2021湖州師范學(xué)院小學(xué)教育、教育管理專業(yè)研究生考試書目和考試大綱 正文

一、考試科目
   《課程與教學(xué)論》
二、考試方式
    本科目考試方式為閉卷、筆試。
三、試卷題型結(jié)構(gòu)
本科目考試總分為150分。其中包括：
1.簡答題（每題10分，共4題，計40分）
2.論述題（每題20分，共3題，計60分）
    3.材料分析題（每題25分，共2題，計50分）
四、考試時間
3小時（180分鐘）
五、參考教材
1.《課程與教學(xué)論》，王本陸主編，高等教育出版社，2017年第3版；
2.《課程與教學(xué)論》，鐘啟泉、汪霞、王文靜編著，華東師范大學(xué)出版社，2008年第1版。
六、考查目標(biāo)
教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試《課程與教學(xué)論》考查目標(biāo)在于測試考生是否具備下述知識和能力：（1）系統(tǒng)掌握課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法；（2）能綜合運用相關(guān)知識、理論和方法來分析和解決基礎(chǔ)教育實踐中存在的課程與教學(xué)問題。
七、考查內(nèi)容
（一）課程與教學(xué)論概說
1.知道課程與教學(xué)論的研究對象與任務(wù)
2.理解課程（論）與教學(xué)（論）的關(guān)系
3.熟悉課程與教學(xué)論的歷史發(fā)展進(jìn)程
4.了解學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論的意義和方法
（二）課程的基本問題
1.理解課程的基本內(nèi)涵，并能表達(dá)自己的課程觀
2.理解課程的三種表現(xiàn)形式（課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程資源），并能將其應(yīng)用于教學(xué)實踐中
3.掌握四種不同的課程類型（學(xué)科課程與活動課程、分科課程與綜合課程、必修課程與選修課程、顯性課程與隱性課程）的內(nèi)涵、特點及其相互關(guān)系
4.理解教科書的創(chuàng)造性使用
5.了解當(dāng)代西方課程與教學(xué)理論的主要流派
（三）課程目標(biāo)與內(nèi)容
1.掌握課程目標(biāo)、課程內(nèi)容的含義
2.理解課程目標(biāo)的價值取向和形式取向
3.了解確定課程目標(biāo)的依據(jù)及基本環(huán)節(jié)
4.掌握課程內(nèi)容的選擇與組織原則
5.了解我國小學(xué)課程內(nèi)容的特征
（四）課程開發(fā)與學(xué)校課程建設(shè)
1.了解課程開發(fā)的含義及其機(jī)制
2.理解課程開發(fā)的三種模式（“目標(biāo)模式”、“過程模式”和“實踐模式”）
3.掌握校本課程開發(fā)的內(nèi)涵及其過程
4.熟悉學(xué)校課程建設(shè)的原則和路徑
（五）課程實施與評價
1.理解課程實施的三種取向
2.了解影響課程實施的因素
3.把握課程行動研究的理念及其方法
4.理解課程評價的內(nèi)涵及其類型
（六）教學(xué)的基本問題
1.理解教學(xué)的基本內(nèi)涵，并能表達(dá)自己的教學(xué)觀
2.理解教學(xué)的基本要素及其關(guān)系
3.理解教學(xué)過程的本質(zhì)
4.了解現(xiàn)代教學(xué)的基本特征
（七）教學(xué)目標(biāo)
1.把握教學(xué)目標(biāo)的含義及其功能
2.掌握布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論
3.理解新課程改革中的“三維教學(xué)目標(biāo)”
4.了解教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計
（八）教學(xué)方法與手段
1.掌握教學(xué)方法的概念及其分類
2.理解教學(xué)方法的選擇與運用
3.掌握常用教學(xué)方法的內(nèi)涵及其運用的要求
4.理解教學(xué)手段信息化的內(nèi)涵及其對教學(xué)的影響
（九）教學(xué)組織形式
1.掌握教學(xué)組織形式的內(nèi)涵
2.理解班級授課、分組教學(xué)、個別化教學(xué)等組織形式
3.把握教學(xué)組織形式的變革與發(fā)展趨勢
（十）教學(xué)評價
1.掌握教學(xué)評價的概念與分類
2.認(rèn)識并掌握學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價的方法
3.理解當(dāng)前學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價的發(fā)展趨勢
（十一）教學(xué)設(shè)計與實踐
1.理解教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵
2.熟悉教學(xué)設(shè)計的基本過程
3.了解教學(xué)設(shè)計的模式
4.熟悉教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
5.把握教學(xué)反思的內(nèi)容和方法

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