南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院研究生招生

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南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院研究生招生專業(yè)

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南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院研究生招生 本專業(yè)于1999年開(kāi)始創(chuàng)辦,現(xiàn)有全日制本科生400余人,碩士生150余人,為我校一級(jí)碩士點(diǎn)“信息與通信工程”,二級(jí)碩士點(diǎn)“信號(hào)與信息處理”、“通信與信息系統(tǒng)”和工程碩士點(diǎn)“電子與通信工程”的支撐專業(yè),其中“信號(hào)與信息處理”碩士點(diǎn)為“十一五”省重點(diǎn)學(xué)科和省示范碩士點(diǎn),形成了航空通信和通信信息處理的辦學(xué)特色。本專業(yè)現(xiàn)有專職教師30余人,其中,教授8人,副教授10人,碩士生導(dǎo)師12人,博士7人,教師中碩博比為100%;省教學(xué)名師1人,省學(xué)科帶頭人1人,省中青年骨干教師2人,省新世紀(jì)百千萬(wàn)人才1人,形成了一支結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富、水平高的教學(xué)和科研隊(duì)伍。近五年,本專業(yè)獲得省自然科學(xué)二等獎(jiǎng)和省高校科技成果二等獎(jiǎng)各1項(xiàng),承擔(dān)科研項(xiàng)目60余項(xiàng),其中,國(guó)家自然科學(xué)基金8項(xiàng),省部級(jí)縱向課題30余項(xiàng),航空重大橫向課題10余項(xiàng),申報(bào)國(guó)家發(fā)明專利20余項(xiàng),發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文300余篇,其中,SCI、EI檢索100余篇。
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的通信理論與系統(tǒng)、信息傳輸與處理技術(shù)、電子技術(shù)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等方面的理論基礎(chǔ)知識(shí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)航空通信、移動(dòng)通信和網(wǎng)絡(luò)通信等方向的專業(yè)課程,掌握現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、數(shù)據(jù)傳輸設(shè)計(jì)和航空通信技能的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
研究方向:航空通信、寬帶移動(dòng)通信及網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、光纖通信等信息傳輸技術(shù)的研究
主干學(xué)科:通信工程,電子技術(shù),計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
主要課程:電路分析、通信電子線路、脈沖數(shù)字電路、數(shù)字信號(hào)處理、信號(hào)與線性系統(tǒng)、微機(jī)原理及應(yīng)用、電磁場(chǎng)理論、微波技術(shù)與天線、通信系統(tǒng)原理、信息論與編碼、程控交換技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、光纖通信技術(shù)等。
招生范圍:面向全國(guó)
本專業(yè)畢業(yè)生大多在中國(guó)移動(dòng)、電信、聯(lián)通、各大航空公司等部門就業(yè);一次考研率為30%左右,位于學(xué)校前列;學(xué)生參與全國(guó)各類科技創(chuàng)新大賽,獲獎(jiǎng)率位于學(xué)校前列,近三年的主要獎(jiǎng)項(xiàng)有:“挑戰(zhàn)杯”國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)1項(xiàng)、省二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省三等獎(jiǎng)1項(xiàng);航空航天模型錦標(biāo)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng);全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省三等獎(jiǎng)7項(xiàng);全國(guó)大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競(jìng)賽華南地區(qū)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10多項(xiàng);省電子電腦大賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)等。
 
南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介
電子信息科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)由電子工程系承辦,是2009年申辦的新專業(yè),從2010年開(kāi)始招生。本專業(yè)滿足國(guó)防與地方需求,采用“理論、實(shí)踐與創(chuàng)新”結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。掌握傳感與檢測(cè)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)與智能儀器技術(shù)理論,具備獨(dú)立研發(fā)嵌入式系統(tǒng)產(chǎn)品與現(xiàn)代智能儀器的能力,成為航空、航天、電子、通信、金融與石油等行業(yè)的維護(hù)、應(yīng)用與創(chuàng)新型專門人才。
電子信息科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)主要學(xué)習(xí)傳感與檢測(cè)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)、智能儀器技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí),接受系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品研制以及工程管理方面的基本訓(xùn)練,使之具備獨(dú)立研發(fā)中小型嵌入式系統(tǒng)產(chǎn)品與現(xiàn)代智能儀器的基本能力。
主干課程有:低頻電子線路、脈沖與數(shù)字電路、信號(hào)與線性系統(tǒng)、電磁場(chǎng)理論、高頻電子線路、傳感器與電子測(cè)量、單片機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、智能儀器設(shè)計(jì)、現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)與虛擬儀器、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)、JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等。
電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)下設(shè)的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)中心主要承擔(dān)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)工作,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)中心擁有微電子平面工藝線、封裝與測(cè)量等儀器設(shè)備,專業(yè)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)用儀器設(shè)備
電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)所有實(shí)驗(yàn)室面向?qū)W生開(kāi)放,學(xué)生在此進(jìn)行了大量課外科技實(shí)踐活動(dòng),獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獎(jiǎng)。在教師指導(dǎo)下研制出多種實(shí)驗(yàn)教學(xué)用儀器設(shè)備,并得到推廣應(yīng)用。
近年來(lái),電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主持和參與縱橫向科研項(xiàng)目15項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)1項(xiàng),省部級(jí)2項(xiàng),其他12項(xiàng)。經(jīng)費(fèi)到賬225萬(wàn)元。獲發(fā)明專利2項(xiàng),實(shí)用新型3項(xiàng),教材1部。
目前,畢業(yè)生中有25%左右考取或保送研究生,其余的學(xué)生中除少數(shù)出國(guó)或繼續(xù)準(zhǔn)備考研外均當(dāng)年就業(yè),就業(yè)形勢(shì)非常好。除保送或考取研究生外,可在集成電路、電子器件、微系統(tǒng)與IT相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、設(shè)計(jì)生產(chǎn)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理等工作。
 

自動(dòng)化專業(yè)是從1988年首次招收電氣技術(shù)(師范)本科專業(yè)的基礎(chǔ)上逐步建設(shè)和發(fā)展起來(lái)的。1993年該專業(yè)改為電氣技術(shù)工科專業(yè),1998年第二次高等教育本科專業(yè)目錄調(diào)整后歸入“自動(dòng)化”專業(yè),1999年開(kāi)始以“自動(dòng)化”專業(yè)名稱招收學(xué)生,目前是江西省品牌專業(yè)、江西省特色專業(yè)。2002年申報(bào)“控制理論與控制工程”和“信號(hào)與信息處理”專業(yè)碩士點(diǎn),經(jīng)評(píng)審2003年獲得碩士授予權(quán),2004年開(kāi)始招收碩士生。 “自動(dòng)化”本科專業(yè)的支撐學(xué)科是“控制理論與控制”工程。學(xué)生畢業(yè)后主要從事自動(dòng)化領(lǐng)域(包括工業(yè)和非工業(yè)領(lǐng)域)的系統(tǒng)分析、研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行及管理工作。畢業(yè)生就業(yè)去向主要是航空、航天、民航、國(guó)防、機(jī)械、電子、電力、汽車、石化、建筑、鋼鐵、冶金、食品等行業(yè),本專業(yè)的就業(yè)面寬、就業(yè)率高,畢業(yè)生深受用人單位歡迎,有一大批畢業(yè)生已成長(zhǎng)為企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干。自動(dòng)化專業(yè)現(xiàn)依托于自動(dòng)控制系,該系成立于2006年4月,主要從事自動(dòng)化本科專業(yè)及相關(guān)碩士點(diǎn)的建設(shè)、教學(xué)、科研與人才培養(yǎng)工作。
自動(dòng)控制系現(xiàn)建有中央與地方共建自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)中心,下設(shè)有工業(yè)控制實(shí)驗(yàn)室、集散控制與現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)室和電氣控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等5個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室以及DSP實(shí)驗(yàn)室、控制工程實(shí)驗(yàn)室、傳感器實(shí)驗(yàn)室等3個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室,設(shè)備總值412萬(wàn)元,占地本總面積328m2。具有良好的專業(yè)教學(xué)設(shè)施。
自動(dòng)控制系現(xiàn)有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼者1人、省政府特殊津貼者1人,有省跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人1人、省學(xué)科帶頭人2人,有教授4人、副教授5人,博士4人、碩士11人,碩士及以上學(xué)歷教師占本專業(yè)教師總數(shù)的76.2%。已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富、水平較高的教學(xué)和學(xué)術(shù)梯隊(duì),在教學(xué)和科研工作中取得了一大批成果。
加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué),強(qiáng)化實(shí)踐能力及解決工程技術(shù)問(wèn)題能力的培養(yǎng)。與北京華晟高科教學(xué)儀器有限公司聯(lián)合建立了過(guò)程控制綜合實(shí)驗(yàn)室,與啟東計(jì)算機(jī)公司創(chuàng)建了DSP聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,建立了江鈴汽車集團(tuán)公司、洪都飛機(jī)制造公司、深圳安科公司、南昌泰豪科技公司、江西氨廠等實(shí)踐實(shí)習(xí)基地。
經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,自動(dòng)化專業(yè)已建設(shè)成為江西省品牌專業(yè)、江西省特色專業(yè),而且以此本科專業(yè)為基礎(chǔ),成功申報(bào)并獲得了“控制理論與控制工程”和“信號(hào)與信息處理”兩個(gè)碩士點(diǎn),這兩個(gè)學(xué)科分別為江西省和學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科。
在專業(yè)建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)的過(guò)程中,始終堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)專業(yè)發(fā)展,以科研促進(jìn)教學(xué)。逐步發(fā)展形成了“工業(yè)自動(dòng)化”、“航空電氣”兩大專業(yè)方向,為學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了良好的條件。
加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng),學(xué)生科技制作已形成明顯的創(chuàng)新特色,建立了學(xué)生科技制作活動(dòng)中心,曾獲得全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技制作競(jìng)賽三等獎(jiǎng)一項(xiàng),江西省賽區(qū)二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)思想素質(zhì)好、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神,從事現(xiàn)代化信息處理、現(xiàn)代化生產(chǎn)的控制和管理、工業(yè)過(guò)程控制系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、電氣控制、航空電氣及自動(dòng)化相關(guān)領(lǐng)域的分析、設(shè)計(jì)、研究和應(yīng)用方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
基本要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電路、電子技術(shù)、控制理論、信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)、工業(yè)過(guò)程控制、電力電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)、電力傳動(dòng)控制等基本理論和基本知識(shí)。本專業(yè)的主要特點(diǎn)是電工電子技術(shù)相結(jié)合,軟件與硬件相結(jié)合,元件與系統(tǒng)相結(jié)合。學(xué)生受到電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、自動(dòng)化控制、電力傳動(dòng)控制、供配電技術(shù)和飛機(jī)電氣控制系統(tǒng)、飛機(jī)電源系統(tǒng)、飛機(jī)故障診斷技術(shù)、航空電器等方面的基本訓(xùn)練,具有能從事系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與研究等方面的基本能力。
核心課程:電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理及應(yīng)用、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理、電力電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、傳感器原理及應(yīng)用。
工業(yè)自動(dòng)化方向:電機(jī)與拖動(dòng)、過(guò)程控制、集散控制技術(shù)與現(xiàn)場(chǎng)總線、電力傳動(dòng)控制系統(tǒng)、供配電技術(shù)。
航空電氣方向:航空電器、飛機(jī)電源技術(shù)、飛機(jī)電氣控制系統(tǒng)、飛機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、飛機(jī)故障診斷技術(shù)。
主要實(shí)踐性環(huán)節(jié):金工實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)訓(xùn)練、電裝實(shí)習(xí)、電工技能訓(xùn)練、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理課程設(shè)計(jì)、電氣控制技術(shù)課程設(shè)計(jì)、微機(jī)應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件課程設(shè)計(jì)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:四年
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士
主要特色:
本專業(yè)設(shè)有二個(gè)專業(yè)方向:工業(yè)自動(dòng)化方向、航空電氣方向。工業(yè)自動(dòng)化方向注重自動(dòng)控制技術(shù)和信息處理技術(shù)及相關(guān)理論的掌握與應(yīng)用,掌握有關(guān)自動(dòng)化(含電氣自動(dòng)化)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、調(diào)試方法;航空電氣方向注重面向航空電氣系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、故障診斷、維修、保養(yǎng)及檢測(cè)技術(shù)理論的掌握與應(yīng)用,掌握電力電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、信息處理和試驗(yàn)分析、飛機(jī)(含民用飛機(jī))電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)、維護(hù)與系統(tǒng)可靠性分析等。本專業(yè)培養(yǎng)方案體現(xiàn)工程教育與工程訓(xùn)練相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力及解決工程技術(shù)問(wèn)題能力的培養(yǎng),尤其重視專業(yè)技能的培養(yǎng)。以科研和工程實(shí)踐推動(dòng)專業(yè)教學(xué),將科研項(xiàng)目與專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
課程體系重視學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,強(qiáng)化學(xué)生的電子技術(shù)、自動(dòng)化控制、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用。自動(dòng)化專業(yè)二個(gè)專業(yè)方向都強(qiáng)調(diào)對(duì)自動(dòng)化學(xué)科主要課程的掌握,核心課程有所不同。工業(yè)自動(dòng)化方向的課程體系強(qiáng)調(diào)電力傳動(dòng)控制、過(guò)程控制、現(xiàn)場(chǎng)總線控制技術(shù)、電氣控制技術(shù)與PLC應(yīng)用、供配電技術(shù)的掌握與應(yīng)用;航空電氣自動(dòng)化方向的課程體系強(qiáng)調(diào)飛機(jī)電源技術(shù)、飛機(jī)電氣控制系統(tǒng)、航空電器及航空電子系統(tǒng)、飛機(jī)故障診斷技術(shù)等的掌握與應(yīng)用。
 
本專業(yè)創(chuàng)建于1995年,1996年開(kāi)始招收第一屆四年制本科生,至今已培養(yǎng)12屆本科生,為國(guó)家航空國(guó)防及地方政府、企事業(yè)單位培養(yǎng)了2100多名計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)技術(shù)人才。本專業(yè)是我校“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”和“計(jì)算機(jī)軟件與理論”二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)的支撐專業(yè),其中“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”為江西省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科,“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”為江西省“十一五”重點(diǎn)學(xué)科。本專業(yè)現(xiàn)有專職教師20人,其中,教授4人,副教授5人,博士生導(dǎo)師2人,碩士生導(dǎo)師8人,具有博士學(xué)位9人、碩士學(xué)位9人;江西省“贛鄱英才555工程”入選者1人,江西省高校學(xué)科帶頭人2人,江西省中青年骨干教師3人,江西省百千萬(wàn)工程人才1人,形成了一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)精神嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。近五年來(lái),本專業(yè)獲得江西省自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),江西省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各1項(xiàng),江西省高校科技成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng),承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金9項(xiàng)、航空科學(xué)基金3項(xiàng)、江西省自然科學(xué)基金4項(xiàng)。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),系統(tǒng)掌握程序設(shè)計(jì)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及接口技術(shù)等計(jì)算機(jī)軟硬件基本理論和知識(shí),具備嵌入式系統(tǒng)、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)能力的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
主干學(xué)科:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子學(xué)。
核心課程:離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、操作系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、編譯原理、軟件工程導(dǎo)論等。
專業(yè)方向:(1)嵌入式技術(shù)及應(yīng)用,主要課程包括單片機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制、嵌入式系統(tǒng)、智能手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)等。(2)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),主要課程包括信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、中間件技術(shù)、電子商務(wù)等。
培養(yǎng)特色:在18年的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中,本專業(yè)始終以“厚修養(yǎng)、寬基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新”為宗旨,堅(jiān)持“以嵌入式系統(tǒng)和信息系統(tǒng)為主方向,遵循軟硬結(jié)合的人才發(fā)展思路,培養(yǎng)‘一專多能’計(jì)算機(jī)應(yīng)用高端人才”和“立足航空國(guó)防,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),培養(yǎng)具有綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神IT人才為目標(biāo)”的專業(yè)特色,逐漸形成了自身的學(xué)科文化,已成為江西省具有較高影響力的特色專業(yè),2004年被評(píng)為江西省高校品牌專業(yè),2009年被評(píng)為江西省高校特色專業(yè)。
就業(yè)領(lǐng)域:(1)嵌入式技術(shù)及應(yīng)用方向畢業(yè)生可在航天航空、通信電子、金融證券、石油化工等行業(yè)及各類企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的研究、開(kāi)發(fā)、管理和運(yùn)行維護(hù)工作。(2)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)方向畢業(yè)生可在政府機(jī)關(guān)及各類科研院所、企事業(yè)單位從事信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理等工作。
學(xué)生創(chuàng)新:在人才培養(yǎng)過(guò)程中,不僅注重學(xué)生理論知識(shí)和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng),而且注意學(xué)生人文素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。近年來(lái),計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)歷屆學(xué)生課外創(chuàng)新成果顯著:學(xué)生申請(qǐng)發(fā)明專利2項(xiàng),“挑戰(zhàn)杯”比賽獲江西省二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng),博創(chuàng)杯全國(guó)大學(xué)生嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)大賽二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng),泛珠三角“安利杯”計(jì)算機(jī)作品比賽獲江西省特等獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)各1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng),藍(lán)橋杯全國(guó)軟件大賽江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng),“桂林高新杯”比賽獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng),江西省信息安全比賽獲特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng),全國(guó)ITAT教育工程就業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
一、基本情況
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信等專業(yè)或?qū)I(yè)方向基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)發(fā)展逐漸形成的專業(yè)。作為一個(gè)跨學(xué)科(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信學(xué)、電子學(xué)等)、實(shí)用性強(qiáng)、服務(wù)面廣的專業(yè),網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)涵蓋了局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)通信、傳感網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)以及社交網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生可以從事上述領(lǐng)域中網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)相關(guān)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、工程、集成、管理與維護(hù)、安全保障以及教學(xué)與培訓(xùn)等一系列多層次的工作。
南昌航空大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)創(chuàng)辦于2005年,本專業(yè)隸屬于南昌航空大學(xué)“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,設(shè)有網(wǎng)絡(luò)與信息安全、網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)兩個(gè)方向。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師17人(含雙肩挑教師2人),具有碩士生導(dǎo)師6人。其中具有教授2人,副教授4人,博士5人,在讀博士3人,江西省學(xué)科帶頭人和青年骨干教師2人,碩士研究生以上學(xué)歷教師達(dá)90%以上?,F(xiàn)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、嵌入式實(shí)驗(yàn)室等。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為江西高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,此外還建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地:浙江華為通信技術(shù)有限公司,中興通訊股份有限公司,先鋒(南昌)服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地,江蘇安博服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園,浙江浙大網(wǎng)新集團(tuán)有限公司,星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司,加拿大達(dá)內(nèi)科技(中國(guó))公司,思創(chuàng)數(shù)碼科技股份有限公司,江西高盛科技有限公司等。
二、專業(yè)培養(yǎng)方案
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,具有深厚專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)能力,能從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全保障等技術(shù)工作,具有良好的人文知識(shí)背景、政治思想品德、職業(yè)道德素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的高級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。
基本要求:本專業(yè)遵從工程教育理念,使學(xué)生達(dá)到在知識(shí)、能力與素質(zhì)等方面的基本要求。(1)素質(zhì)要求:了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)的法律法規(guī),具有較好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德。(2)能力要求:具有將網(wǎng)絡(luò)工程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和工具應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)集成、管理維護(hù)、安全保障和應(yīng)用開(kāi)發(fā)的基本能力;具有初步的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和項(xiàng)目管理等基本能力;具有良好的工程素養(yǎng),能夠在網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐過(guò)程中選擇和使用合適的工具,在系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、集成等活動(dòng)中能夠充分考慮對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等的影響。(3)知識(shí)要求:具有從事網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)工作所需的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)以及一定的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí);具有較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和工程專業(yè)知識(shí)。
核心課程:電子技術(shù)基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計(jì)算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)通信原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與集成、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件工程、社會(huì)和職業(yè)素養(yǎng)等。
主要實(shí)踐性環(huán)節(jié):電子實(shí)習(xí)、高級(jí)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)、面向?qū)ο笳n程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)課程設(shè)計(jì)、信息安全課程設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐、專業(yè)綜合設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等。
三、專業(yè)方向設(shè)置
本專業(yè)設(shè)有“網(wǎng)絡(luò)與信息安全”、“網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”兩個(gè)專業(yè)方向。
(1)網(wǎng)絡(luò)與信息安全:本專業(yè)方向側(cè)重培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力強(qiáng)、從事計(jì)算機(jī)、通信、電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子金融等領(lǐng)域的信息安全高級(jí)專門人才。主要開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御技術(shù)、安全系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)病毒與防治技術(shù)等專業(yè)方向課程。畢業(yè)生可在科研單位、高等學(xué)校、政府機(jī)關(guān)(部隊(duì))、金融行業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)及其使用管理部門從事應(yīng)用安全系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)以及信息安全防護(hù)等工作。
(2)網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā):本專業(yè)方向主要培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力強(qiáng)、從事網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的復(fù)合應(yīng)用型高等工程技術(shù)人才。主要開(kāi)設(shè)了算法分析與設(shè)計(jì)、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Web高級(jí)開(kāi)發(fā)技術(shù)、Unix/Linux操作系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等專業(yè)方向課程。畢業(yè)生可在IT企業(yè)、事業(yè)單位、科研院所、航空航天企業(yè)、國(guó)防系統(tǒng)、政府機(jī)關(guān)等單位從事網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)的研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)和管理等工作。
四、辦學(xué)特色
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)依托信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系,在辦學(xué)過(guò)程中,始終堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重能力、高素質(zhì)”原則,立足航空國(guó)防、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),根據(jù)信息社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展和需求,以網(wǎng)絡(luò)與信息安全、網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成作為專業(yè)特色來(lái)構(gòu)建課程體系。
本專業(yè)注重基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和應(yīng)用前沿相結(jié)合,特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐動(dòng)手能力,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。先后與浙江華為通信技術(shù)有限公司,中興通訊股份有限公司,先鋒(南昌)服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地,江蘇安博服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園,浙江浙大網(wǎng)新集團(tuán)有限公司,星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司,加拿大達(dá)內(nèi)科技(中國(guó))公司,思創(chuàng)數(shù)碼科技股份有限公司,江西高盛科技有限公司等簽訂協(xié)議,建立了實(shí)習(xí)基地,搭建了從學(xué)校學(xué)習(xí)到實(shí)際工作的良好過(guò)渡平臺(tái)。
積極組織開(kāi)展大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。鼓勵(lì)和組織本專業(yè)學(xué)生參加全國(guó)或全省各類大賽,為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),提高了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí),在老師所承擔(dān)的課題中,注重吸收優(yōu)秀學(xué)生參與項(xiàng)目研究和開(kāi)發(fā)工作。
五、辦學(xué)成果
自網(wǎng)絡(luò)工程系成立以來(lái),主持和承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金4項(xiàng),航空基金2項(xiàng),江西省自然科學(xué)基金6項(xiàng),江西省重大科技招標(biāo)項(xiàng)目1項(xiàng)、市廳級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng)、橫向課題8項(xiàng)。獲江西省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng),江西省高校科技成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。發(fā)表SCI、EI、ISTP檢索等科技論文40余篇。中文核心期刊論文100余篇。在質(zhì)量工程建設(shè)方面也取得了豐碩的成果。有3項(xiàng)江西省規(guī)劃課題,《操作系統(tǒng)》課程獲校級(jí)精品課程稱號(hào),發(fā)表教學(xué)改革論文20余篇,出版教材8部。
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)2005至2013年共招收本科生598人,已畢業(yè)學(xué)生338人,在校學(xué)生260人,畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)92% 。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與國(guó)內(nèi)外高校和高新企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作伙伴關(guān)系,有效提高了學(xué)生的綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。畢業(yè)生普遍獲得所在用人單位的滿意評(píng)價(jià)。
學(xué)生在省部級(jí)以上的各類大賽中,獲一等獎(jiǎng)3人次,二等獎(jiǎng)4人次,三等獎(jiǎng)4人次。
游戲產(chǎn)業(yè)是我國(guó)最具發(fā)展?jié)摿Φ男屡d產(chǎn)業(yè)之一,被我國(guó)政府列為重點(diǎn)扶持的文化產(chǎn)業(yè),其中教育游戲是把游戲融入教育中,寓教于樂(lè)。政府鼓勵(lì)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)擁有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的電腦游戲,以打破韓國(guó)、日本、歐美把持我國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)命脈的現(xiàn)狀,開(kāi)發(fā)具有中國(guó)文化背景創(chuàng)意的游戲已經(jīng)成為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。游戲設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)作為全球年產(chǎn)值數(shù)千億美元的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),在目前我國(guó)保持每年20%的增長(zhǎng)趨勢(shì),行業(yè)人才缺口每年卻達(dá)十萬(wàn)以上,就業(yè)潛力巨大。
近年來(lái)游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更為迅猛,但游戲?qū)I(yè)人才急缺。其中,游戲軟件開(kāi)發(fā)工程師、游戲設(shè)計(jì)師、游戲客服、游戲頻道編輯等職位開(kāi)出的月薪高達(dá)8000元以上,10萬(wàn)、 20萬(wàn)元甚至50萬(wàn)元年薪急聘人才的情況屢見(jiàn)不鮮。人才緊缺的游戲產(chǎn)業(yè),急需藝術(shù)知識(shí)與技術(shù)完美結(jié)合的復(fù)合型人才。
在此背景下,南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院教育技術(shù)系選擇將游戲軟件開(kāi)發(fā)作為本專業(yè)的人才培養(yǎng)方向,把教育思想融入游戲中,讓學(xué)習(xí)成為一種快樂(lè)。目前,它已成為我國(guó)最早一批在全日制普通本科院校的人才培養(yǎng)計(jì)劃中引入游戲程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程、培養(yǎng)教育游戲人才的教育基地。
依托南昌航空大學(xué)60年深厚的理工科辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與信息工程學(xué)院強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的綜合性學(xué)科背景,教育技術(shù)(游戲軟件開(kāi)發(fā))專業(yè)已成為融教學(xué)、科研、創(chuàng)作、制作于一體的數(shù)字媒體藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)在線游戲、網(wǎng)頁(yè)游戲、手機(jī)游戲程序設(shè)計(jì)等教學(xué)研究基地。
教育技術(shù)(游戲軟件開(kāi)發(fā))專業(yè)實(shí)行學(xué)院與游戲公司合作、校企合作教學(xué)的新模式,直接針對(duì)市場(chǎng)制訂人才教育培訓(xùn)計(jì)劃,為游戲公司“量身訂做”培養(yǎng)游戲?qū)I(yè)人才?,F(xiàn)已有五屆畢業(yè)生,畢業(yè)生多國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的游戲設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)等公司就職,本專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的薪酬每年都在刷新記錄。
師資條件:
教育技術(shù)系現(xiàn)有專兼職教師16人,其中教授2人,副教授5人,講師9人。具有博士研究生學(xué)歷者3人,碩士研究生學(xué)歷者13人。并聘請(qǐng)了多位國(guó)內(nèi)游戲公司專家擔(dān)任兼職教授,壯大了的師資隊(duì)伍,增進(jìn)了學(xué)界與業(yè)界的交流。
教學(xué)環(huán)境:
信息工程學(xué)院擁有一流的軟硬件教學(xué)、科研、創(chuàng)作條件和環(huán)境,為教學(xué)提供了有力的保障。目前擁有各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)900余平米,軟硬件資金投入達(dá)千余萬(wàn)元,包括計(jì)算機(jī)機(jī)房5個(gè)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、影視制作機(jī)房2個(gè)、攝影暗房2個(gè)、游戲制作開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。
其中,游戲制作開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室占地面積約100平米,擁有配置先進(jìn)、多媒體制作演示功能強(qiáng)大的電腦設(shè)備與軟件共50臺(tái)套,機(jī)房能夠通過(guò)多媒體教室控制軟件進(jìn)行課堂管理,每臺(tái)電腦都安裝有一套正版的游戲制作引擎。整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備與軟件價(jià)值合計(jì)達(dá)100多萬(wàn)元。
主干課程:
C++語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、游戲架構(gòu)設(shè)計(jì)與策劃、3D游戲美術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、DirectX游戲編程、網(wǎng)頁(yè)游戲制作、J2me手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)、在線游戲網(wǎng)絡(luò)編程、腳本級(jí)游戲編程、游戲心理學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。
獲獎(jiǎng)學(xué)生作品:
在人才培養(yǎng)中,我系推行“以賽促學(xué)”的實(shí)踐培養(yǎng)模式,教師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生參加各類游戲開(kāi)發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、多媒課件制作比賽,取得了累累碩果。
以下是部分學(xué)生獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品:
《基于D3D的3D武俠游戲》獲得“創(chuàng)新杯”一等獎(jiǎng);
《基于windows編程的2D飛行射擊游戲》獲得“勝浪杯二等獎(jiǎng);
《南昌航空大學(xué)實(shí)景虛擬校園》:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽獎(jiǎng)特別獎(jiǎng);
《攝影藝術(shù)網(wǎng)絡(luò)課件》獲得第五屆江西省課件大賽一等獎(jiǎng)、第十一屆全國(guó)多媒體課件三等獎(jiǎng)等。
 
就業(yè)方向與前景:
畢業(yè)生能熟練應(yīng)用教育理論、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等解決實(shí)際問(wèn)題,畢業(yè)生可在政府、金融、航空、電信、學(xué)校等企事業(yè)單位從事教育培訓(xùn)、游戲程序開(kāi)發(fā)及運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、廣告動(dòng)漫設(shè)計(jì)等相關(guān)工作。2013屆畢業(yè)生中有1/3的學(xué)生升學(xué)讀研,其余2/3的大多就業(yè)在北京、上海、深圳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市。從事游戲編程開(kāi)發(fā)的畢業(yè)生平均薪水高,第一年實(shí)習(xí)期10萬(wàn)元年薪不乏其人,且自我創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)勢(shì)明顯。
一年實(shí)習(xí)期10萬(wàn)元年薪不乏其人,且自我創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)勢(shì)明顯。
一、簡(jiǎn)介
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是從2012年首次招收學(xué)生,學(xué)生畢業(yè)后主要從事從事電氣工程及其自動(dòng)化、電力系統(tǒng)、電力電子與電力傳動(dòng)、工業(yè)電氣、電氣控制、開(kāi)關(guān)電源、航空電氣、電氣工程及其自動(dòng)化相關(guān)領(lǐng)域的分析、設(shè)計(jì)、研究和應(yīng)用方面工作。畢業(yè)生就業(yè)去向主要電力系統(tǒng)各領(lǐng)域、電網(wǎng)公司、電氣設(shè)備設(shè)計(jì)與制造等行業(yè),本專業(yè)的就業(yè)面寬、就業(yè)率高。本專業(yè)現(xiàn)依托于自動(dòng)控制系,該系成立于2006年4月,主要從事自動(dòng)化本科專業(yè)、電氣工程及其自動(dòng)化本科專業(yè)及相關(guān)碩士點(diǎn)的建設(shè)、教學(xué)、科研與人才培養(yǎng)工作。
自動(dòng)控制系現(xiàn)建有中央與地方共建自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)中心,下設(shè)有工業(yè)控制實(shí)驗(yàn)室、集散控制與現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)室和電氣控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等5個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室以及DSP實(shí)驗(yàn)室、控制工程實(shí)驗(yàn)室、傳感器實(shí)驗(yàn)室等3個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室,設(shè)備總值412萬(wàn)元,占地本總面積328m2。具有良好的專業(yè)教學(xué)設(shè)施。
自動(dòng)控制系現(xiàn)有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼者1人、省政府特殊津貼者1人,有省跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人1人、省學(xué)科帶頭人2人,有教授4人、副教授5人,博士4人、碩士11人,碩士及以上學(xué)歷教師占本專業(yè)教師總數(shù)的76.2%。已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富、水平較高的教學(xué)和學(xué)術(shù)梯隊(duì),在教學(xué)和科研工作中取得了一大批成果。
近年來(lái),自動(dòng)控制系承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金課題4項(xiàng),省部級(jí)課題10項(xiàng),獲省部級(jí)教學(xué)及科技成果獎(jiǎng)7項(xiàng),國(guó)家發(fā)明專利2項(xiàng),發(fā)表高質(zhì)量的研究論文100余篇,其中被SCI、EI、ISTP收錄近30篇。
自動(dòng)控制系建有電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、過(guò)程控制綜合實(shí)驗(yàn)室和電氣控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,主要承擔(dān)《電機(jī)與拖動(dòng)》、《電力電子技術(shù)》、《控制電機(jī)》、《直流調(diào)速系統(tǒng)》、《交流調(diào)速系統(tǒng)》、《過(guò)程控制》、《自動(dòng)控制理論》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《非線性系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)和課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練任務(wù),并為本專業(yè)的本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)和研究生碩士論文提供研究平臺(tái)。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及要求
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)思想素質(zhì)好、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神,從事電氣工程及其自動(dòng)化、電力系統(tǒng)、電力電子與電力傳動(dòng)、工業(yè)電氣、電氣控制、開(kāi)關(guān)電源、航空電氣、電氣工程及其自動(dòng)化相關(guān)領(lǐng)域的分析、設(shè)計(jì)、研究和應(yīng)用方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
基本要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電路、電子技術(shù)、控制理論、信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電力電子技術(shù)、電力傳動(dòng)控制、電氣控制技術(shù)、低壓電器及其控制、工業(yè)過(guò)程控制、電力系統(tǒng)分析等基本理論和基本知識(shí)。本專業(yè)的主要特點(diǎn)是電工電子技術(shù)與現(xiàn)代電機(jī)電器相結(jié)合,軟件與硬件相結(jié)合,元件與系統(tǒng)相結(jié)合。學(xué)生受到電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代電機(jī)電器、電力電子與電力傳動(dòng)、自動(dòng)控制、供配電技術(shù)和新能源技術(shù)與應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練,具有能從事電氣系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與研究等方面的基本能力。
三、核心課程
電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、自動(dòng)控制原理、單片微機(jī)原理及應(yīng)用、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電力電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、供配電技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)等。
電氣傳動(dòng)方向:電器原理及其控制、電氣設(shè)備在線監(jiān)測(cè)、電力傳動(dòng)與控制、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、現(xiàn)代交流調(diào)速技術(shù)。
電氣控制方向:現(xiàn)代電源技術(shù)、逆變控制技術(shù)、光伏發(fā)電控制系統(tǒng)、風(fēng)力發(fā)電控制系統(tǒng)、電力系統(tǒng)分析。
四、主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)
金工實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)訓(xùn)練、電裝實(shí)習(xí)、電工技能訓(xùn)練、電氣工程最新技術(shù)與裝置創(chuàng)新與設(shè)計(jì)訓(xùn)練、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、電氣控制與PLC應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件課程設(shè)計(jì)、供配電技術(shù)課程設(shè)計(jì)、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、電力傳動(dòng)與控制課程設(shè)計(jì)、現(xiàn)代交流調(diào)速技術(shù)課程設(shè)計(jì)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
五、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制及授予學(xué)位
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:四年 授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士
六、專業(yè)特色
本專業(yè)設(shè)有二個(gè)專業(yè)方向:電氣傳動(dòng)方向、電氣控制方向。電氣控制方向注重新能源發(fā)電的自動(dòng)控制技術(shù)和信息處理技術(shù)及相關(guān)理論的掌握與應(yīng)用,掌握有關(guān)新能源發(fā)電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、調(diào)試方法;電氣傳動(dòng)方向注重面向電氣系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、故障診斷、維修、保養(yǎng)及檢測(cè)技術(shù)理論的掌握與應(yīng)用,掌握電力電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、信息處理和試驗(yàn)分析等。本專業(yè)培養(yǎng)方案體現(xiàn)工程教育與工程訓(xùn)練相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力及解決工程技術(shù)問(wèn)題能力的培養(yǎng),尤其重視專業(yè)技能的培養(yǎng)。以科研和工程實(shí)踐推動(dòng)專業(yè)教學(xué),將科研項(xiàng)目與專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
課程體系重視學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,強(qiáng)化學(xué)生的電子技術(shù)、自動(dòng)化控制、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)二個(gè)專業(yè)方向都強(qiáng)調(diào)對(duì)電氣工程學(xué)科主要課程的掌握,核心課程有所不同。電氣傳動(dòng)方向的課程體系強(qiáng)調(diào)電器原理及其控制、電氣設(shè)備在線監(jiān)測(cè)、電力傳動(dòng)與控制、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、現(xiàn)代交流調(diào)速技術(shù)的掌握與應(yīng)用;電氣控制方向的課程體系強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代電源技術(shù)、逆變控制技術(shù)、光伏發(fā)電控制系統(tǒng)、風(fēng)力發(fā)電控制系統(tǒng)、電力系統(tǒng)分析等的掌握與應(yīng)用。
實(shí)踐環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng),增加設(shè)計(jì)性、綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的比例,增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能和素質(zhì)。
本專業(yè)創(chuàng)辦于1980年,前身為“電子儀器及測(cè)試技術(shù)”專業(yè),現(xiàn)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)和江西省品牌專業(yè)。本專業(yè)學(xué)制四年,具有碩士推免資格,是“圖像處理與模式識(shí)別”省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“信息與通信工程”和“控制科學(xué)與工程”一級(jí)碩士點(diǎn)、“電子與通信”工程碩士領(lǐng)域和“單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)”省級(jí)示范中心的支撐專業(yè)。
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神,具備扎實(shí)的現(xiàn)代電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基本技能,能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)工作,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
本專業(yè)下設(shè)“信號(hào)檢測(cè)與控制”、“信息處理及軟件”、“航空電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)”等三個(gè)專業(yè)方向。
基礎(chǔ)課程:C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電路分析基礎(chǔ)、低頻電子線路、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、高頻電子線路、信號(hào)與線性系統(tǒng)、通信系統(tǒng)原理、單片機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制原理、數(shù)字信號(hào)處理等。
專業(yè)方向一:信號(hào)檢測(cè)與控制
本方向主要培養(yǎng)從事電子技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等方面工作的復(fù)合型高等工程技術(shù)人才。
主要課程:傳感器與電子測(cè)量、EDA原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)
就業(yè)領(lǐng)域:畢業(yè)生可在航空、航天等相關(guān)領(lǐng)域從事信號(hào)檢測(cè)與控制等新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研究、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、生產(chǎn)過(guò)程控制與管理等工作。
專業(yè)方向二:信息處理及軟件
本方向主要培養(yǎng)從事信息處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面工作的復(fù)合型高等工程技術(shù)人才。
主要課程:軟件工程基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、數(shù)字圖像處理
就業(yè)領(lǐng)域:畢業(yè)生可在航空、航天等行業(yè)的企業(yè)、高校、科研院所從事信息處理與軟件開(kāi)發(fā)等工作。
專業(yè)方向三:航空電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
本方向主要培養(yǎng)從事電子技術(shù)、航空電子設(shè)計(jì)和測(cè)試技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等方面工作的復(fù)合型高等工程技術(shù)人才。
主要課程:航空電子系統(tǒng)綜合、航空電器CAD、航空總線技術(shù)、航空測(cè)試系統(tǒng)
就業(yè)領(lǐng)域:畢業(yè)生可在航空、航天等行業(yè)的企業(yè)、高校、科研院所從事航空電子系統(tǒng)的研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、測(cè)試、規(guī)劃、施工、管理、教學(xué)等工作。
 
本專業(yè)學(xué)制四年,具有碩士推免資格,是“信息與通信工程”一級(jí)碩士點(diǎn)和“電子與通信”工程碩士領(lǐng)域,以及“單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)”省級(jí)示范中心的支撐專業(yè),培養(yǎng)具備獨(dú)立研發(fā)嵌入式系統(tǒng)產(chǎn)品與現(xiàn)代智能儀器的基本能力,能夠在科研單位、高等學(xué)校、生產(chǎn)企業(yè)從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品研制和科研管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
專業(yè)下設(shè)“智能儀器與物聯(lián)網(wǎng)”、“嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用”、“航空信號(hào)傳輸與分析”等三個(gè)專業(yè)方向。
基礎(chǔ)課程:C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電路分析基礎(chǔ)、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、信號(hào)與線性系統(tǒng)、通信系統(tǒng)原理、單片機(jī)技術(shù)、電磁場(chǎng)理論、數(shù)字信號(hào)處理等。
專業(yè)方向一:智能儀器與物聯(lián)網(wǎng)
本方向主要培養(yǎng)從事傳感器設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)與智能儀器開(kāi)發(fā)等方面工作的復(fù)合型高等工程技術(shù)人才。
主要課程:傳感器與電子測(cè)量、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能儀器設(shè)計(jì)
就業(yè)領(lǐng)域:畢業(yè)生可在航空、航天、國(guó)防、電子、電力等相關(guān)領(lǐng)域從事傳感器、智能儀器等新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研究、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、生產(chǎn)過(guò)程控制與管理、貿(mào)易銷售、教學(xué)等工作。
專業(yè)方向二:嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用
本方向主要培養(yǎng)從事嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)等方面工作的復(fù)合型高等工程技術(shù)人才。
主要課程:JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、EDA原理及應(yīng)用、Linux系統(tǒng)與應(yīng)用、ARM原理及應(yīng)用
就業(yè)領(lǐng)域:畢業(yè)生可在航空、航天、國(guó)防、電子、電力等行業(yè)的企業(yè)、高校、科研院所從事嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等工作。
專業(yè)方向三:航空信號(hào)傳輸與分析
本方向主要培養(yǎng)從事電子技術(shù)、航空電子設(shè)計(jì)和測(cè)試技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等方面工作的復(fù)合型高等工程技術(shù)人才。
主要課程:航空電子系統(tǒng)綜合、航空電器CAD、航空總線技術(shù)、航空信號(hào)分析
就業(yè)領(lǐng)域:畢業(yè)生可在航空、航天等行業(yè)的企業(yè)、高校、科研院所從事航空電子系統(tǒng)的研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、測(cè)試、規(guī)劃、施工、管理、教學(xué)等工作。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德與修養(yǎng)、人文與科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),掌握工程數(shù)理、控制原理等基礎(chǔ)理論和計(jì)算機(jī)技術(shù)、電氣控制技術(shù)、電子技術(shù)等技術(shù)手段,能在航空工程、過(guò)程控制、電氣及電子設(shè)備制造等自動(dòng)化相關(guān)領(lǐng)域從事研究、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、管理等工作的高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
本培養(yǎng)目標(biāo)可以歸納為以下幾個(gè)方面:
(1) 知識(shí)結(jié)構(gòu)
具有自動(dòng)化相關(guān)領(lǐng)域的工程數(shù)理知識(shí)、工程技術(shù)知識(shí)以及所依托具體行業(yè)的工程環(huán)境知識(shí)和基本法律知識(shí),掌握依托行業(yè)內(nèi)的控制對(duì)象特性、工藝特點(diǎn)和適用于該行業(yè)的最新自動(dòng)化技術(shù)。
(2) 工程能力
具有對(duì)依托行業(yè)內(nèi)的復(fù)雜自動(dòng)化工程問(wèn)題提供系統(tǒng)性解決方案的能力,同時(shí)具有指導(dǎo)工程項(xiàng)目具體實(shí)施的能力和一定的工程創(chuàng)新能力。
(3) 人文修養(yǎng)
具備健康的身心、良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì),擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、有效的相互溝通和表達(dá)能力。在工程實(shí)踐中具備社會(huì)責(zé)任感,堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范并能綜合考慮工程項(xiàng)目對(duì)社會(huì)的影響。
(4) 職業(yè)發(fā)展
具備取得中級(jí)以上職稱的專業(yè)技術(shù)能力,或具備擔(dān)任依托行業(yè)工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的管理能力。
二、畢業(yè)要求
1.工程知識(shí):能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問(wèn)題。
1-1能將數(shù)學(xué)、物理和工程科學(xué)的語(yǔ)言工具用于自動(dòng)化工程問(wèn)題的表述;
1-2能針對(duì)具體的控制對(duì)象建立數(shù)學(xué)模型并求解;
1-3能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于推演、分析自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問(wèn)題;
1-4能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案的比較與綜合。
2.問(wèn)題分析:能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理,識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問(wèn)題,以獲得有效結(jié)論。
2-1能運(yùn)用相關(guān)科學(xué)原理,識(shí)別和判斷自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜工程問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié);
2-2能基于相關(guān)科學(xué)原理和數(shù)學(xué)模型方法正確表達(dá)自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問(wèn)題;
2-3能通過(guò)文獻(xiàn)研究對(duì)自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問(wèn)題尋求不同的解決方案;
2-4能運(yùn)用基本原理,借助文獻(xiàn)研究,分析過(guò)程的影響因素并獲得有效結(jié)論。
3.設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案:能夠在考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素的前提下,針對(duì)自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問(wèn)題提出解決方案,設(shè)計(jì)出滿足特定控制需求的系統(tǒng)、單元(部件)或工藝流程,并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。
3-1掌握自動(dòng)化工程設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)方法和技術(shù),了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素;
3-2能夠針對(duì)特定控制需求,完成單元(部件)的設(shè)計(jì);
3-3能夠進(jìn)行控制系統(tǒng)或工藝流程設(shè)計(jì),并在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí);
3-4在設(shè)計(jì)中能夠考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素。
4.研究:能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究,包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
4-1能夠基于科學(xué)原理,通過(guò)文獻(xiàn)研究,調(diào)研和分析解決自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜工程問(wèn)題的方案;
4-2能夠根據(jù)對(duì)象的控制特征,選擇研究路線,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;
4-3能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案構(gòu)建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),安全地開(kāi)展實(shí)驗(yàn),科學(xué)地采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
4-4能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋,并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
5.使用現(xiàn)代工具:能夠針對(duì)自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問(wèn)題,開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬,并能夠理解其局限性。
5-1了解自動(dòng)化專業(yè)常用的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法,并理解其局限性;
5-2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件,對(duì)自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì);
5-3能夠針對(duì)具體的控制對(duì)象,開(kāi)發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具,模擬控制過(guò)程和預(yù)測(cè)控制結(jié)果,并能夠分析其局限性。
6.工程與社會(huì):能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析,評(píng)價(jià)自動(dòng)化專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
6-1了解自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī),理解不同社會(huì)文化對(duì)自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)工程活動(dòng)的影響;
6-2能分析和評(píng)價(jià)自動(dòng)化專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律、文化的影響,以及這些制約因素對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的影響,并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展:能夠理解和評(píng)價(jià)自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
7-1知曉和理解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵;
7-2能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考自動(dòng)化專業(yè)工程實(shí)踐的可持續(xù)性,評(píng)價(jià)產(chǎn)品周期中可能對(duì)人類和環(huán)境造成的損害和隱患。
8.職業(yè)規(guī)范:具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感,能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,履行責(zé)任。
8-1有正確價(jià)值觀,理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,了解中國(guó)國(guó)情;
8-2理解誠(chéng)實(shí)公正、誠(chéng)信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范,并能在自動(dòng)化工程實(shí)踐中自覺(jué)遵守;
8-3理解工程師對(duì)公眾的安全、健康和福祉,以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任,能夠在自動(dòng)化工程實(shí)踐中自覺(jué)履行責(zé)任。
9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì):能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
9-1能與其他學(xué)科的成員有效溝通,合作共事;
9-2能夠在團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作開(kāi)展工作;
9-3能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作。
10.溝通:能夠就自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流,包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野,能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
10-1能就自動(dòng)化專業(yè)問(wèn)題,以口頭、文稿、圖表等方式,準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),回應(yīng)質(zhì)疑,理解與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性。
10-2了解自動(dòng)化技術(shù)的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn),理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性;
10-3具備跨文化交流的語(yǔ)言和書(shū)面表達(dá)能力,能就自動(dòng)化專業(yè)問(wèn)題,在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
11.項(xiàng)目管理:理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法,并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
11-1掌握自動(dòng)化工程項(xiàng)目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)決策方法;
11-2了解自動(dòng)化工程項(xiàng)目及自動(dòng)化相關(guān)產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成,理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問(wèn)題;
11-3能在多學(xué)科環(huán)境下(包括模擬環(huán)境),在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)解決方案的過(guò)程中,正確運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。
12.終身學(xué)習(xí):具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
12-1能在社會(huì)發(fā)展的大背景下,認(rèn)識(shí)到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性;
12-2具有自主學(xué)習(xí)的能力,包括對(duì)技術(shù)問(wèn)題的理解能力,歸納總結(jié)的能力和提出問(wèn)題的能力等。
三、專業(yè)主干課程
自動(dòng)控制原理A、現(xiàn)代控制理論、數(shù)字信號(hào)處理A、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、工業(yè)過(guò)程控制、電力電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)及PLC應(yīng)用、飛行控制系統(tǒng)、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)B、單片機(jī)原理及應(yīng)用、供配電技術(shù)B、畢業(yè)設(shè)計(jì)

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