五邑大學軌道交通學院軌道交通車輛工程簡介

發(fā)布時間:2020-05-27 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
五邑大學軌道交通學院軌道交通車輛工程簡介

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五邑大學軌道交通學院軌道交通車輛工程簡介 正文

五邑大學
 
交通工程專業(yè)(軌道交通車輛工程專業(yè)方向)本科人才培養(yǎng)方案
 
 
一、培養(yǎng)目標
 
軌道交通車輛工程專業(yè)方向培養(yǎng)德智體美全面和諧發(fā)展,適應社會主義現(xiàn)代化建設和未來社會與科技發(fā)展需要、適應地區(qū)及區(qū)域經(jīng)濟建設需要的,富有創(chuàng)新意識、工程意識、職業(yè)規(guī)劃意識的,在城市軌道車輛、鐵道車輛及配件制造企業(yè)、地鐵公司及鐵路局,從事軌道交通車輛設備開發(fā)及制造、故障診斷及檢修的應用型工程技術人才。
 
 
二、培養(yǎng)要求
 
本專業(yè)秉承五邑大學“打好基礎、強化能力、注重能力、注重個性、突出特色”的思路,在打好基礎的前提下注重學生綜合素質、應用能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在校四年,學生要系統(tǒng)掌握本專業(yè)領域的技術理論基礎知識,交通工程領域中軌道交通車輛工程方向所必須的車輛工程、列車牽引與制動、車輛電力傳動、車輛修造工藝等專業(yè)知識,了解其學科前沿技術及發(fā)展趨勢等要求,成為具有較強的自學能力、工程意識、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質的工程技術人才。
 
 
     培養(yǎng)要求
 實現(xiàn)途徑
 
知識
 基本知識
 政治法律人文知識
 所有思政課、文科類、經(jīng)管類、藝術類校級公選課
 
自然科學知識
 高等數(shù)學、線性代數(shù)、大學物理
 
專業(yè)知識
 機械類知識
 畫法幾何及機械制圖、互換性與技術測量、機械原理、機械設計、、產(chǎn)品建模與分析、機械工程材料、金工實習、機械基礎實驗、機械設計課程設計
 
電氣類知識
 電工技術、電子技術、電機與電力拖動、測試技術、電子實習
 
機電控制類知識
 控制工程基礎、PLC技術、液壓與氣壓傳動、機電系統(tǒng)單片機應用
 
軌道交通系統(tǒng)知識
 交通工程概論、軌道交通概論、軌道交通運營管理、軌道交通通信與信號系統(tǒng)
 
車輛構造基礎知識
 軌道交通車輛工程、軌道交通車輛電力傳動與控制、軌道交通車輛牽引與制動、軌道交通車輛專業(yè)英語、動車組工程、軌道交通車輛裝備、車輛系統(tǒng)動力學、軌道交通車輛專業(yè)基礎實驗、軌道交通車輛工程綜合實訓
 
車輛制造及檢修知識
 軌道交通車輛制造工藝、軌道交通車輛故障診斷技術、軌道交通車輛檢修工藝及設備、車輛強度及有限元法、軌道交通車輛制造綜合實訓、軌道交通車輛檢修綜合實訓
 
能力
 基本能力
 綜合實踐能力
 通過相應的實踐課程,每個學年不斷深入的專業(yè)實踐,使學生從簡單到復雜、從了解到掌握綜合實踐能力
 
語言表達能力
 通過精選課程開展教學方法及教學手段的改革,在課程學習中不斷鍛煉其語言表達能力
 
自主學習能力
 1、通過部分課程的部分章節(jié)自學、或課程大作業(yè)等形式培養(yǎng)學生基本自主學生能力
 
2、通過教學方法及教學手段的改變來實現(xiàn)學生自主學習
 
團隊協(xié)作能力
 通過精選課程或實踐環(huán)節(jié)進行分小組學習,小組成員溝通交流進行協(xié)調分工并協(xié)作完成相應任務
 
發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題能力
 通過精選課程或實踐環(huán)節(jié)開展基于問題或項目的學習,培養(yǎng)學生收集檢索資料、分析和解決問題的能力
 
專業(yè)能力
 工裝設備開發(fā)能力
 在學習所有基礎知識和專業(yè)知識的基礎上,通過實踐環(huán)節(jié),包括認識實習、金工實習、大學物理實驗、機械基礎實驗、電子實習、機械設計課程設計、軌道交通車輛專業(yè)基礎實驗、軌道交通車輛工程綜合實訓、軌道交通車輛制造綜合實訓、軌道交通車輛檢修綜合實訓、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計、企業(yè)工程實踐應用等,逐漸培養(yǎng)和鍛煉出來
 
制造工藝規(guī)劃能力
 
故障診斷分析能力
 
設備維修維護能力
 
繪圖建模能力
 
英語應用能力
 
應用創(chuàng)新能力
 
素質
 基本素質
 良好的思想品德、社會公德和責任感
 大學期間所有的學習課程、學生活動、家庭和學校合作教育,通過各類知識的學習和能力的鍛煉逐漸養(yǎng)成的基本素質
 
樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀
 
安全、細致、嚴謹和高效的觀念
 
專業(yè)素質
 應用創(chuàng)新意識
 通過專業(yè)兩個方向7個核心能力的培養(yǎng),以及相應專業(yè)知識的學習,使學生在安全、細致、嚴謹、高效等專業(yè)基本素質的基礎上,提高其工程應用和創(chuàng)新意識、工程綜合實踐能力,遇事沉著冷靜,利用職業(yè)技能、團隊協(xié)作、溝通表達等能力發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題,最終養(yǎng)成專業(yè)核心素質
 
工程表達意識
 
工程發(fā)展意識
 
工程推理意識
 
終身學習及職業(yè)規(guī)劃意識
 
 
 
三、主干學科
 
交通運輸工程學科、機械工程學科、電氣工程學科
 
 
四、相近專業(yè)
 
交通設備信息工程、車輛工程、機械設計制造及其自動化,機械工程及自動化、電氣工程
 
 
五、專業(yè)主干課程
 
軌道交通概論、軌道交通車輛工程、軌道交通車輛牽引與制動、軌道交通車輛電力傳動與控制、軌道交通車輛制造工藝、軌道交通車輛故障診斷技術、軌道交通車輛檢修工藝及設備、動車組工程、車輛強度及有限元法、軌道交通車輛裝備、車輛系統(tǒng)動力學等
 
 
六、學制
 
標準學制4年,彈性學制4-8年,授予學位:工學學士。
 
五邑大學

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