華東師范大學教育技術學研究生分數線
微信搜索公眾號“考研派之家”，關注【考研派之家】微信公眾號，在考研派之家微信號輸入【華東師范大學考研分數線、華東師范大學報錄比、華東師范大學考研群、華東師范大學學姐、華東師范大學考研真題、華東師范大學專業(yè)目錄、華東師范大學排名、華東師范大學保研、華東師范大學公眾號、華東師范大學研究生招生）】即可在手機上查看相對應華東師范大學考研信息或資源。
| 考研真題資料 | 優(yōu)惠價 | 原價 | 選擇 |
|---|---|---|---|
| 華東師范大學602高等數學(B)考研真題資料 | ￥108 | ￥280 |  |
| 華東師范大學885教育技術與C程序設計考研真題 | ￥80 | ￥168 | |
| 加入購物車立即購買 | |||
華東師范大學教育技術學研究生分數線對于考生來說是一個非常重要的數據信息，包括復試分數線和錄取分數線。因為研究生錄取分數線和復試分數線直接就決定了考生需要考取考多少分才能達到成功被院校錄取的一個最低標準，這也是考生在備考過程中的一個奮斗的目標和計劃的基準。另外，考研分數線也是考生在前期擇校、擇專業(yè)的一個判斷依據，如果考研錄取分數線過高的話，對于基礎相對較差的考生就會有一定的難度，考生可以進行自我衡量能否達到最低分數的要求而進行合理的選擇。如果華東師范大學教育技術學研究生錄取分數線（尤其是歷年分數線和復試分數線）相對而言較低的話，對于考生來說成功的幾率就會比較大，備考過程也會相對的容易?？忌@取華東師范大學教育技術學分數線的途徑有很多：學校研究生官網上通常會有詳細的歷年分數線情況，考研網站、論壇上也會有相關的資源?？佳信傻闹芯蜑榇蠹铱偨Y了詳細的華東師范大學教育技術學考研錄取分數線分數線情況，以供大家選擇使用。最后考研派祝您如愿考取教育技術學的研究生?！?a href='//m.okaoyan.com/kaoyanshop/ecnu/jiaoyuxuebu/60136.html'>手機訪問】
華東師范大學微信
研究生為你答疑,送資源
研究生為你答疑,送資源
95%的同學還閱讀了：[華東師范大學考研真題免費下載] [華東師范大學歷年保研筆試/面試真題匯.pdf] [華東師范大學預推免信息匯總表.xls] [華東師范大學保研生源分析表.xls]
[華東師范大學研究生招生目錄]
[華東師范大學研究生分數線]
[華東師范大學王牌專業(yè)排名]
[華東師范大學考研難嗎]
[華東師范大學研究生院]
[華東師范大學考研群]
[華東師范大學研究生學費]
[華東師范大學研究生輔導]
[考研國家線（歷年匯總）]
[年考研時間：報名日期和考試時間]
華東師范大學
考研派的考研頻道內含有大量優(yōu)質的課堂講義真題資源，歡迎考生前去查詢和購買。
關注微信公眾號：【考研派之家】，了解第一手考研資訊，免費領取考研學習資源。
華東師范大學教育技術學專業(yè)考研錄取分數線對于考生來說是一個非常重要的數據信息，因為研究生錄取分數線直接就決定了考生需要考取考多少分才能達到成功被院校錄取的一個最低標準，這也是考生在備考過程中的一個奮斗的目標和計劃的基準。另外，考研錄取分數線也是考生在前期擇校、擇專業(yè)的一個判斷依據，如果考研錄取分數線過高的話，對于基礎相對較差的考生就會有一定的難度，考生可以進行自我衡量能否達到最低分數的要求而進行合理的選擇。如果華東師范大學教育技術學考研錄取分數線（尤其是歷年分數線和復試分數線）相對而言較低的話，對于考生來說成功的幾率就會比較大，備考過程也會相對的容易?？忌@取華東師范大學教育技術學分數線的途徑有很多：研究生官網上通常會有詳細的歷年分數線情況，考研網站、論壇上也會有相關的資源?？佳信傻闹芯蜑榇蠹铱偨Y了詳細的華東師范大學教育技術學錄取分數線情況，以供大家選擇使用。最后考研派祝您如愿考取教育技術學的研究生。
2021華東師范大學教育技術學078401考研科目及參考書目
教育技術學 [078401] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：華東師范大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：非全日制研究生
- 所屬學院：教育信息技術學系
- 所屬門類代碼、名稱：[07]理學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[84]教育技術學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 07 (非全日制)現代教育技術 80 (非全日制)現代教育技術(限上海規(guī)培專項考生選) |
|
| 招生人數： | 20 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④923教育技術學基礎 |
|
| 備 注： | 復試范圍： 與信息技術，通用技術相關的專業(yè)知識和綜合素質技能，相關教材均可參考。 1．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 2．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 3．外語聽力、口語測試。 教育碩士專業(yè)學位，80方向限獲得上海市規(guī)培證書的人員報考，80方向專項計劃不占普通非全日制計劃，將另行公布。 |
|
華東師范大學教育技術學2020年研究生錄取分數線
以下是2020年的錄取名單，成績從高到底，供準備報考該專業(yè)研究生的同學參考：
2021華東師范大學教育技術學078401考研科目及參考書目
教育技術學 [078401] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：華東師范大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：教育信息技術學系
- 所屬門類代碼、名稱：[07]理學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[84]教育技術學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01 (全日制)教育技術學理論 02 (全日制)信息化教學設計 03 (全日制)智能教學系統(tǒng) 04 (全日制)教育裝備開發(fā) 05 (全日制)網絡遠程教育 06 (全日制)教學與培訓系統(tǒng) 07 (全日制)信息技術教學研究 08 (全日制)數字媒體設計 09 (全日制)計算機測量、評價與學習分析 |
|
| 招生人數： | 26 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③602高等數學(B) ④885教育技術與C程序設計 |
|
| 備 注： | 推免上限：18 復試范圍： 與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質技能.1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 本專業(yè)授予理學碩士學位 |
|
華東師范大學教育信息技術學系教育技術學專業(yè)研究生教學計劃
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)堅持黨的四項基本原則，德、智、體全面發(fā)展，自覺地為社會主義現代化建設服務，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專業(yè)人員。能掌握和應用教育技術學的理論和方法，了解國內外教育技術領域的發(fā)展和最新成果，能獨立從事教育技術學的理論研究和實踐工作，以及能勝任本專業(yè)和相關專業(yè)的教學工作；能熟練掌握一門外國語和計算機教育應用相關知識，成為教育技術領域中的專門人才。
二、培養(yǎng)方式和學習年限
學習年限：碩士研究生的學習年限為2.5年，在完成培養(yǎng)要求的前提下，少數優(yōu)秀的研究生可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。對未能達到學業(yè)要求的學生可以申請延期畢業(yè)，培養(yǎng)年限最長不超過5年。
培養(yǎng)方式：注重研究生培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，注重理論素養(yǎng)和獨立研究能力的培養(yǎng)，注重實踐能力的培養(yǎng)，幫助學生全面、系統(tǒng)了解學科發(fā)展歷史、現狀和未來發(fā)展趨勢。在培養(yǎng)方式上除采用課堂教學外，定期組織專題討論、社會調查、實踐作品技術交流等活動，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
三、研究方向
1、教育技術學理論
2、教育信息處理
3、多媒體技術教學應用的設計與開發(fā)
4、遠程教育技術
5、教學與訓練系統(tǒng)設計
四、課程設置與學分 （總學分不少于37學分）
（一）必修課程
1、學位公共課 （11分）
（1）政治理論 3學分
（2）第一外語 5學分
（3）專業(yè)英語 1學分
（4）教育實習 2學分
2、學位基礎課 （9學分）
（1）CAI理論與方法 3學分
（2）教育技術學研究 3學分
（3）教育信息處理 3學分
3、學位專業(yè)課 （6學分）
（1）教學設計理論 2學分
（2）軟件工程方法 2學分
（3）視聽教材設計 2學分
（二）選修課
指定選修課 （2學分）
（1）科技項目設計和制作 2學分
任意選修課 （不少于6學分）
（1）人工智能導論 2學分
（2）遠距離網絡教育技術 2學分
（3）數據庫理論與技術 2學分
（4）網絡與通訊 2學分
（5）課程開發(fā)理論與技術 2學分
（6）計算機協(xié)同技術 2學分
（7）虛擬現實技術及其應用 2學分
（8）多媒體技術 2學分
（9）高級程序設計 2學分
（10）認知心理學 2學分
（三）跨專業(yè)選修課 （不少于2學分）
本系學生必須選修外系相關專業(yè)課程 2~ 3學分
（四）其他
參加學術討論或聆聽學術報告至少30次 1學分
五、學習要求與考核方式
課程學習要求：專業(yè)課程以“課堂講授”、“問題討論”和“自學”相結合，重視課堂提問與討論；選修課程的學習，以“課堂講授”、“讀書報告”與“技術交流”相結合，鼓勵“自由研討”。
實踐環(huán)節(jié)要求：除了理論性課程以外，一般課程在教學過程中，建議安排觀摩、社會調查和各種實踐活動。
科研訓練與能力培養(yǎng)要求： 本專業(yè)的學生在第一學年必須利用計算機的各種技術在教師指導下，完成一個科研項目的設計與開發(fā)工作，熟悉系統(tǒng)開發(fā)的各個環(huán)節(jié)，并開展技術交流與研討。
科研成果數量要求：要求學生積極參加導師的科研項目，并承擔一定的工作量；在學習期間完成二篇學術論文的撰寫，至少一篇在正式刊物上發(fā)表。
六、中期考核
考核時間：一般安排在第三學期未。
考核內容：課程成績審核；科研能力審核；開題報告審核；政治思想品德審核。
考核形式：成立開題報告考評委員會和開題報告會。開題報告委員會由導師、任課教師、輔導員和系領導等人員組成，開題報告會除了有報告人以外還需有開題報告委員會成員和同屆及下一屆的研究生參加。
淘汰機制： 經考評委員會考核在學習期間有多門課程考試不及格，無法繼續(xù)完成本專業(yè)研究生培養(yǎng)目標者，報告研究生院，建議予以肄業(yè)。對開題報告無法獲得考評委員會通過者，必須重新開題，并推遲畢業(yè)期限。
七、學位論文要求
論文選題：研究生在撰寫論文之前必須經過認真調查研究，查閱大量文獻資料，了解研究方向的歷史、現狀和發(fā)展趨勢，在此基礎上確定自己的學位論文題目。論文選題要站學科的前沿，具有一定的理論深度、有所創(chuàng)新、有一定的實際應用價值。導師和指導小組要加強對研究生選題的指導。
論文開題：由系行政負責組織導師小組，專門組織開題報告會，研究生要就選題的意義、領域的現狀、研究方向、研究條件、研究計劃和預期的成果要作明確的報告，并回答導師小組的提問。導師小組要就是否允許開題作出明確的建議。
論文撰寫：論文開題結束后，研究生應根據論文工作計劃，定期向導師及導師小組作出階段報告，以取得指導和幫助，導師與研究生要有精品意識，保證有充足的時間和精力投入研究工作和論文撰寫。
論文評閱與答辯：論文完成并交導師嚴格審閱后，由導師確定是否可以按時參加答辯。按研究生院要求組成答辯委員會，導師不能參加答辯委員會工作。答辯工作必須嚴密安排、精心組織，保證學位授予的學術水平和權威性。
八、參考書目
1、<美>加涅主編：《教育技術基礎》 高等教育出版社 1992年中文版
2、<美>西爾斯等著《教學技術：領域的定義和范疇》中央廣播電視大學出版社 2000年中文版
3、<美>海涅克等著《教學媒體與學習技術》 2002年英文影印版
4、祝智庭主編《現代教育技術：走進信息化教育》 高等教育出版社 2000版年
5、<美>加涅等著《教學設計原理》 華東師范大學出版社2000年中文版
6、李啟等主編《信息時代的傳播學》 新華出版社 2002年1月
7、尹鴻、李彬主編 《全球化與大眾傳媒》 清華大學出版社 2002年4月
8、項國雄等編 《多媒體課件設計基礎》 高等教育出版社 2000年7月
9、皮連4主編《教學設計----心理學的理論與技術》高等教育出版社 2002年6月
10、孫杰遠《信息技術與課程整合》北京大學出版社2002年7月
11、<美>王成全譯《多元智能教與學的策略》中國輕工業(yè)出版社2001年9月中文版
12、<美> 1996 Berkeley,Los Angeles,London > 藤守堯譯《視覺思維》光明日報出版社1986年12月
13、<美>Peter combes & John tiffin Londen / New York 1978
14、 Disigning Effective Instruction 1999
15、胡智鋒著 《影視文化論稿》北京廣播學院出版社 2002年1月
華東師范大學教育技術學078401考研科目及參考書目
教育技術學 [078401] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：華東師范大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：教育學部
- 所屬門類代碼、名稱：[07]理學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[84]教育技術學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01 (全日制)教育技術學理論 02 (全日制)信息化教學設計 03 (全日制)智能教學系統(tǒng) 04 (全日制)教育裝備開發(fā) 05 (全日制)網絡遠程教育 06 (全日制)教學與培訓系統(tǒng) 07 (全日制)信息技術教學研究 08 (全日制)數字媒體設計 09 (全日制)計算機測量、評價與學習分析 |
|
| 招生人數： | 23 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③602高等數學(B) ④885教育技術與C程序設計 |
|
| 備 注： | 推免上限：16 本專業(yè)授予理學碩士學位 |
|
華東師范大學教育技術學078401考研科目及參考書目
教育技術學 [078401] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：華東師范大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：教育信息技術學系
- 所屬門類代碼、名稱：[07]理學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[84]教育技術學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)教育技術學理論(02)信息化教學設計(03)智能教學系統(tǒng)(04)教育裝備開發(fā)(05)網絡遠程教育(06)教學與培訓系統(tǒng)(07)信息技術教學研究(08)數字媒體設計(09)計算機測量、評價與學習分析 | |
| 招生人數： | 7 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(602)高等數學(B) ④(885)教育技術與C程序設計 |
|
| 備 注： | 本專業(yè)授予理學碩士學位 | |
華東師范大學教育技術學考研
華東師范大學教育技術學研究生考試科目
| 序號 | 招生年份 | 招生專業(yè) | 學位類型 | 招生人數 | 研究方向 | 考試科目 | 備注 |
| 2 | 2020 | (078401)教育技術學 | 學術學位 | 全日制：23 | 01 (全日制)教育技術學理論 | ①101思想政治理論②201英語一③602高等數學(B)④885教育技術與C程序設計 | 本專業(yè)授予理學碩士學位 |
| 推免上限：16 | 02 (全日制)信息化教學設計 | ||||||
| 03 (全日制)智能教學系統(tǒng) | |||||||
| 04 (全日制)教育裝備開發(fā) | |||||||
| 05 (全日制)網絡遠程教育 | |||||||
| 06 (全日制)教學與培訓系統(tǒng) | |||||||
| 07 (全日制)信息技術教學研究 | |||||||
| 08 (全日制)數字媒體設計 | |||||||
| 09 (全日制)計算機測量、評價與學習分析 |
華東師范大學教育技術學考研參考書目
| 序號 | 招生年份 | 院系專業(yè) | 復試范圍 |
| 1 | 2020 | 教育信息技術學系(112) | 與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質技能.1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 |
| 教育技術學(078401) | |||
| 2 | 2019 | 教育學部教育信息技術學系(112) | 與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質技能.1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 |
| 教育技術學(078401) | |||
| 3 | 2018 | 教育學部教育信息技術學系(112) | 與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質技能.1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 |
| 教育技術學(078401) | |||
| 4 | 2015 | 教育科學學院教育信息技術學系(112) | 與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質技能.1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 |
| 教育技術學(078401) | |||
| 5 | 2014 | 教育科學學院教育信息技術學系(112) | 與教育技術相關的專業(yè)知識和綜合素質技能.1．教育技術學綜合知識（筆試），涵蓋教育心理學、教學設計、多媒體技術和網絡技術，相關教材均可參考。 2．計算機應用能力綜合測試（上機操作）。 3．專業(yè)基礎知識的綜合能力（口試）。 4．外語聽力、口語測試。 |
| 教育技術學(078401) |
教育技術學考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：教育技術學 專業(yè)代碼：040110 門類/類別：教育學 學科/類別：教育學
專業(yè)介紹
寧波大學為例
教育技術學是2006年國務院學位委員會批準的碩士學位授予點。該學位點致力于教育技術基本理論、數字化學習環(huán)境與資源、多媒體學習和信息技術教育應用等方面的理論研究和實踐探索。長期以來，該碩士點在多媒體學習、教育績效技術、信息化教學設計方法、虛擬現實技術、數字化教學資源開發(fā)等方面取得突出成績，形成了自己的研究特色，建設了專門的眼動實驗研究室、數字化學習資源開發(fā)實驗室，具有優(yōu)越的研究條件。近幾年，該方向的教師在國家級和省級學術刊物發(fā)表論文60余篇，出版著作多部，主持和參與完成國家級和省部級等各種科研項目20多項，獲得省部級等各類優(yōu)秀成果獎4項。
目前，教育技術學碩士點擁有教授2名，副教授5名。該學位點負責人為寧波大學王海燕副教授，教育技術學博士，中國人工智能學會計算機輔助教育專業(yè)委員會理事。主要研究方向為信息技術教育應用，關注信息技術支持的教師專業(yè)發(fā)展以及新媒體環(huán)境下的大學生學習研究。在《電化教育研究》、《中國電化教育》等各種學術刊物發(fā)表學術論文20多篇，主持和參與教育部人文社科項目、全國教育科學規(guī)劃教育部重點項目和浙江省哲學社會科學規(guī)劃等多項課題。
專業(yè)點分布
首都師范大學 北京大學 清華大學 北京交通大學 北京理工大學 河北師范大學 山西師范大學 內蒙古師范大學 渤海大學 遼寧師范大學 延邊大學 北華大學 東北石油大學 海軍軍醫(yī)大學 上海交通大學 上海外國語大學 揚州大學 東南大學 南京郵電大學 南京大學 湖州師范學院 寧波大學 浙江大學 溫州大學 安慶師范大學 福建師范大學 江西財經大學 江西師范大學 信陽師范學院 華中科技大學 湖北師范大學 湖南師范大學 深圳大學 西南大學 西南科技大學 西南交通大學 貴州師范大學 云南民族大學 云南師范大學 空軍軍醫(yī)大學 西安交通大學 西北工業(yè)大學
專業(yè)院校排名
0401 教育學
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
| 1 | 10027 | 北京師范大學 | A+ |
| 2 | 10269 | 華東師范大學 | A+ |
| 3 | 10200 | 東北師范大學 | A |
| 4 | 10319 | 南京師范大學 | A |
| 5 | 10511 | 華中師范大學 | A |
| 6 | 10001 | 北京大學 | A- |
| 7 | 10028 | 首都師范大學 | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大學 | A- |
| 9 | 10574 | 華南師范大學 | A- |
| 10 | 10635 | 西南大學 | A- |
| 11 | 10003 | 清華大學 | B+ |
| 12 | 10270 | 上海師范大學 | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江師范大學 | B+ |
| 14 | 10384 | 廈門大學 | B+ |
| 15 | 10445 | 山東師范大學 | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大學 | B+ |
| 17 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南師范大學 | B+ |
| 19 | 10718 | 陜西師范大學 | B+ |
| 20 | 10736 | 西北師范大學 | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大學 | B |
| 22 | 10056 | 天津大學 | B |
| 23 | 10065 | 天津師范大學 | B |
| 24 | 10165 | 遼寧師范大學 | B |
| 25 | 10166 | 沈陽師范大學 | B |
| 26 | 10231 | 哈爾濱師范大學 | B |
| 27 | 10320 | 江蘇師范大學 | B |
| 28 | 10414 | 江西師范大學 | B |
| 29 | 10602 | 廣西師范大學 | B |
| 30 | 10636 | 四川師范大學 | B |
| 31 | 10075 | 河北大學 | B- |
| 32 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
| 33 | 10346 | 杭州師范大學 | B- |
| 34 | 10370 | 安徽師范大學 | B- |
| 35 | 10394 | 福建師范大學 | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學 | B- |
| 37 | 10476 | 河南師范大學 | B- |
| 38 | 10637 | 重慶師范大學 | B- |
| 39 | 10681 | 云南師范大學 | B- |
| 40 | 10762 | 新疆師范大學 | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大學 | C+ |
| 42 | 10094 | 河北師范大學 | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大學 | C+ |
| 44 | 10118 | 山西師范大學 | C+ |
| 45 | 10135 | 內蒙古師范大學 | C+ |
| 46 | 10247 | 同濟大學 | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大學 | C+ |
| 48 | 10351 | 溫州大學 | C+ |
| 49 | 11078 | 廣州大學 | C+ |
| 50 | 11646 | 寧波大學 | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工業(yè)大學 | C |
| 52 | 10167 | 渤海大學 | C |
| 53 | 10203 | 吉林師范大學 | C |
| 54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學 | C |
| 55 | 10418 | 贛南師范大學 | C |
| 56 | 10512 | 湖北大學 | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大學 | C |
| 58 | 10663 | 貴州師范大學 | C |
| 59 | 10673 | 云南大學 | C |
| 60 | 11117 | 揚州大學 | C |
| 61 | 10066 | 天津職業(yè)技術師范大學 | C- |
| 62 | 10205 | 長春師范大學 | C- |
| 63 | 10299 | 江蘇大學 | C- |
| 64 | 10373 | 淮北師范大學 | C- |
| 65 | 10451 | 魯東大學 | C- |
| 66 | 10513 | 湖北師范大學 | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大學 | C- |
| 68 | 10603 | 廣西師范學院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大學 | C- |
| 70 | 11658 | 海南師范大學 | C- |
教育技術學考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：教育技術學 專業(yè)代碼：078401 門類/類別：理學 學科/類別：教育學
專業(yè)介紹
寧波大學為例
教育技術學是2006年國務院學位委員會批準的碩士學位授予點。該學位點致力于教育技術基本理論、數字化學習環(huán)境與資源、多媒體學習和信息技術教育應用等方面的理論研究和實踐探索。長期以來，該碩士點在多媒體學習、教育績效技術、信息化教學設計方法、虛擬現實技術、數字化教學資源開發(fā)等方面取得突出成績，形成了自己的研究特色，建設了專門的眼動實驗研究室、數字化學習資源開發(fā)實驗室，具有優(yōu)越的研究條件。近幾年，該方向的教師在國家級和省級學術刊物發(fā)表論文60余篇，出版著作多部，主持和參與完成國家級和省部級等各種科研項目20多項，獲得省部級等各類優(yōu)秀成果獎4項。
目前，教育技術學碩士點擁有教授2名，副教授5名。該學位點負責人為寧波大學王海燕副教授，教育技術學博士，中國人工智能學會計算機輔助教育專業(yè)委員會理事。主要研究方向為信息技術教育應用，關注信息技術支持的教師專業(yè)發(fā)展以及新媒體環(huán)境下的大學生學習研究。在《電化教育研究》、《中國電化教育》等各種學術刊物發(fā)表學術論文20多篇，主持和參與教育部人文社科項目、全國教育科學規(guī)劃教育部重點項目和浙江省哲學社會科學規(guī)劃等多項課題。
專業(yè)點分布
首都師范大學 北京大學 清華大學 北京交通大學 北京理工大學 河北師范大學 山西師范大學 內蒙古師范大學 渤海大學 遼寧師范大學 延邊大學 北華大學 東北石油大學 海軍軍醫(yī)大學 上海交通大學 上海外國語大學 揚州大學 東南大學 南京郵電大學 南京大學 湖州師范學院 寧波大學 浙江大學 溫州大學 安慶師范大學 福建師范大學 江西財經大學 江西師范大學 信陽師范學院 華中科技大學 湖北師范大學 湖南師范大學 深圳大學 西南大學 西南科技大學 西南交通大學 貴州師范大學 云南民族大學 云南師范大學 空軍軍醫(yī)大學 西安交通大學 西北工業(yè)大學
專業(yè)院校排名
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
| 1 | 10027 | 北京師范大學 | A+ |
| 2 | 10269 | 華東師范大學 | A+ |
| 3 | 10200 | 東北師范大學 | A |
| 4 | 10319 | 南京師范大學 | A |
| 5 | 10511 | 華中師范大學 | A |
| 6 | 10001 | 北京大學 | A- |
| 7 | 10028 | 首都師范大學 | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大學 | A- |
| 9 | 10574 | 華南師范大學 | A- |
| 10 | 10635 | 西南大學 | A- |
| 11 | 10003 | 清華大學 | B+ |
| 12 | 10270 | 上海師范大學 | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江師范大學 | B+ |
| 14 | 10384 | 廈門大學 | B+ |
| 15 | 10445 | 山東師范大學 | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大學 | B+ |
| 17 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南師范大學 | B+ |
| 19 | 10718 | 陜西師范大學 | B+ |
| 20 | 10736 | 西北師范大學 | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大學 | B |
| 22 | 10056 | 天津大學 | B |
| 23 | 10065 | 天津師范大學 | B |
| 24 | 10165 | 遼寧師范大學 | B |
| 25 | 10166 | 沈陽師范大學 | B |
| 26 | 10231 | 哈爾濱師范大學 | B |
| 27 | 10320 | 江蘇師范大學 | B |
| 28 | 10414 | 江西師范大學 | B |
| 29 | 10602 | 廣西師范大學 | B |
| 30 | 10636 | 四川師范大學 | B |
| 31 | 10075 | 河北大學 | B- |
| 32 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
| 33 | 10346 | 杭州師范大學 | B- |
| 34 | 10370 | 安徽師范大學 | B- |
| 35 | 10394 | 福建師范大學 | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學 | B- |
| 37 | 10476 | 河南師范大學 | B- |
| 38 | 10637 | 重慶師范大學 | B- |
| 39 | 10681 | 云南師范大學 | B- |
| 40 | 10762 | 新疆師范大學 | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大學 | C+ |
| 42 | 10094 | 河北師范大學 | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大學 | C+ |
| 44 | 10118 | 山西師范大學 | C+ |
| 45 | 10135 | 內蒙古師范大學 | C+ |
| 46 | 10247 | 同濟大學 | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大學 | C+ |
| 48 | 10351 | 溫州大學 | C+ |
| 49 | 11078 | 廣州大學 | C+ |
| 50 | 11646 | 寧波大學 | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工業(yè)大學 | C |
| 52 | 10167 | 渤海大學 | C |
| 53 | 10203 | 吉林師范大學 | C |
| 54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學 | C |
| 55 | 10418 | 贛南師范大學 | C |
| 56 | 10512 | 湖北大學 | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大學 | C |
| 58 | 10663 | 貴州師范大學 | C |
| 59 | 10673 | 云南大學 | C |
| 60 | 11117 | 揚州大學 | C |
| 61 | 10066 | 天津職業(yè)技術師范大學 | C- |
| 62 | 10205 | 長春師范大學 | C- |
| 63 | 10299 | 江蘇大學 | C- |
| 64 | 10373 | 淮北師范大學 | C- |
| 65 | 10451 | 魯東大學 | C- |
| 66 | 10513 | 湖北師范大學 | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大學 | C- |
| 68 | 10603 | 廣西師范學院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大學 | C- |
| 70 | 11658 | 海南師范大學 | C- |
教育技術學研究生院校排名
全國第四輪學科評估結果（2017年）0401 教育學排名：
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
| 1 | 10027 | 北京師范大學 | A+ |
| 2 | 10269 | 華東師范大學 | A+ |
| 3 | 10200 | 東北師范大學 | A |
| 4 | 10319 | 南京師范大學 | A |
| 5 | 10511 | 華中師范大學 | A |
| 6 | 10001 | 北京大學 | A- |
| 7 | 10028 | 首都師范大學 | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大學 | A- |
| 9 | 10574 | 華南師范大學 | A- |
| 10 | 10635 | 西南大學 | A- |
| 11 | 10003 | 清華大學 | B+ |
| 12 | 10270 | 上海師范大學 | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江師范大學 | B+ |
| 14 | 10384 | 廈門大學 | B+ |
| 15 | 10445 | 山東師范大學 | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大學 | B+ |
| 17 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南師范大學 | B+ |
| 19 | 10718 | 陜西師范大學 | B+ |
| 20 | 10736 | 西北師范大學 | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大學 | B |
| 22 | 10056 | 天津大學 | B |
| 23 | 10065 | 天津師范大學 | B |
| 24 | 10165 | 遼寧師范大學 | B |
| 25 | 10166 | 沈陽師范大學 | B |
| 26 | 10231 | 哈爾濱師范大學 | B |
| 27 | 10320 | 江蘇師范大學 | B |
| 28 | 10414 | 江西師范大學 | B |
| 29 | 10602 | 廣西師范大學 | B |
| 30 | 10636 | 四川師范大學 | B |
| 31 | 10075 | 河北大學 | B- |
| 32 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
| 33 | 10346 | 杭州師范大學 | B- |
| 34 | 10370 | 安徽師范大學 | B- |
| 35 | 10394 | 福建師范大學 | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學 | B- |
| 37 | 10476 | 河南師范大學 | B- |
| 38 | 10637 | 重慶師范大學 | B- |
| 39 | 10681 | 云南師范大學 | B- |
| 40 | 10762 | 新疆師范大學 | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大學 | C+ |
| 42 | 10094 | 河北師范大學 | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大學 | C+ |
| 44 | 10118 | 山西師范大學 | C+ |
| 45 | 10135 | 內蒙古師范大學 | C+ |
| 46 | 10247 | 同濟大學 | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大學 | C+ |
| 48 | 10351 | 溫州大學 | C+ |
| 49 | 11078 | 廣州大學 | C+ |
| 50 | 11646 | 寧波大學 | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工業(yè)大學 | C |
| 52 | 10167 | 渤海大學 | C |
| 53 | 10203 | 吉林師范大學 | C |
| 54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學 | C |
| 55 | 10418 | 贛南師范大學 | C |
| 56 | 10512 | 湖北大學 | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大學 | C |
| 58 | 10663 | 貴州師范大學 | C |
| 59 | 10673 | 云南大學 | C |
| 60 | 11117 | 揚州大學 | C |
| 61 | 10066 | 天津職業(yè)技術師范大學 | C- |
| 62 | 10205 | 長春師范大學 | C- |
| 63 | 10299 | 江蘇大學 | C- |
| 64 | 10373 | 淮北師范大學 | C- |
| 65 | 10451 | 魯東大學 | C- |
| 66 | 10513 | 湖北師范大學 | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大學 | C- |
| 68 | 10603 | 廣西師范學院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大學 | C- |
| 70 | 11658 | 海南師范大學 | C- |
數據來源：教育部學位與研究生教育發(fā)展中心
2007年教育技術學專業(yè)全國排名
| 排名 | 學校名稱 | 等級 | 排名 | 學校名稱 | 等級 | 排名 | 學校名稱 | 等級 |
| 1 | 北京師范大學 | A+ | 6 | 江西師范大學 | A | 11 | 湖南師范大學 | A |
| 2 | 西北師范大學 | A+ | 7 | 華南師范大學 | A | 12 | 河南師范大學 | A |
| 3 | 南京師范大學 | A+ | 8 | 華東師范大學 | A | 13 | 四川師范大學 | A |
| 4 | 西南大學 | A | 9 | 曲阜師范大學 | A | |||
| 5 | 山東師范大學 | A | 10 | 浙江師范大學 | A | |||
|
B+等(21個)：天津師范大學、內蒙古師范大學、東南大學、山西師范大學、上海外國語大學、陜西師范大學、華中師范大學、云南大學、清華大學、云南師范大學、河北大學、上海師范大學、湖南大學、安徽師范大學、吉林大學、西南科技大學、江西財經大學、沈陽師范大學、廣西師范大學、深圳大學、聊城大學 |
||||||||
|
B等(21個)：浙江工業(yè)大學、寧波大學、西華師范大學、遼寧師范大學、南京郵電大學、渤海大學、徐州師范大學、北京交通大學、西安電子科技大學、東北師范大學、華中科技大學、揚州大學、廣西師范學院、首都師范大學、哈爾濱師范大學、西北大學、同濟大學、浙江大學、西南交通大學、上海交通大學、西北工業(yè)大學 |
||||||||
|
C等(14個)：名單略 |
||||||||
2015-2016年教育技術學專業(yè)全國排名
|
|
|
|
|
| 1 | 北京師范大學 | 5★ | 95 |
| 2 | 華東師范大學 | 5★ | 95 |
| 3 | 華中師范大學 | 5★ | 95 |
| 4 | 華南師范大學 | 5★ | 95 |
| 5 | 東北師范大學 | 5★ | 95 |
| 6 | 南京師范大學 | 4★ | 95 |
| 7 | 西南大學 | 4★ | 95 |
| 8 | 首都師范大學 | 4★ | 95 |
| 9 | 陜西師范大學 | 4★ | 95 |
| 10 | 清華大學 | 4★ | 95 |
| 11 | 浙江大學 | 4★ | 95 |
| 12 | 西北師范大學 | 4★ | 95 |
| 13 | 北京理工大學 | 4★ | 95 |
| 14 | 浙江師范大學 | 4★ | 95 |
| 15 | 江南大學 | 4★ | 95 |
| 16 | 北京大學 | 4★ | 95 |
| 17 | 山東師范大學 | 4★ | 95 |
| 18 | 浙江工業(yè)大學 | 4★ | 95 |
| 19 | 廣州大學 | 4★ | 95 |
| 20 | 淮北師范大學 | 3★ | 95 |
教育技術學考研考什么
教育技術學研究生考試科目:
①101思想政治理論
?、?01英語一
③616教育技術學
?、?24計算機應用基礎
上海外國語大學教育技術學考研參考書:
<table "="" border="1" style="line-height:30px;width:565px;" width="650">
教育技術學
① 101 思想政治理論
② 201 英語一
③ 311 教育學專業(yè)基礎綜合(全國統(tǒng)考)
復試：
① 筆試 ② 面試
同等學力報考復試加試：
① 教育技術基礎 ② 專業(yè)英語
本學科點培養(yǎng)創(chuàng)新型國際化人才，專業(yè)課程雙語教學比例高，故復試時較注重對英語工作能力的考核。
由國家統(tǒng)一規(guī)定，請考生關注教育部網站，自行查詢。
復試參考書目：
1.Sharon E. Smaldino, et al. Instructional Technology and Media for Learning.(8th ed.)高等教育出版社，影印
版，書名中譯《教育技術與媒體》，第八版，2006 年版。
2. Dick, et al. The Systematic Design of Instruction. (7th ed.) 高等教育出版社影印出版，書名中譯《教學系
統(tǒng)化設計》，第 7 版，2010 年 6 月版。
教育技術學研究生就業(yè)方向:
該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視臺、網絡中心、廣告公司以及信息產業(yè)各領域從事教學、科研、管理和開發(fā)等工作。
1、中小學及其他教學單位、
2、高等學校
3、機關
4、民營及私營企業(yè)
5、部隊
6、國有企業(yè)
7、其他事業(yè)單位
8、科研設計單位
9、金融單位
10、三資企業(yè)
