溫州大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

 音樂(lè) 學(xué)院 學(xué)科教學(xué)（音樂(lè)、舞蹈）專業(yè)  045111 （代碼）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專任教師和管理人員。具體要求為：

1．熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

2．掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。

3．具有較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力，能勝任相關(guān)的音樂(lè)（舞蹈）教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)音樂(lè)理論、音樂(lè)技能和方法，熟練使用現(xiàn)代音樂(lè)教育技術(shù)，解決音樂(lè)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開展創(chuàng)造性的音樂(lè)（舞蹈）教育教學(xué)工作。

4．具有發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題、終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的意識(shí)與能力，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。

5．能較為熟練地運(yùn)用一種外國(guó)語(yǔ)閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。

二、招生對(duì)象

具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員，其中報(bào)考教育管理專業(yè)領(lǐng)域者需有3年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

 

二、研究方向

學(xué)科教學(xué)（音樂(lè)、舞蹈）

 

三、學(xué)制

采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限為2.5年。

四、課程設(shè)置及學(xué)分要求

 

教育碩士（音樂(lè)、舞蹈）專業(yè)課程設(shè)置表

課程類別 課程編號(hào) 課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 學(xué)期 備注

學(xué)

位

課

程

 

公

共

課 Z99900001 英語(yǔ) 32 2 1 必修4學(xué)分

Z99900002 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究（含教師職業(yè)道德教育） 32 2 2

基礎(chǔ)課 Z01210001 教育原理 32 2 1 必修8學(xué)分

Z01210002 課程與教學(xué)論 32 2 1

Z01210003 心理發(fā)展與教育 32 2 1

Z01210004 教育研究方法 32 2 1

專業(yè)必修課 Z00920014 音樂(lè)、舞蹈教學(xué)論 32 2 1 必修13學(xué)分

Z00920015 教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析 32 2 2

自設(shè)課程 Z00920016 論文寫作基礎(chǔ) 32 2 1

Z00920017 中國(guó)音樂(lè)史論 32 2 1

Z00920018 專業(yè)主課 32 2 1

Z00920019 專業(yè)主課II 32 2 2

Z00920020 學(xué)科導(dǎo)論 16 1 1

專業(yè)選修課 Z99900003 馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論* 16 1 1 選修不少于6學(xué)分,帶“*”為必選課。

Z00930016 學(xué)術(shù)前沿專題* 32 2 2

Z00930005 曲式與作品分析 32 2 2

Z00930007 合唱與指揮 32 2 2

Z00930008 音樂(lè)文獻(xiàn)學(xué) 32 2 2

Z00930009 中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論 32 2 2

Z00930010 樂(lè)律學(xué) 32 2 2

Z00930011 中國(guó)民族唱法研習(xí) 32 2 2

Z00930012 中國(guó)器樂(lè)作品研讀 32 2 2

必修環(huán)節(jié) 實(shí)

踐

教

學(xué) 校內(nèi)實(shí)踐 專業(yè)技能訓(xùn)練 1周 1 2 實(shí)踐教學(xué)8學(xué)分

微格教學(xué)、課例分析 1周 1 2

校外實(shí)踐1年 教育見習(xí) 2周 1 1

教育實(shí)習(xí) 6周 4 3-4

 

教育實(shí)習(xí)（頂崗） 12周

教育研習(xí) 4周 1 4-5

學(xué)位論文指導(dǎo) 4-5 不計(jì)學(xué)分

 

補(bǔ)

修

課

程

 

 

同等學(xué)歷

跨學(xué)科 Z00940008 教育學(xué) 32 0 不計(jì)學(xué)分

Z00940009 心理學(xué) 32 0

Z00940010 學(xué)科教學(xué)論 32 0

Z00940005 樂(lè)理與視唱 32 0

Z00940006 和聲 32 0

Z00940007 合唱與指揮 32 0

說(shuō)明 1.分定額為39，學(xué)位課31分，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)分。論文不計(jì)學(xué)分。

2.論文：專題研究論文、調(diào)查研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告和案例研究報(bào)告等。論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于1.5萬(wàn)字。

3.實(shí)踐教學(xué)：實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1學(xué)年，其中校外集中實(shí)踐不少于1學(xué)期。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)應(yīng)在第一學(xué)年內(nèi)完成；教育見習(xí)應(yīng)在第一學(xué)期完成，教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)應(yīng)在第二學(xué)年完成。有充足的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)設(shè)施和穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地，能切實(shí)保障實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有效開展。

4.補(bǔ)修課程僅限跨學(xué)科、專業(yè)和同等學(xué)力錄取的研究生。 學(xué)分分配 學(xué)位課 31

實(shí)踐教學(xué) 8學(xué)分

論文1.5萬(wàn)字 不計(jì)學(xué)分

 

五、培養(yǎng)方式

重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)行雙導(dǎo)師制，校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究工作。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式與方法，在教學(xué)中注重實(shí)踐與反思，采取案例教學(xué)、模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式；注重課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)；充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，開展線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式教學(xué)。

 

六、實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施

    實(shí)踐教學(xué)須有明確的目標(biāo)和具體內(nèi)容，有完整的管理與評(píng)價(jià)制度，有序組織實(shí)施。實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1學(xué)年，其中校外集中實(shí)踐不少于1學(xué)期。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)應(yīng)在第一學(xué)年內(nèi)完成；教育見習(xí)應(yīng)在第一學(xué)期完成，教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)應(yīng)在第二學(xué)年完成。有充足的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)設(shè)施和穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地，能切實(shí)保障實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有效開展。

七、學(xué)位論文及學(xué)位授予

（一）學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)踐，來(lái)源于基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育、教學(xué)和管理的實(shí)際問(wèn)題。

（二）學(xué)位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價(jià)值，論文形式可以多樣化，如專題研究論文、調(diào)查研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告和案例研究報(bào)告等。論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于1.5萬(wàn)字。

　 （三）論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級(jí)職稱的基礎(chǔ)教育學(xué)?；蛑械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校的教師或教學(xué)研究人員。

（四）修滿規(guī)定學(xué)分，并通過(guò)論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

 

八、其它

非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補(bǔ)修3門教師教育課程（如教育學(xué)，心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論），不計(jì)學(xué)分。跨專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補(bǔ)修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，不計(jì)學(xué)分。

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