教育學是一門研究教育現(xiàn)象、教育問題和教育規(guī)律的人文社會科學。教育學一級學科是以教育學研究為基礎的規(guī)范學位授予和人才培養(yǎng)的學科分類建制。北京外國語大學于2019年5月6日經(jīng)國務院學位委員會批準為教育學一級學科碩士學位授權點。北京外國語大學國際教育學院將繼承和發(fā)揚北京外國語大學人才培養(yǎng)的已有傳統(tǒng)、既有優(yōu)勢和特色，在新的一級學科起點上，打造新的學術平臺以及二級學科和學科方向群架構，凝聚學源結構更加合理、學術背景更加多元、教學科研水平不斷提高的學科團隊，以適應具有國際化特色的教育學一級學科碩士學位人才培養(yǎng)的需要。根據(jù)國家和學校的有關要求，結合北外的語言優(yōu)勢和發(fā)展特色，教育學碩士學位授權一級學科現(xiàn)設置高等教育學、比較教育學和課程與教學論三個二級學科，招收攻讀碩士學位研究生。
二、 培養(yǎng)目標
1、培養(yǎng)符合黨的教育方針要求的教育學專門人才，他們應熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義制度，努力掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義理論，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀；身心健康，誠實守信，遵紀守法，具有高尚健全的人格、嚴謹扎實的學風，恪守學術道德與學術規(guī)范；有事業(yè)心、社會責任感和奉獻精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)及對外開放戰(zhàn)略大局服務。
2、培養(yǎng)攻讀教育學碩士學位研究生具有堅實的教育學基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，掌握相應的研究方法，了解教育學的發(fā)展脈絡、理論和實踐問題及最新研究進展；具有從事科學研究工作的創(chuàng)新能力和國際交流能力；嚴格遵守學術道德和學術規(guī)范，具有批判性思維能力；熱愛教育事業(yè)，具有獨立擔負教育實踐工作的技能。
三、 專業(yè)（二級學科）與研究方向
1、高等教育學二級學科：高等教育學二級學科的研究方向主要包括高等教育理論與歷史；高等教育發(fā)展與戰(zhàn)略、高等教育法律與政策、高等教育質(zhì)量與保障、高等教育發(fā)展要素研究、高等學校治理與實踐、高等教育國際化等。高等教育學是一門以高等教育運行和發(fā)展基本問題與規(guī)律為研究對象的具有綜合性、理論性、交叉性和實踐性的教育科學。培養(yǎng)掌握國內(nèi)外高等教育思想及相關基本理論，能夠運用量化和質(zhì)性研究方法，在國際視野中審視、研究和分析高等教育領域的相關問題，具備較強的政策分析與評價能力，具備較強的外語閱讀和交流能力，具有一定的從事科學研究工作的創(chuàng)新能力，能夠在國際組織、教育機構、科研部門、新聞出版、行政部門等從事教學、科研和管理工作的人才。
2、比較教育學二級學科：比較教育學二級學科的研究方向主要以國別研究為基礎，包括對當今世界不同國家、民族與地區(qū)的教育哲學、教育理論及實踐、教育管理體制與教育公共政策、智庫發(fā)展與建設、國際教育法制等的研究與比較；對國際教育發(fā)展規(guī)律與趨勢的研究與預測。培養(yǎng)具有國際視野和批判性思維，既了解國際教育前沿動態(tài)又能密切聯(lián)系本國實際，能夠綜合運用專業(yè)知識解決教育領域的理論與實踐問題，能在國際組織、教育機構、教育行政部門以及相關機構從事教學、科研和管理工作的人才。
3、課程與教學論二級學科：課程與教學論（外語）二級學科涉及心理學、教育學、語言學、應用語言學等多個學科領域，具有跨學科、交叉性研究的特點。研究內(nèi)容主要包括外語學科改革、外語教師發(fā)展、外語教學課程及教學設計和外語教學理論與實踐。課程與教學論的碩士生培養(yǎng)目標在于較全面系統(tǒng)掌握該領域的基礎理論與研究方法，能夠獨立開展外語課程與教學方向的相關研究，成為具有較強外語教學、研究和跨文化交際能力的高素質(zhì)、復合型、國際化外語教育人才，能夠在教育機構、科研部門、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事與外語課程與教學相關的教學、科研和管理工作。

四、 培養(yǎng)方式
教育學碩士研究生實行導師及導師指導小組負責制。導師在科研方法、學術規(guī)范、學科前沿等方面對研究生予以引領和指導，對研究生的思想品德和學術倫理給予教導。引導研究生在學期間充分利用學校、國家以及國際交流平臺，積極申請國家留學基金委研究生公派出國留學項目、校級研究生交流項目，進行國際化聯(lián)合培養(yǎng)、短期交流、海外實習等。
五、 學制與學習年限
學制為3年。攻讀教育學碩士學位研究生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的各項要求，經(jīng)論文答辯通過，授予教育學碩士學位。