湖北工業(yè)大學(xué)生物工程學(xué)科全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

發(fā)布時(shí)間:2020-04-24 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
湖北工業(yè)大學(xué)生物工程學(xué)科全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

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湖北工業(yè)大學(xué)生物工程學(xué)科全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

生物工程學(xué)科全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
 
 
 
 
 
 
(代碼:0836 )    
 
 
 
 
一、學(xué)科簡介 
 
 
 
 
生物工程是以人類生物產(chǎn)品需求為導(dǎo)向,融合生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)和工程學(xué)的理論和方法,系統(tǒng)性地設(shè)計(jì)、優(yōu)化和改造生物體系與功能,著重解決生命科學(xué)研究成果產(chǎn)業(yè)化所面臨的技術(shù)工程問題,推動(dòng)生物產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的學(xué)科。其任務(wù)是將生命科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品或規(guī)?;倪^程或系統(tǒng),以滿足社會(huì)的需要。生物工程廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、食品、化工、能源、輕工、材料、環(huán)保等各個(gè)領(lǐng)域。 
 
 
 
 
生物工程產(chǎn)業(yè)隨著抗生素、氨基酸、有機(jī)酸、酶制劑等實(shí)現(xiàn)工業(yè)化而逐步形成,自20世紀(jì)70年代以基因重組技術(shù)和單克隆抗體技術(shù)為代表的現(xiàn)代生物技術(shù)的形成,生物工程進(jìn)入了一個(gè)新的階段,并隨著生命科學(xué)和生物技術(shù)的發(fā)展而迅速發(fā)展,新的研究領(lǐng)域和研究技術(shù)方法不斷產(chǎn)生。生物工程正在稱為發(fā)展最快、應(yīng)用最廣、潛力最大、競爭最為激烈的領(lǐng)域之一,也是最有希望孕育關(guān)鍵性突破的學(xué)科之一。而生物工程產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)正在崛起的主導(dǎo)性產(chǎn)業(yè),已成為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略重點(diǎn)和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),將成為我國趕超世界發(fā)達(dá)國家生產(chǎn)力水平,實(shí)現(xiàn)后發(fā)優(yōu)勢和跨越式發(fā)展最有前途、最有希望的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。我國已將生物技術(shù)作為“中長期發(fā)展規(guī)劃”的優(yōu)先發(fā)展前沿技術(shù)和2050年科技發(fā)展路線圖的重要內(nèi)容。 
 
 
 
 
生物工程主要研究內(nèi)容涉及動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)、微生物發(fā)酵技術(shù)與工藝、代謝途徑與代謝工程、基因工程、酶與蛋白質(zhì)工程、分子育種、生物反應(yīng)器、系統(tǒng)生物學(xué)、合成生物學(xué)、藥物生物合成與制備、疫苗設(shè)計(jì)與制備、生物分離工程、生物分析與傳感器、生物材料、組織工程、納米生物技術(shù)、藥物分子設(shè)計(jì)、生物資源利用、生物能源技術(shù)、環(huán)境生物技術(shù)等領(lǐng)域。 
 
 
 
 
我校生物工程學(xué)科創(chuàng)建于1978年,由原來的發(fā)酵工程學(xué)科經(jīng)過30多年的建設(shè)發(fā)展與更名而來。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展,生物工程無論是在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng),還是在科研平臺(tái)建設(shè)方面,都取得了較大的進(jìn)展。本學(xué)科的建設(shè)水平目前在華中地區(qū)處于領(lǐng)先地位,具有較高的知名度和影響力。 
 
 
 
 
1991年,發(fā)酵工程學(xué)科被湖北省教育廳確定為“湖北省級(jí)首批重點(diǎn)學(xué)科”, 1997年通過驗(yàn)收;2001年,獲準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)“工業(yè)微生物湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”,2005年通過驗(yàn)收;2002年,獲得首批湖北省相關(guān)人才項(xiàng)目設(shè)崗學(xué)科,并陸續(xù)從美國麻省理工學(xué)院(MIT)、美國康奈爾大學(xué)、英國劍橋大學(xué)等國外知名高校引進(jìn)了一批各類高層次學(xué)科建設(shè)人才。2004年,生物工程專業(yè)被遴選為湖北省品牌專業(yè),2008年通過驗(yàn)收;2006年,發(fā)酵工程學(xué)科再次確定為湖北省重點(diǎn)學(xué)科;2008年,發(fā)酵工程學(xué)科被評(píng)為湖北省優(yōu)勢學(xué)科;2008年,發(fā)酵工程省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室獲批立項(xiàng)建設(shè),2011年通過驗(yàn)收,正式成為發(fā)酵工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;2010年,生物工程專業(yè)獲批國家特色專業(yè)立項(xiàng)建設(shè);2012年,工業(yè)發(fā)酵湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心立項(xiàng)建設(shè);2014年, 15000m2的輕工大樓動(dòng)工建設(shè),2016年底建成使用。 
 
 
 
 
二、培養(yǎng)目標(biāo) 
 
 
 
 
1. 基本素養(yǎng) 
 
 
 
 
(1)學(xué)術(shù)素養(yǎng):具有從事本學(xué)科工作的才智、涵養(yǎng)和創(chuàng)新精神,了解本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、研究倫理等方面的知識(shí),掌握堅(jiān)實(shí)的生物工程及現(xiàn)代生命科學(xué)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí),掌握生物工程學(xué)科的研究方法及基本實(shí)驗(yàn)技能,并能實(shí)際應(yīng)用于學(xué)習(xí)、研究和開發(fā)。 
 
 
 
 
(2)道德素養(yǎng):恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。 
 
 
 
 
2. 專業(yè)知識(shí) 
 
 
 
 
本學(xué)科碩士生在學(xué)習(xí)階段應(yīng)根據(jù)各自專業(yè)方向的不同分別學(xué)習(xí)和掌握生物化學(xué)與分子生物學(xué)、細(xì)胞培養(yǎng)、發(fā)酵工程、代謝工程、基因工程、蛋白質(zhì)工程、生物反應(yīng)器、系統(tǒng)生物學(xué)、合成生物學(xué)、藥物生物技術(shù)、生物分離工程、現(xiàn)代生物分析技術(shù)、生物材料、組織工程、生物資源、生物能源、環(huán)境生物技術(shù)、病毒學(xué)、免疫學(xué)、生物藥物設(shè)計(jì)等方面的專業(yè)理論知識(shí),同時(shí)具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能和工程能力。 
 
 
 
 
3. 學(xué)術(shù)能力 
 
 
 
 
(1)獲取知識(shí)的能力:應(yīng)具備通過各種方式和渠道,有效獲取研究所需知識(shí)、研究方法的能力。具有通過課程學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)、自學(xué)、交流和查閱文獻(xiàn)等方式,特別是電子文獻(xiàn),檢索各種生物工程相關(guān)菌種、細(xì)胞、基因、蛋白質(zhì)等資源庫,收集信息,不斷獲取本學(xué)科和研究領(lǐng)域新知識(shí)的能力。 
 
 
 
 
(2)科學(xué)研究能力:應(yīng)掌握生物工程領(lǐng)域扎實(shí)的基本理論與相關(guān)的專業(yè)知識(shí),掌握解決生物工程領(lǐng)域問題的先進(jìn)技術(shù)方法和技術(shù)手段,了解本領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,在此基礎(chǔ)上針對(duì)具體的問題或項(xiàng)目,提出研究思路、設(shè)計(jì)技術(shù)路線以及完成研究過程的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?、歸納總結(jié)。從而具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決本學(xué)科領(lǐng)域工程實(shí)踐問題的能力,具有擔(dān)負(fù)本學(xué)科領(lǐng)域工程技術(shù)和工程管理的能力。 
 
 
 
 
4. 外語水平 
 
 
 
 
至少掌握一門外語技能,具備良好的聽、說、讀、寫能力,能熟練閱讀本領(lǐng)域的外文科技資料與文獻(xiàn)。 
 
 
 
 
5. 交流能力 
 
 
 
 
應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)表達(dá)和交流的能力,善于表達(dá)學(xué)術(shù)思想、闡述研究思路和技術(shù)手段、展示自己的學(xué)術(shù)成果。能獨(dú)立撰寫學(xué)位論文、獨(dú)立回答同行質(zhì)疑和從事學(xué)術(shù)交流。具備撰寫外文論文及進(jìn)行口頭報(bào)告的能力。在學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)研討會(huì)、科研創(chuàng)新活動(dòng)等平臺(tái)中發(fā)表自己的學(xué)術(shù)成果和技術(shù)發(fā)明的能力。積極參加學(xué)術(shù)報(bào)告、講座等各種形式的學(xué)生活動(dòng)。具有良好的協(xié)調(diào)管理和合作交流的能力。 
 
 
 
 
三、研究方向 
 
 
 
 
1. 細(xì)胞培養(yǎng)與代謝工程:本方向是以微生物細(xì)胞為研究對(duì)象,采用誘變育種或重組DNA技術(shù),有目的改造代謝途徑,結(jié)合生物學(xué)與工程學(xué)的前沿技術(shù),開展生物代謝工程、生物反應(yīng)過程工程等基礎(chǔ)研究、生物產(chǎn)品生產(chǎn)關(guān)鍵共性技術(shù)及應(yīng)用研究。 
 
 
 
 
2. 釀造工程:本方向是利用釀造微生物,通過發(fā)酵釀造技術(shù)生產(chǎn)發(fā)酵調(diào)味品(醬油、醋、醬制品)、酵母(高耐性酵母、功能酵母及其衍生物)和酒(白酒、黃酒、葡萄酒等)等發(fā)酵食品。 
 
 
 
 
3. 生物制藥工程:本方向致力于人類疾病的預(yù)防、診斷和治療,為探索生命現(xiàn)象及藥物研發(fā)提供高水平的科學(xué)方法和工程技術(shù)手段。 
 
 
 
 
4. 生物材料工程:本方向圍繞重要天然大分子和膠體體系(凝膠、乳液等),研究其結(jié)構(gòu)及大分子與大分子、大分子與小分子、離子之間的相互作用,解析結(jié)構(gòu)與功能性之間的關(guān)系,構(gòu)建與調(diào)控多尺度生物材料的微結(jié)構(gòu)體系,提高生物材料的品質(zhì)和功能性。 
 
 
 
 
5. 生物資源與環(huán)境工程:本方向主要針對(duì)微藻生物資源的開發(fā)利用及其與環(huán)境污染與修復(fù)中相關(guān)問題開展深入系統(tǒng)的研究;并致力于輕工行業(yè)清潔生產(chǎn)工藝技術(shù)、循環(huán)利用工藝技術(shù)及裝備產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)新研究 
 
 
 
 
四、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限 
 
 
 
 
學(xué)制一般為3年。課程學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1年,學(xué)位論文工作時(shí)間不少于1年。在校修業(yè)年限(含休學(xué)、保留學(xué)籍、延期畢業(yè))最長不超過4年。 
 
 
 
 
五、學(xué)分要求 
 
 
 
 
       生物工程學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生學(xué)分要求及學(xué)分分配表 
 
 
 
 
總學(xué)分 
 ≥32學(xué)分 
 
學(xué)位課學(xué)分 
 ≥22學(xué)分 
 公共必修課≥8學(xué)分,其中:思政類3,英語5學(xué)分 
 
學(xué)科基礎(chǔ)與學(xué)科專業(yè)課≥14學(xué)分 
 
實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分 
 ≥2學(xué)分 
 學(xué)術(shù)報(bào)告 
 1 
 必修 
 
助研助教助管 
 1 
 必修 
 
 
 
 
 
六、課程設(shè)置 
 
 
 
 
參見《生物工程學(xué)科全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置表》。 
 
 
 
 
七、必修實(shí)踐環(huán)節(jié) 
 
 
 
 
1. 教學(xué)實(shí)踐 
 
 
 
 
參與本、??茖哟蔚妮o助教學(xué)活動(dòng),包括課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)、實(shí)習(xí)指導(dǎo);參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)、上機(jī)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備制作、維修等實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng);時(shí)間可安排在第2、3、4學(xué)期內(nèi),工作量一般不少于32學(xué)時(shí),由專業(yè)學(xué)院組織考核。 
 
 
 
 
2. 學(xué)術(shù)實(shí)踐 
 
 
 
 
在論文答辯前必須參加5次以上學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)或文獻(xiàn)閱讀課,其中個(gè)人主講1次以上。寫出報(bào)告綜述。由導(dǎo)師根據(jù)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的級(jí)別、交流論文的水平和報(bào)告綜述進(jìn)行考核。 
 
 
 
 
八、中期考核 
 
 
 
 
碩士研究生學(xué)位論文的中期考核工作在課程學(xué)分完成后進(jìn)行,一般應(yīng)于第二學(xué)年春季學(xué)期開學(xué)后三周內(nèi)完成。中期檢查的主要內(nèi)容為:論文工作是否按開題報(bào)告預(yù)定的內(nèi)容及進(jìn)度進(jìn)行;已完成的研究內(nèi)容及結(jié)果;目前存在的或預(yù)期可能會(huì)出現(xiàn)的問題;論文按時(shí)完成的可能性等??己瞬缓细駥⒉荒苓M(jìn)入學(xué)位論文工作。 
 
 
 
 
九、學(xué)位論文工作 
 
 
 
 
1. 選題 
 
 
 
 
學(xué)位論文選題應(yīng)結(jié)合本學(xué)科的研究方向和科研項(xiàng)目,具有一定的理論深度和學(xué)術(shù)價(jià)值。 
 
 
 
 
2. 開題報(bào)告 
 
 
 
 
一般于第三學(xué)期到第四學(xué)期完成開題報(bào)告。內(nèi)容要求:擬選課題的國內(nèi)外相關(guān)研究分析;課題的理論意義和學(xué)術(shù)價(jià)值;研究內(nèi)容、研究方法和技術(shù)路線;預(yù)期達(dá)到的結(jié)果、水平;論文形式;論文工作安排;進(jìn)行課題研究所具備的條件;參考文獻(xiàn)等。 
 
 
 
 
開題報(bào)告必須公開報(bào)告、答辯,評(píng)審小組專家不少于3人。根據(jù)評(píng)分指標(biāo)評(píng)出成績并給出能否通過的意見,經(jīng)學(xué)部負(fù)責(zé)人審查批準(zhǔn)后,報(bào)研究生院備案。 
 
 
 
 
3. 學(xué)位論文形式與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 
 
 
 
 
學(xué)位論文須獨(dú)立完成,要體現(xiàn)出作者在本學(xué)科掌握堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí),具有從事科學(xué)研究的能力。學(xué)位論文必須是一篇系統(tǒng)、完整的學(xué)術(shù)論文,要求概念清楚、立論正確、論述嚴(yán)謹(jǐn)、計(jì)算正確、數(shù)據(jù)可靠,且層次分明、文筆簡潔、流暢、圖標(biāo)清晰。能體現(xiàn)碩士生堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。學(xué)位論文一般不少于3.0萬字,碩士學(xué)位論文的書寫格式必須按學(xué)校的統(tǒng)一要求進(jìn)行。 
 
 
 
 
4. 論文答辯及學(xué)位授予 
 
 
 
 
論文答辯及學(xué)位授予按照《湖北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》執(zhí)行。 
 
 
 
 
十、學(xué)術(shù)論文發(fā)表要求 
 
 
 
 
本學(xué)科研究生申請碩士學(xué)位前必須至少在A類期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇或在B類期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。A類期刊為本學(xué)科北大中文核心期刊或本學(xué)科有重要影響的學(xué)術(shù)刊物,B類期刊為本學(xué)科較有影響力的普通刊物。部分A類期刊目錄如下: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
序號(hào) 
 刊物名稱 
 級(jí)別 
 
 生物工程學(xué)報(bào) 
 A 
 
 微生物學(xué)報(bào) 
 A 
 
 中國生物化學(xué)與分子生物學(xué)報(bào) 
 A 
 
 食品與生物技術(shù)學(xué)報(bào) 
 A 
 
 中國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)報(bào) 
 A 
 
 藥學(xué)學(xué)報(bào) 
 A 
 
 中國藥學(xué)雜志 
 A 
 
 中國醫(yī)藥工業(yè)雜志 
 A 
 
 中國藥理學(xué)通報(bào) 
 A 
 
10 
 中國新藥雜志 
 A 
 
11 
 生物加工過程 
 A 
 
12 
 食品與發(fā)酵工業(yè) 
 A 
 
13 
 工業(yè)微生物 
 A 
 
14 
 中國釀造 
 A 
 
15 
 釀酒 
 A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
十一、其他 
 
 
 
 
1. 培養(yǎng)方案的制定和修訂工作由學(xué)校統(tǒng)一布置,由學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審核,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)備案后執(zhí)行。 
 
 
 
 
2. 培養(yǎng)方案一經(jīng)批準(zhǔn),應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行,不得隨意改動(dòng)。如遇特殊情況確需修訂的,必須按上述程序?qū)徟?nbsp;
 
 
 
 
3. 指導(dǎo)教師或指導(dǎo)小組應(yīng)按照培養(yǎng)方案的要求,根據(jù)因材施教的原則,指導(dǎo)研究生制定出個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。 
 
 
 
 
4. 本方案適用于“生物工程”學(xué)科全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生,自2016級(jí)開始實(shí)行,由生物工程與食品學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。 
 
湖北工業(yè)大學(xué)

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