的自我發(fā)展三
階段論,杜威的社會(huì)互動(dòng)思想。
(二) 符號(hào)互動(dòng)論的早期代表人物及思想
庫利的“鏡中我”思想,托馬斯的情境定義和情境分析的思想,米德的符號(hào)互動(dòng)思想。
(三) 第二次世界大戰(zhàn)后的符號(hào)互動(dòng)論
布魯默全面總結(jié)與發(fā)展了符號(hào)互動(dòng)論,戈夫曼對(duì)人際互動(dòng)的研究,標(biāo)簽理論。
十四、布勞的宏觀社會(huì)結(jié)構(gòu)理論
(一) 宏觀結(jié)構(gòu)理論的思想淵源
馬克思的唯物史觀和階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說,齊美爾的形式社會(huì)學(xué)及關(guān)于相互關(guān)聯(lián)的社會(huì)屬性
的觀點(diǎn),迪爾凱姆關(guān)于社會(huì)事實(shí)的思想和他的研究方法。
(二) 布勞構(gòu)造理論的方法論原則
社會(huì)學(xué)科學(xué)化的任務(wù),科學(xué)理論的特征:演繹性和證偽性,科學(xué)的社會(huì)學(xué)理論應(yīng)當(dāng)具
備的要素。
(三) 宏觀結(jié)構(gòu)理論的前提
研究對(duì)象的界定,核心概念的定義,公理和假設(shè)。
(四) 宏觀結(jié)構(gòu)理論的基本定理
第一層次的定理(16條),第二層次的定理(11條)。
十五、社會(huì)學(xué)的現(xiàn)代化理論
(一) 社會(huì)學(xué)現(xiàn)代化理論的由來和早期的發(fā)展
現(xiàn)代化理論的興起和發(fā)展,社會(huì)學(xué)現(xiàn)代化理論的早期發(fā)展。
(二) 第二次世界大戰(zhàn)后社會(huì)學(xué)現(xiàn)代化理論的狀況
“人格現(xiàn)代化”理論,“現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)”理論。
(三) 社會(huì)學(xué)現(xiàn)代化理論研究的新方向
“依附理論”,“后工業(yè)社會(huì)”理論,傳統(tǒng)現(xiàn)代化理論的開拓,20世紀(jì)80年代以來社
會(huì)學(xué)現(xiàn)代化理論的發(fā)展。
十六、當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論的發(fā)展趨勢(shì)
(一) 當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論綜合趨勢(shì)的背景
社會(huì)學(xué)發(fā)展的歷史回顧,當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論綜合的社會(huì)背景,當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論
綜合的理論背景。
(二) 當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論綜合趨勢(shì)的表現(xiàn)
社會(huì)學(xué)理論綜合趨勢(shì)的主要理論流派,當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論綜合趨勢(shì)的主要特點(diǎn)。
(三) 后現(xiàn)代社會(huì)理論
什么是后現(xiàn)代,后現(xiàn)代社會(huì)理論的重要代表人物,后現(xiàn)代社會(huì)理論的學(xué)術(shù)價(jià)值及其對(duì)
社會(huì)學(xué)理論發(fā)展趨勢(shì)的影響。
十七、蘇聯(lián)社會(huì)學(xué)的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)
(一) 早期蘇聯(lián)社會(huì)學(xué)的發(fā)展
對(duì)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)學(xué)的批判,關(guān)于早期馬克思主義社會(huì)學(xué)的建設(shè),社會(huì)學(xué)的夭折。
(二) 如何看待蘇聯(lián)社會(huì)學(xué)被否定的歷史
回避含糊的態(tài)度,基本肯定的評(píng)價(jià),潛在的意見。
(三) 恢復(fù)后的蘇聯(lián)社會(huì)學(xué)及其特點(diǎn)
社會(huì)學(xué)的重新恢復(fù),關(guān)于馬克思主義社會(huì)學(xué)體系的大辯論,“三層次論”的理論體系。
十八、南斯拉夫社會(huì)學(xué)
(一) 第二次世界大戰(zhàn)后南斯拉夫社會(huì)學(xué)的發(fā)展
簡(jiǎn)短的歷史回顧,南斯拉夫社會(huì)學(xué)發(fā)展的幾個(gè)階段,前進(jìn)道路上的困難和曲折。
(二) 南斯拉夫社會(huì)學(xué)的理論體系及教學(xué)情況
大社會(huì)學(xué)理論體系,形成的原因和背景,社會(huì)學(xué)的教學(xué)情況。
二、參考數(shù)目
賈春增主編:《外國(guó)社會(huì)學(xué)史》,中國(guó)人民大學(xué)出版社2008年。
湖南師范大學(xué)
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日期:01-15 閱讀量:24445 -
2021湖南師范大學(xué)教育心理學(xué)研究生考試大綱
湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱考試科目代碼:復(fù)試科目考試科目名稱:教育心理學(xué)一、考試內(nèi)容及要點(diǎn)教育心理學(xué)一、心理發(fā)展與教育(一)認(rèn)知發(fā)展與教育(二)人格發(fā)……
日期:01-15 閱讀量:24019 -
2021湖南師范大學(xué)教育學(xué)研究生考試大綱
湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱考試科目代碼:復(fù)試科目考試科目名稱:教育學(xué)一、考試內(nèi)容及要點(diǎn)教育學(xué)考試內(nèi)容:、教育學(xué)原理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論和現(xiàn)代……
日期:01-15 閱讀量:23347 -
2021湖南師范大學(xué)機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)研究生考試大綱
湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱考試科目代碼:復(fù)試科目考試科目名稱:機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)一、考試內(nèi)容及要點(diǎn)(一)機(jī)械加工方法與切削機(jī)床機(jī)械加工方法的特點(diǎn)金屬切削機(jī)床……
日期:01-15 閱讀量:24681