浙江萬(wàn)里學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院簡(jiǎn)介 正文

2001年4月，學(xué)校為適應(yīng)高等教育大眾化的發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的總體思路和人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立了旨在加強(qiáng)新生管理、強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)的二級(jí)學(xué)院——基礎(chǔ)學(xué)院?；A(chǔ)學(xué)院擁有完整的校區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，占地近300畝，建筑面積11萬(wàn)平方米，教學(xué)設(shè)施完備。
學(xué)院下設(shè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部、計(jì)算機(jī)教學(xué)部、綜合教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院（學(xué)校托管）、文體教學(xué)部、信息與資產(chǎn)管理中心和文獻(xiàn)信息中心（回龍館）等教學(xué)及教輔單位；本著精干、務(wù)實(shí)、高效的原則僅設(shè)院務(wù)辦、教務(wù)辦和學(xué)生事務(wù)與發(fā)展中心等3個(gè)管理部門。為全校提供思想政治課程、大學(xué)外語(yǔ)課程、計(jì)算機(jī)課程、高等數(shù)學(xué)課程、體育課程、大學(xué)物理、大學(xué)語(yǔ)文、素質(zhì)拓展課程等必修課程和公共選修課程。

在教學(xué)方面，近年來(lái)，學(xué)院大力進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持因材施教，樹(shù)立以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育教學(xué)思想。探索對(duì)學(xué)生行之有效的教育模式和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。在教學(xué)內(nèi)容、手段和方法上進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以教學(xué)效果作為重要標(biāo)準(zhǔn)，把培養(yǎng)學(xué)生能力放在突出位置。在強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)院特別注重提高學(xué)生英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)院要求全體學(xué)生參加早讀、晚自習(xí)，并鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)不懂的問(wèn)題和自己所感興趣的問(wèn)題與教師進(jìn)行平等交流，每一個(gè)教學(xué)部也在固定的時(shí)間安排導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
在學(xué)生管理方面，學(xué)院實(shí)行“準(zhǔn)軍事化和書(shū)院制”相結(jié)合的育人模式，通過(guò)對(duì)學(xué)生的約束與引導(dǎo)，做到時(shí)時(shí)、事事、處處有規(guī)范要求與管理，注重養(yǎng)成教育，并以此推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)院在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理和正面引導(dǎo)的同時(shí)，將更多地為學(xué)生提供各種服務(wù)，更加充滿人文關(guān)懷，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。學(xué)生管理注重引導(dǎo)和溝通，輔導(dǎo)員老師堅(jiān)持與學(xué)生多交流以了解學(xué)生的思想，多聽(tīng)課以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，多下寢室以了解學(xué)生的生活。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的任何問(wèn)題都能夠通過(guò)與輔導(dǎo)員的交流及時(shí)獲得幫助和指導(dǎo)。
在行政管理和后勤服務(wù)方面，學(xué)院堅(jiān)持民主管理、科學(xué)決策、善待師生，努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)、和諧、有序的工作和育人環(huán)境。學(xué)院要求行政管理人員牢固樹(shù)立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的思想意識(shí)，推行行政管理首問(wèn)責(zé)任制，增強(qiáng)創(chuàng)建文明形象的責(zé)任感，突出服務(wù)性和保障性。通過(guò)努力，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中，得到高效的行政管理服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。
基礎(chǔ)學(xué)院的成立是繼學(xué)校改制之后在管理模式上的創(chuàng)新和突破，加強(qiáng)對(duì)新生的養(yǎng)成教育和基礎(chǔ)知識(shí)教育，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，從而為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造較好的條件?；A(chǔ)學(xué)院運(yùn)行以來(lái)，在探索人才培養(yǎng)模式和學(xué)生管理模式方面進(jìn)行了大膽的嘗試，不斷推出改革新舉措，實(shí)行準(zhǔn)軍事化和書(shū)院制相結(jié)合的育人模式，強(qiáng)化大學(xué)基礎(chǔ)教育，全面推行素質(zhì)教育，規(guī)范管理，教學(xué)工作取得較好成績(jī)，學(xué)院呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

浙江萬(wàn)里學(xué)院

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