紡織科學與工程學科學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

 

 

 

紡織科學與工程學科學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

 

專業(yè)代碼：0821

 

 

 

紡織科學與工程學科的研究對象為纖維和纖維集合體，研究纖維及纖維集合體的結(jié)構(gòu)、形狀、加工工藝、設備、纖維制品及性能等要素及其相互關(guān)系和規(guī)律。隨著新纖維材料的不斷出現(xiàn)，化學纖維原料合成和紡絲技術(shù)的發(fā)展，紡織機械的不斷改進，纖維的物理和化學加工機理形成體系以及現(xiàn)代紡織化學品的進步，該學科的發(fā)展日益成熟。近年來，由于新材料的發(fā)展，纖維材料在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域應用價值的發(fā)現(xiàn)，機電一體化制造技術(shù)的廣泛應用，計算機集成化生產(chǎn)系統(tǒng)的普遍實施，時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，紡織科學與工程學科的內(nèi)涵及外延發(fā)生了根本的變化，特別是現(xiàn)代科學發(fā)展的戰(zhàn)略、資源和環(huán)境條件的現(xiàn)狀及趨勢，對本學科發(fā)展不斷提出新的要求。

 

紡織科學與工程學科的主要研究方向概況為：以纖維的化學結(jié)構(gòu)、聚集態(tài)結(jié)構(gòu)和形態(tài)結(jié)構(gòu)為對象的纖維及纖維集合體材料研究；以紡織加工鏈為對象，先進制造為導向，高質(zhì)高效、節(jié)能減排為目標的纖維制品工程研究；以及技術(shù)和藝術(shù)相融合的纖維制品設計研究。

 

進入二十一世紀，紡織科學與工程學科與信息科學技術(shù)、生命科學技術(shù)、材料科學等學科交叉融合，形成多維發(fā)展空間，推動紡織產(chǎn)業(yè)走向高速、高效、高靈活性、高品質(zhì)、高環(huán)保性。紡織生產(chǎn)趨向高速度，工序趨向自動化、連續(xù)化，短流程、短加工時間，紡織生產(chǎn)控制趨向智能化、網(wǎng)絡化，以及紗線的大卷裝；纖維制品呈現(xiàn)高品種適應性、多功能性、品種轉(zhuǎn)換和調(diào)整更加方便快捷；在線質(zhì)量測控技術(shù)的成熟和推廣應用、新纖維材料的應用，并借助先進的離線檢測技術(shù)和集聚紡等先進工藝技術(shù)，促進了纖維制品的高品質(zhì)化；紡紗和織機部件的技術(shù)革新，數(shù)字化印染技術(shù)，超臨界、少或無水印染技術(shù)的發(fā)展，推進紡織產(chǎn)業(yè)向低能耗、低水耗，少排放的綠色化方向發(fā)展。

 

一、培養(yǎng)目標

 

1、掌握馬克思主義、毛澤東思想的基本原理，樹立無產(chǎn)階級世界觀；堅持黨的四項基本原則；遵紀守法，品行端正，學風嚴謹、踏實，富有創(chuàng)新精神。

 

2、具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在本門學科內(nèi)掌握堅實的基礎(chǔ)理論、基本實驗技能和系統(tǒng)的專門知識，熟練掌握一門外國語。具有從事科學研究、教學工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。

 

 

 

二、研究方向

 

1.紡織功能材料及新技術(shù)研究

 

2.新型紡織染整材料及染整技術(shù)

 

3.紡織納米材料及技術(shù)

 

4.新型紡織產(chǎn)品開發(fā)及加工技術(shù)

 

5.現(xiàn)代服裝設計與工程技術(shù)研究

 

 

 

三、學制、學習年限及學分要求

 

學制、學習年限執(zhí)行《五邑大學研究生學籍管理實施細則》的有關(guān)規(guī)定。

 

碩士生所修總學分應不少于32學分，其中課程學習中學位課與非學位課共計28學分，其他環(huán)節(jié)4學分，完成規(guī)定學分方可畢業(yè)和申請學位。碩士生必須根據(jù)個人培養(yǎng)計劃，在每學期規(guī)定選課時間里，進行網(wǎng)上選課。

 

 

 

學位課（不少于18學分）

 

包括：政治課（3學分）；第一外國語（4學分）；公共基礎(chǔ)課（4～6學分）；專業(yè)必修課（7～8學分）。

 

非學位課（不少于10學分）

 

包括:各研究方向的必修課、任選課。

 

為拓寬碩士生培養(yǎng)口徑，貫徹教育部關(guān)于研究生培養(yǎng)的有關(guān)文件精神，各專業(yè)學位課程盡量按一級學科設置，專業(yè)學位課程一經(jīng)確定，各研究方向的碩士生培養(yǎng)計劃必須嚴格遵照執(zhí)行；非學位課程可以根據(jù)各研究方向培養(yǎng)碩士生的需要，參照專業(yè)培養(yǎng)方案中所列出的非學位課，由碩士生和指導教師確定。

 

根據(jù)碩士生的具體情況，碩士生可以選修部分相關(guān)專業(yè)本科課程，但不計入學分。選修部分相關(guān)專業(yè)本科課程按照我校本科選課辦法執(zhí)行。同等學力和跨一級學科的碩士生必須補修本專業(yè)本科生的骨干課程2~3門，但不計入學分。

 

其它環(huán)節(jié)（4學分）

 

課程設置中的其他環(huán)節(jié)是每一位碩士生培養(yǎng)中必須完成的重要內(nèi)容和必須取得的學分。包括：科研教學與社會實踐活動（2學分）、文獻閱讀與開題報告（1學分）、學術(shù)活動（1學分）、發(fā)表論文（不計學分）。

 

1、科研、教學與社會實踐活動

 

碩士生的實踐活動主要是參與課題的調(diào)研、參與大學本科的教學、到企業(yè)實習或管理實踐。一般安排在第二學年進行，時間4-6周。實踐工作結(jié)束，要填寫《五邑大學碩士研究生參加實踐活動考核登記表》，由導師、教研室對其工作效果和態(tài)度進行考核，寫出評語，評定成績（優(yōu)、良、中、及格、不及格）?？己吮碓谏暾垖W位論文答辯前，經(jīng)學院審核交研究生處存入本人檔案。

 

實踐活動不通過的應重新安排一次，再不通過者，不得授予學位。

 

2、文獻閱讀與開題報告

 

執(zhí)行《五邑大學研究生論文選題工作與開題報告的實施意見》的有關(guān)規(guī)定。

 

3、學術(shù)活動

 

為推進我校碩士生科技學術(shù)活動的進一步開展，營造一個良好的學術(shù)氛圍，拓寬碩士生知識面，提高碩士生的學術(shù)水平和創(chuàng)新能力，碩士生在學期間，必須參加不少于5次校內(nèi)外公開舉辦的學術(shù)活動，并認真填寫《五邑大學碩士研究生參加學術(shù)活動考核登記表》，由所在學科對其工作效果和態(tài)度進行考核，考核表在申請學位論文答辯前，經(jīng)學院審核交研究生處存入本人檔案。

 

4、發(fā)表論文

 

碩士生發(fā)表學術(shù)論文應遵守《五邑大學知識產(chǎn)權(quán)保護及管理規(guī)定》和《五邑大學學術(shù)道德規(guī)范》。發(fā)表本課題組階段性成果的學術(shù)論文應在指導教師指導下，在課題組內(nèi)做公開的學術(shù)報告，進一步討論、修改完善后，方可投寄發(fā)表。研究生發(fā)表學術(shù)論文應遵循科學道德，不允許有弄虛作假、剽竊、抄襲等行為。碩士生發(fā)表論文應經(jīng)全體署名作者簽名同意，未經(jīng)他人同意的，不得署他人名字，否則后果由該生本人承擔。凡經(jīng)指導教師同意署名的論文，指導教師負主要責任。碩士生個人獨立發(fā)表學術(shù)觀點和獨自完成的研究成果且無其他人署名的學術(shù)論文由碩士生自己負全部責任。

 

申請碩士學位研究生在讀期間應在科學研究上取得創(chuàng)新性成果，發(fā)表與學位論文和研究工作直接相關(guān)的中文核心期刊學術(shù)論文1篇及以上。

 

添加五邑大學學姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[五邑大學考研分數(shù)線、五邑大學報錄比、五邑大學考研群、五邑大學學姐微信、五邑大學考研真題、五邑大學專業(yè)目錄、五邑大學排名、五邑大學保研、五邑大學公眾號、五邑大學研究生招生）]即可在手機上查看相對應五邑大學考研信息或資源。