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上海外國語大學國際教育學院國際金融貿(mào)易學院專業(yè)簡介

上海外國語大學國際教育學院英語教育專業(yè)簡介

英語教育（English Language Teaching）

本專業(yè)致力于把英語語言文學研究和教育研究有機地結合起來，強調跨學科式的教學與科研。通過英語語言文學及教育理論課程的學習和實踐課程教學實習，畢業(yè)學生應掌握扎實的英語語言技能和廣泛的人文知識，具有開闊的跨學科視野和思辨能力，熟悉核心教育教學理論知識，并能夠學以致用，成為高層次教育人才和文化工作者。
本專業(yè)擁有優(yōu)質的師資力量，為學生提供高水平的學習和實踐體驗。英語角、導師引領、英文演講比賽、英文短劇大賽、專家講壇、課程實踐環(huán)節(jié)等，以系統(tǒng)化、常態(tài)化、特色化的活動，助力學生在專業(yè)上實現(xiàn)質的飛躍。
本專業(yè)英語類核心課程包括基礎英語、高級英語、英語閱讀、英語寫作、英語語言學、英語語音學、英語語法學、英美文學史、翻譯理論與技巧等。教育類核心課程包括教育學、教育心理學、教育研究方法、課程與教學論、外國教育名著選讀、二語習得、實踐教育課程等。本專業(yè)與上海市十幾所中小學建立合作，為學生提供高質量的教育教學實踐機會。本專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)秀表現(xiàn)在社會上獲得廣泛好評。

上海外國語大學國際教育學院教育技術學專業(yè)簡介

教育技術學專業(yè)（Educational Technology）

教育技術學（英語）專業(yè)成立于1986年，是一個寬口徑的國際化復合型專業(yè)。該專業(yè)學生既學習英語，又學習教育傳播和企業(yè)培訓的理論及技能，學業(yè)結束授予理學學士學位。1998年，專業(yè)增設了碩士點，現(xiàn)有四個研究方向：績效技術與企業(yè)培訓、教學設計與教學開發(fā)、外語教學技術和新媒體教育應用。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好思想道德品質，扎實的教育技術學科知識，較強的績效分析、課程開發(fā)與教學（培訓）設計以及教育資源開發(fā)和管理能力，掌握扎實的英語語言基本功的國際化復合型人才。
培養(yǎng)要求：要求學生掌握企業(yè)績效分析和教學（培訓）系統(tǒng)設計的基本知識和技能；具有教育資源開發(fā)與多媒體作品制作的基本能力；掌握信息檢索、資料查詢的基本方法，具備根據(jù)教育技術工作需要進一步學習的能力；具有在跨文化環(huán)境下進行交流、合作與創(chuàng)新的能力素養(yǎng)。
課程設置：核心課程包括教學系統(tǒng)設計、在線學習、在線課程開發(fā)、績效分析、企業(yè)培訓設計與開發(fā)、教學媒體與技術、教育技術研究方法、教育電視節(jié)目編導與制作、培訓評估與變革管理、教育傳播學、跨文化傳播、教學訊息設計等，使用英文原版教材或雙語教學。技能性課程包括MOOC（慕課）設計與制作、攝影、攝像、電視制作等。英語主干課程貫穿一、二、三年級，從二年級開始設立英語第二專業(yè)的學習。學生參加英語專業(yè)四級和八級考試。
特色培養(yǎng)項目：本專業(yè)成立“MOOC（慕課）研發(fā)中心”、“教育信息化國際比較研究中心”和“全球教育研究中心”，通過與教育部、國內(nèi)外人力資源開發(fā)或咨詢企業(yè)的合作（簽約實習基地等），創(chuàng)造讓學生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的機會，使學生走出校門，接受市場化的實戰(zhàn)訓練，獲取更多的就業(yè)經(jīng)驗與機會。
就業(yè)情況：畢業(yè)生就業(yè)口徑寬，簽約率高。除出國留學外，主要就職于政府部門、高等院校、國內(nèi)外知名的媒體、金融行業(yè)、網(wǎng)絡科技公司、人力資源機構、數(shù)字化教育機構以及MOOC（慕課）開發(fā)、影視制作、宣傳展覽等公司，涌現(xiàn)了一大批國內(nèi)外知名的優(yōu)秀校友。

上海外國語大學國際教育學院商務英語專業(yè)簡介

商務英語（Business English）

上海外國語大學商務英語專業(yè)（本科）經(jīng)教育部批準于2009年設立。上海外國語大學商務英語專業(yè)（本科）旨在培養(yǎng)具有扎實的英語基本功和深厚的人文素養(yǎng)、掌握較寬廣的國際商務基礎知識和理論，具有較強的跨文化交流能力，適應各類國家政府機關、國際組織、跨國公司和其他企事業(yè)單位從事國際商務活動需要的復合性、應用性英語人才。
本專業(yè)培養(yǎng)的學生是德、智、體全面發(fā)展的高素質專門人才，他們具備健全的人格、健康的心理和強健的體魄，擁有良好的職業(yè)道德，富有創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神，適應壓力較大的工作環(huán)境。同時兼具社會責任感和世界公民意識，了解國際商務工作者的文化使者身份，能批判性地吸收世界文化精髓并弘揚中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
本專業(yè)學生掌握英語語言、商務和文化等方面的基礎理論知識。在語言方面，學生的英語語音、詞匯、語法基本功扎實，了解并掌握商務英語語匯和文體知識，并具有一定的第二外語知識。在商務方面，學生了解并掌握經(jīng)濟學、管理學、國際貿(mào)易等方面的基本理論知識，以及國際金融、貿(mào)易、營銷、管理等多個領域的實務與法律法規(guī)。在文化方面，學生具有較好的英語國家歷史、地理、政治和文學知識儲備，熟知中、外文化差異和商務禮儀。
商務英語專業(yè)的主干課程由4大課程群構成，即英語語言知識與技能、商務知識與技能、跨文化交際能力以及人文素養(yǎng)。課程包括：基礎商務英語、商務英語視聽說、高級商務英語、商務英語寫作、商務英語翻譯、跨文化商務交際、國際貿(mào)易、市場營銷、跨文化商務談判、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學等
近年來，商務英語系不斷加大課程建設和教學改革的力度，依托學院專業(yè)優(yōu)勢，打破學院內(nèi)專業(yè)壁壘，精選各專業(yè)最具特色的、高質量的課程，組成學院內(nèi)部跨專業(yè)選修課程模塊。

上海外國語大學國際教育學院漢語國際教育專業(yè)簡介

漢語國際教育（Teaching Chinese to Speakers of Other Languages）

漢語國際教育專業(yè)（原對外漢語系）設立于1985年，是上海外國語大學最早設立的復合型專業(yè)之一。我校也是全國最早開設對外漢語本科專業(yè)的四所高校之一。
該專業(yè)注重英漢雙語、跨文化交際、漢語國際教育方法和理論的教學。培養(yǎng)的學生具有扎實的英漢語言功底，對中外文學、文化交往有較全面的了解，掌握漢語國際教育的基本理論和方法，同時具有寬廣的國際視野、較強的創(chuàng)新意識和能力、良好的跨文化溝通能力和交流合作能力。
本專業(yè)主要培養(yǎng)對外交流的高級人才、從事對外漢語教學的專門人才以及能在涉外部門從事管理工作的高層次人才。三十多年來，歷屆校友在上述領域成就斐然，贏得極高的社會美譽。
近年來，漢語國際教育專業(yè)不斷加大課程建設和教學改革的力度，依托學院專業(yè)優(yōu)勢，打破學院內(nèi)專業(yè)壁壘，精選各專業(yè)最具特色的、高質量的的課程，組成學院內(nèi)部跨專業(yè)選修課程模塊。
并建成多層次、全方位、全覆蓋的教育實習模式，每個本科生就讀期間有2-3次海內(nèi)外實習機會。本專業(yè)與海內(nèi)外多家知名學校簽訂合作協(xié)議，為有志于從事漢語國際教育事業(yè)的學生提供了國際化優(yōu)質的實踐平臺。

上海外國語大學國際教育學院碩士研究生聯(lián)系方式

院長辦公室：021-67701498
總支書記辦公室：021-67701885
學院辦公室：021-67701908
學生工作辦公室：021-67701330


辦公郵箱：guojiaoyu@shisu.edu.cn
網(wǎng)站郵箱：soeweb@shisu.edu.cn


微信公眾號：上外國際教育學院

上海外國語大學國際教育學院專業(yè)簡介

課程與教學論（學術碩士）

課程與教學論專業(yè)碩士點設立于2010年，以“探索課程理論，創(chuàng)新教學與評價；服務教師發(fā)展，促進學生學習”為宗旨，以服務政策、提供咨詢，參與實踐，努力革新為質量方針，直接服務于我國課程改革的理論與實踐。本專業(yè)的研究內(nèi)容有: 課程與教學基本理論、學科課程與教學理論、課程改革與教師專業(yè)發(fā)展等，注重課程與教學理論與實踐有機結合，為學校教育教學改革提供創(chuàng)新性理論指導和行之有效的實踐策略，培養(yǎng)具備“高素質、多技能、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力”的學生。

比較教育學（學術碩士）

比較教育學碩士點旨在培養(yǎng)具有全球視野和領導力、了解全球教育基本現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、善于運用比較方法研究國際教育問題、具備扎實的外語基本功且具有較強的跨文化交流能力的“多語種+教育”的復合型高水平教育人才。

教育技術學碩士（理學碩士）

作為上海外國語大學教育學最早設立的碩士學位點，教育技術學碩士點于1997年建立，培養(yǎng)教育技術和績效技術領域的應用研究人才。教育技術學學科基礎厚實，在績效技術與企業(yè)培訓、教學設計與教學開發(fā)、外語教學技術和新媒體教育應用等領域的研究一直居國內(nèi)領先地位。教育技術學師生肩負全球教育研究中心、教育信息化國際比較研究中心的主要研究工作以及本校的慕課設計開發(fā)工作。首門慕課“跨文化交際”在FutureLearn平臺上線，具有極大的國際影響力。

上海外國語大學國際教育學院簡介

國際教育學院（School of Education）成立于2000年3月，是上海外國語大學為適應新世紀我國教育事業(yè)發(fā)展需要而設立，現(xiàn)有四個本科專業(yè)：漢語國際教育、教育技術學、英語(教育)、商務英語；三個教育學二級碩士點：教育技術學、比較教育學和課程與教學論。至2018年底，學院本科在讀生（含留學生）共計637人，碩士在讀生（含留學生）共計64人。擁有兩個教育研究中心（全球教育研究中心及教育信息化國際比較研究中心）。
學院現(xiàn)有專業(yè)教師53人，全部擁有碩士及以上學位，其中擁有博士學位38人。教授和副教授20人，博士生導師2人，碩士生導師22人。教師專業(yè)覆蓋教育學、英語語言文學及漢語語言文學等。教師團隊擁有在英國、美國、加拿大、德國、荷蘭、瑞士等國家留學或進修經(jīng)歷，具備國際化視野，擅長采用英語/雙語授課。
學院目前與美國哥倫比亞大學巴納德學院、美國雪城大學、英國利茲大學、英國布里斯托大學、新西蘭奧克蘭大學、香港城市大學等多所知名院校建立了多形式的本科及碩士交流合作項目。此外，還有一些極具特色的學院層面的短期交流項目，如美國加州州立大學暑期領導力項目與瑞典暑期實習項目等，以及學校層面的英國牛津劍橋暑期項目、英國倫敦大學亞非學院暑期項目、美國喬治城大學暑期項目、美國芝加哥大學數(shù)據(jù)與政策學者項目等。2017至2018年，學院共有140多名學生參與境外交流。
學院學生充滿活力，朝氣蓬勃。多年來，學院分團委開展了一系列豐富多彩的活動，打造了多個特色鮮明的國教品牌項目，如中華文化節(jié)、英語單詞大賽、英語短劇大賽、院刊VIEW等，在學院內(nèi)外獲得一致好評。學生的語言能力在學院特色品牌活動如英語角、英語演講社團實踐中不斷提高，多次在全校英語演講比賽、英語翻譯比賽中獲得冠軍。學生慕課制作團隊為校內(nèi)外教師進行慕課的拍攝和制作，目前已有多門課程在國內(nèi)外上線，其中有兩門已在海外平臺上線。同時，學院也積極與社會共建學生實踐平臺，合作單位有政府事業(yè)單位，也有騰訊、上海對外服務有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)。
此外，學院積極組織學生參與各項社會實踐，學院學生多次獲得暑期社會實踐市級、校級獎項，曾獲上海市大學生商務英語挑戰(zhàn)賽冠軍，“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)大賽中全國二等獎，以及上海市一、二等獎的優(yōu)異成績。學院鼓勵學生積極參加各類志愿服務，如世博會、進博會、中國互聯(lián)網(wǎng)大會等，每年暑期均有學生團隊赴湖南、四川、安徽等地開展支教活動。
學院非常重視學生就業(yè)工作，通過多種渠道為學生拓寬就業(yè)途徑，為學生營造良好的就業(yè)氛圍。學院2018年本科生就業(yè)率近98%，研究生就業(yè)率為100%。畢業(yè)生主要就業(yè)方向有：國家公務員(外交部、教育部等國家部委以及各省市自治區(qū)政府機構)；教育類(全國各重點中學以及外國語實驗學校等)；傳媒類(新華社、上海世紀出版股份有限公司等中央和地方各大媒體)；金融類(國有商業(yè)銀行和其他股份制金融機構以及跨國會計師事務所等)；信息服務類(各大國際信息咨詢機構)以及在華世界500強外企公司等等。
不少畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造。除直升本校教育技術學、課程與教學論、英語語言文學、翻譯專業(yè)碩士、漢語國際教育專業(yè)碩士之外，也有赴北京大學、復旦大學、華東師范大學等985高校以及美國哈佛大學、斯坦福大學、哥倫比亞大學、英國劍橋大學、巴斯大學、新加坡國立大學、香港大學、香港中文大學等世界知名高校繼續(xù)深造，攻讀碩士和博士學位。

本科專業(yè)

漢語國際教育專業(yè)（本科）

該專業(yè)前身為1984年設立的對外漢語專業(yè)，2000年并入國際教育學院，2012年按教育部專業(yè)目錄更名為漢語國際教育。該專業(yè)注重漢、英雙語教學，學生具有較扎實的漢、英語言基礎，有相當一部分畢業(yè)生在國內(nèi)外漢語教學、中外文化交流及新聞傳媒、外事與外企等相關領域成績斐然。

教育技術學(英語)專業(yè)（本科）

該專業(yè)設立于1986年，專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質，扎實的教育技術學科知識，較強的績效分析、課程開發(fā)與教學（培訓）設計、教育資源開發(fā)和管理能力，以及扎實的英語語言基本功的國際化、復合型人才。專業(yè)建有“MOOC（慕課）研發(fā)中心”、“教育信息化國際比較研究中心”和“全球教育研究中心”等特色培養(yǎng)項目。畢業(yè)生就業(yè)口徑寬，簽約率高，在國家政府機關、高等院校、國內(nèi)外知名企業(yè)等相關領域涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀校友。

英語教育專業(yè)（本科）

該專業(yè)設立于1999年，致力于把英語語言文學研究和教育研究有機地結合起來，強調跨學科式的教學與科研。通過英語語言文學及教育理論課程的學習和實踐課程教學實習，畢業(yè)學生應掌握扎實的英語語言技能和廣泛的人文知識，具有開闊的跨學科視野和思辨能力，熟悉核心教育教學理論知識，并能夠學以致用，成為高層次教育人才和文化工作者。

商務英語專業(yè)（本科）

該專業(yè)于2009年經(jīng)教育部批準設立，旨在培養(yǎng)具有扎實的英語基本功和深厚的人文素養(yǎng)、掌握較寬廣的國際商務基礎知識和理論，具有較強的跨文化交流能力，適應各類國家政府機關、國際組織、跨國公司和其他企事業(yè)單位從事國際商務活動需要的復合性、應用性英語人才。

 

碩士點

課程與教學論（學術碩士）

課程與教學論專業(yè)碩士點設立于2010年，以“探索課程理論，創(chuàng)新教學與評價；服務教師發(fā)展，促進學生學習”為宗旨，以服務政策、提供咨詢，參與實踐，努力革新為質量方針，直接服務于我國課程改革的理論與實踐。本專業(yè)的研究內(nèi)容有: 課程與教學基本理論、學科課程與教學理論、課程改革與教師專業(yè)發(fā)展等，注重課程與教學理論與實踐有機結合，為學校教育教學改革提供創(chuàng)新性理論指導和行之有效的實踐策略，培養(yǎng)具備“高素質、多技能、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力”的學生。

比較教育學（學術碩士）

比較教育學碩士點旨在培養(yǎng)具有全球視野和領導力、了解全球教育基本現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、善于運用比較方法研究國際教育問題、具備扎實的外語基本功且具有較強的跨文化交流能力的“多語種+教育”的復合型高水平教育人才。

教育技術學碩士（理學碩士）

作為上海外國語大學教育學最早設立的碩士學位點，教育技術學碩士點于1997年建立，培養(yǎng)教育技術和績效技術領域的應用研究人才。教育技術學學科基礎厚實，在績效技術與企業(yè)培訓、教學設計與教學開發(fā)、外語教學技術和新媒體教育應用等領域的研究一直居國內(nèi)領先地位。教育技術學師生肩負全球教育研究中心、教育信息化國際比較研究中心的主要研究工作以及本校的慕課設計開發(fā)工作。首門慕課“跨文化交際”在FutureLearn平臺上線，具有極大的國際影響力。

教育研究中心

全球教育研究中心

全球教育研究中心（Center for Comparative Study of Global Education）成立于2019年，并與教育部教育管理信息中心簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。該中心以上外國際教育學院為主，整合了上外多語種教育資源，將教育學科與語言有機結合開展比較教育研究，其宗旨是在培養(yǎng)“多語種+教育”專業(yè)人才的同時踐行上外 “服務國家發(fā)展、服務人的全面成長、服務社會進步、服務中外人文交流”為辦學使命，為我國教育改革與發(fā)展貢獻力量。

教育信息化國際比較研究中心

教育信息化國際比較研究中心（International Comparative Studies Center for ICT in Education）成立于2015年，由教育部教育管理信息中心與上海外國語大學共建。中心由上海外國語大學副校長擔任中心主任，中國教育信息化雜志社（隸屬教育部教育管理信息中心）主編和上海外國語大學國際教育學院院長擔任副主任。中心的主要任務是集合上外多語種資源，跟蹤世界各國在教育信息化建設和發(fā)展方面的最新舉措和主要項目，了解國際教育信息化的發(fā)展動態(tài)，并有針對性地對世界主要國家的信息基礎設施建設、技術用于教學、技術促進學習、基于技術的教師專業(yè)發(fā)展等方面展開研究。