中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有機化學(xué)考研經(jīng)驗分享
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中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)有機化學(xué)考研經(jīng)驗分享 正文
復(fù)試之前,在網(wǎng)上能搜到的關(guān)于“中科大有機復(fù)試”的信息少之又少,所以當(dāng)即決定如果復(fù)試通過了就寫個帖子,造福后人!
一、準(zhǔn)備
從科大分?jǐn)?shù)線出來到復(fù)試之前的這20天左右的時間里,我一直在準(zhǔn)備,每天都在學(xué)校的自習(xí)室和實驗室兩頭跑。我們學(xué)校實驗室條件也不寬裕,之前跟實驗老師央求了很多遍,他才答應(yīng)我有空檔就會找我來練練手,所以我都是隨叫就要隨到的。因為有機給的復(fù)試范圍也很大,算是大綜合了,無機,分析,有機都要看,因此我天天上自習(xí),不敢怠慢。
二、筆試
第一天早上考的是筆試,提前半小時到考場都差點沒位置坐了,因為幾個專業(yè)是考同一份卷子的。卷子分為無機,分析,有機三大塊,每門75分。比如,我考有機,那就是有機的75分題目必須做,剩下無機和分析一共六道大題任選三題,總之就是湊齊150分。每門卷子都是專業(yè)級別難度,因為我分析沒怎么準(zhǔn)備,所以最后選了有機和無機。選擇還好,不難。然后波普真的很崩潰,我相信大部分有機專業(yè)的考生都把時間花在這上面了,尤其最后一大題,給了四個譜這么多但是還是不會,每次寫出來的結(jié)構(gòu)怎么驗證都不對!無機部分,第一大題三個題都是元素化學(xué)方面,準(zhǔn)備得比較充分所以幾乎全寫出來了。第二大題是配合物,完全不會!只寫了幾個小問。第三大題好像是晶體,會寫會畫的全都寫了??纪暝嚧蠹叶及Ш恳黄?,難度確實很大,根本不能讓大家拉開距離,因為基礎(chǔ)的大家都會,難的大家都不會,除非是非常厲害的那種人,但也是極少數(shù)的。個人認(rèn)為筆試感覺不好是很正常的而且不會太影響大局。重要的是后面一天。
三、實驗
第二天早上在實驗樓前面集合的,這次就只有有機專業(yè)的30多個人了,看見了自己的對手感覺挺微妙的。等了好一會老師才出來喊我們進去的,帶上四樓一個實驗室,發(fā)了實驗材料然后交代了幾句我們就去各自考場了。題目是合成一個名字巨長的酯,不過合成什么的根本不是重點,反正有步驟跟你說該怎么做。重點就是涉及到的幾個實驗操作:取樣,搭裝置,加熱反應(yīng),抽濾,萃取,重結(jié)晶,爬板,大概是這些。
一開始取樣是用注射器的,也不是很難,就是手法稍微注意一下,這個取樣動作必須有老師站在旁邊看著打分的,老師當(dāng)時跟我說如果你趕空氣的時候手傾斜的角度稍微再大一點就更好了,不知道他的意思是我的操作基本不錯還是他說話太委婉了。然后,可能大家以前都跟我一樣,在學(xué)校用慣了油浴,沒怎么用過電熱套,所以一開始都很傻眼。因為反應(yīng)溫度要求保持在80多度好像,但我們電壓都打到100多伏了還老是上不去。不過后來還好我硬是打到150V的時候溫度計終于給力地往上躥了,我還記得很清楚大概到70度左右溶液顏色變成微黃的了,貌似也是我們組最快的一個。
不過后來加熱過程中一直要不停調(diào)整你的電壓,這是我的經(jīng)驗。加熱了40分鐘后我停止了反應(yīng),其實準(zhǔn)確來說穩(wěn)定保持住80多度的時間只有半個小時,我還準(zhǔn)備再加熱一會的。但因為老師之前看著我的東西說其實你的產(chǎn)物已經(jīng)夠多了,你們要學(xué)會追蹤反應(yīng)。然后我就果斷按了關(guān)閉。然后抽濾,很好抽,基本幾秒鐘濾液就下去了,剩下就是等著再抽干一點了,然后準(zhǔn)備其他工作,在這之間我選擇折了濾紙,做了萃取的準(zhǔn)備工作,把短頸漏斗和濾紙放進烘箱的時候有個老師居然不讓我把濾紙放進去??赡苁俏义e了,不知道這個問題到底是能不能放,或者只是各個學(xué)校的習(xí)慣不同,但我在后來反思的時候認(rèn)為不放濾紙有礙于提高產(chǎn)率,熱過濾的時候會損失掉更多,順便說一下我第一次抽濾完產(chǎn)物還挺多了,當(dāng)時內(nèi)心一震狂喜啊。
然后萃取是我實驗中的第一個挫折,后來實驗快結(jié)束的時候我跟評分老師有討論了一下這個問題,因為按照第一次得計量,我的分層比較不明顯(我當(dāng)時都急瘋了!但是不敢表現(xiàn)出來,因為老師一開始在看別人還沒發(fā)現(xiàn)我)后來又有個巡考的老師沖進來說,叫我們速度放快點,叫我們先重結(jié)晶最后再萃取,于是我心一橫想反正萃取只是為了最后的爬板比較,我萃的時候犧牲一點分界處的有機層根本無傷大雅,于是就管自己進行了下去。再來說說重結(jié)晶,這個真的是重點,產(chǎn)率還有純度受影響最大就這步了。
建議大家好好準(zhǔn)備這步,有條件的多練練。就我們考場情況來說,很多同學(xué)根本不懂重結(jié)晶分為哪幾小步,有老師評分的時候真的就說對操作表示無語的。稍微說一下第一小步加熱溶解,這個最好是分批每次一點點加溶劑,因為要配成近似飽和溶液才有利于后面的操作,就是加到剛好溶解的時候再加之前總用量的20%就行了(這些都是在做復(fù)試準(zhǔn)備時我們學(xué)校老師告訴我的,這次最感謝的就是她了),我總共用了也就6ml,很多同學(xué)估計隨手一倒就是十幾ml了。
第二小步活性炭脫色,這也有個容易忽視的地方,就是要讓沸液冷卻,溫度降5-10度左右才可以加一點點活性炭。我實驗老師以前說過,這個步驟可以看成就是意思意思,加兩顆米粒大的量就行了,要不然容易害了自己,然后繼續(xù)加熱。再來就是熱過濾,我之前說我這部損失不小,唉真是…我始終覺得問題出在濾紙不夠熱上,不過慶幸的是我的結(jié)晶都是在下面錐形瓶里出現(xiàn)的,這個就算是safe了。(后來發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)壓根不做熱過濾這步的估計扣了不少分,因為都沒發(fā)現(xiàn)有幾個人去烘箱那附近)接下來,我個人認(rèn)為是做了給自己加分的一步,就是把錐形瓶又直接丟到了電熱套里把里面的結(jié)晶融掉了,在晃動溶液去把瓶壁上那些結(jié)晶融了下來,老師有問我為什么這么做,聽了我的回答他貌似挺滿意。最后等冷卻就可以抽濾了,這個不說了。至于配溶液爬板,沒什么特別的技巧,也不羅嗦了。
四、文獻翻譯+面試
中午十一點半做好,而且要求上交實驗報告和數(shù)據(jù)記錄的簡要,時間來不及我字寫得比較潦草。然后就收拾收拾奔出去找地方吃飯了。吃完飯也沒回去休息了,直接就跑去教學(xué)樓找了個沒人的地方,最后再練幾遍口語,而且還想到了幾個新的問題補充了一下(最后面試還真的用上了,RP真好),然后看了幾個機理很快就兩點多了就去教室了,大家也都到了??紝I(yè)英語,35分鐘翻譯七大段話,都很長,不過慶幸的是我差不多全都翻譯完,有一段比較不會,專業(yè)詞匯太復(fù)雜了有的詞就跳過或者翻個大概。時間超級緊張,根本沒空猶豫,寫了就過去了,更沒時間斟酌遣詞造句,是人話就行。
接著直接被趕到教室外面,等著進去面試了。這個比較爽,就是可以自己選去哪個老師那里去面,因為都是出來一個再隨便進去一個,沒有排序號的。很多實驗做的不錯的同學(xué)都選擇了去早上監(jiān)考自己實驗的老師那里,比較有利嘛,我也不例外嘿嘿。果不其然那個老師跟旁邊老師說我早上實驗做得不錯,我暗爽。然后就是常規(guī),我基本所有問題都用英語回答了,這點老師貌似比較滿意,然后又精心準(zhǔn)備幾個問題都用上了,又是一陣暗爽。不過后來,老師問的專業(yè)性的問題中有一個沒答出來,壓根不知道他說的那英文的反應(yīng)是啥。基本算是順利,估計老師覺得我口語和表達能力神馬的都還行。感覺老師們都挺好的很和藹,也沒有為難學(xué)生什么的,還會叫你不要緊張之類的。面試完出來也沒幾個人了,我就跑了,出去逛逛!
第二天早上看榜,話說那化學(xué)辦公樓真是,還是紅磚的,跟其他建筑都格格不入了有點。鄔老師姍姍來遲,進了樓道瞬間覺得好擠,都是人。等了一會才張榜的,發(fā)現(xiàn)自己上了就極度興奮。因為刷掉了一半以上覺得很殘酷就默默下樓跟同學(xué)去醫(yī)院體檢了。
五、幾個要點
最后,有幾點要說,筆試我真的感覺差距不大,主要實驗如果稍微表現(xiàn)好一點就很容易出彩,因為迷茫的同學(xué)很多。就算你實驗做得有幾個失誤,你完全可以跟老師討論,只要你的錯誤不是太白癡。(想問老師如何能加分很難,但是想跟老師討論一下如何會失誤這個很簡單,說不定還能反敗為勝,我就聽到好幾個哥們跟老師當(dāng)場就討論畢業(yè)論文的事兒了)再來英語翻譯得好不好我覺得也不太重要因為貌似分?jǐn)?shù)比重很低,但你盡量要寫滿一點。面試就是看你準(zhǔn)備得充不充分了,機不機靈了。
很多同學(xué)天天念叨著復(fù)試難和復(fù)試要刷好多人之類話,但自己卻不去全心全意的準(zhǔn)備,試問你如果本科不是名牌大學(xué)你還不好好準(zhǔn)備不做到萬無一失不能讓人眼前一亮的話,那他憑什么選你呢?主要還是自身因素。面試的時候所謂機靈不是你回答出多少機理,而是你給老師的那種隨機應(yīng)變和對答自如的感覺,我當(dāng)時就想著千萬不能被老師牽著鼻子走,因為如果他總是問你機理問你反應(yīng)的話必然對你很不利。老師問的每個問題,你都盡量多說點,不要老是YES或者NO然后就睜大眼睛望著老師,不但很掉價還很冷場很沒氣氛。要抓住每次回答的機會,多說,盡量再扯到自己比較擅長的方向上來。就算你專業(yè)知識沒答上來,老師說不定覺得你聰明就要了你了,這都說不準(zhǔn)的,我們不能放過任何一個表現(xiàn)自己優(yōu)點的機會,在前面能拖時間就拖,能閑聊就閑聊,能找到感興趣的話題就使勁吹一把,爭取減少老師問專業(yè)性的問題的時間。
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