學科專業(yè)

發(fā)布時間：2018年07月10日    點擊：[378]

◆教育學類（含教育學（師范類）、教育技術學、學前教育（師范類））

教育學專業(yè)（師范類）培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，能在中小學及其他教育機構、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理、心理健康教育、教育咨詢、教育經營等方面工作的復合型人才。

主要課程有教育學原理、普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、課程論、教學論、德育原理、教育管理學、中國教育史、外國教育史、比較教育學、教育科學研究方法等。

教育學專業(yè)是黑龍江省“十二五”重點建設專業(yè)，有教育碩士學位授予權。專業(yè)擁有教風嚴謹、教學和科研能力較強的師資隊伍；有涵蓋學前教育、基礎教育、高等教育、特殊教育的系列化教育教學實踐基地；有多個用于教學技能訓練和教學研究的微格教學實驗室。

學生畢業(yè)可到中小學及其他教育機構、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理、心理健康教育、教育咨詢、教育經營等方面工作。

教育技術學專業(yè) 培養(yǎng)具有扎實專業(yè)理論基礎和創(chuàng)新思維的高級應用型人才。通過多種途徑強化實踐教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，提高學生的社會適應性；通過調整專業(yè)選修課，與用人單位合作等方式，力爭教學內容與社會需求同步。在人才培養(yǎng)過程中，將課內實踐、綜合實踐、專業(yè)見習與專業(yè)實習貫穿于四年的學習過程之中，強化學生自主學習能力。專業(yè)以現(xiàn)代教育理論為基礎，以多媒體技術應用為核心，以教育資源開發(fā)為目標，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和社會適應能力。

主要課程有教育技術學、教學系統(tǒng)設計、媒體理論與實踐、學與教的基本理論、遠程教育基礎、教育項目實踐、信息技術與課程整合等。

學生畢業(yè)后成為媒體技術及其教育應用、教育信息化及其支撐技術、在線教育、信息技術教育的教育工作者，也可成為能在教育機構和其它企事業(yè)單位從事數(shù)字媒體策劃、制作、應用等工作的媒體設計師。

學前教育專業(yè)（師范類）培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的學前教育師資以及相關機構的學前教育應用型人才。

主要課程有普通心理學、學前兒童發(fā)展心理學、教育心理學、教育學原理、中外教育史、學前教育學、學前課程論、學前游戲論、學前教育管理學、幼兒園教育活動設計與指導等專業(yè)理論課程，以及樂理、鋼琴基礎、學前舞蹈、學前手工、學前繪畫等專業(yè)技能課程。

專業(yè)發(fā)展堅持“注重學術，強調應用，鼓勵創(chuàng)新，張揚個性”的理念，注重學術能力和實踐能力的形成，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，有多個省級示范幼兒園作為教學實踐基地，手工實驗室、模擬教學實驗室、鋼琴教室、舞蹈教室等教學條件為學生的能力發(fā)展提供了有力保障。

學生畢業(yè)后能在各類幼教機構及相關機構如教育行政部門、少兒出版、社區(qū)服務部門等從事教學、管理和研究工作。

◆新聞學類（含新聞學、廣播電視學）

新聞學專業(yè) 培養(yǎng)具有新聞學基本理論與基本知識，掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影、策劃、編導、制作等基本技能，具備在新聞、出版、廣播、電視、宣傳部門及各企事業(yè)單位從事編輯、記者、媒介經營管理、策劃、廣告制作等工作的高級應用型人才。

主要課程有新聞學概論、傳播學概論、新媒體導論、中國新聞傳播史、外國新聞傳播史、新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論、新聞攝影、口語基礎、馬列新聞論著選讀、新聞道德與法規(guī)、廣播電視概論、媒介經營與管理、廣告學原理、公共關系學等。

近年來，該專業(yè)學生在各類媒體上發(fā)表了大量新聞稿件，為學校新聞網制作多部新聞專題片，并與學校新聞中心合作對校內外大型活動進行了網絡直播。通過實踐活動，學生的創(chuàng)新意識得到強化，專業(yè)素養(yǎng)得到提高。

專業(yè)教師具有較高的學歷，理論基礎扎實，實踐經驗豐富。專業(yè)實驗設備先進，能夠滿足學生各項實驗需求，同時與國家及省市級媒體有良好合作關系，建立了高級別的各類實習實訓基地。

學生畢業(yè)后可在各級各類媒體從事編輯、記者、企事業(yè)單位的宣傳、出版策劃和廣告制作等工作。

廣播電視學專業(yè) 培養(yǎng)具備良好的政治素養(yǎng)、廣博的文化知識、敏銳的社會觀察力和嫻熟的專業(yè)技能，具有堅定的政治方向、強烈的社會責任感，能在廣播電視機構及其他媒體、企事業(yè)單位從事新聞傳播、宣傳、節(jié)目制作等相關工作的高級應用型人才。

主要課程有新聞學概論、傳播學概論、中外新聞傳播史、廣播電視概論、新聞采訪寫作、攝影攝像、節(jié)目編輯與制作、廣告制作、電視編導、跨媒體傳播等。

廣播電視學專業(yè)擁有經驗豐富、結構合理、富有朝氣，教學和科研能力較強的師資隊伍；擁有涵蓋傳統(tǒng)媒體與新興媒體的省內外多家教學實踐基地；擁有多功能演播廳、數(shù)字影視編輯實驗室、數(shù)字音頻實驗室、影像創(chuàng)作室等先進的實驗實訓平臺。

學生畢業(yè)后可到電臺、電視臺、報社、廣告公司、傳媒公司或其他企事業(yè)單位從事采訪報道、宣傳、攝影攝像、廣告制作、節(jié)目編輯、節(jié)目主持、策劃、媒介運營與管理、新媒體傳播等工作。

◆應用心理學專業(yè)培養(yǎng)具有科學精神和人文情懷，良好的政治素質、心理素質、身體素質和文化修養(yǎng)，掌握心理學基礎知識、基本理論和專業(yè)技能，能在教育、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理部門從事心理學相關的教學科研與管理、心理咨詢與治療、人力資源管理等工作的高級應用型人才。

主要課程有：普通心理學、人體解剖生理學、教育心理學、發(fā)展心理學、實驗心理學、人格心理學、社會心理學、生理心理學、心理統(tǒng)計學、心理測量學、認知心理學、咨詢心理學、心理學史、心理學研究方法等。

應用心理學專業(yè)于2004開始招收本科生，2015年開始招收心理健康教育領域教育碩士專業(yè)學位研究生。專業(yè)擁有一只結構合理、嚴謹治學、發(fā)展?jié)摿^大的高素質師資隊伍。已建有基礎心理學實驗室、心理與行為實驗室、心理咨詢與測量實驗室和沙盤治療室等五個專業(yè)實驗室、實訓室。專業(yè)實習基地包括學校、咨詢機構、醫(yī)院及企事業(yè)單位等，滿足實踐教學需求。

學生畢業(yè)后可到各級各類學校、科研機構、教育咨詢機構、醫(yī)療機構和企事業(yè)單位等從事教學、科研、心理健康教育、心理咨詢與治療、人力資源管理與培訓、行政管理等工作。

◆播音與主持藝術專業(yè) 立足于新聞傳播學和戲劇影視學的內在規(guī)律，著眼于播音與主持藝術事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要和未來前景，培養(yǎng)具備中國語言文學、新聞傳播學、戲劇影視學等多學科知識與能力的高級應用型人才。

主要課程有現(xiàn)代漢語、中國古代文學、播音學概論、播音主持發(fā)聲基礎、播音主持語音基礎、播音創(chuàng)作基礎、節(jié)目主持藝術、電視播音與主持、新聞學概論、廣播電視概論等。

專業(yè)依托校內外資源，聘請本地廣播電視臺一線優(yōu)秀播音員和主持人授課，建有多媒體虛擬演播廳、演播室、錄音間和普通話語音室等實踐教學場所，并與省內外多家廣播電視臺建立合作關系，為學生專業(yè)能力培養(yǎng)、專業(yè)素質提升提供有力保障。

學生畢業(yè)后，可以到廣播電視臺、報業(yè)集團、網絡公司、影視媒體及其他企事業(yè)單位從事播音與主持、欄目策劃、節(jié)目制作、新聞采編、文化藝術管理等工作。

 

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