化學專業(yè)

發(fā)布時間：2018年07月10日    點擊：[399]

化學專業(yè)隸屬于齊齊哈爾大學化學與化學工程學院，其前身是齊齊哈爾師范學院化學系，1978年正式招收本科生。幾十年來專業(yè)特點明確，突出化學教育方向，具有“重基本理論知識、實驗技能培養(yǎng)，重師德教育、教師技能培養(yǎng)，重創(chuàng)新實踐、科學素質(zhì)培養(yǎng)”的專業(yè)特色?；瘜W專業(yè)為校級重點專業(yè)，設化學（師范類）和理科化學兩個專業(yè)方向。化學一級學科（含分析化學、無機化學、有機化學、物理化學、高分子化學與物理等5個二級學科）具有碩士學位授予權(quán)；具有學科教學·化學教育碩士學位授予權(quán)。

化學系現(xiàn)有教師10人，教授3人，副教授4人，講師3人。其中博士學位7人，碩士學位3人；黑龍江省優(yōu)秀研究生導師1人，校三育人先進工作者1人，校青年教學能手1人。十二五期間，專業(yè)教師共獲得科研項目23項。其中，獲得國家自然科學青年基金1項，獲得省自然科學基金面上項目2項，市廳級項目15項，橫向課題2項；發(fā)表學術(shù)論文101篇，其中SCI收錄17篇，EI收錄7篇，國家級核心期刊40篇；獲得國家發(fā)明專利6件，實用新型2件；獲得齊齊哈爾市科技進步三等獎1項；主編出版著作4部，教材4部，參編3部；共獲得教研項目14項。其中省級2項，校級12項，發(fā)表教研論文13篇，其中核心期刊2篇。

在課程建設方面，化學（師范類）專業(yè)方向在開設無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、現(xiàn)代儀器分析、結(jié)構(gòu)化學、化學工程基礎等必修課的基礎上開設化學教學論、中學化學教學設計、中學化學課程標準與教材研究、中學化學教學案例研究及教育實習、教育見習等教師教育類實踐類課程，突出教師教育特色。培養(yǎng)的學生具有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)、有扎實的化學基礎知識和實驗技能、有較強的教育教學能力，能勝任在中學進行化學教學和化學教學研究及從事教育行政管理工作。理科化學專業(yè)方向注重對學生化學實驗技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。開設無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、現(xiàn)代儀器分析、結(jié)構(gòu)化學、化學工程基礎、中級無機化學、高等有機化學、配位化學、分離技術(shù)、無機合成與制備化學、催化原理、計算機在化學中的應用等20余門必修課。學生畢業(yè)后可到與化學化工相關(guān)的企業(yè)事業(yè)單位從事生產(chǎn)、新技術(shù)新產(chǎn)品開發(fā)、分析測試、商品檢驗及科研管理等工作?！痘瘜W學科教學設計》和《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》兩門課程被評為校級優(yōu)秀課，《中級無機化學》和《化學教學論》兩門課程分別獲得齊齊哈爾大學第一批、第二批課程教學方法和考核方式改革項目課改課。

在學生培養(yǎng)方面，專業(yè)現(xiàn)有本科生296人，在人才培養(yǎng)方面不斷的進行探索創(chuàng)新實踐，突出專業(yè)特色。學生在科技活動、素質(zhì)大賽等方面表現(xiàn)突出。2014年，組織學生參加全國化學專業(yè)教學素質(zhì)大賽獲得一等獎1項，二等獎5項，三等獎5項；2015年，學生參加第四屆全國高等院?；瘜W專業(yè)師范生素質(zhì)大賽獲得三等獎1項；近5年內(nèi)指導學生參加省大學生創(chuàng)新訓練計劃項目獲得資助6項，其中省級項目3項?；瘜W專業(yè)連續(xù)五年學生考研率達到30%以上，考取了哈爾濱工業(yè)大學、北京師范大學、陜西師范大學等985、211等國內(nèi)重點院校的研究生，連續(xù)三年就業(yè)率達到90%以上。實踐表明，化學專業(yè)辦學立足于學科對社會發(fā)展的作用，立足于化學專業(yè)人才培養(yǎng)在基礎教育發(fā)展中的責任和學生個性發(fā)展的需求，致力于創(chuàng)新教育，培養(yǎng)綜合人才，促進畢業(yè)生就業(yè)與在工作崗位上的可持續(xù)發(fā)展，為地方經(jīng)濟與社會發(fā)展作出了自己的貢獻。

對外交流與服務方面，2014年申請并承擔了“國培計劃”——農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修項目（初中化學），由國培專家、教研員、一線教師、高校教師組成教學團隊，圍繞“內(nèi)涵式培訓促進農(nóng)村教師多維專業(yè)素養(yǎng)的提升”的目標，進行了為期90天的教師培訓工作。本項目培訓對象是黑龍江省范圍內(nèi)縣域義務教育學校有良好發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄瓿踔谢瘜W教師。通過集中研修和“影子教師”實踐，加深參訓教師的職業(yè)理解和對學生發(fā)展的認知，更新教育理念，拓展專業(yè)知識，熟練掌握初中化學的教學方法與技能，全面提高參訓教師的教育教學能力和綜合素質(zhì)，為農(nóng)村學校培養(yǎng)一批在深入推進課程改革、實施素質(zhì)教育、開展教師培訓中發(fā)揮輻射作用的初中化學學科帶頭人。這次培訓工作是高等師范教育服務地方基礎教育，促進區(qū)域經(jīng)濟文化發(fā)展的重要體現(xiàn)。

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