學(xué)術(shù)碩士點(diǎn)：040105學(xué)前教育學(xué)

 

發(fā)布時(shí)間：2020-04-18 文章作者：瀏覽點(diǎn)擊：51次

 

 

 

040105學(xué)前教育學(xué)

 

學(xué)前教育專業(yè)自2004年起，開(kāi)始招收和培養(yǎng)碩士研究生，擔(dān)任碩士生導(dǎo)師的有2名教授和1名副教授，其中2人具有博士學(xué)位。目前，就讀于學(xué)前教育學(xué)專業(yè)的碩士研究生共有12人。

 

學(xué)前教育學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)主要培養(yǎng)適合從事學(xué)前教育以及兒童發(fā)展與教育的教學(xué)、科研、管理等工作需要，具有碩士學(xué)位的高級(jí)專門人才，為將來(lái)攻讀學(xué)前教育學(xué)博士學(xué)位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，或?yàn)閾碛邢嚓P(guān)專業(yè)的高等師范院校，或其他高等普通院校、高等職業(yè)技術(shù)院校，乃至中等師范學(xué)校和其他中等專業(yè)學(xué)校，以及教育科研與咨詢機(jī)構(gòu)、教育行政管理部門、兒童保教機(jī)構(gòu)等輸送專業(yè)化的教學(xué)師資、科研人員與管理工作者。

 

本碩士學(xué)位點(diǎn)接收省內(nèi)外的學(xué)前教育與相關(guān)教育學(xué)與心理學(xué)專業(yè)的應(yīng)往屆高校本科畢業(yè)生，以及具有同等學(xué)歷和跨專業(yè)的考生報(bào)考，對(duì)校內(nèi)外的考生持歡迎與鼓勵(lì)態(tài)度。

 

目前，確定自2019年起對(duì)學(xué)前教育學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)的研究方向欲暫作調(diào)整，擬主要在以下兩個(gè)研究方向招生與培養(yǎng)：

 

學(xué)前教育基本原理：旨在探究當(dāng)代社會(huì)背景下的兒童發(fā)展與教育問(wèn)題。包括3-6歲兒童教育的一般原理和幼兒園教育任務(wù)、原則、學(xué)前教育學(xué)內(nèi)容和方法，也包括學(xué)前家庭教育的要求和內(nèi)容。

 

學(xué)前兒童發(fā)展與教育：旨在揭示兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)和機(jī)制，解釋和測(cè)量?jī)和瘋€(gè)體的心理差異，探究學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展與教育、學(xué)前兒童情感發(fā)展與教育、學(xué)前兒童的語(yǔ)言發(fā)展與教育、特殊兒童發(fā)展與教育等。

 

學(xué)前教育課程與教師：旨在探究學(xué)前教育課程與教學(xué)基本原則、內(nèi)容與方法，園本課程建構(gòu)，游戲與課程，幼兒園教師專業(yè)發(fā)展等。

 

學(xué)前教育學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)所開(kāi)設(shè)的專業(yè)學(xué)習(xí)課程主要有：幼兒園課程與改革、學(xué)前兒童心理理論、學(xué)前教育評(píng)價(jià)研究、國(guó)外學(xué)前教育研究新進(jìn)展、學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展與教育研究、早期兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展、幼兒審美與藝術(shù)教育、學(xué)前教育基本理論、學(xué)前教育游戲論等。

 

碩士生導(dǎo)師介紹：

 

李曉燕，女，華東師范大學(xué)特殊教育專業(yè)博士，南京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)碩士。現(xiàn)任教于溫州大學(xué)教師教育學(xué)院，副教授，碩士生導(dǎo)師，溫州大學(xué)學(xué)前教育研究所副所長(zhǎng)，溫州市551人才工程第三層次人才。主要從事學(xué)前普通兒童語(yǔ)言發(fā)展與教育、自閉癥兒童語(yǔ)言障礙與干預(yù)、學(xué)前兒童融合教育方面的研究。圍繞這些方向，先后主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)的課題研究，在《Journal of Psycholinguistics Research》、《中國(guó)特殊教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》（教育科學(xué)版）等雜志上發(fā)表論文30多篇；出版專著2部；擔(dān)任省培講師，面向幼兒園教師和園長(zhǎng)開(kāi)設(shè)學(xué)前普通兒童教育或特殊兒童教育方面的講座。

 

潘玉進(jìn)，男，1964年12月出生，浙江溫州人，教授，碩士生導(dǎo)師，溫州大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)，溫州大學(xué)心理與行為研究所所長(zhǎng)，溫州大學(xué)心理咨詢與測(cè)評(píng)研究中心主任，溫州大學(xué)基礎(chǔ)教育評(píng)估中心主任，民盟溫州大學(xué)委員會(huì)副主委，浙江省心理學(xué)會(huì)理事、溫州市心理學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)。在核心期刊上發(fā)表論文40多篇，出版教材3本，主持3項(xiàng)省部級(jí)課題、2項(xiàng)教改項(xiàng)目和1項(xiàng)校精品課程。主要研究方向：教育學(xué)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量。

 

胡瑜，男，1975年8月出生，湖北秭歸人，溫州大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)，心理學(xué)博士、教授，溫州大學(xué)甌江特聘教授、浙江省“之江青年社科學(xué)者”。為溫州大學(xué)心理與行為研究所副所長(zhǎng)，兼任浙江省社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事、溫州市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)、溫州市青年聯(lián)合會(huì)第七屆第八屆委員。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、全國(guó)教育規(guī)劃課題、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題、浙江省公益技術(shù)研究項(xiàng)目，參與國(guó)家社科基金、教育部人文社科項(xiàng)目等多項(xiàng)課題研究，在心理科學(xué)、中國(guó)特殊教育、心理發(fā)展與教育、心理與行為研究等核心期刊發(fā)表論文四十余篇，其中多篇論文被人大復(fù)印資料《心理學(xué)》等轉(zhuǎn)載，研究成果獲得浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、浙江省高?？蒲谐晒?jiǎng)二等獎(jiǎng)、浙江省第六屆青年社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要研究方向：社會(huì)性發(fā)展、人格、棋藝心理。

 

添加溫州大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào)，在考研派小站微信號(hào)輸入[溫州大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、溫州大學(xué)報(bào)錄比、溫州大學(xué)考研群、溫州大學(xué)學(xué)姐微信、溫州大學(xué)考研真題、溫州大學(xué)專業(yè)目錄、溫州大學(xué)排名、溫州大學(xué)保研、溫州大學(xué)公眾號(hào)、溫州大學(xué)研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)溫州大學(xué)考研信息或資源。