湖州師范學院藝術(shù)碩士專業(yè)學位（藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域）授權(quán)點 攻讀國際研究生培養(yǎng)方案

發(fā)布時間：2018-11-1 9:06:10   作者：admin   點擊量：28

設(shè)計學科起源于湖師院設(shè)計專業(yè)，2000年開始招收本科生，2004年獲得學士學位授權(quán)，2013年專業(yè)目錄調(diào)整后，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)擴展為視覺傳達設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計專業(yè)。本學科現(xiàn)為市重點學科、校重點學科，其中環(huán)境設(shè)計專業(yè)為市重點專業(yè)，擁有地域藝術(shù)傳承與更新重點人文社科研究基地及1564M2設(shè)計眾創(chuàng)空間，2018年被國務(wù)院學位委員會正式批準為藝術(shù)碩士專業(yè)學位授予點（藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域）。

 

本學科現(xiàn)有學科成員30人，其中教授6人、博士6人、碩導(dǎo)7人。教師獲全國美展銀獎1項及入選作品4幅，獲優(yōu)秀及以上設(shè)計獎53項；近五年科研項目到賬總經(jīng)費564萬元，主持國家社科基金項目3項、省部級科研項目7項、服務(wù)地方項目80項，近5年學生省級以上學科競賽獲獎80項，其中國家級15項，畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上，培育了一大批骨干設(shè)計人才，并獲“光明網(wǎng)”、《浙江教育報》等國家及省市媒體專題報道。

 

 

 

　一、培養(yǎng)目標和基本要求

 

　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標

 

以立德樹人為根本任務(wù)，堅持德、智、體、美全面發(fā)展的方針，積極探索“課程思政”改革，以“君子之風”教育為載體探索德育新路徑，培養(yǎng)思想品德高尚，對我國政治立場友好，能夠勝任設(shè)計單位、院校、研究及政府等部門所需要的藝術(shù)設(shè)計實踐、管理、教學、藝術(shù)設(shè)計活動策劃和組織等工作，并具備自主創(chuàng)業(yè)能力的環(huán)境景觀設(shè)計、視覺藝術(shù)設(shè)計及設(shè)計策劃與管理領(lǐng)域的“明體達用”高層次應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計人才。

 

（二）基本要求

 

1、政治素養(yǎng)

 

堅持對華友好的政治立場，擁護中國的外交政策，積極促進中外友好合作與交流；了解中國的基本國情，遵守中國的法律法規(guī)，尊重中國的社會公德和風俗習慣；具有高尚的職業(yè)道德和積極進取精神，具有良好的學術(shù)道德、創(chuàng)新能力和敬業(yè)精神。

 

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)

 

掌握扎實的設(shè)計學學科基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識及實踐技能。熟悉本學科的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)；具有較高的審美鑒賞能力和創(chuàng)造能力，能熟練地應(yīng)用設(shè)計學學科的基本技術(shù)和研究方法從事設(shè)計領(lǐng)域的業(yè)務(wù)和科學研究等工作；能熟練地應(yīng)用計算機及相關(guān)設(shè)備；能較好掌握漢語，能較熟練地閱讀漢語文獻資料，并具有一定的漢語聽說和寫作能力；能獨立勝任設(shè)計實踐、管理、教學、藝術(shù)設(shè)計活動策劃和組織等工作。

 

3、學術(shù)素養(yǎng)及能力

 

掌握設(shè)計學學科某一研究方向的研究方法及設(shè)計手段；具有團隊合作精神和誠實工作的能力；具備較強的問題意識，以及分析問題和解決問題的能力；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力；具有一定的洞察力和獲取知識能力；具有較強的技藝開發(fā)、技術(shù)實驗等實踐能力；具有較強計算機應(yīng)用能力；善于與他人溝通與合作，遵守學術(shù)規(guī)范。

 

4、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

 

 

 

二、培養(yǎng)方向

 

序號

 

研究方向名稱

 

簡    介

 

1

 

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向

 

研究范圍：江南特色城市環(huán)境設(shè)計；美麗鄉(xiāng)村環(huán)境設(shè)計；智慧室內(nèi)營造。

 

特色：緊扣特色城市、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)需求，采擷江南傳統(tǒng)園林和民居文化資源，延續(xù)鄉(xiāng)村、社區(qū)記憶介入現(xiàn)當代藝術(shù)樣式，踐行江南水鄉(xiāng)特色設(shè)計形態(tài)與人居環(huán)境設(shè)計。

 

優(yōu)勢：設(shè)計實踐能力強，主持設(shè)計了一批如臺兒莊古城、坎布拉國家地質(zhì)公園等景觀設(shè)計項目，在國內(nèi)有一定影響；理論研究基礎(chǔ)厚，近年來主持國家及省部級科研項目5項，發(fā)表論文52篇；產(chǎn)教融通結(jié)合緊，已有5年實際聯(lián)合培養(yǎng)藝術(shù)碩士研究生經(jīng)歷。

 

2

 

視覺傳達設(shè)計方向

 

研究范圍：平面視覺藝術(shù)設(shè)計 ；新媒體交互設(shè)計；旅游文創(chuàng)設(shè)計。

 

特色：依托浙北傳統(tǒng)文化基因和湖州民藝優(yōu)勢，關(guān)注傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與更新，緊扣互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及“湖州生態(tài)文明示范城市”建設(shè)的需求，采擷“浙江元素”，彰顯“浙江氣派”。

 

優(yōu)勢：近5年圍繞浙北和長三角的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及生態(tài)旅游開展設(shè)計研究與服務(wù)，主持國家項目1項、省部級4項，橫向經(jīng)費逾百萬；獲國際國家大獎10余項、學科競賽省級以上獎57項，已建設(shè)校企實踐基地24個。

 

3

 

設(shè)計策劃與管理方向

 

研究范圍：企業(yè)藝術(shù)設(shè)計教育、設(shè)計策劃、設(shè)計目標、設(shè)計程序、設(shè)計質(zhì)量系統(tǒng)管理 ；

 

特色：以中國設(shè)計體系語境，培育當下社會發(fā)展急需的藝術(shù)設(shè)計教育、設(shè)計策劃等設(shè)計系統(tǒng)管理人才；    

 

優(yōu)勢：師資團隊實力強，依托傳統(tǒng)師范教師獲全國美展銀獎及4幅作品入選，省、市五個一批人才4名；文化產(chǎn)業(yè)結(jié)合緊，所主持的國家社科基金等科研多與地方文脈傳承關(guān)聯(lián)緊密；服務(wù)地方成果多：主持設(shè)計了一批如大型城雕太湖賦、紹興文創(chuàng)意園等特色設(shè)計項目。

 

 

 

三、招生對象

 

大學本科畢業(yè)及以上學歷，18周歲以上（含18周歲）、45周歲以下（含45周歲），身體健康，新HSK筆試5級或BCT4級及以上的外國籍公民。

 

中國大陸、香港、澳門和臺灣居民在移民國外后，以外國留學生身份申請來本學位授權(quán)點學習的，除符合上述要求之外，還需符合教育部相關(guān)文件的規(guī)定。

 

四、學習方式及年限

 

學習方式為全日制。基本學習年限為2.5-3年，在校年限（含休學）最長不超過5年。如確有必要可申請延長學習年限，延長期每次申請不得超過1年，累積不得超過2年。

 

 

 

五、培養(yǎng)方式

 

（一）實行導(dǎo)師負責制及導(dǎo)師指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。緊密結(jié)合藝術(shù)設(shè)計實踐，聘請資深藝術(shù)設(shè)計師和企業(yè)或設(shè)計公司的管理人員配合指導(dǎo)實踐類課程，加強創(chuàng)作能力的培養(yǎng)和設(shè)計項目運營的經(jīng)營管理能力培養(yǎng)。采取面授、自學、討論和實踐相結(jié)合的方式，使學生掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，提升設(shè)計實務(wù)和設(shè)計管理的能力。

 

（二）突出藝術(shù)設(shè)計專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計行業(yè)運營的經(jīng)營和管理特點，以實踐為主兼顧理論及素質(zhì)培養(yǎng)，采用課堂講授、設(shè)計項目的策劃與管理和設(shè)計技能技巧的個別課與集體訓練及藝術(shù)設(shè)計實踐等相結(jié)合的培養(yǎng)方式。通過設(shè)計項目策劃運營、舉辦工作坊及藝術(shù)實踐等相結(jié)合的方式，讓學生有機會將藝術(shù)設(shè)計管理、藝術(shù)設(shè)計理論和藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作實踐相結(jié)合，使學生的設(shè)計管理和專業(yè)技術(shù)水平在實踐和理論修養(yǎng)兩方面都得到提高。

 

（三）創(chuàng)造藝術(shù)設(shè)計實踐條件，建立多種形式的實踐基地，加大實踐環(huán)節(jié)學時數(shù)和學分比例。通過提高實踐課程學分和雙導(dǎo)師制，把課堂搬到實踐基地，通過理論與實際的直接“對話”，提高學員理論聯(lián)系實際的水平，使其深入了解藝術(shù)設(shè)計行業(yè)運營的經(jīng)驗和管理方式，并提高設(shè)計表現(xiàn)的技能。不斷拓展學員的設(shè)計視野、設(shè)計管理能力和創(chuàng)新能力。

 

（四）課程教學和專業(yè)實踐實行學分制，按教學要求進行考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N方式。采取課程學習、實踐教學和學位論文相結(jié)合的方式，其中專業(yè)實踐環(huán)節(jié)時間累計不少于6個月，以應(yīng)屆本科畢業(yè)生身份入學研究生實踐教學時間原則上不少于1年。

 

（五）實行中國國情教育。

 

 

 

六、課程設(shè)置與學分要求

 

（一）課程設(shè)置

 

藝術(shù)碩士專業(yè)學位課程由公共學位課、專業(yè)學位課、專業(yè)選修課、公共選修課和實踐教學組成。漢語基礎(chǔ)薄弱、跨一級學科學生需補修3門以上課程，補修課不計學分:

 

公共學位課設(shè)置注重提高碩士研究生的總體素質(zhì)，拓展審美視野，增強理解設(shè)計及其運營的能力。

 

專業(yè)學位課設(shè)置注重提高碩士研究生專業(yè)技能水平和設(shè)計運營管理能力，加深、拓寬研究生的專業(yè)知識，提高碩士研究生的設(shè)計項目管理水平、綜合藝術(shù)設(shè)計修養(yǎng)以及在設(shè)計創(chuàng)意表達和風格呈現(xiàn)方面的綜合能力。

 

專業(yè)選修課和公共選修課設(shè)置內(nèi)容范圍廣泛、形式多樣，給學生提供更多選擇，為其個性發(fā)展提供空間。

 

在學期間，專業(yè)實踐環(huán)節(jié)安排在設(shè)計實踐現(xiàn)場或?qū)嵙暬剡M行，可采取集中與分段相結(jié)合的方式。

 

藝術(shù)碩士專業(yè)學位課程與實踐環(huán)節(jié)總學分應(yīng)不少于50學分，畢業(yè)設(shè)計（論文）不少于3學分，其中實踐類課程與環(huán)節(jié)學分占60%以上。具體課程學分設(shè)置如下：

 

1、公共學位課不少于7學分；

 

2、專業(yè)學位課不少于14學分；

 

3、專業(yè)選修課不少于9學分；

 

4、公共選修課不少于2學分；

 

5、實踐教學不少于18學分；

 

課程學分計算方式：1學分大于等于16課時。（見附表）

 

（二）個人學習計劃

 

通過師生互選確定導(dǎo)師后，每位碩士生須根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合本人實際，在入學后六周內(nèi)，制訂出個人培養(yǎng)（學習）計劃。培養(yǎng)計劃應(yīng)包括碩士研究生培養(yǎng)主要進程、畢業(yè)創(chuàng)作的大致方向、選課及必讀文獻等。經(jīng)導(dǎo)師和專業(yè)指導(dǎo)組組長審定后，報系、所、院和研究生處備案。培養(yǎng)計劃一經(jīng)制定，應(yīng)依照執(zhí)行。

 

（三）學術(shù)活動

 

藝術(shù)碩士專業(yè)學位研究生必須參加至少 4 次本學科的前沿講座或?qū)W術(shù)報告， 考核由學術(shù)活動考勤和導(dǎo)師考核兩部分組成。導(dǎo)師考核主要評閱研究生的評論報告，要求字數(shù)不少于 3000 字。

 

（四）實踐教學

 

藝術(shù)碩士專業(yè)學位研究生在校期間須分別于 2、3、4、5 學期完成四次個人作品展和一次畢業(yè)設(shè)計作品展，應(yīng)符合選題內(nèi)容，要求提交一定數(shù)量的原創(chuàng)藝術(shù)設(shè)計作品，體現(xiàn)出設(shè)計理念、過程和一定的工作量，最終由導(dǎo)師評定。其中個人作品展的作品創(chuàng)作要求在校外實踐實習基地完成，每次不低于 160 學時。

 

 

 

 

 

七、考核內(nèi)容與方式

 

（一）課程考核

 

課程學習和各種教學實踐環(huán)節(jié)，均需按教學要求進行成績考核。公共課程的考核一律采取考試方式。專業(yè)必修課程的考核采取課程論文考試和設(shè)計作品考試兩種方式。選修課程的考核采取考查方式。常年實踐和學術(shù)活動等實踐環(huán)節(jié)的考核采取考查的方式?？疾橹饕鶕?jù)平時任務(wù)完成的數(shù)量和質(zhì)量進行，由指導(dǎo)教師或有關(guān)教師寫出評語或考查結(jié)果，記入學生成績單。考核（考試或考查）及格與不及格，均以百分制記分。考核不及格者，經(jīng)導(dǎo)師同意后，允許補考一次。整個學習期間，補考不及格超過一門或無故不參加考試者，取消申請藝術(shù)碩士專業(yè)學位資格。

 

（二）專業(yè)能力考核

 

1、專業(yè)能力展示

 

藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域藝術(shù)碩士專業(yè)學位申請者，在修學規(guī)定課程和獲得規(guī)定學分的同時，須完成專業(yè)能力展示和學位論文答辯的畢業(yè)要求。專業(yè)能力展示和學位論文答辯共同作為藝術(shù)碩士專業(yè)學位申請人專業(yè)水平的評價依據(jù)。專業(yè)能力展示體現(xiàn)申請人的專業(yè)技能水平，學位論文答辯體現(xiàn)申請人對應(yīng)用專業(yè)技能所表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)和理論闡述能力。專業(yè)能力展示和學位論文答辯均公開進行，可以是專業(yè)能力展示達到合格水平后再進行論文答辯，亦可同時進行。

 

藝術(shù)設(shè)計實踐類各專業(yè)方向的專業(yè)能力展示考核要求：

 

應(yīng)符合選題內(nèi)容，要求提交一定數(shù)量的原創(chuàng)藝術(shù)設(shè)計作品， 體現(xiàn)出設(shè)計理念、過程和一定的工作量。其他研究方向的專業(yè)能力展示均應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點，依據(jù)上述要求，完成一定工作量或時長的實踐過程的專門展示。

 

2、開題和文獻閱讀

 

（1）在學位論文開題報告前，研究生應(yīng)在廣泛閱讀和深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，進行專題文獻閱讀。文獻閱讀報告合格后，才能進行開題報告答辯，內(nèi)容須符合本學科專業(yè)的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求。

 

（2）藝術(shù)碩士專業(yè)學位碩士生必須認真閱讀“必讀書目”所規(guī)定的書籍，并做  好筆記；導(dǎo)師必須定期檢查碩士生的閱讀筆記，并根據(jù)其筆記，評定成績。

 

（3）藝術(shù)碩士專業(yè)學位碩士研究生閱讀的中外文資料應(yīng)不少于 30 篇，其中外文資料不少于 10 篇。要求最終的文獻閱讀報告不少于 1 萬字，完成后交導(dǎo)師審閱。

 

                      必讀書目

 

參考書目

 

編（著）者

 

出版社(版次)

 

《設(shè)計發(fā)展史》

 

[英]貢布里希著，范景中譯

 

天津人民美術(shù)出版社 1998 年

 

《西方藝術(shù)批評史》

 

[意]文杜里著，遲軻譯

 

江蘇教育出版社 2005 年

 

《世界現(xiàn)代設(shè)計史》

 

王受之著

 

中國青年出版社 2002 年

 

《中國藝術(shù)批評史》

 

凌繼堯主編

 

上海人民美術(shù)出版社 2011 年

 

《觀看之道》

 

（英）約翰? 伯格

 

廣西師范大學出版社 2005 版

 

《視覺文化讀本》

 

羅崗、顧錚主編

 

廣西師范大學出版社 2003 版

 

注：碩士生分方向閱讀書目，不列入，由導(dǎo)師另行指定

 

3、中期考核

 

第五學期完成中期考核，根據(jù)其課程學習的學分是否滿足培養(yǎng)方案要求、開題報告是否完成及是否具有培養(yǎng)前途，決定是否進入學位論文階段。

 

（三）學位論文與畢業(yè)設(shè)計

 

藝術(shù)碩士專業(yè)學位研究生通過全部學位課程考試，修滿規(guī)定學分后，進入畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作和學位論文撰寫階段。畢業(yè)設(shè)計和學位論文根據(jù)研究方向的要求，在專職導(dǎo)師和兼職導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，結(jié)合專業(yè)實踐，通過文獻信息檢索閱讀、調(diào)查與研究等，選擇適當?shù)恼n題，開展創(chuàng)新研究，并撰寫學位論文，學術(shù)論文必須由碩士研究生獨立完成，學位論文工作時間一般不少于1學年。論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題，必須要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價值。

 

（1）開題報告

 

藝術(shù)碩士專業(yè)學位研究生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定畢業(yè)設(shè)計和學位論文選題， 認真查閱文獻，搜集資料，并在第三學期完成畢業(yè)設(shè)計和學位論文的開題報告并通過院（所）組織的專家評審后報校研究生管理部門備案。

 

（2）畢業(yè)設(shè)計

 

畢業(yè)設(shè)計是藝術(shù)碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐能力的專門展示。選題應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)學科前沿動態(tài)，具有較好的學術(shù)意義和實用價值，能夠體現(xiàn)出較高的文化素養(yǎng)、專業(yè)設(shè)計水準和較強的綜合性專業(yè)實踐能力。

 

（3）學位論文

 

學位論文是對畢業(yè)設(shè)計作品創(chuàng)作所進行的理論思考和全面闡釋。學位論文的撰寫，應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成，具有原創(chuàng)性與現(xiàn)實指導(dǎo)意義。學位論文的核心部分（本論、結(jié)論）字數(shù)不少于 0.5 萬。

 

（4）學術(shù)論文

 

為保證學位論文質(zhì)量，要求碩士研究生在申請論文答辯前必須以湖州師范學院作為第一署名單位、以本人為第一署名作者在公開出版的學術(shù)期刊上發(fā)表學術(shù)論文至少1篇，或至少獲得設(shè)計專利、設(shè)計產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用等其他應(yīng)用性研究成果1項，或至少獲得市廳級學科競賽三等及以上獎項2項（或至少獲得省級及以上學科競賽獎項1項）。其中設(shè)計專利須提供專利證書，設(shè)計產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用須提供相關(guān)單位采用證明或證書，學科競賽獲獎須提供獲獎證書。

 

 

 

（5）畢業(yè)答辯

 

畢業(yè)設(shè)計作品和學位論文，經(jīng)專家評閱合格后進入答辯環(huán)節(jié)。答辯委員會應(yīng)由 5-7 位本領(lǐng)域?qū)＜医M成，其中至少有 2 位專家來自校外實踐基地。修滿規(guī)定學分并通過畢業(yè)設(shè)計與學位論文答辯者，經(jīng)學院學位評定委員會討論通過，上報學校學位評定委員會審核批準，授予藝術(shù)碩士專業(yè)學位。

 

 

 

八、畢業(yè)與學位授予

 

修滿規(guī)定學分并畢業(yè)考核合格者，經(jīng)授予單位學位委員會審核批準，授予藝術(shù)碩士專業(yè)學位，頒發(fā)藝術(shù)碩士學位證書和畢業(yè)證書。

 

 

 

附表：湖州師范學院 藝術(shù)碩士專業(yè)學位（藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域）

 

國際研究生課程設(shè)置簡表

 

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           備注：（1）表格中已規(guī)定學時、學分課程，原則上不作調(diào)整；（2）可按照本學位點教指委指導(dǎo)意見最新要求作出相應(yīng)修改 

 

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