河南大學教育科學學院研究生招生

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河南大學教育科學學院研究生招生專業(yè)

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河南大學教育科學學院研究生招生是一個不錯的學院,深受考研人的追捧,本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額,研究生報考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點, 教育科學學院是學校里比較好的一個院系,請各位準備報考河南大學教育科學學院研究生招生的同學注意,該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生,歡迎各位同學報考河南大學教育科學學院研究生招生。

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河南大學教育科學學院研究生招生 一、復試方式
采用現(xiàn)場復試。
二、復試報到與資格審查
所有參加復試的考生在復試前需要到河南大學教育科學學院現(xiàn)場進行報到和資格審查。報到時間:5月14日08:00-18:00。復試考生在報到前需要準備好身份證、準考證、學生證、畢業(yè)證、學位證等相關(guān)材料供審驗。
三、復試時間
專業(yè)名稱 專業(yè)筆試時間 面試時間 備注
教育學一組 5月15日08:30-11:30 5月16日08:00-12:00 ,課程與教學論(課程與教學評價)課程與教學論(教師教育)共8人
教育學二組 5月15日08:30-11:30 5月16日08:00-12:00 教育學原理(教育政策與管理),高等教育學,共8人
教育學三組 5月15日08:30-11:30 5月16日08:00-12:00 教育技術(shù)學、教育史,德育學,共12人
心理學組 5月15日08:30-11:30 5月16日14:00-18:00 基礎(chǔ)心理學、應用心理學,共7人
 
四、復試內(nèi)容與復試流程
(一)復試內(nèi)容
(1)專業(yè)筆試:筆試內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識50分,方向知識50分,成績以百分制,按40%權(quán)重計入復試總成績。
(2)專業(yè)面試:面試內(nèi)容包括專業(yè)英語面試、專業(yè)知識面試,成績以百分制,按60%權(quán)重計入復試總成績。
(二)復試流程及要求
1.考生按抽簽順序依次進入復試現(xiàn)場,進行各項考試時,考生報希望抽取的相應試題庫中的試題序號,復試小組組長將考生抽到的試題讀出,之后考生作答;此后可根據(jù)實際情況增加即時互動問答。
2.復試過程中,考生不得透漏自己的姓名、籍貫等相關(guān)信息,否則以考試違紀處理。結(jié)束復試的考生不得再次進入復試會場,不得在考場外發(fā)表任何有關(guān)復試情況的言論,否則以考試違紀處理。
五、復試成績公示
考生總成績包括專業(yè)筆試和復試成績,其中專業(yè)筆試所占比重為40%,專業(yè)面試占60%,兩者按照權(quán)重相加得出總成績,并在河南大學教育科學學院官網(wǎng)公示三天。
、錄取
(一)復試工作結(jié)束后,對參加復試的考生的成績進行公示;對擬錄取的考生提出擬錄取建議,上報學校研究生招生領(lǐng)導組辦公室,經(jīng)學校研究審核后,再反饋學院公示擬錄取考生名單。
(二)在確定擬錄取后,考生可以在學院網(wǎng)站下載思想政治考核表。思想政治考核表由考生所在單位組織(或人事)部門填寫并加蓋公章,隨考生檔案一并交學院,思想政治品德考核不合格者不予錄取。
(三)根據(jù)《國家教育考試考生誠信檔案》記錄,對考生在報考時填寫的考試作弊受處罰情況進行認真核查,將考生誠信狀況作為思想品德考核的重要內(nèi)容和錄取的重要依據(jù)。凡有違反國家教育考試規(guī)定、情節(jié)嚴重受到??继幜P,在處罰結(jié)束后繼續(xù)報名參加研究生招生考試的,將慎重考慮是否予以錄取。
七、復試信息公開、監(jiān)督、復議
(一)信息公開。嚴格按照教育部和省招辦要求,學院及時在本單位網(wǎng)站公布復試相關(guān)信息。
(二)監(jiān)督。學院所有研究生復試相關(guān)工作安排經(jīng)教科院研究生招生工作領(lǐng)導小組討論確定,教科院紀檢人員全程參與。學院復試工作受學校研究生招生領(lǐng)導小組的巡視監(jiān)督,并接受學校紀檢監(jiān)察部門和社會監(jiān)督。
(三)申訴及復議。對投訴和申訴問題經(jīng)調(diào)查屬實的,由校研究生招生工作領(lǐng)導小組責成各有關(guān)單位進行復議。研究生院電話:0371-22867269/22869091;郵箱:zsgl@vip.henu.edu.cn。
八、未盡事宜
未盡事宜請登錄學校研究生院網(wǎng)站,查看相關(guān)通知。學院安排如存在與學校通知不一致的地方,請以學校相關(guān)通知為準
河南大學教育科學學院2018年碩士研究生復試分數(shù)線信息來源:   作者:研科辦  更新時間:2018-03-26  閱讀次數(shù):4592
代碼 單位 專業(yè)
代碼
專業(yè) 政治 外語 專業(yè)1 專業(yè)2 總分 推免
人數(shù)
擬招
生人數(shù)
復試
人數(shù)
復試
比例
備注
006 教育科學學院 040101 教育學原理 ≥44 ≥44 ≥180   ≥331   7 10 1:1.2  
006 教育科學學院 040102 課程與教學論 ≥44 ≥44 ≥180   ≥350   7 9 1:1.2  
006 教育科學學院 040103 教育史 ≥44 ≥44 ≥180   ≥340   5 6 1:1.2  
006 教育科學學院 040104 比較教育學 ≥44 ≥44 ≥180   ≥320   3 4 1:1.2  
006 教育科學學院 040105 學前教育學 ≥44 ≥44 ≥180   ≥358 2 4 3 1:1.2  
006 教育科學學院 040106 高等教育學 ≥44 ≥44 ≥180   ≥351   5 6 1:1.2  
006 教育科學學院 040107 成人教育學 ≥44 ≥44 ≥180   ≥320   2 2 1:1.2  
006 教育科學學院 040108 職業(yè)技術(shù)教育學 ≥44 ≥44 ≥180   ≥342   3 4 1:1.2  
006 教育科學學院 0401Z3 少年兒童組織與思想意識教育 ≥44 ≥44 ≥180   ≥320   2 2 1:1.2  
006 教育科學學院 0401Z4 教師教育 ≥44 ≥44 ≥180   ≥320   2 3 1:1.2  
006 教育科學學院 045101 教育管理 ≥44 ≥44 ≥90 ≥90 ≥320   13 11 1:1.2  
006 教育科學學院 045114 現(xiàn)代教育技術(shù) ≥44 ≥44 ≥90 ≥90 ≥320   10 3 1:1.2  
006 教育科學學院 045115 小學教育 ≥44 ≥44 ≥90 ≥90 ≥320   18 19 1:1.2  
006 教育科學學院 045116 心理健康教育 ≥44 ≥44 ≥90 ≥90 ≥320   25 26 1:1.2  
006 教育科學學院 045118 學前教育 ≥44 ≥44 ≥90 ≥90 ≥354 1 16 18 1:1.2  
006 教育科學學院 045400 應用心理 ≥44 ≥44 ≥180   ≥350   34 41 1:1.2  
006 教育科學學院 047101 教育經(jīng)濟與管理 ≥44 ≥44 ≥180   ≥320   5 5 1:1.2  
006 教育科學學院 077101 基礎(chǔ)心理學 ≥38 ≥38 ≥90 ≥90 ≥280   4 4 1:1.2  
006 教育科學學院 077102 發(fā)展與教育心理學 ≥38 ≥38 ≥90 ≥90 ≥362   7 10 1:1.2  
006 教育科學學院 077103 應用心理學 ≥38 ≥38 ≥90 ≥90 ≥375   14 17 1:1.2  
006 教育科學學院 0771Z1 認知心理學 ≥38 ≥38 ≥90 ≥90 ≥280   3 2 1:1.2  
006 教育科學學院 078401 教育技術(shù)學 ≥38 ≥38 ≥90 ≥90 ≥335   9 11 1:1.2  

河南大學教育科學學院2018年碩士生復試安排
根據(jù)教育部、河南省招辦及學校研究生院2018年碩士研究生招生復試工作的相關(guān)文件精神,經(jīng)學院研究生招生領(lǐng)導小組研究決定,我院研究生復試工作安排公布如下:
一、報到、復查考生的報考資格、簽“誠信考試承諾書”、體檢
1.報到時間:3月30日上午8:30-11:30 ,下午2:30-5:30
2.報到地點:河南大學金明校區(qū)教育科學學院一樓大廳
3.復試考生報到時需要攜帶的材料:
應屆本科畢業(yè)生須攜帶準考證、身份證、學生證(原件及復印件各一套,復印件上須寫明考生編號、報考專業(yè))、所在學校教務部門出具的證明(證明中必須注明畢業(yè)時間和可能取得學士學位的時間);
非應屆本科畢業(yè)生須攜帶準考證、身份證、畢業(yè)證及學位證(原件及復印件各一 套,復印件上須寫明考生編號、報考專業(yè));
在 2018 年 9 月 1 日前可取得國家承認本科畢業(yè)證書的自學考試和網(wǎng)絡教育本科生,須攜帶準考證、身份證、省級高等教育自學考試辦公室出具的自考成績證明或網(wǎng)絡教育高校出具的屆時畢業(yè)證明;未通過網(wǎng)上學歷(或?qū)W籍)校驗的考生需向我校提供權(quán)威機構(gòu)出具的認證報告。
未通過網(wǎng)上學歷(或?qū)W籍)校驗的考生需向我校提供權(quán)威機構(gòu)出具的認證報告。報到時,所有復印件及有關(guān)證明交我院,以備學校復試期間抽查復檢。
  4.簽“誠信考試承諾書”。
  5.參加復試的考生在報到時,請攜帶一寸近期免冠照片4張,領(lǐng)取體檢表。完成報到后,體檢表貼一寸近期免冠照片、照片上加蓋學院騎縫公章后,自行到指定地點體檢,學院不再集體組織體檢。
體檢時間:3月30日全天。
體檢地點:河南大學校醫(yī)院(河南大學金明校區(qū)小西門內(nèi))
二、復試的內(nèi)容、時間與地點
(一)專業(yè)筆試:僅學術(shù)型碩士參加,3個小時,成績以百分計。
時間:3月31日 上午8:30-11:30
教育學學碩考生筆試地點在:教育科學學院一樓報告廳(一樓最西邊)
心理學學碩考生筆試地點在:教育科學學院二樓報告廳(二樓最西邊)
(二)同等學力加試:
我校對同等學力考生的認定標準為:成人應屆本科生,自學考試和網(wǎng)絡教育 屆時可畢業(yè)本科生,畢業(yè) 2 年以上高職高??忌?,沒有學士學位的成人往屆本科、 自考本科、普通全日制本科考生,普通全日制本科結(jié)業(yè)生。需要加試。(全日制本科學歷“跨專業(yè)”不屬于同等學力,不需要加試
詳細情況見資格審查名單核對,請報到時務必確認自己是否為同等學力。
同等學力考生參加,加試為兩門,筆試,時間均為3個小時,成績均以百分計。同等學力加試為資格考試,成績不計入復試總成績。
同等學力加試科目一
 
時間:3月31日下午14:00-17:00
地點:教育科學學院一樓報告廳(一樓最西邊)
 
同等學力加試科目二
時間:3月31日晚上18:00-21:00
地點:教育科學學院一樓報告廳(一樓最西邊)
 
(三)面試(含英語考試和專業(yè)面試)
英語考試和專業(yè)面試均采取抽簽的方式,同時進行。面試前,所有考生到面試叫號員處抽簽,決定面試順序。
面試候場及休息教室:教育科學學院二樓報告廳(二樓最西邊,全天開放)
面試時,先進行英語考試,以面試形式考察學生的口語、聽力,由考生抽取一段英語短文試題,當眾讀出,并口譯,考官可根據(jù)考生翻譯情況,追加英語提問,根據(jù)考生作答情況進行打分;然后進行專業(yè)面試,專業(yè)面試試題分為兩類,一類為知識性試題,考察考生對本學科專業(yè)基本知識的掌握,另一類為應用性試題,考察學生理論聯(lián)系實際的能力??忌诿嬖嚂r至少要隨機抽取一道知識性試題和一道應用性試題進行回答??忌⒄Z面試和專業(yè)面試抽題時,均可申請換題一次,但重新抽取一次試題評分下降一個檔次。
面試時間:
學術(shù)型碩士考生:4月1日上午8:30正式開始
專業(yè)碩士考生:4月1日下午13:30正式開始
具體面試分組及地點另行通知,請及時關(guān)注學院官網(wǎng)更新。
 
三、復試總成績排序公示
考生總成績包括初試成績和復試成績,其中初試成績所占比重為 50%,復試成績占 50%,復試的所有科目中只要有一項不合格,不予錄取。
復試工作結(jié)束后,對參加復試的考生的成績進行公示;對擬錄取的考生提出擬錄取建議,上報學校研究生招生領(lǐng)導組辦公室,經(jīng)學校研究審核后,再反饋學院公示擬錄取考生名單。
 
四、思想政治品德考核
在確定擬錄取后,考生到學院領(lǐng)取思想政治考核表。思想政治考核表由考生所在單位組織(或人事)部門填寫并加蓋公章,隨考生檔案一并交學院。
 
五、未盡事宜
未盡事宜,請登錄學校研究生院網(wǎng)站,查看相關(guān)通知。學院安排如存在與學校通知不一致的地方,請以學校相關(guān)通知為準。
 
 
                                                                  河南大學教育科學學院研究生招生領(lǐng)導小組
                                                                                                                                             2018年3月26日
 
河南大學全日制教育碩士教育管理專業(yè)培養(yǎng)方案
(045101)
一、學科簡介
教育管理是公共管理的一個分支學科,教育碩士專業(yè)的教育管理方向主要培養(yǎng)具有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎(chǔ)知識,牢固的教育管理專業(yè)知識,理解和掌握國家的教育法規(guī)、方針政策,能在教育行政部門及各級各類中小學校、幼兒園從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。
目前,教育科學學院的教育學和心理學兩個一級學科均為省級重點學科,教育學一級學科(含教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術(shù)教育學、特殊教育學、教育技術(shù)學等)擁有博士學位授予權(quán)和博士后科研流動站,教育學和心理學(含基礎(chǔ)心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學等)兩個一級學科擁有碩士學位授予權(quán)。教育碩士(教育管理方向、現(xiàn)代教育技術(shù)方向)、應用心理碩士2個專業(yè)招收專業(yè)學位研究生;教育學為國家級特色專業(yè),心理學為省級特色專業(yè),教育技術(shù)學為校級特色專業(yè);教育學教學團隊為省級優(yōu)秀教學團隊;管理心理學、德育原理、課程與教學論、教育研究方法等8門課程為國家級精品課程。學院擁有一支實力雄厚的教師隊伍,全院有教職工90余名,專任教師70余名,其中教授20余人,副教授30余人。專任教師中有博士50余人。
二、研究方向
1.教育行政管理
2.學校行政管理
3.學校班級管理
三、培養(yǎng)目標及基本要求
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學管理人員和教師。具體要求為:
(一)擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,熱愛教育事業(yè),具有良好的道德品質(zhì),遵紀守法,積極進取,勇于創(chuàng)新。
(二)具有良好的學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ),了解學科前沿和發(fā)展趨勢。
(三)具有較強的管理實踐能力,能勝任相關(guān)的教育管理工作,在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法,熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),解決教育管理中的實際問題;能理論結(jié)合實踐,發(fā)揮自身優(yōu)勢,開展創(chuàng)造性的教育管理工作。
(四)熟悉基礎(chǔ)教育課程改革,掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
(五)能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
四、招生對象
在職普通中學、小學、幼兒園和其他中等學校的文化基礎(chǔ)課專任教師或管理人員,以及省、市、區(qū)、縣教育研究部門或政府機關(guān)教育系統(tǒng)中有相當于中學、小學、幼兒園教師職務的教研員或管理人員。具體工作年限和學歷要求為大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗,或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后,有5年或5年以上工作經(jīng)驗,達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員。
五、學習形式與年限
采用全日制學習方式,學習年限一般為2年。其中第一年主要是課程學習,完成教學計劃課程后到基礎(chǔ)教育工作崗位進行研究性教學實踐活動與論文寫作。
 
六、課程設置
課程設置體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則,分為學位基礎(chǔ)課程,專業(yè)必修課程,專業(yè)選修課程,實踐教學四個模塊。具體為:學位基礎(chǔ)課程6門,共12學分;專業(yè)必修課程4門,共10學分;專業(yè)選修課程3門,共6學分;實踐教學8學分,總學分不少于36學分。

課程名稱 考核
方式
學時 開課
學期
學分 授課
教師
公共學位基礎(chǔ)課 政治 考試 54   2 學校安排
英語 考試 72   2 學校安排
教育學原理
Principle of Pedagogy
考試 54 1 2 劉黎明等
課程與教學論專題
Curriculum and Pedagogy
考試 54 1 2 林德全等
教育研究方法
Method of Educational Research
考試 54 1 2 張新海等
青少年心理發(fā)展與教育專題
Adolescent Psychological Development and Education
考試 54 1 2 趙俊峰等
專業(yè)必修課 教育管理學
Educational Administration
考試 54 2 3 李留江
管理心理學
Management Psychology
考試 54 2 3 李永鑫等
教育法學
Science of Education Law
考試 36 2 2 王星霞
教育測量與評價
Measurement and Evaluation of Education
考試 36 2 2 李向輝等
選修課 教育技術(shù)學
Educational Technology
考查 36 2 2 蔡建東等
基礎(chǔ)教育改革研究
Research in Basic Educational Reform
考查 36 2 2 汪基德等
中小學心理健康教育
Mental Health Education in Middle and Primary Schools
考察 36 2 2 王  瑤等
管理決策理論與技術(shù)
Management Decision-making Theory and Technology
考查 18 2 2 王明輝
中國教育管理發(fā)展史
The development of Chinese Education Administration
考查 18 2 2 趙國權(quán)
補修課 心理學
Psychology
考查   1   隨本科生
教育學
Pedagogy
考查   1   隨本科生
實踐教學 實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式,實踐教學時間原則上不少于1年。 考查   3.4 8  
 
七、學位論文及學位授予
全日制教育碩士入學后,最遲在第二學期末要確定學位論文題目,寫出論文工作計劃,并通過論文開題報告論證。通過開題論證后方可撰寫學位論文。成立導師組負責全日制教育碩士專業(yè)學位研究生的指導。
學位論文選題應緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實踐,來源于中小學教育管理中的實際問題。論文形式可以多樣化,如調(diào)研報告、案例分析等。原則上,全日制教育碩士論文寫作時間不少于一年。論文字數(shù)不少于1.5萬字。
學位論文必須經(jīng)過校內(nèi)、外導師的簽字認可后方能申請參加答辯。論文評閱人和答辯委員會成員中,應該至少有一名具有高級教師職稱的中小學教師或教學研究人員。
修滿規(guī)定學分,并通過論文答辯者,經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核,授予教育碩士專業(yè)學位,同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
八、培養(yǎng)方式與方法
要重視理論與實踐相結(jié)合,采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式。成立導師組負責研究生的指導,實行雙導師制。在教育行政部門聘任有經(jīng)驗的管理者擔任指導教師,并負責做好管理實踐的指導與實施。
應用心理碩士(0454)
Master of Applied Psychology
一、學科簡介
應用心理碩士是我校依托心理學一級學科碩士點設置的專業(yè)學位,其設置目的是為了適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展對應用心理專門人才的迫切需求,完善應用心理人才培養(yǎng)體系,創(chuàng)新應用心理人才培養(yǎng)模式,提高應用心理人才培養(yǎng)質(zhì)量。隨著經(jīng)濟、社會、教育、科技和文化的迅速發(fā)展,應用心理碩士有著日益廣闊的發(fā)展前景。
在應用心理碩士培養(yǎng)領(lǐng)域,我校的綜合實力較為突出。師資力量雄厚,導師隊伍中現(xiàn)有教授14名、副教授14名,其中博士學位獲得者18人;來自于應用心理實踐領(lǐng)域的職業(yè)導師21人??蒲袑嵙ν怀?,近5年承擔有國家自然科學基金、國家社科基金項目、國際合作項目等科研課題28項;發(fā)表論文420余篇;出版著作與教材約30 部;獲國家級優(yōu)秀教學成果獎1項、省部級科研成果獎22項。培養(yǎng)條件健全,應用心理學為河南省重點學科、河南省特色專業(yè),《管理心理學》為國家級精品課程、國家級精品資源共享課;主辦有公開發(fā)行的心理學專業(yè)刊物《心理研究》;建有行為觀察實驗室、心理測評中心、心理咨詢與輔導中心;與多家企事業(yè)單位合作,建立了應用心理碩士實踐基地。服務社會成效顯著,多年來運用專業(yè)知識和技能為黨政領(lǐng)導干部選拔、企業(yè)人員招聘、職業(yè)人士工作壓力干預、學校心理健康提升等服務,受到社會各界的一致好評。
二、研究方向
我校應用心理學專業(yè)在長期的教學與研究實踐中,逐漸形成了組織管理心理與人力資源開發(fā)、心理健康教育、學習心理輔導、消費心理與行為等特色研究方向。
三、培養(yǎng)目標及基本要求
培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng),掌握良好心理學基礎(chǔ)知識,具有將心理學理論和技術(shù)應用于某一相關(guān)領(lǐng)域以解決實際問題的能力,適應社會、經(jīng)濟、文化、教育、醫(yī)療、國防、體育等某一特定職業(yè)領(lǐng)域需要的高層次應用型心理學專門人才。基本要求如下:
1.較好地掌握馬克思主義基本原理,有科學的世界觀;熱愛祖國,遵紀守法,品德良好;積極地為社會主義現(xiàn)代化建設服務。
2.在心理學學科上奠定較扎實的理論基礎(chǔ),在各相應專業(yè)領(lǐng)域掌握較系統(tǒng)的專門知識及實踐技能,并能綜合應用于某一領(lǐng)域,以解決實際問題。
3.較熟練地掌握一門外國語,能閱讀專業(yè)外語文獻。
4.身心健康。
四、招生對象
應用心理學碩士專業(yè)學位招生對象為國民教育序列大學本科畢業(yè)(一般應有學士學位)人員;或者國民教育序列大學??飘厴I(yè)后工作滿2年,正在從事或有志于從事心理學研究或?qū)嵺`工作的在職人員。
五、修學年限
學習年限為2年,學習分為兩個階段:第一階段主要進行學位課程學習,必須在第一學年完成,第二階段主要進行專業(yè)實習實踐活動和學位論文的撰寫工作(含調(diào)查研究和實驗)。
六、課程設置
實行學分制,應用心理碩士專業(yè)學位研究生課程設置分為三類:公共學位課程(學位英語4學分,政治理論3學分)、專業(yè)必修課程(包括專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)課和專業(yè)實習實踐課)、專業(yè)選修課程(每位研究生至少選修兩門課程),總學分不少于30學分。通過課程學習,使學生掌握從事心理學研究與應用的基本理論、方法和技能。
 
課程類型 課程名稱 考核方式 學時 開課學期 學分 任課教師
 
必修課
公共必修課 中國特色社會主義理論與實踐研究       2 學校安排
外國語       4 學校安排
專業(yè)基礎(chǔ)課 高級心理統(tǒng)計與測量 考試 36 1 2 索濤副教授
Advanced Psychological Statistics and Testing
高級心理學研究方法 考試 36 1 2 宮火良副教授
王亞同教授
Advanced Research Methods in
 Psychology
教育與發(fā)展心理學原理與應用 考試 36 1 2 趙俊峰教授
蔣艷菊教授
職業(yè)導師
Educational and Developmental Psychology: Principles and
Applications
管理心理學原理與應用 考試 36 1 2 趙國祥教授
李永鑫教授
職業(yè)導師
Principles and Applications of
 Managerial Psychology
人力資源開發(fā)與管理 考試 36 2 2 丁桂鳳教授
王明輝教授
職業(yè)導師
Human Resources Development and Management
心理咨詢理論與實踐 考試 36 2 2 王濱教授
陳欣副教授
職業(yè)導師
Theory and Practice of Counseling
學校心理輔導技術(shù)
 
考試
 
36
 
2
 
2
 
王瑤教授
郭國旗咨詢師
School Counseling Techniques
消費心理原理與應用 考試 36 2 2 劉金平教授
許波教授
王恩國教授
Principles and Applications of Consumer Psychology
心理咨詢專題研究 考試 36 3 2 王濱教授等
Seminar of Psychological Counseling
實專
踐業(yè)
課實   習
專業(yè)實踐與技能培訓 考查 6個月 3 4 職業(yè)導師
Major Practice and Skill Training
專業(yè)實踐調(diào)研報告 考查 6個月 3 2 職業(yè)導師
學業(yè)導師
Research Report on Major Practice
選修課  
專業(yè)選修課
人才測評技術(shù) 考查 18 2 2 李永鑫教授
王明輝教授
Personnel Testing Techniques
消費心理調(diào)查技術(shù) 考查 18 2 2 劉金平教授
Survey Methods in Consumer
Psychology
學習能力輔導 考查 18 2 2 趙俊峰教授
王恩國教授
Learning Ability Counseling
心理自我調(diào)節(jié) 考查
 
18
 
2
 
2
 
王瑤教授
王濱教授
宮火良副教授
劉亞麗副教授
Psychological Self-Regulation
公共選修課 馬克思主義與社會科學方法論       1 學校安排
全校性綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)類的課程,不計學分。          
 
七、培養(yǎng)方式與方法
應用心理碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)采用理論知識與應用能力培養(yǎng)、人文精神與科學精神培養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合的培養(yǎng)模式。
1.重視和加強實踐教學,著重理論聯(lián)系實際的實務能力的培養(yǎng)。課程學習采用講授、案例分析、實驗相結(jié)合的方式,以教師講授內(nèi)容為主線,強調(diào)學生學習討論,注重理論與實踐的結(jié)合,加強學生實踐活動。
2.學院成立導師組,采取集體培養(yǎng)與個人負責相結(jié)合的指導方式。導師組由具有碩士生導師資格的教師負責,并吸收企事業(yè)單位的高級管理人員或具有高級技術(shù)職務的人員參加。導師和導師組的作用是在研究生課程學習的基礎(chǔ)上,對研究生的日常學習進行有針對性的指導、督促和檢查,使研究生不斷提高自己的水平。由學業(yè)導師主要負責研究生專業(yè)學位課程的學習,職業(yè)導師主要負責研究生的專業(yè)實習實踐,注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力,提升其職業(yè)素養(yǎng),增長其實際工作經(jīng)驗。
八、學位論文與學位授予
1.研究生完成規(guī)定的課程學習,修滿規(guī)定學分后,可以進入撰寫學位論文階段。
2.學位論文的開題報告一般在第三學期開學時進行,有研究生本人提交在導師指導下進行的論文工作計劃或開題報告。開題報告由牽頭導師組織本專業(yè)導師組和相關(guān)職業(yè)導師進行。
3.學位論文是全面訓練研究生進行科學研究工作的重要組成部分,研究生完成論文的過程是學習和掌握科學研究的基本方法、培養(yǎng)從事科學研究工作能力的過程。因此,論文工作必須在指導教師的指導下,研究生獨立完成。
4. 論文的選題應緊密結(jié)合應用心理學的理論與實踐,兼顧社會需求,注重針對性、實用性。論文以研究報告的形式呈現(xiàn),字數(shù)不少于1.5萬字。
5.學位論文必須進行論文電子檢測和匿名評審,合格者方能進入答辯環(huán)節(jié)。
6.所有研究生必須進行預答辯,預答辯由牽頭導師組織本專業(yè)導師組統(tǒng)一安排在正式答辯
前進行。
7.學位論文答辯由導師組協(xié)商聘請外校導師作為答辯主席,導師組成員作為答辯委員,按照學校有關(guān)規(guī)定進行答辯。
8.學位授予。完成課程學習及實習實踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié),取得規(guī)定學分并通過應用心理碩士專業(yè)學位論文答辯者,由我校學位評定委員會審核,授予應用心理碩士專業(yè)學位。
九、其他說明
本培養(yǎng)方案自2014級研究生開始實施,不明之處,以研究生院的相關(guān)規(guī)定為準。
 

學院簡介
信息來源:暫無  作者:暫無  更新時間:2016-05-20  閱讀次數(shù):0

河南大學教育科學學院的前身是中州大學教育系,始建于1923年,是河南大學建立最早的系科之一,1924年開始招生本科生,1927年開始招生研究生,開河南大學乃至河南省研究生教育之先河。1954年隨著國家院系調(diào)整政策的推進,教育系改為公共教育教研室,為全校師范生開設教育學、心理學公修課程。1980年,恢復教育系,重新開始招收本科生與研究生。1999年7月,在教育系的基礎(chǔ)上建立了教育科學學院。
目前學院下設教育學系、心理學系、學前教育系、教育技術(shù)系、教師教育系等五個教學單位;擁有河南大學教育改革與發(fā)展研究中心、河南省弱勢人群身心健康國際科技合作研究基地、河南省教育信息化發(fā)展研究中心、河南省教育政策研究院等四個省級研究機構(gòu);擁有河南大學基礎(chǔ)教育課程改革研究中心、教育科學研究所、現(xiàn)代教育研究所、心理與行為研究所、認知·腦與健康研究所、教育行動研究中心、生命教育研究中心、弱勢人群身心健康國際合作研究中心等八個校級研究機構(gòu);擁有教師教育研究所、宋代教育研究所、學前教育信息化研究所、人員素質(zhì)測評中心、心理咨詢與輔導中心等五個院級研究機構(gòu);擁有心理與行為實驗室(河南省重點實驗室)、認知與行為實驗室(河南省重點學科開放實驗室)、心理學實驗室、現(xiàn)代教育技術(shù)實驗室、人力資源管理實驗室等重要實驗平臺。另有,《心理研究》編輯部、河南大學教育碩士教育中心、河南省心理學會、河南省教育學研究會、河南省教育技術(shù)研究會等掛靠本院。
學院教育學和心理學均具有一級學科博士學位授予權(quán)。目前在教育學原理、課程與教學論、教育史、高等教育學、教育技術(shù)學、德育學、基礎(chǔ)心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學等九個專業(yè)招收博士研究生,在校博士生近30人。學院擁有教育學博士后流動站,在站博士后20余人。教育學和心理學擁有一級學科碩士學位授予權(quán),在教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術(shù)教育學、教育技術(shù)學、教師教育、少年兒童組織與思想意識教育、基礎(chǔ)心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學和認知心理學等15個專業(yè)招收學術(shù)型碩士研究生;擁有教育經(jīng)濟與管理二級學科碩士學位授予權(quán),招收學術(shù)型碩士研究生;擁有教育碩士和應用心理碩士專業(yè)學位授予權(quán),在應用心理碩士和教育碩士專業(yè)類教育管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學教育、學前教育、心理健康教育等五個領(lǐng)域招生教育碩士研究生,全日制在校碩士生近500人。學院目前在教育學、教育技術(shù)學、學前教育學、應用心理學心理咨詢方向、應用心理學人力資源開發(fā)方向等五個專業(yè)招收本科生,在校本科生近1000人。為深入推進教師教育改革,學院還承擔有教育部卓越教師培養(yǎng)計劃項目——本碩一體化卓越教師,實行“3+1+2”模式培養(yǎng)。學院還有教育碩士、應用心理碩士、函授生(本??疲?、成人自學助考(本??疲┑确侨罩婆囵B(yǎng)類型及國培計劃、教育局長、中小學校長、幼兒園園長、骨干教師、中小學校級后備干部等短期培訓形式。
學院擁有一支實力雄厚的師資隊伍?,F(xiàn)有教職工112人,其中,教授36人,副教授42人;博士生導師22人,碩士生導師70余人。在專任教師中,博士學位獲得者60余人,占專任教師總?cè)藬?shù)的70%以上。現(xiàn)有“萬人計劃”領(lǐng)軍人才——教學名師1人,享受國務院政府特殊津貼專家1人,教育部教學指導委員會委員4人,全國教育科學規(guī)劃項目評審組專家成員3人,中央組織部領(lǐng)導干部考試與測評中心專家組成員1人,教育部新課程改革專家指導組成員1人,河南省優(yōu)秀專家5人,二級教授9人,校級特聘教授4人,河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人4人,河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人10余人。院內(nèi)教師中具有境外留學、訪學經(jīng)歷的教師達30%左右。
近5年來學院各項工作取得了突出性進展。在教學方面,教育學和心理學均被評為國家級綜合改革試點專業(yè);教育學和心理學教學團隊被評為省級優(yōu)秀教學團隊。管理心理學、德育原理、課程與教學論三門課程被評為首批國家級精品資源共享課程;教育研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應用、教師專業(yè)發(fā)展、學校教育發(fā)展、學前教育原理等五門課程被評為第二批國家級精品資源共享課程。“新課程教學設計——分課型構(gòu)建教學模式研究”獲得國家級教學成果二等獎。我院教授編寫的《心理學概論》、《管理心理學》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》三部教材被評為國家級規(guī)劃教材。在科研方面,承擔國家級、省部級等各類科研項目70余項(其中,國家重大2項),出版專著80多部,發(fā)表學術(shù)論文900余篇,獲各類科研獎勵90多項;生命與價值觀教育、教學現(xiàn)代化兩個團隊獲河南省高等學??蒲袆?chuàng)新團隊;在學科建設方面,教育學和心理學兩個一級學科均評為河南省重點學科;教育學科在我省高校“雙一流”建設中獲批為省級特色學科,且在教育部第四輪學科評估中獲得B+的好成績。在人才培養(yǎng)方面,從80年代恢復教育系以來,培養(yǎng)了大批的專家學者和一批批的管理干部。目前,在我省工作的大部分高校的教育學、心理學、學前教育學的骨干教師大都畢業(yè)于我院,另有部分優(yōu)秀畢業(yè)生在省外重點高校甚至國外著名高校任教,有些已經(jīng)成為國務院學位委員會學科評議組成員,在國內(nèi)學術(shù)界具有重要影響;還有一部分優(yōu)秀畢業(yè)生在教育部、人社部、全國政協(xié)、全國婦聯(lián)、河南省人民政府、河南省教育廳等重要部門崗位任職,受到社會的普遍好評。
新時代、新征程,教育科學學院將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng),遵循“厚德、博學”的院訓,以國家“雙一流”建設為契機,以國際化為抓手,實施特色立院、人才強院的“兩大戰(zhàn)略”和立體化人才隊伍建設、科研創(chuàng)新、教學質(zhì)量保障的“三大工程”,實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平、綜合管理水平和社會服務能力的 “四大提升”。 

教育科學學院王老師0371-23881808
河南大學研究生院地址:河南省開封市明倫街85號
郵編:475001

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