海南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)研究生考試科目和考研參考書目

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海南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)研究生分?jǐn)?shù)線
    海南師范大學(xué)全國碩士研究生招生自命題考試大綱
    考試科目代碼：040110考試科目名稱：教育技術(shù)學(xué)
    一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
    （一）試卷成績及考試時間
    本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。
    （二）答題方式
    答題方式為閉卷、筆試。
    （三）試卷結(jié)構(gòu)
    名詞解釋題；簡答題；分析論述題等
    二、考試目標(biāo)
    1.掌握教育技術(shù)學(xué)的基本概念、原理和基礎(chǔ)知識。
    2.理解教育技術(shù)學(xué)的基本理論和基本方法。
    3.運(yùn)用教育技術(shù)學(xué)的基本理論和方法來分析和解決教育教學(xué)現(xiàn)實問題。
    三、考試范圍
    （一）教育技術(shù)學(xué)概論
    1.教育技術(shù)學(xué)的基本概念
    教育技術(shù)學(xué)的定義；教育技術(shù)學(xué)的研究方法和研究取向。
    2.教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)
    教育技術(shù)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)；教育技術(shù)學(xué)的一般科學(xué)理論基礎(chǔ)。
    （二）教育技術(shù)的歷史發(fā)展
    1.教育技術(shù)發(fā)展歷程
    從技術(shù)角度看教育技術(shù)發(fā)展；教育技術(shù)發(fā)展特點。
    2.國外教育技術(shù)的發(fā)展演變
    媒體教學(xué)技術(shù)；個別化教學(xué)技術(shù)；教學(xué)系統(tǒng)方法的形成。
    3.我國教育技術(shù)的發(fā)展歷程
    電化教育概念和教育技術(shù)概念；中國特色教育技術(shù)的形成和發(fā)展；當(dāng)前我國教育技術(shù)發(fā)展存在的問題。
    3.教育技術(shù)理論的新進(jìn)展
    建構(gòu)主義理論；信息技術(shù)教育應(yīng)用；信息技術(shù)與課程整合；教學(xué)設(shè)計理論
    （三）教學(xué)資源
    1.教學(xué)資源概述
    教學(xué)資源的含義；教學(xué)資源的類型
    2.媒體資源
    教學(xué)媒體含義；教學(xué)媒體分類；教學(xué)媒體的特性；幾種新型教學(xué)媒體；常用教學(xué)媒體特性比較；教學(xué)媒體的選擇依據(jù)
    3.因特網(wǎng)上的教育信息資源
    因特網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源；因特網(wǎng)教育資源的分類；因特網(wǎng)教育資源的特點
    4.網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范
    網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范概述；網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)；網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范的主要內(nèi)容
    （四）教學(xué)過程
    1.學(xué)習(xí)過程
    學(xué)習(xí)的含義；學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類；學(xué)習(xí)過程模型；影響學(xué)習(xí)過程的主要因素
    2.教學(xué)過程
    教學(xué)過程的含義及構(gòu)成要素；教學(xué)過程的基本階段；教學(xué)組織形式；教學(xué)規(guī)律；教學(xué)策略與教學(xué)方法。
    （五）教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
    1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計概述
    教學(xué)系統(tǒng)的概念和結(jié)構(gòu)模式；教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的含義及本質(zhì)；教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計觀的演變；影響教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計發(fā)展的主要因素
    2.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的理論和模式
    影響教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的變量；幾種主要的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論；教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計過程模式。
    3.“以教為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計模式
    兩種典型的“以教為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計模式；“以教為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計過程分析。
    4.“以學(xué)為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計模式
    “以學(xué)為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計原則；“以學(xué)為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計模式。
    5.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的進(jìn)展
    活動理論；“學(xué)教并重”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計模式；教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計自動化；學(xué)科教學(xué)設(shè)計；宏觀設(shè)計論。
    （六）教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)
    1.教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)概述
    教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)含義；教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)；教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)模式。
    2.現(xiàn)代教學(xué)媒體材料的開發(fā)
    電視教材的開發(fā)；計算機(jī)多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)。
    3.網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)
    網(wǎng)絡(luò)課程的含義及特點；網(wǎng)絡(luò)課程的類型；網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的基本過程。
    4.智能教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)
    智能導(dǎo)師系統(tǒng)的開發(fā)；智能代理教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)；智能超媒體教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)。
    5.集成化教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)
    積件庫；積件組合平臺的開發(fā)；集成化學(xué)習(xí)環(huán)境的開發(fā)；電子績效支持系統(tǒng)的開發(fā)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與管理支撐平臺的開發(fā)。
    （七）教育技術(shù)應(yīng)用
    1.教育技術(shù)應(yīng)用概述
    教育技術(shù)應(yīng)用的內(nèi)涵；教育技術(shù)應(yīng)用各自范疇之間的關(guān)系；影響教育技術(shù)運(yùn)用的因素。
    2.教學(xué)資源的應(yīng)用
    現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用；多媒體計算機(jī)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用；基于因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用；虛擬現(xiàn)實技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用。
    3.基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用
    基于Wwb的教學(xué)系統(tǒng)的基本組成；基于Web的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)；基于Web的協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
    4.信息化教學(xué)應(yīng)用
    信息化教學(xué)形式的應(yīng)用分類；各種信息化教學(xué)形式的應(yīng)用概述；信息化集成教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用。
    5.績效技術(shù)——教育技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)展
    績效技術(shù)的含義及特征；績效技術(shù)的歷史起源；績效技術(shù)的應(yīng)用方法。
    （八）教育技術(shù)管理
    1.教學(xué)資源管理
    硬件資源的管理；軟件資源的管理；教學(xué)資源管理的兩種主要方法。
    2.教學(xué)過程管理
    教學(xué)過程的信息化管理；學(xué)校綜合信息管理；遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)過程管理及系統(tǒng)管理。
    3.項目管理
    網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)項目的計劃；網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)項目的開發(fā)過程管理；網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)項目管理的組織機(jī)構(gòu)；質(zhì)量管理；風(fēng)險管理。
    4.知識管理
    知識與知識管理概述；知識管理工具；知識管理對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的作用。
    （九）教學(xué)資源與教學(xué)過程評價
    1.教育技術(shù)的評價范疇概述
    關(guān)于教育評價；教育技術(shù)評價范疇的內(nèi)容
    2.教學(xué)資源評價
    教學(xué)資源評價的基本原則；教學(xué)產(chǎn)品的幾種評價類型；教學(xué)資源的評價流程。
    3.教學(xué)過程的評價
    教學(xué)過程評價的類型；面向教學(xué)過程評價的測驗評價標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)過程評價的新方法。
    4.教學(xué)資源與教學(xué)過程評價的進(jìn)展
    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價；計算機(jī)輔助評價研究的新進(jìn)展——技能性非客觀題的測評。
    （十）教育技術(shù)的發(fā)展與教育改革的深化
    1.現(xiàn)代教育技術(shù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
    21世紀(jì)要求新型人才具有創(chuàng)新能力和高尚的道德精神；信息社會的發(fā)展要求新型人才要具有較高的信息素養(yǎng)；現(xiàn)代教育技術(shù)對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的支持。
    2.教育信息化與教育改革
    教育信息化的內(nèi)涵及其發(fā)展；通過教育信息化促進(jìn)教育改革的途徑。
    3.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)新型教學(xué)結(jié)構(gòu)
    當(dāng)前教學(xué)改革存在的主要問題；當(dāng)前深化教學(xué)改革的主要目標(biāo)——創(chuàng)建新型教學(xué)結(jié)構(gòu)；信息技術(shù)與課程深層次整合理論。
    四、主要參考書目
    1.何克抗，李文光編著：《教育技術(shù)學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社2009年4月第2版。
    2.祝智庭主編：《現(xiàn)代教育技術(shù)——走向教育信息化教育》，華東師范大學(xué)出版社2002年版。
個人簡介：
吳麗華，女，1963年出生，遼寧沈陽市人，錫伯族。系統(tǒng)工程專業(yè)碩士，計算機(jī)專業(yè)教授?，F(xiàn)任海南師范大學(xué)信息與科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長、教授。海南師范大學(xué)“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”院級重點學(xué)科負(fù)責(zé)人。目前擔(dān)任：全國“計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會”第七屆理事會理事；海南省高等學(xué)校“計算機(jī)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”主任委員；海南省“515人才工程”第三層次人選；榮獲海南師范大學(xué)第五屆“教學(xué)名師”，榮獲海南師范大學(xué)“為人師表”創(chuàng)新書店獎。
教育及工作經(jīng)歷：
教育背景：
1985年畢業(yè)于寧夏大學(xué)物理系物理本科專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1998年至2001年，在華中理工大學(xué)自動控制工程系，系統(tǒng)工程專業(yè)研究生班學(xué)習(xí)，獲工學(xué)碩士。
2004年至今，華中科技大學(xué)控制科學(xué)與工程系，控制工程專業(yè)在職攻讀博士學(xué)位。
工作經(jīng)歷：
1985年留校后分配在寧夏大學(xué)計算中心工作，從事計算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)，并任計算機(jī)中心負(fù)責(zé)人。
1994年調(diào)入海南海師范學(xué)院工作，從事計算機(jī)專業(yè)教學(xué)和計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)管理工作。
2000年任計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系教學(xué)主任。
2002年任海南海師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與教育技術(shù)系書記兼教學(xué)主任。
2008年至今任海南師范大學(xué)信息與科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長。
主講課程：
本科專業(yè)課程：計算機(jī)引論、操作系統(tǒng)、算法分析與設(shè)計、人工智能、專業(yè)英語、高級語言程序設(shè)計、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程。
教育技術(shù)學(xué) [040110] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：海南師范大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01信息化教育理論與研究方法研究
02教育信息資源設(shè)計與開發(fā)研究
03信息技術(shù)與課程教學(xué)創(chuàng)新融合研究
04數(shù)字化校園、智慧課堂系統(tǒng)建設(shè)研究
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
備　　注： 復(fù)試筆試科目：
①課程與教學(xué)論
②教育科學(xué)研究方法
同等學(xué)力考生復(fù)試加試科目：
①教育心理學(xué)
②中外教育史
海南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目
考　試　大　綱
科目名稱:      教育技術(shù)學(xué)                   
適用專業(yè):      現(xiàn)代教育技術(shù)                 
一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
（一）試卷滿分 及 考試時間
初試：總分為150 分，考試時間為180分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應(yīng)的位置上。
（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（考試的內(nèi)容比例）
現(xiàn)代教育技術(shù)  100%
（四）試卷題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋題（概念題）：約10小題，共30分；
簡答題（簡述題）：    約5小題，共60分；
分析論述題（綜合題）：約3小題，共60分。
二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）
全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試《現(xiàn)代教育技術(shù)》科目考試內(nèi)容包括教學(xué)技術(shù)學(xué)基本理論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、教學(xué)技術(shù)評價等教育技術(shù)學(xué)的基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決信息化教學(xué)中的各類教學(xué)問題，了解當(dāng)前智慧教育、AI教育的熱點和前沿。
三、考試內(nèi)容概要
第一章  教育技術(shù)學(xué)的基本概念與歷史
第二章  學(xué)與教的過程
第三章  教學(xué)資源設(shè)計與開發(fā)
第四章  教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
第五章  教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)
第六章  教育技術(shù)應(yīng)用
第七章  教育技術(shù)管理
第八章  教學(xué)資源與教學(xué)過程評價
第九章  教育技術(shù)前沿?zé)狳c
參考教材或主要參考書：
1、《教育技術(shù)學(xué)》，何克抗，李文光，北京師范大學(xué)出版社，2009.
2、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》，何克抗，鄭永柏，謝幼如，北京師范大學(xué)出版社，2002.
3、《現(xiàn)代教育技術(shù)——走進(jìn)信息化教育》.祝智庭，顧小清，閆寒冰，高等教育出版社，2010.
4、《多媒體課件教學(xué)設(shè)計》，劉美鳳，康翠，高等教育出版社，2013.
 

基本信息

專業(yè)名稱：教育技術(shù)學(xué)     專業(yè)代碼：040110     門類/類別：教育學(xué)     學(xué)科/類別：教育學(xué)

專業(yè)介紹

寧波大學(xué)為例
教育技術(shù)學(xué)是2006年國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授予點。該學(xué)位點致力于教育技術(shù)基本理論、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境與資源、多媒體學(xué)習(xí)和信息技術(shù)教育應(yīng)用等方面的理論研究和實踐探索。長期以來，該碩士點在多媒體學(xué)習(xí)、教育績效技術(shù)、信息化教學(xué)設(shè)計方法、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)等方面取得突出成績，形成了自己的研究特色，建設(shè)了專門的眼動實驗研究室、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開發(fā)實驗室，具有優(yōu)越的研究條件。近幾年，該方向的教師在國家級和省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文60余篇，出版著作多部，主持和參與完成國家級和省部級等各種科研項目20多項，獲得省部級等各類優(yōu)秀成果獎4項。 
目前，教育技術(shù)學(xué)碩士點擁有教授2名，副教授5名。該學(xué)位點負(fù)責(zé)人為寧波大學(xué)王海燕副教授，教育技術(shù)學(xué)博士，中國人工智能學(xué)會計算機(jī)輔助教育專業(yè)委員會理事。主要研究方向為信息技術(shù)教育應(yīng)用，關(guān)注信息技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展以及新媒體環(huán)境下的大學(xué)生學(xué)習(xí)研究。在《電化教育研究》、《中國電化教育》等各種學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，主持和參與教育部人文社科項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點項目和浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃等多項課題。

專業(yè)點分布

首都師范大學(xué) 北京大學(xué) 清華大學(xué) 北京交通大學(xué) 北京理工大學(xué) 河北師范大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 渤海大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 北華大學(xué) 東北石油大學(xué) 海軍軍醫(yī)大學(xué) 上海交通大學(xué) 上海外國語大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 東南大學(xué) 南京郵電大學(xué) 南京大學(xué) 湖州師范學(xué)院 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 溫州大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 江西財經(jīng)大學(xué) 江西師范大學(xué) 信陽師范學(xué)院 華中科技大學(xué) 湖北師范大學(xué) 湖南師范大學(xué) 深圳大學(xué) 西南大學(xué) 西南科技大學(xué) 西南交通大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué) 西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué)

專業(yè)院校排名

0401 教育學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10027 北京師范大學(xué) A+
2 10269 華東師范大學(xué) A+
3 10200 東北師范大學(xué) A
4 10319 南京師范大學(xué) A
5 10511 華中師范大學(xué) A
6 10001 北京大學(xué) A-
7 10028 首都師范大學(xué) A-
8 10335 浙江大學(xué) A-
9 10574 華南師范大學(xué) A-
10 10635 西南大學(xué) A-
11 10003 清華大學(xué) B+
12 10270 上海師范大學(xué) B+
13 10345 浙江師范大學(xué) B+
14 10384 廈門大學(xué) B+
15 10445 山東師范大學(xué) B+
16 10475 河南大學(xué) B+
17 10487 華中科技大學(xué) B+
18 10542 湖南師范大學(xué) B+
19 10718 陜西師范大學(xué) B+
20 10736 西北師范大學(xué) B+
21 10007 北京理工大學(xué) B
22 10056 天津大學(xué) B
23 10065 天津師范大學(xué) B
24 10165 遼寧師范大學(xué) B
25 10166 沈陽師范大學(xué) B
26 10231 哈爾濱師范大學(xué) B
27 10320 江蘇師范大學(xué) B
28 10414 江西師范大學(xué) B
29 10602 廣西師范大學(xué) B
30 10636 四川師范大學(xué) B
31 10075 河北大學(xué) B-
32 10285 蘇州大學(xué) B-
33 10346 杭州師范大學(xué) B-
34 10370 安徽師范大學(xué) B-
35 10394 福建師范大學(xué) B-
36 10446 曲阜師范大學(xué) B-
37 10476 河南師范大學(xué) B-
38 10637 重慶師范大學(xué) B-
39 10681 云南師范大學(xué) B-
40 10762 新疆師范大學(xué) B-
41 10052 中央民族大學(xué) C+
42 10094 河北師范大學(xué) C+
43 10108 山西大學(xué) C+
44 10118 山西師范大學(xué) C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學(xué) C+
46 10247 同濟(jì)大學(xué) C+
47 10295 江南大學(xué) C+
48 10351 溫州大學(xué) C+
49 11078 廣州大學(xué) C+
50 11646 寧波大學(xué) C+
51 10005 北京工業(yè)大學(xué) C
52 10167 渤海大學(xué) C
53 10203 吉林師范大學(xué) C
54 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
55 10418 贛南師范大學(xué) C
56 10512 湖北大學(xué) C
57 10524 中南民族大學(xué) C
58 10663 貴州師范大學(xué) C
59 10673 云南大學(xué) C
60 11117 揚(yáng)州大學(xué) C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) C-
62 10205 長春師范大學(xué) C-
63 10299 江蘇大學(xué) C-
64 10373 淮北師范大學(xué) C-
65 10451 魯東大學(xué) C-
66 10513 湖北師范大學(xué) C-
67 10590 深圳大學(xué) C-
68 10603 廣西師范學(xué)院 C-
69 10759 石河子大學(xué) C-
70 11658 海南師范大學(xué) C-
 

基本信息

專業(yè)名稱：教育技術(shù)學(xué)     專業(yè)代碼：078401     門類/類別：理學(xué)     學(xué)科/類別：教育學(xué)

專業(yè)介紹

寧波大學(xué)為例
教育技術(shù)學(xué)是2006年國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授予點。該學(xué)位點致力于教育技術(shù)基本理論、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境與資源、多媒體學(xué)習(xí)和信息技術(shù)教育應(yīng)用等方面的理論研究和實踐探索。長期以來，該碩士點在多媒體學(xué)習(xí)、教育績效技術(shù)、信息化教學(xué)設(shè)計方法、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)等方面取得突出成績，形成了自己的研究特色，建設(shè)了專門的眼動實驗研究室、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開發(fā)實驗室，具有優(yōu)越的研究條件。近幾年，該方向的教師在國家級和省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文60余篇，出版著作多部，主持和參與完成國家級和省部級等各種科研項目20多項，獲得省部級等各類優(yōu)秀成果獎4項。 
目前，教育技術(shù)學(xué)碩士點擁有教授2名，副教授5名。該學(xué)位點負(fù)責(zé)人為寧波大學(xué)王海燕副教授，教育技術(shù)學(xué)博士，中國人工智能學(xué)會計算機(jī)輔助教育專業(yè)委員會理事。主要研究方向為信息技術(shù)教育應(yīng)用，關(guān)注信息技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展以及新媒體環(huán)境下的大學(xué)生學(xué)習(xí)研究。在《電化教育研究》、《中國電化教育》等各種學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，主持和參與教育部人文社科項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點項目和浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃等多項課題。

專業(yè)點分布

首都師范大學(xué) 北京大學(xué) 清華大學(xué) 北京交通大學(xué) 北京理工大學(xué) 河北師范大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 渤海大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 北華大學(xué) 東北石油大學(xué) 海軍軍醫(yī)大學(xué) 上海交通大學(xué) 上海外國語大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 東南大學(xué) 南京郵電大學(xué) 南京大學(xué) 湖州師范學(xué)院 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 溫州大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 江西財經(jīng)大學(xué) 江西師范大學(xué) 信陽師范學(xué)院 華中科技大學(xué) 湖北師范大學(xué) 湖南師范大學(xué) 深圳大學(xué) 西南大學(xué) 西南科技大學(xué) 西南交通大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué) 西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué)

專業(yè)院校排名

本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10027 北京師范大學(xué) A+
2 10269 華東師范大學(xué) A+
3 10200 東北師范大學(xué) A
4 10319 南京師范大學(xué) A
5 10511 華中師范大學(xué) A
6 10001 北京大學(xué) A-
7 10028 首都師范大學(xué) A-
8 10335 浙江大學(xué) A-
9 10574 華南師范大學(xué) A-
10 10635 西南大學(xué) A-
11 10003 清華大學(xué) B+
12 10270 上海師范大學(xué) B+
13 10345 浙江師范大學(xué) B+
14 10384 廈門大學(xué) B+
15 10445 山東師范大學(xué) B+
16 10475 河南大學(xué) B+
17 10487 華中科技大學(xué) B+
18 10542 湖南師范大學(xué) B+
19 10718 陜西師范大學(xué) B+
20 10736 西北師范大學(xué) B+
21 10007 北京理工大學(xué) B
22 10056 天津大學(xué) B
23 10065 天津師范大學(xué) B
24 10165 遼寧師范大學(xué) B
25 10166 沈陽師范大學(xué) B
26 10231 哈爾濱師范大學(xué) B
27 10320 江蘇師范大學(xué) B
28 10414 江西師范大學(xué) B
29 10602 廣西師范大學(xué) B
30 10636 四川師范大學(xué) B
31 10075 河北大學(xué) B-
32 10285 蘇州大學(xué) B-
33 10346 杭州師范大學(xué) B-
34 10370 安徽師范大學(xué) B-
35 10394 福建師范大學(xué) B-
36 10446 曲阜師范大學(xué) B-
37 10476 河南師范大學(xué) B-
38 10637 重慶師范大學(xué) B-
39 10681 云南師范大學(xué) B-
40 10762 新疆師范大學(xué) B-
41 10052 中央民族大學(xué) C+
42 10094 河北師范大學(xué) C+
43 10108 山西大學(xué) C+
44 10118 山西師范大學(xué) C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學(xué) C+
46 10247 同濟(jì)大學(xué) C+
47 10295 江南大學(xué) C+
48 10351 溫州大學(xué) C+
49 11078 廣州大學(xué) C+
50 11646 寧波大學(xué) C+
51 10005 北京工業(yè)大學(xué) C
52 10167 渤海大學(xué) C
53 10203 吉林師范大學(xué) C
54 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
55 10418 贛南師范大學(xué) C
56 10512 湖北大學(xué) C
57 10524 中南民族大學(xué) C
58 10663 貴州師范大學(xué) C
59 10673 云南大學(xué) C
60 11117 揚(yáng)州大學(xué) C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) C-
62 10205 長春師范大學(xué) C-
63 10299 江蘇大學(xué) C-
64 10373 淮北師范大學(xué) C-
65 10451 魯東大學(xué) C-
66 10513 湖北師范大學(xué) C-
67 10590 深圳大學(xué) C-
68 10603 廣西師范學(xué)院 C-
69 10759 石河子大學(xué) C-
70 11658 海南師范大學(xué) C-

全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果（2017年）0401 教育學(xué)排名：
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10027 北京師范大學(xué) A+
2 10269 華東師范大學(xué) A+
3 10200 東北師范大學(xué) A
4 10319 南京師范大學(xué) A
5 10511 華中師范大學(xué) A
6 10001 北京大學(xué) A-
7 10028 首都師范大學(xué) A-
8 10335 浙江大學(xué) A-
9 10574 華南師范大學(xué) A-
10 10635 西南大學(xué) A-
11 10003 清華大學(xué) B+
12 10270 上海師范大學(xué) B+
13 10345 浙江師范大學(xué) B+
14 10384 廈門大學(xué) B+
15 10445 山東師范大學(xué) B+
16 10475 河南大學(xué) B+
17 10487 華中科技大學(xué) B+
18 10542 湖南師范大學(xué) B+
19 10718 陜西師范大學(xué) B+
20 10736 西北師范大學(xué) B+
21 10007 北京理工大學(xué) B
22 10056 天津大學(xué) B
23 10065 天津師范大學(xué) B
24 10165 遼寧師范大學(xué) B
25 10166 沈陽師范大學(xué) B
26 10231 哈爾濱師范大學(xué) B
27 10320 江蘇師范大學(xué) B
28 10414 江西師范大學(xué) B
29 10602 廣西師范大學(xué) B
30 10636 四川師范大學(xué) B
31 10075 河北大學(xué) B-
32 10285 蘇州大學(xué) B-
33 10346 杭州師范大學(xué) B-
34 10370 安徽師范大學(xué) B-
35 10394 福建師范大學(xué) B-
36 10446 曲阜師范大學(xué) B-
37 10476 河南師范大學(xué) B-
38 10637 重慶師范大學(xué) B-
39 10681 云南師范大學(xué) B-
40 10762 新疆師范大學(xué) B-
41 10052 中央民族大學(xué) C+
42 10094 河北師范大學(xué) C+
43 10108 山西大學(xué) C+
44 10118 山西師范大學(xué) C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學(xué) C+
46 10247 同濟(jì)大學(xué) C+
47 10295 江南大學(xué) C+
48 10351 溫州大學(xué) C+
49 11078 廣州大學(xué) C+
50 11646 寧波大學(xué) C+
51 10005 北京工業(yè)大學(xué) C
52 10167 渤海大學(xué) C
53 10203 吉林師范大學(xué) C
54 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
55 10418 贛南師范大學(xué) C
56 10512 湖北大學(xué) C
57 10524 中南民族大學(xué) C
58 10663 貴州師范大學(xué) C
59 10673 云南大學(xué) C
60 11117 揚(yáng)州大學(xué) C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) C-
62 10205 長春師范大學(xué) C-
63 10299 江蘇大學(xué) C-
64 10373 淮北師范大學(xué) C-
65 10451 魯東大學(xué) C-
66 10513 湖北師范大學(xué) C-
67 10590 深圳大學(xué) C-
68 10603 廣西師范學(xué)院 C-
69 10759 石河子大學(xué) C-
70 11658 海南師范大學(xué) C-

數(shù)據(jù)來源：教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心     

2007年教育技術(shù)學(xué)專業(yè)全國排名
排名 學(xué)校名稱 等級 排名 學(xué)校名稱 等級 排名 學(xué)校名稱 等級
1 北京師范大學(xué) A+ 6 江西師范大學(xué) A 11 湖南師范大學(xué) A
2 西北師范大學(xué) A+ 7 華南師范大學(xué) A 12 河南師范大學(xué) A
3 南京師范大學(xué) A+ 8 華東師范大學(xué) A 13 四川師范大學(xué) A
4 西南大學(xué) A 9 曲阜師范大學(xué) A      
5 山東師范大學(xué) A 10 浙江師范大學(xué) A      
　
B+等(21個)：天津師范大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、東南大學(xué)、山西師范大學(xué)、上海外國語大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、云南大學(xué)、清華大學(xué)、云南師范大學(xué)、河北大學(xué)、上海師范大學(xué)、湖南大學(xué)、安徽師范大學(xué)、吉林大學(xué)、西南科技大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、深圳大學(xué)、聊城大學(xué)
　
　
B等(21個)：浙江工業(yè)大學(xué)、寧波大學(xué)、西華師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、南京郵電大學(xué)、渤海大學(xué)、徐州師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、廣西師范學(xué)院、首都師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、西北大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)、西南交通大學(xué)、上海交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)
　
　
C等(14個)：名單略
 
    2015-2016年教育技術(shù)學(xué)專業(yè)全國排名
排 名
學(xué)校名稱
星 級
開此專業(yè)學(xué)校數(shù)
1 北京師范大學(xué) 5★ 95
2 華東師范大學(xué) 5★ 95
3 華中師范大學(xué) 5★ 95
4 華南師范大學(xué) 5★ 95
5 東北師范大學(xué) 5★ 95
6 南京師范大學(xué) 4★ 95
7 西南大學(xué) 4★ 95
8 首都師范大學(xué) 4★ 95
9 陜西師范大學(xué) 4★ 95
10 清華大學(xué) 4★ 95
11 浙江大學(xué) 4★ 95
12 西北師范大學(xué) 4★ 95
13 北京理工大學(xué) 4★ 95
14 浙江師范大學(xué) 4★ 95
15 江南大學(xué) 4★ 95
16 北京大學(xué) 4★ 95
17 山東師范大學(xué) 4★ 95
18 浙江工業(yè)大學(xué) 4★ 95
19 廣州大學(xué) 4★ 95
20 淮北師范大學(xué) 3★ 95
 
教育技術(shù)學(xué)研究生考試科目:
①101思想政治理論
　?、?01英語一
　?、?16教育技術(shù)學(xué)
　?、?24計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
 
上海外國語大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研參考書:
 
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學(xué)科、專業(yè) 代碼及名稱 考試科目 參考書目 040110
教育技術(shù)學(xué)

  初試：
① 101 思想政治理論
② 201 英語一
③ 311 教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(全國統(tǒng)考)
復(fù)試：
① 筆試 ② 面試
同等學(xué)力報考復(fù)試加試：
① 教育技術(shù)基礎(chǔ) ② 專業(yè)英語
本學(xué)科點培養(yǎng)創(chuàng)新型國際化人才，專業(yè)課程雙語教學(xué)比例高，故復(fù)試時較注重對英語工作能力的考核。

  初試：
由國家統(tǒng)一規(guī)定，請考生關(guān)注教育部網(wǎng)站，自行查詢。
復(fù)試參考書目：
1.Sharon E. Smaldino, et al. Instructional Technology and Media for Learning.(8th ed.)高等教育出版社，影印
版，書名中譯《教育技術(shù)與媒體》，第八版，2006 年版。
2. Dick, et al. The Systematic Design of Instruction. (7th ed.) 高等教育出版社影印出版，書名中譯《教學(xué)系
統(tǒng)化設(shè)計》，第 7 版，2010 年 6 月版。
教育技術(shù)學(xué)研究生就業(yè)方向:
該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學(xué)校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理和開發(fā)等工作。
1、中小學(xué)及其他教學(xué)單位、
2、高等學(xué)校
3、機(jī)關(guān)
4、民營及私營企業(yè)
5、部隊
6、國有企業(yè)
7、其他事業(yè)單位
8、科研設(shè)計單位
9、金融單位
10、三資企業(yè)