黃岡師范學院新聞與傳播學院“微電影藝術人才培養(yǎng)計劃試點班”實施方案介紹 正文

“微電影藝術人才培養(yǎng)計劃試點班”實施方案
為了貫徹落實我校“卓越人才培養(yǎng)計劃”實施意見（校教【2013】20號），大力推進本科專業(yè)綜合改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，特制訂本試點方案。
一、人才培養(yǎng)目標
立足信息社會影視藝術產業(yè)化發(fā)展的總體需求，以培養(yǎng)微電影策劃、制作與傳播人才為主要目標，基礎性與專業(yè)性相結合，重視培養(yǎng)對象在劇本創(chuàng)作、影視表演、攝影攝像、后期制作等方面的整體綜合能力。經(jīng)過1-2年的實驗教學，培養(yǎng)一批專業(yè)基礎知識扎實、專業(yè)技能突出、實踐能力較強且具有一定市場營銷能力的影視創(chuàng)作人才。
二、學生遴選機制
（一）遴選范圍與條件
2013年試點班面向廣播電視編導、廣播電視學專業(yè)2011級四年制全日制本科生，擬招收30名。具體遴選條件如下：
1.具有高尚的道德情操與良好的品德修養(yǎng)，誠實守信，吃苦耐勞，有恒心；遵紀守法，在校內外無違法違紀記錄。
2.基礎知識扎實，前期學習成績優(yōu)秀；動手能力突出，初步掌握劇本創(chuàng)作、影視表演、攝影攝像、后期制作等方面的技術。
3.通過全國英語應用能力測試和計算機等級考試，具備較好的英語聽說讀寫能力和電腦操作能力。
4.關注社會文化熱點，掌握影視藝術的發(fā)展趨勢；有較為寬廣的專業(yè)視野，具備較強的創(chuàng)新思維能力。
（二）遴選程序
1.學生自愿報名
申請參加遴選的學生應認真閱讀《微電影藝術人才培養(yǎng)計劃試點方案》，在自愿的基礎上填寫申請表，連同成績單、相關證明文件等材料報學院辦公室審核。
2.組織學生筆試
組織校內和行業(yè)專家，按照影視制作產業(yè)創(chuàng)意型和技術型人才要求，對通過審核的學生進行書面筆試考核。
3.擬錄取名單公示
通過學院網(wǎng)站，對擬錄取名單進行公示，時間為一周。
4.報學校審核批準
經(jīng)公示后所產生的最終錄取名單報學校審核批準。
（三）學生申請材料
1.《黃岡師范學院新聞與傳播學院微電影藝術人才培養(yǎng)計劃試點班申請表》（一式兩份）。
2.第一到第四學期的成績單。
3.相關應用能力證明材料復印件。
三、試點班運行機制
（一）團隊設計
1.團隊口號：
集美求真影像醒世
2.團隊理念：
立足中國影視行業(yè)的發(fā)展趨勢，著力打造一個技術型創(chuàng)新型的團隊，以制作高質量有思想性的微電影為目標，不僅要著重打造團隊，也要著力培養(yǎng)團隊中的每一位成員，讓每一位成員都成為既有專業(yè)精通又能全面發(fā)展的人才。
3.團隊Logo：
 
 
 
4.團隊分配：
（1）課堂團隊制“學習組”
將30名同學按在制作過程中的角色分類別，由班集體選出一名班長和5名組長，組長隨即抽簽，在各類別中隨即抽取自己小組的5名成員，小組成員可協(xié)商調換，最終形成組長領頭制的5個小組。
（2）項目招募制“彈性組”
前期的學習進入到一定階段后，為了鼓勵試點班學生爭先創(chuàng)優(yōu)，優(yōu)化小組分工搭配，以項目招募制召集最合適的團隊搭配人選，在老師的指導下和團隊的共同努力下，完成優(yōu)異的微電影項目。
（二）教學設計
1.整合優(yōu)勢資源，實現(xiàn)校企深度融合。依托國家級媒體與藝術實驗教學示范中心，由媒體單位和學校雙方簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，不實行單獨編班，社團式運作，企業(yè)化管理，根據(jù)影視藝術與市場需求的發(fā)展適時調整教育教學思路。
2.試點班學生以團隊為單位作業(yè)。設計微電影藝術專業(yè)課程體系與實踐環(huán)節(jié)，置換原培養(yǎng)方案中的校級選修課、部分專業(yè)課和實踐環(huán)節(jié)。
具體而言，微電影班新設課程，用于置換廣播電視學專業(yè)的校級選修課、專業(yè)英語課程及畢業(yè)論文、畢業(yè)實習等實踐環(huán)節(jié)共22個學分。或用于置換廣播電視編導專業(yè)的校級選修課、專業(yè)英語、傳媒實踐活動、畢業(yè)論文寫作等課程及畢業(yè)論文、畢業(yè)實習等實踐環(huán)節(jié)共24個學分。（具體參照附件課表）。
3.實行雙導師制，建構全面完善的人才培養(yǎng)模式。校內導師負責學生的學業(yè)指導以及科研素質和專業(yè)技能訓練，行業(yè)導師負責學生職業(yè)技能指導以及行業(yè)崗位技能的實訓。
（1）開設《專業(yè)講堂》。除了日常的課程教學，校、院領導老師根據(jù)試點班學習的需要，邀請業(yè)界優(yōu)秀的講師或工作人員為試點班學生開展指導交流性講座。
（2）鼓勵專業(yè)社會實踐。鼓勵和支持學生利用課余時間參與校外導師的社會實踐活動。
4.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)，采用“通識課+微電影專業(yè)課+項目”的模式，以微電影藝術為核心，適當借助電臺、電視臺以及影視制作公司的技術力量，強化項目在實踐教學與人才培養(yǎng)過程中的推動作用。
（1）拉片學習。每周利用晚自習時間組織四次集體觀影活動，影片由班級同學或老師提供推薦。利用周五時間對本周觀看的影片，就敘事結構，鏡頭語言，色調色溫，燈光舞美，音樂音響進行集體討論學習和總結。
（2）回課學制。即周一上午三四節(jié)課老師布置該星期作業(yè)，比如三分鐘默片、五分鐘指定道具短片。下周周一上午三四節(jié)課不做其他課程安排，完全作為每小組作業(yè)展示以及班級其他同學點評。這樣可以做到極大程度的拍攝鍛煉與團隊凝結，并且有效的做到實踐與理論交替學習。
（3）外出實踐。整個學習流程的重中之重。出去平?；卣n作業(yè)和對設備的熟練學習之外，組織班級學生前往青年電影制片廠、橫店影視城、北京電影學院等中國先進或較為先進的影視基地進行學習交流，以便擴大學生的電影視野，從而提高審美階層。
（4）開設《學生講堂》。鼓勵試點班學生自己自己組織交流講堂。與同學們分享自己在平時的創(chuàng)作中所得到的小經(jīng)驗或者小技巧，對他人作品中的優(yōu)點與缺點進行總結分析。
（5）年度影展。試點班學生每學期期末組織進行一次影展活動。按照正規(guī)電影節(jié)的投稿、審核、頒獎流程，帶動學院學生的學習激情和氛圍，打起我校影視類教學的旗幟。
（三）管理設計
1.優(yōu)化激勵機制。改善試點班教學的軟硬件環(huán)境，支持試點班學生申請各級各類科研項目，鼓勵試點班學生參與各級各類校內外競賽活動，為其社會實踐活動提供必要的經(jīng)費支持與技術指導。
2.建立退出機制。嚴格準入門檻，建立考核和退出機制，配備專職人員嚴格管理。實行動態(tài)淘汰制，由行業(yè)導師和專業(yè)導師組成考核小組。小組考核分數(shù)由導師分配，小組成員分數(shù)由組長分配。跟據(jù)實踐活動和教學成績等方面的綜合考核，每學期淘汰若干名，并從非試點班的學生中增補相應數(shù)量的學生。
3.考勤環(huán)境寬松機制。當原班級授課時間與微電影班集中授課時間、實踐活動相沖突時，以微電影試點班的教學時間為主，為學員提供較大的自由創(chuàng)作度。
4.“創(chuàng)新學分”引進人才機制。在后期的項目制作過程中，其他學院（美術學院、音樂學院、商學院、教科院）學生可選修試點班課程，參與項目制作，如提供原創(chuàng)音樂、原創(chuàng)劇本、美工設計等。在項目中獲得的獎項可用于取代學生選修課學分。
（四）評價與考核標準
1.試點班設定的基本評價指標：50%以上的學生參加省級以上微電影創(chuàng)作競賽活動，獲得二等獎以上獎勵或者相當?shù)乃囆g比賽獎勵；高質量就業(yè)（考研、出國、通過人事考試并錄用、應聘到國內行業(yè)100強企業(yè)就業(yè)）率達到50%以上。
2.以學期為單位，對導師進行考核，優(yōu)秀者年終分配時給予適當獎勵，不合格者退出試點班專業(yè)教師團隊。參與試點班科研與競賽項目指導的導師，視學生作品和科研成果獲獎情況給予一定的獎勵。
3.承擔微電影藝術人才培養(yǎng)計劃的導師，視同承擔校級教研項目，驗收合格的項目直接認定為校級教學成果二等獎，并優(yōu)先推薦參加學校一等、特等以及省級教學成果獎評審。
四、建設工作小組
為有效落實黃岡師范學院“卓越人才培養(yǎng)計劃”實施意見（校教【2013】20號），切實組織好、實施好微電影藝術人才培養(yǎng)計劃，新聞與傳播學院特成立領導小組和工作小組。
 

黃岡師范學院

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