河北科技師范學(xué)院課程與教學(xué)論考研QQ群
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河北科技師范學(xué)院
但是,讓很多同學(xué)都比較糾結(jié)的是,要不要在備考過程中報一個輔導(dǎo)班?應(yīng)該選擇什么樣的輔導(dǎo)機構(gòu)呢?針對這些問題,考研派小編為大家整理了兩條建議:
1. 考研是一項幾百萬人長跑,最終只有少部分可以到達(dá)終點的運動,我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導(dǎo)師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會,那么,就需要利用一切該利用的資源,在起跑階段,就超越很多人。
2. 考研輔導(dǎo)班和考研培訓(xùn)班也并非救世主,同學(xué)們在選擇輔導(dǎo)班的時候,授課導(dǎo)師一定要是報考院校對應(yīng)專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生,或者名師。自己也要足夠努力,才能考上理想的學(xué)校。
關(guān)于河北科技師范學(xué)院課程與教學(xué)論考研輔培訓(xùn)班,目前包括考研機構(gòu)開設(shè)的輔導(dǎo)班以及考研學(xué)校自行開設(shè)的輔導(dǎo)班。2007年前有很多學(xué)校的研究生錄取考試,學(xué)校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導(dǎo)班,并有輔導(dǎo)班,這些輔導(dǎo)輔導(dǎo)非常好,因為都是參與出題或改卷老師們開的課,但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo),所以專業(yè)課考研輔導(dǎo)基本不在會更新,當(dāng)然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導(dǎo)機構(gòu)會開設(shè)一些考研輔導(dǎo)班的培訓(xùn)課程,比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的河北科技師范學(xué)院課程與教學(xué)論考研培訓(xùn)以考研機構(gòu)為主,時間上包括長期和短期,形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式,公共課和專業(yè)課均有課程(專業(yè)課限于熱門專業(yè)),考生可以根據(jù)自己的不同需要進(jìn)行選擇上不上輔導(dǎo)班以及選擇輔導(dǎo)班的何種方式。
河北科技師范學(xué)院課程與教學(xué)論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:河北科技師范學(xué)院
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教育學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (00)不區(qū)分研究方向 | |
招生人數(shù): | 4 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(614)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(自命題) ④(--)無 |
|
備 注: |
2021河北科技師范學(xué)院課程與教學(xué)論研究生考試大綱
河北科技師范學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試大綱科目名稱: 課程與教學(xué)論
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本大綱包括參考書目、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)、考查范圍三部分。
Ⅰ.參考書目
《初等教育課程與教學(xué)論》關(guān)文信,中國人民大學(xué)出版社,2011年10月第二版
Ⅱ.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
一、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為150分,考試時間為180分鐘。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、試卷題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋題 30分
簡答題 60分
分析論述題 60分
Ⅲ.考查范圍
(一)課程與教學(xué)論概述
1.兩個核心概念:課程與教學(xué)
2.課程與教學(xué)論的研究對象和任務(wù)
3.課程與教學(xué)論的邏輯起點
4.課程與教學(xué)論的發(fā)展歷程
課程與教學(xué)思想的萌發(fā);教學(xué)論的發(fā)軔:《大教學(xué)論》問世;20世紀(jì)教學(xué)論發(fā)展樣態(tài):分化與多樣化;新世紀(jì)課程與教學(xué)理論發(fā)展趨勢:走向融合
5.影響較大的現(xiàn)代課程與教學(xué)理論流派
現(xiàn)代課程理論流派:經(jīng)驗主義課程理論;要素主義課程理論;永恒主義課程理論;社會改造主義課程理論;人本主義課程理論
現(xiàn)代教學(xué)理論流派:發(fā)展主義教學(xué)論;結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論;范例教學(xué)論;建構(gòu)主義教學(xué)理論;建構(gòu)主義教學(xué)理論
(二)課程與教學(xué)目標(biāo)
1.課程與教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵
2.課程與教學(xué)目標(biāo)的功能
3.確定課程與教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)
4.課程與教學(xué)目標(biāo)的形式取向
普遍性目標(biāo);行為性目標(biāo);生成性目標(biāo);表現(xiàn)性目標(biāo)
5.課程與教學(xué)目標(biāo)分類
布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué);加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論;奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類
6.課程與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本步驟
目標(biāo)分解;任務(wù)分析;起點確定;目標(biāo)表述
7.目標(biāo)陳述的基本形式
行為目標(biāo)的表述;內(nèi)部過程與外顯行為相結(jié)合的目標(biāo)的表述;表現(xiàn)性目標(biāo)的表述
(三)課程與教學(xué)內(nèi)容
1.課程與教學(xué)內(nèi)容的含義
2.課程與教學(xué)內(nèi)容的不同取向
3.課程與教學(xué)內(nèi)容組織的原則
4.小學(xué)教育課程與教學(xué)的基本內(nèi)容
5.我國基礎(chǔ)教育新課程內(nèi)容特點
加強與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗;精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能
(四)課程實施與教學(xué)過程
1.課程實施的含義
2.課程實施的基本取向
3.基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
4.教學(xué)過程的含義
5.教學(xué)過程的基本規(guī)律
6.教學(xué)過程要處理好的基本關(guān)系
(五)課程與教學(xué)評價
1.課程與教學(xué)評價的定義
2.課程與教學(xué)評價的類型
3.課程與教學(xué)評價的主體與對象
4.課程與教學(xué)評價的主要模式
目標(biāo)達(dá)成模式;背景-輸入-過程-結(jié)果模式;應(yīng)答模式
5.課程與教學(xué)評價的基本方法
量化評價;質(zhì)性評價
6.發(fā)展性評價的含義
7.發(fā)展性評價體系
發(fā)展性學(xué)生評價體系;發(fā)展性教師評價體系;發(fā)展性學(xué)校評價體系
8.發(fā)展性評價的主要方法
行動研究;表現(xiàn)性評價;學(xué)生成長記錄袋評價
(六)課程類型與結(jié)構(gòu)
1.課程結(jié)構(gòu)的含義及其特征
2.幾種主要的課程類型
學(xué)科課程與經(jīng)驗課程;分科課程與綜合課程;必修課程與選修課程
3.我國基礎(chǔ)教育新課程結(jié)構(gòu)的基本原則
均衡性、綜合性和選擇性。
4.我國基礎(chǔ)教育新課程結(jié)構(gòu)的總體特征
5.綜合實踐活動課的性質(zhì)、內(nèi)容和特點
(七)校本課程與校本課程開發(fā)
1.校本課程與校本課程開發(fā)的基本含義
2.校本課程開發(fā)的意義
3.當(dāng)代校本課程開發(fā)的兩種形式
中央調(diào)控加地方自治;地方自治加中央調(diào)控
4.校本課程開發(fā)的一般過程
環(huán)境分析;課程目標(biāo)設(shè)置;課程組織;課程實施;課程評價
5.校本課程開發(fā)的具體步驟
學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)和管理;教師小組的課程設(shè)計和課程實驗
(八)教學(xué)設(shè)計
1.教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵
2.教學(xué)設(shè)計的意義
3.教學(xué)設(shè)計的基本程序
前期的準(zhǔn)備;開發(fā)與設(shè)計;評價與修改
4.教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容和方法
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計;教學(xué)時間設(shè)計;教學(xué)方法和媒體設(shè)計;教學(xué)設(shè)計評價
5.教學(xué)設(shè)計的基本模式
行為主義的教學(xué)設(shè)計模式;認(rèn)知主義的教學(xué)設(shè)計模式;建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計模式
(九)教學(xué)模式
1.教學(xué)模式的含義
2.教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)
3.國內(nèi)教學(xué)模式發(fā)展現(xiàn)狀
嘗試教學(xué)模式;情境教學(xué)模式;馬芯蘭“遷移——發(fā)展”教學(xué)模式
4.國外影響較大的教學(xué)模式
范例教學(xué)模式;掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式;發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式;暗示教學(xué)模式
5.小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注的兩種教學(xué)模式
研究性教學(xué)模式;問題解決的教學(xué)模式
(十)教學(xué)環(huán)境
1.教學(xué)環(huán)境的含義
2.教學(xué)環(huán)境的特點
3.教學(xué)環(huán)境的構(gòu)成要素
4.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計含義
5.教學(xué)環(huán)境設(shè)計的意義
6.教學(xué)環(huán)境優(yōu)化的內(nèi)涵
7.教學(xué)環(huán)境優(yōu)化的主要維度
(十一)教學(xué)方法
1.教學(xué)方法的含義
2.教學(xué)方法的作用
3.教學(xué)方法的分類
外部形態(tài)說;功能活動說;活動性質(zhì)說;綜合分類說;五維分類說
4.教學(xué)方法的優(yōu)選
5.小學(xué)常用的教學(xué)方法及其實施
語言傳遞類教學(xué)方法(講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法);直觀感知類的教學(xué)方法(演示法和參觀法);實際訓(xùn)練類的教學(xué)方法(練習(xí)法、實驗法);探究發(fā)現(xiàn)類教學(xué)方法(研究法或發(fā)現(xiàn)法或探究法)
(十二)教學(xué)組織形式
1.教學(xué)組織形式的內(nèi)涵
2.教學(xué)組織形式的構(gòu)成要素
3.教學(xué)組織形式的分類
4.課堂教學(xué)的優(yōu)點和不足
5.現(xiàn)代通用的教學(xué)組織形式
6.當(dāng)代教學(xué)組織形式改革的趨勢
(十三)教學(xué)媒體
1.教學(xué)媒體的含義
2.教學(xué)媒體的作用
3.教學(xué)媒體的類型
4.選擇教學(xué)媒體的依據(jù)
5.信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵
“大整合論” ;“小整合論”
6.信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)
7.信息技術(shù)與課程整合的途徑和方式
2021河北科技師范學(xué)院課程與教學(xué)論040102考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:河北科技師范學(xué)院
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:教育學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (00)不區(qū)分研究方 | |
招生人數(shù): | 4 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 |
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備 注: |
課程與教學(xué)論考研院校
基本信息
專業(yè)介紹
專業(yè)點分布
專業(yè)院校排名
序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
1 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
2 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A+ |
3 | 10200 | 東北師范大學(xué) | A |
4 | 10319 | 南京師范大學(xué) | A |
5 | 10511 | 華中師范大學(xué) | A |
6 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
7 | 10028 | 首都師范大學(xué) | A- |
8 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
9 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A- |
10 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
11 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
12 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B+ |
13 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
14 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
15 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B+ |
16 | 10475 | 河南大學(xué) | B+ |
17 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
18 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
19 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
20 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B+ |
21 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B |
22 | 10056 | 天津大學(xué) | B |
23 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B |
24 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
25 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | B |
26 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | B |
27 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B |
28 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B |
29 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | B |
30 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B |
31 | 10075 | 河北大學(xué) | B- |
32 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
33 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | B- |
34 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B- |
35 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B- |
36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
37 | 10476 | 河南師范大學(xué) | B- |
38 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
39 | 10681 | 云南師范大學(xué) | B- |
40 | 10762 | 新疆師范大學(xué) | B- |
41 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
42 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C+ |
43 | 10108 | 山西大學(xué) | C+ |
44 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C+ |
45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C+ |
46 | 10247 | 同濟大學(xué) | C+ |
47 | 10295 | 江南大學(xué) | C+ |
48 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
49 | 11078 | 廣州大學(xué) | C+ |
50 | 11646 | 寧波大學(xué) | C+ |
51 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | C |
52 | 10167 | 渤海大學(xué) | C |
53 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
55 | 10418 | 贛南師范大學(xué) | C |
56 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
57 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C |
58 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
59 | 10673 | 云南大學(xué) | C |
60 | 11117 | 揚州大學(xué) | C |
61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | C- |
62 | 10205 | 長春師范大學(xué) | C- |
63 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C- |
64 | 10373 | 淮北師范大學(xué) | C- |
65 | 10451 | 魯東大學(xué) | C- |
66 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
67 | 10590 | 深圳大學(xué) | C- |
68 | 10603 | 廣西師范學(xué)院 | C- |
69 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
70 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C- |