華南師范大學教育科學學院導師:鄭福明

發(fā)布時間:2021-10-26 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
華南師范大學教育科學學院導師:鄭福明

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華南師范大學教育科學學院導師:鄭福明 正文


  鄭福明個人簡介
  
  職務:華南師范大學教育科學學院副院長
  
  職稱:副教授
  
  擔任導師:碩士生導師
  
  研究領域:學前教育、家庭教育、教育研究方法
  
  通訊地址:廣州市天河區(qū)中山大道西55號華南師范大學教育科學學院
  
  郵政編碼:510631
  
  電話:(020)85213896,13826259059
  
  電子郵箱:
  
  
  
  教育背景
  
  1994.8-1998.5美國內(nèi)布拉斯加大學家庭與兒童發(fā)展專業(yè)博士生,獲哲學博士學位
  
  1985.9-1988.7華南師范大學外國教育研究所比較教育專業(yè)碩士研究生,獲教育學碩士學位
  
  1981.9-1985.7華南師范學院教育系,獲教育學學士學位
  
  
  
  工作經(jīng)歷
  
  2000.7-今華南師范大學教育科學學院副教授
  
  1998.5-2000.6美國NationalResearchCorporation高級數(shù)據(jù)分析員
  
  1990.7-1994.7華南師范大學教育系講師
  
  1988.7-1990.6華南師范大學教育系助教
  
  
  
  出訪經(jīng)歷
  
  2010年11月訪問美國堪薩斯州立大學人類生態(tài)學系。
  
  2007年6月訪問希臘亞里斯多德大學。
  
  2004年5月訪問墨西哥社會科學學院,參加“家庭與兒童發(fā)展國際研討會”,并發(fā)表“中國家庭中的父母教育一致性”演講。
  
  
  
  科研項目
  
  1.父親參與子女教育研究。教育部項目。2001-2004年。
  
  2.家庭、社區(qū)與少年兒童思想意識教育。團中央委托項目。2012年。
  
  
  
  主要學術成果
  
 ?。ㄒ唬┲?
  
  1.鄭福明主編:幼兒園教育與家庭教育。東北師范大學出版社,2003年。
  
  2.[美]JanetGonzalez-Mena著,鄭福明、馮夏婷譯.兒童家庭和社區(qū)——家庭中心的早期教育.高等教育出版社2012.3.[美]JaniceBeaty著,.鄭福明、費廣洪譯.幼兒發(fā)展的觀察與評價。高等教育出版社,2011年。
  
  4.[美]JerryBigner著.鄭福明、馮夏婷譯.親子關系——家庭教育導論。高等教育出版社,2012年。
  
  5.[英]PennyMukherji著,費廣洪、鄭福明譯.早期兒童教育研究方法。高等教育出版社,2012年。
  
  6.[日]河合隼雄著,鄭福明王求是譯.佛教與心理治療藝術。臺北:心靈工坊文化事業(yè)股份有限公司,2004年。
  
 ?。ǘ┲饕獙W術論文
  
  1.Adams,B.D.&Zheng,F.M.et.a(chǎn)l(2013).MaritalTherapyHelp-SeekingAttitudesofYoungAdultsinMainlandChina.TheAmericanJournalofFamilyTherapy,41:63-71.
  
  2.Anderson,J.R.&Zheng,F.M.et.Al(2011).AttitudestowardsDatingViolenceAmongCollegeStudentsinMainlandChina:AnExploratoryStudy.ViolenceandVictims,26(5):631-647.
  
  3.Zheng,F.M.(2009)Estudioexploratoriodelaalianzadeparentalidadaenlafamiliaurbanachina.ConstruyendoRelacinonesfortalezasfamiliares.Mexico:CIESAS.
  
  4.鄭福明:讓孩子養(yǎng)成自我保護的習慣。載《教育,就是習慣的培養(yǎng)》,廣東教育出版社,2009年。
  
  5.鄭福明:發(fā)揮家長委員會在兒童教育中的作用:美國的經(jīng)驗與啟示?!吨行W德育》2012(5).
  
  6.孫巧鋒、鄭福明:基于冷認知理論的幼兒欺負行為干預研究。《幼兒教育》2012(30)。
  
  7.鄭福明:讓兒童成為獨一無二的自己?!吨袊處煛?012年第11期。
  
  8.孫巧鋒、鄭福明::幼兒欺負行為研究述評?!队變航逃?012(30)。
  
  10.鄭福明:邁向系統(tǒng)化的家園合作。《教育導刊》2012年第6期。
  
  11.鄭福明:校企合作——高等教育發(fā)展的有效途徑?!度A南師范大學學報》1991年第1期。
  
  12.鄭福明:港臺地區(qū)和新加坡韓國教育行政體制探討?!度A南師范大學學報》1993年第4期。
  
  13.鄭福明:中學生職業(yè)指導的理論和實踐?!度A南師范大學學報》1992年第2期。
  
  14.鄭福明:家庭環(huán)境中對幼兒進行情感教育的途徑和方法。《教育導刊》2012年第11期。
  
  15.Zheng,F.M.(1997).AGardenintheMotherland:AstudyofaPreschoolinChina.EarlyChildhoodDevelopment
  
  andCare,129:11-26.。
  
  16.Zheng,F.M.(1992).PreschoolEducationinChina.InternationalJournalofEarlyChildhood,24.
  
  17.Meredith,W.&Zheng,F.M.(1992).HealthyfamilyfunctioninginChineseculture:AnexploratorystudyusingtheCircumplexModel.InternationalJournalofSociologyoftheFamily.
  
  18.Meredith,W.&Zheng,F.M.(1992).AnevolvingredefinitionofthefatherhoodroleinChina.InternationalJournalofSociologyoftheFamily,22.
  
  19.Abott,D.&Zheng,F.M.(1993)Determiningconstructsofself-perceptionforchildreninChineseculture.SchoolPsychologyInternational.,14(4).
  
  20.Meredith,W.&Zheng,F.M.(1992).Self-conceptandsociometricoutcomes:Acomparisonofonlychildrenandsiblingchildrenfromurbanandruralareas.JournalofPsychology,126.
  
  
  
  教學工作
  
  主講本科生課程:教育科學研究方法,幼兒教育調(diào)查
  
  主講研究生課程:教育科學研究方法,家庭與兒童發(fā)展,專業(yè)外語


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