南京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院旅游管理專業(yè)簡介 正文

一、專業(yè)類別簡介

南京師范大學(xué)旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位作為我國首批新增的碩士專業(yè)學(xué)位之一，主要針對旅游職業(yè)領(lǐng)域的需要，面向政府相關(guān)部門、旅游企事業(yè)單位管理人員或技術(shù)人員，旅游及相關(guān)專業(yè)本科生或同等學(xué)力并具有3年或以上實踐工作經(jīng)歷人員招生，著力培養(yǎng)具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事實際工作的高層次應(yīng)用型專門人才。
南京師范大學(xué)旅游管理專業(yè)是江蘇省最早創(chuàng)建的高等旅游教育機(jī)構(gòu)，師資力量雄厚，科研成果豐富，在旅游企業(yè)管理、旅游地理與旅游規(guī)劃等領(lǐng)域具有突出的研究優(yōu)勢。在研究生培養(yǎng)方面，堅持理論與實踐相結(jié)合，積極整合學(xué)校與旅游管理部門教育資源，通過開放化的教育體系、多元化的師資配備、應(yīng)用型的培養(yǎng)模式彰顯人才培養(yǎng)特色，為旅游及相關(guān)行業(yè)的企事業(yè)單位、行政管理部門輸送高層次管理與教學(xué)研究人才。本專業(yè)擁有教師17人，其中，教授5人，副教授8人，另外在旅游行業(yè)聘請兼職教師6人，同時建有無錫靈山景區(qū)、南京中陸必得旅游策劃設(shè)計研究院等多個實踐基地，可為研究生學(xué)習(xí)、研究和實踐提高優(yōu)良的環(huán)境條件。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握旅游專業(yè)領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強(qiáng)解決實際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。具體要求如下：
1、熱愛祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛旅游事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的道德品質(zhì)，具有合作精神和創(chuàng)新精神；
2、比較熟練地運(yùn)用一門外語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)；
3、具有扎實的學(xué)識修養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢，掌握旅游學(xué)和相關(guān)學(xué)科的理論與研究方法；
4、具有從事旅游調(diào)查研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力；
5、具有健康的身體和較強(qiáng)的實際工作能力，能勝任旅游企事業(yè)單位、政府部門及旅游相關(guān)部門的教學(xué)、科研和管理工作。

三、學(xué)制與學(xué)分

旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生基本學(xué)制為2年，在校學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)等中斷學(xué)習(xí)的時間）最長不超過5年。
總學(xué)分不少于33個學(xué)分。

四、培養(yǎng)方式

1、我校旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生采用全日制培養(yǎng)方式。
2、采用“理論與實踐”相結(jié)合的課程學(xué)習(xí)方式，重點培養(yǎng)研究生自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力、運(yùn)用基礎(chǔ)理論研究方法解決職業(yè)實踐中真實問題、具體問題的能力以及創(chuàng)新意識；引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極、主動參與教學(xué)活動；凸顯案例教學(xué)在專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)中的作用。鼓勵開設(shè)或選修人文素養(yǎng)類課程及各專業(yè)領(lǐng)域交叉選修課程，以利專業(yè)學(xué)位研究生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、實行校內(nèi)學(xué)術(shù)導(dǎo)師與校外實踐導(dǎo)師共同指導(dǎo)的雙導(dǎo)師制，并實施導(dǎo)師指導(dǎo)小組制度。校外實踐導(dǎo)師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作，主要職責(zé)是指導(dǎo)研究生提高專業(yè)實踐能力，培養(yǎng)研究生形成良好的職業(yè)道德，指導(dǎo)學(xué)生體驗并形成初步的職業(yè)能力。
4、突出專業(yè)實踐的重要地位。按照“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互利共贏、協(xié)同創(chuàng)新”的原則，選擇培養(yǎng)條件好、導(dǎo)師有豐富行業(yè)經(jīng)驗的行（企）業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)，加大校企合作力度，構(gòu)建人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等多元一體的合作培養(yǎng)模式，將職業(yè)實踐、能力提升與學(xué)位論文選題相結(jié)合。
5、推進(jìn)職業(yè)資格證書獲得工作。鼓勵和引導(dǎo)專業(yè)學(xué)位研究生獲得導(dǎo)游、職業(yè)經(jīng)理人、人力資源管理等領(lǐng)域的相關(guān)職業(yè)資格證書，推進(jìn)本領(lǐng)域課程和實踐考核與職業(yè)人才評價標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接，推進(jìn)本領(lǐng)域人才培養(yǎng)與特定職業(yè)人才工作有效銜接，推進(jìn)專業(yè)學(xué)位授予與獲得相應(yīng)職業(yè)資格有效銜接。

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

科學(xué)、合理、規(guī)范地安排專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程中的各個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格監(jiān)控研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
1、在專業(yè)學(xué)位研究生入校后發(fā)放《專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)手冊》，指導(dǎo)研究生填寫基本情況，使研究生理解《專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)手冊》的作用和意義，了解培養(yǎng)過程記錄的要求和規(guī)范。專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)后一個月內(nèi)，應(yīng)在導(dǎo)師或?qū)熃M指導(dǎo)下制定個人培養(yǎng)計劃，并由導(dǎo)師審查通過后報學(xué)院備案。
2、課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)需合理安排課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課時間。課程總學(xué)時數(shù)一般以一個學(xué)年內(nèi)完成為宜。課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)注重研究生的自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)研能力和實踐能力的培養(yǎng)，通過案例分析、社會調(diào)查、方案設(shè)計、研究報告等多種方式對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。
3、專業(yè)實踐環(huán)節(jié)應(yīng)重視碩士生實踐能力培養(yǎng)，進(jìn)一步豐富專業(yè)實踐的內(nèi)涵與形式。研究生需在導(dǎo)師組指導(dǎo)下制定專業(yè)實踐計劃，到旅游飯店、旅行社、旅游景區(qū)、旅游規(guī)劃設(shè)計部門等旅游企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)實踐，可通過在實踐基地頂崗實習(xí)、觀摩見習(xí)、社會調(diào)查、掛職鍛煉、創(chuàng)業(yè)實踐等多種方式，采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，保證不少于半年的專業(yè)實踐。實踐成果考核可通過撰寫實習(xí)報告或調(diào)查研究報告、實踐技能操作考核或模擬、實習(xí)單位鑒定等方式進(jìn)行。專業(yè)實踐結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)向指導(dǎo)教師提供以下材料：（1）1份實踐（實習(xí)）總結(jié)報告或調(diào)查研究報告；（2）實踐單位的考核（鑒定）意見。經(jīng)指導(dǎo)教師考核合格后，專業(yè)實踐計4個學(xué)分。
4、專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文選題必須來源于專業(yè)實踐，學(xué)位論文可將研究報告、規(guī)劃設(shè)計、項目策劃、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、管理方案等作為主要內(nèi)容，以論文形式表現(xiàn)。學(xué)位論文須獨(dú)立完成，要體現(xiàn)學(xué)位申請人綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實際問題的能力和水平。應(yīng)通過指導(dǎo)研究生制訂論文研究計劃，引導(dǎo)學(xué)生盡早進(jìn)入論文研究狀態(tài)，按照本領(lǐng)域?qū)W位論文內(nèi)容和形式要求及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)位論文。
5、積極創(chuàng)新培養(yǎng)方式，實行各研究方向的交叉培養(yǎng)和合作培養(yǎng)，通過旅游管理與工商管理等的學(xué)科交叉及與旅游行業(yè)的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)應(yīng)用型的專門旅游人才。

南京師范大學(xué)

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