特殊教育學(xué)專業(yè)就業(yè)

發(fā)布時間:2015-06-29 編輯:考研派小莉
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特殊教育學(xué)專業(yè)就業(yè)特殊教育學(xué)就業(yè)前景
  在我國特殊教育學(xué)科還是一門年輕的學(xué)科。隨著社會文明程度的不斷提高,對聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢群體”的關(guān)注,將會像對“天才開發(fā)”一樣受到越來越多的重視,這就預(yù)示著特殊教育專業(yè)人員將會面臨越來越多的社會需求。他們可以到特殊教育的中心、學(xué)校為特殊兒童服務(wù),也可以直接深入到每一個特殊兒童的家庭,進(jìn)行直接有效的干預(yù)和指導(dǎo),還可以開發(fā)和建立特殊兒童、特殊人群的教育和發(fā)展用品的市場,使得特殊教育的服務(wù)形式更規(guī)?;?、規(guī)范化,這里將是一片非常有潛力的職業(yè)開發(fā)市場。
  現(xiàn)在特殊教育專業(yè)還是一個比較冷門的專業(yè),招生和錄取的范圍還較小,加之社會上對它的認(rèn)識還不是很明確,因此報考人數(shù)這幾年也不是很多。而且我國開設(shè)特殊教育專業(yè)的學(xué)校較少,招生的數(shù)量也不多,加上特殊教育所需人才的特定性,一般具有不可替代性,所以總體上來看,就業(yè)形式還是不錯的。隨著社會需求量的增大,其發(fā)展前景較好。

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