甘肅農業(yè)大學野生動植物保護與利用考研
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甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院野生動植物保護與利用研究生培養(yǎng)方案
林學是研究森林的形成、培育、經(jīng)營管理、保護利用的理論與技術的綜合性應用學科,該學科以生物學、生態(tài)學和土壤學等為理論基礎,在揭示森林生長和發(fā)育、森林演替、森林生物間的相互作用、森林功能等規(guī)律的基礎上,研究領域包括林木改良、森林培育、非木質林產品生產、森林經(jīng)營管理、森林保護、水土保持與荒漠化防治、園林植物學、野生動植物保護與利用等理論與技術。
甘肅農業(yè)大學林學學科建立于 1958 年,1986 年增設了水土保持與荒漠化防治專業(yè), 1996 年增設了園林專業(yè)。該學科 1986 年獲林木遺傳育種碩士學位授予權,1990 年獲森林經(jīng)理碩士學位授予權,2001 年獲水土保持與荒漠化防治碩士學位授予權,2006 年獲水土保持與荒漠化防治博士學位授予權。該學科是甘肅省重點學科,并具有一級學科碩士學位授予權。設有森林培育、水土保持與荒漠化防治、林木遺傳育種、野生動植物保護與利用 4 個學術學位碩士授權點,1 個林業(yè)專業(yè)碩士、1 個農業(yè)推廣碩士(林業(yè)領域) 專業(yè)學位碩士授權點。
學科有專業(yè)教師 34 人,其中教授 7 人,副教授 16 人,其中 17 人具有博士學位。
有國家“百千萬”人才 1 人,甘肅省跨世紀學術帶頭人 2 人,“333”、“555”創(chuàng)新人才 5 人,
甘肅省領軍人才第一、二層次各 1 人,博士生導師 5 人,碩士生導師 24 人。
二、學科范圍
序號 | 學科范圍 | 研究方向 |
1 |
水土保持與荒漠化防治 |
1. 林木種質資源 2. 森林植物遺傳多樣性 3. 園林植物遺傳育種 |
2 |
林木遺傳育種 |
4. 森林資源可持續(xù)經(jīng)營 5. 經(jīng)濟林栽培 6. 森林保護學 7. 觀賞植物栽培與應用 |
3 |
森林培育 |
8. 野生植物資源保護 9. 野生動物資源保護 |
4 |
野生動植物保護與利用 |
10. 土壤侵蝕與水土保持環(huán)境效應 11. 全球變化與生態(tài)環(huán)境修復 12. 荒漠環(huán)境生態(tài)研究與荒漠化綜合防治技術 |
(一)水土保持與荒漠化防治:立足于水土流失與荒漠區(qū),對水土流失與荒漠化規(guī)律、綜合防治技術、監(jiān)測技術、綜合治理措施體系、經(jīng)營管理、防治效益及環(huán)境效果評價、荒漠環(huán)境生態(tài)與氣候變化、植被生態(tài)修復技術等領域進行研究。
1. 土壤侵蝕與水土保持環(huán)境效應:主要為土壤侵蝕機理、流域綜合治理規(guī)劃及措施體系、流域經(jīng)營技術及治理效益評價、徑流調控工程技術、植物措施對位配置技術研究、自然災害評估等,為荒漠化綜合防治和荒漠生態(tài)環(huán)境改善提供技術保障。
2. 全球變化與生態(tài)環(huán)境修復:主要為基于全球變化的生態(tài)系統(tǒng)結構與功能優(yōu)化、生態(tài)系統(tǒng)碳蓄積、生態(tài)系統(tǒng)退化過程模擬及預測、生態(tài)系統(tǒng)對全球氣候變化的響應等, 為生態(tài)系統(tǒng)修復與重構提供數(shù)據(jù)支撐和理論依據(jù)。
3. 荒漠環(huán)境生態(tài)研究與荒漠化綜合防治技術:主要為荒漠區(qū)景觀格局及其演變、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、荒漠化動態(tài)監(jiān)測、荒漠區(qū)植被地帶性分布及其抗逆生理生態(tài)、荒漠區(qū)土壤及沙丘演變機理、荒漠區(qū)氣象氣候及其沙塵暴機理、荒漠化綜合防治技術、防護林體系建設等,為荒漠化綜合防治和荒漠生態(tài)環(huán)境改善提供技術保障。
(二)林木遺傳育種:本研究方向從西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境的實際情況出發(fā),對林木(包括園林植物)種質資源進行收集、保護、開發(fā)和利用,在生物學、生態(tài)學、遺傳多樣性等方面研究的基礎上,對林木優(yōu)良種源選擇、林木改良體系、抗性育種、無性系育種及林木良種繁育等方面進行研究。
1. 林木種質資源:主要為西北干旱、半干旱地區(qū)的主要經(jīng)濟林樹種、用材林樹種、防風固沙樹種和水土保持樹種的種質收集、資源庫建立、種質鑒定及資源開發(fā)利用等, 為林木品種結構調整和區(qū)域種苗建設提供理論和技術支撐。
2. 森林植物遺傳多樣性:主要為重要森林植物遺傳變異、生活史特點、種群動態(tài)、遺傳結構、遺傳多樣性分析、種內互作及與環(huán)境互作方式等,為森林植物多樣性保護和種質開發(fā)提供理論和技術依據(jù)。
3. 園林植物遺傳育種:主要為西北地區(qū)園林植物種質開發(fā)、資源收集、評價和保存及利用、品種選育等,為豐富西北地區(qū)園林植物資源種類,改善人居環(huán)境提供技術支撐。
(三)森林培育:本研究方向立足于西北地區(qū)獨特的自然條件及森林資源特征,對森林生態(tài)系統(tǒng)演變規(guī)律及綜合培育、經(jīng)濟林樹種抗逆栽培、品種選育、苗木快繁、森林病蟲害防控及觀賞植物培育與植物景觀規(guī)劃等方面進行研究。
1. 森林資源可持續(xù)經(jīng)營:研究方向主要為天然林森林植物組成、林分更新特征、林分生產力評價、生態(tài)脆弱帶森林生態(tài)系統(tǒng)退化的因素及恢復途徑等,為森林資源可持續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境改善提供理論和技術支撐。
2. 經(jīng)濟林栽培:研究方向主要為北方經(jīng)濟林適宜栽培品種選育、優(yōu)質苗木快繁技術、抗逆性評價、測土配方施肥、無公害標準化栽培技術體系、優(yōu)質高效栽培模式等,為經(jīng)濟林建設和區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展技術服務。
4. 觀賞植物栽培與應用:研究方向主要為園林植物繁殖、栽培管理、園林植物配置及造景、園林植物抗逆生理生態(tài)、園林經(jīng)營與管理等,為城市生態(tài)和景觀建設提供技術支撐。
(四)野生動植物保護與利用:用現(xiàn)代保護生物學的理論和方法,宏觀和微觀相結合,野外生態(tài)研究與圈養(yǎng)動物研究相結合,對北方地區(qū)的野生動植物開展保護生物學、生物多樣性、種群生態(tài)、區(qū)系地理、瀕危狀況等方面進行研究,探討野生動植物資源及珍稀瀕危種質資源的繁殖機制和保護措施,建立野生動植物資源的持續(xù)利用模式和保護策略。
1. 野生植物資源保護:研究方向主要為植物區(qū)系地理、生物多樣性、野生植物生境、瀕危植物的資源調查與保護等,為合理開發(fā)利用野生植物資源、物種的保護和保護區(qū)的管理提供科學依據(jù)。
2. 野生動物資源保護:研究方向主要為動物區(qū)系地理、野生動物行為、野生動物生理生態(tài)、野生動物疫病防治、瀕危動物的資源調查與保護等,為合理開發(fā)利用野生動物資源、物種的保護和保護區(qū)的管理提供科學依據(jù)。
四、必讀書目
序號 | 書目名稱 | 作者、出版社、出版時間 |
1 | 恢復生態(tài)學 | 彭少麟,氣象出版社,2007 |
2 | 景觀生態(tài)學 | 肖篤寧,科學出版社,2010 |
3 |
中國水土流失防治與生態(tài)安全(總卷) |
水利部,中國科學院,中國工程院,科學出版 社,2009 |
4 | 普通動物學 | 劉凌云,高教出版社,1998 |
5 | 森林培育學 | 沈國舫,中國林業(yè)出版社,2011 |
6 | 細胞生物學 | 王金發(fā),科學出版社,2007 |
7 | 保護生物學 | 蔣志剛,浙江科學出版社,2000 |
8 |
Global Climate Change |
Not Available (NA),2005,Natl Science Teachers Assn |
9 | Soil and Water Conservation | Troeh, Frederick R,2005,Prentice Hall |
10 |
Forest Genetics |
T.L.White,W.T.Adams,David B.Neale, 2003,CABI Publishing |
11 |
Forest Management |
Aryal Bimal,2013,LAP Lambert Academic Publishing |
五、課程設置
類別 課程 |
課程名稱 |
課內 學時 |
學 分 |
開課 學期 |
開課 單位 |
考核 方式 |
備 注 | |
學位課 |
公共學位課 |
中國特色社會主義理論與實踐研 究 |
36 | 2 | 1 | 人文院 | C |
7 學分 |
公共外語 | 120 | 4 | 1-2 | 外語院 | A | |||
口語實踐 | 30 | 1 | 1 | 外事處 | A | |||
學科學位課 |
專業(yè)外語 | 18 | 1 | 1 | 林學院 | A |
13 學分 |
|
生態(tài)學理論與實踐 | 36 | 2 | 1 | 林學院 | C | |||
森林培育理論與技術 | 36 | 2 | 1 | 林學院 | A | |||
植物逆境生理生態(tài) | 36 | 2 | 1 | 林學院 | A | |||
林木遺傳育種及研究方法 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | C | |||
水土保持學 | 36 | 2 | 1 | 林學院 | A | |||
生物多樣性原理與研究方法 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | C | |||
選修課 |
公共選修課 | 自然辯證法概論 | 18 | 1 | 1 | 人文院 | C |
選修累計不少于 8 學分 |
馬克思主義與社會科學方法論 | 18 | 1 | 1 | 人文院 | C | |||
學科選修課 |
森林有害生物控制 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | ||
水土保持研究進展 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | C | |||
森林生態(tài)及研究法 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
景觀生態(tài)學 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
現(xiàn)代林業(yè)信息技術 | 36 | 2 | 1 | 林學院 | C | |||
林業(yè)生物技術 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
野生動物研究法 | 36 | 2 | 2 | 生科院 | C | |||
動物生物化學實驗原理與技術 | 36 | 2 | 2 | 生科院 | C | |||
林農復合經(jīng)營專題 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
分子細胞生物學 | 36 | 2 | 2 | 生科院 | A | |||
森林土壤學 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
遺傳學 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
植物造景 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | C | |||
野生植物調查與鑒定 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | C | |||
自然植被與園林植物學 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
流域管理學 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
經(jīng)濟林栽培專題 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | C | |||
現(xiàn)代苗木培育技術 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
野生動物資源學 | 36 | 2 | 2 | 生科院 | A | |||
分子生物學 | 36 | 2 | 2 | 生科院 | A | |||
水土保持對位配置 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | C | |||
保護生物學 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
森林保護理論與實踐 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
水土保持生態(tài)建設項目管理 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
抽樣調查 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
水資源與水資源規(guī)劃 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
林木優(yōu)良品種繁育技術 | 36 | 2 | 2 | 林學院 | A | |||
其他選修課 | 在導師指導下,研究生根據(jù)需要,從全校公共選修課和其他學科研究生課程設置中選修。 | |||||||
培養(yǎng)環(huán)節(jié) |
內 容 | 時間安排 | 學分 | |||||
1.制定個人培養(yǎng)計劃 | 第 1 學期(入學后 3 周) | / | ||||||
2.中期考核 | 第 3 學期 | / | ||||||
3.文獻綜述與開題 | 第 3 學期 | / | ||||||
4.學術活動 | 第 1—6 學期 | 1 | ||||||
5.學科 seminar (含科學道德與學術規(guī)范) | 第 1—6 學期 | 1 | ||||||
6.論文中期檢查 | 第 5 學期 | / | ||||||
7.答辯 | 第 6 學期 | / | ||||||
同等學力或跨學科補修課程 |
以同等學力入學或前置專業(yè)為非本專業(yè)的研究生必須補修本學科本科階段 2-3 門主 干課程,考試成績 60 分為合格,不計學分。在中期考核前完成。 |
2021甘肅農業(yè)大學野生動植物保護與利用090705考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:甘肅農業(yè)大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:生命科學技術學院
- 所屬門類代碼、名稱:[09]農學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[07]林學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)野生動植物保護與利用 | |
招生人數(shù): | 1 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(728)樹木學 ④(819)森林生態(tài)學 |
|
備 注: | 1.專業(yè)招生計劃數(shù)僅供參考,最終招生人數(shù)以上級主管部門下達我校2021年招生計劃為準,分專業(yè)招生人數(shù)可能發(fā)生增減。2.報考條件、同等學力和跨專業(yè)考生加試科目及其他要求見我校主頁或研究生院主頁《2021年碩士研究生招生簡章》和《2021年碩士研究生招生專業(yè)目錄》。 |
甘肅農業(yè)大學生命科學技術學院野生動植物保護與利用碩士點簡介
甘肅農業(yè)大學野生動植物保護與利用090705考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:甘肅農業(yè)大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:生命科學技術學院
- 所屬門類代碼、名稱:[09]農學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[07]林學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)野生動植物保護與利用 | |
招生人數(shù): | 1 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(728)樹木學 ④(819)森林生態(tài)學 |
|
備 注: | 復試筆試科目:動物學同等學力加試:①遺傳學,②細胞生物學 |
野生動植物保護與利用考研院校
基本信息
專業(yè)介紹
專業(yè)點分布
專業(yè)大學排名
序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
1 | 10022 | 北京林業(yè)大學 | A+ |
2 | 10298 | 南京林業(yè)大學 | A+ |
3 | 10712 | 西北農林科技大學 | A- |
4 | 10225 | 東北林業(yè)大學 | B+ |
5 | 10341 | 浙江農林大學 | B+ |
6 | 10389 | 福建農林大學 | B+ |
7 | 10538 | 中南林業(yè)科技大學 | B |
8 | 10626 | 四川農業(yè)大學 | B |
9 | 10677 | 西南林業(yè)大學 | B |
10 | 10086 | 河北農業(yè)大學 | B- |
11 | 10410 | 江西農業(yè)大學 | B- |
12 | 10434 | 山東農業(yè)大學 | B- |
13 | 10129 | 內蒙古農業(yè)大學 | C+ |
14 | 10201 | 北華大學 | C+ |
15 | 10564 | 華南農業(yè)大學 | C+ |
16 | 10364 | 安徽農業(yè)大學 | C |
17 | 10466 | 河南農業(yè)大學 | C |
18 | 10657 | 貴州大學 | C |
19 | 10157 | 沈陽農業(yè)大學 | C- |
20 | 10504 | 華中農業(yè)大學 | C- |
21 | 10733 | 甘肅農業(yè)大學 | C- |
野生動植物保護與利用考研考什么
野生動植物保護與利用考研參考書:
科目 代碼 |
科目名稱 | 參考書目 |
614 | 動物學 | 《普通動物學》,劉凌云,高等教育出版社,1997 |
819 | 動物生態(tài)學 | 《基礎生態(tài)學》,孫儒泳,高等教育出版社,2002 |
504 | 保護生物學 | 《保護生物學》,Andrew S Pullin(賈競波譯),高等教育出版社,2005 |
野生動植物保護與利用專業(yè)就業(yè)方向:
本專業(yè)畢業(yè)生主要是在野生動物科研院所、國家海關和邊境口岸、工商、自然保護區(qū)、動物園等部門或單位從事野生動物保護、利用、檢疫和自然保護區(qū)資源管理的工作。
2021野生動植物保護與利用專業(yè)考研群
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